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我印象最深刻的老师300字 我印象最深刻的老师

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第一篇:《我印象中最深刻的一位老师》

我印象中最深刻的一位老师

俗话说:一个孩子如果没有碰到一个好老师,那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见,一个好老师对我们的成长有多么的重要。老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。在六年漫长的小学生涯中,有许多老师教过我。他们都非常令我难忘。但曾教过我们班的数学老师–刘老师,却给我留下了最深刻的印象。

刘老师看样子刚刚三十出头。她的脸上总是面带着微笑,显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真,仿佛是一位经验丰富的教授。刘老师外表虽然非常平凡,但是她对学生的负责,对工作的认真,讲课的态度,却是不平凡的……

记得有一次,我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧,有说有笑,根本没有听课。这时,被刘老师看到了,她严肃地说:“有些人上课不认真听讲,在讲话。自己不但没学到知识,而且还影响了别人。”说完,刘老师便朝我看了看。我一听,脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢刘老师。因为她不想让我在班里出丑,暗中提醒了我。现在回想起来,真是又感动又后悔。我身为班干部,居然还“带头”讲话。幸好刘老师“宽宏大量”,没点我的名。我真是感到无比的惭愧!我印象最深刻的老师300字

还有一次数学测验过后,刘老师把批阅过的试卷发下来。我看了一眼分数,就顺手把试卷往书包里一塞。刘老师看见了,走过来对我说:“你错了一道题,改过来了吗?”我漫不经心地回答:“还……没呢。我想回家再改。”刘老师严肃地说:“马上改,快点!”我只好把试卷拿了出来。刘老师和我一起改那到错题,给我分析原因。看着刘老师为我讲题时的认真态度,我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。刘老师所讲的每一句话,我都铭记在心,时时刻刻在耳边回荡着。从此以后,我养成了作业有错马上就改的好习惯。

啊,刘老师!您是在我学习路上一盏明亮的指路灯!我永远都不会忘记您对我们的教诲!花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽……我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长。我印象最深刻的老师300字

二年四班韩佳蕊

第二篇:《我印象最深刻的一位老师》

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“老刘”一个多么亲切的称呼啊,没错,这就是我高中时的语文老师,他在我毕业之前给我留下了最美好的回忆。我印象最深刻的老师300字

我们班的老刘啊,本名叫刘忠诚。他个儿不高,身材也比较薄弱,不太浓密的头发,一副黑框眼镜架在一双炯炯有神的眼睛前,平时的穿着吧,比较过时的那种,操着他那一口不标准的普通话,有时还会冒出几句方言,给人的感觉像个小老头是的,但这些都阻止不了我们喜欢这位幽默风趣的老师。

其实语文课给我的感觉一直都是枯燥乏味但又不得不认真听的课,但自从上了老刘的课,我渐渐的喜欢上了语文课,喜欢上了老刘的语文课。

老刘的课并不是如一般语文老师那样照本宣科,一句一句的分析和翻译,而是先让我们翻译课文说说自己的理解,然后老刘再讲解我们有错误的地方,这样的教学方法,既让课堂气氛活跃,又能让我们更快的记住重点知识,真是两全齐美啊。

老刘的课总是离不开欢笑声,老刘那种特别的表扬和鼓励方式还有那种批评方式令人回味无穷。

“ XX同学,太有才啊”瞧,老刘又在表扬发言精彩的同学了。“xx同学,真是一匹黑马啊”“看不出来啊,xx同学”等等,这些表扬啊,我们非常受用的。 当上课有同学开小差时,老刘就会点他的名让他回答问题,当同学回答不上时,老刘也不生气,只是对他说:“问题还没酝酿出来吧,再酝酿酝酿吧。”既给同学留了面子,又提醒了同学上课要认真。当一个问题我们全班没一个能答出来时,他就会惋惜的说道:“哎呀,真是全军覆没啊,大家要加油啊。”在欢笑声中,我们也认识到了自己的不足。

老刘对我们也有严格的时候,比如说默写古文诗词这个方面。默写错4个字就算不过关,就得抄这篇课文10遍,够严格了吧,他还得亲自检查呢。我也被罚过,老刘还在检查时对我说:“字写得很工整,不错。”还对另外几个同学说要把字写工整,罚抄也是的。我的高考语文古诗文默写得了满分还真得谢谢老刘的严格呢。

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老刘的人气挺高了,我们下课都喜欢围着老刘聊天,我们几乎什么都和他聊,就像他的朋友一样,他也和我们一样老不正经的一起欢笑。

老刘从不用严厉的伤人的语句批评学生,他总是用他的那些经典的语句批评表扬我们,上课时总是用他的那种独特的风格,让我们在欢笑中记住那些知识,下课后能亲切的和我们聊天,这些只是老刘很少的一部分。从这么多的细节中,我们体会到老刘的人格魅力,我喜欢上了这样一位亲切幽默的语文老师,想起那些我们和老刘在一起的日子,是人生中最美丽的回忆。

第三篇:《我印象最深的老师》

我印象最深的老师

随着年龄的增长,教过我的老师越来越多,但我印象最深刻的只有他——张老师。

张老师戴着一副厚厚的眼镜,在那高高的鼻梁上留下了一道深深的刻痕,他高高的个子,手上常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。

张老师的样子看起来温和,其实他可严厉了,对于一些不听话的学生,他总是很幽默,对于说话和打架的同学他会幽默地说:“某某同学正东西望,是不是想找一个说话的伴儿啊?”或者说:“某某同学又和猫打架了吗?满脸怎么都是猫爪印呢?”

张老师的这种方法既幽默,同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学,让他们深深认识到自己的错误。

下课的时候,是我们最开心的时候,踢踢毽子,跳跳绳的时候,总会看见一个高大的人站在一边哈哈大笑,没错,他呀!就是我们可爱的张老师。

记得,有那么一次。张老师在一旁看着,不知什么时候,张老师也有了兴趣,和我们踢了起来。他没有我们那么熟练,踢得很不好,样子也难看,只踢了一个。他并没有灰心,又一次踢了起来,也只踢了一个。这样重复了几次,都只踢了一个,我们开始帮他数数了:“一、二!”“哈哈,我踢了两个,我进步神速吧!”张老师高兴地说了起来。正当我们兴致勃勃的时候,上课铃响了,张老师和我们依依不舍地离开了走廊,回到了教室。

你别看他这样,在课堂上,当他讲到一些有关历史、科学知识的时候,他总会讲出一些道理,成语就会讲它的典故让我们了解书本中没有的东西。

张老师就是这样一个可爱的人,他时而像一个永远长不大的孩子,时而是一位严厉的教师,是我们的大朋友,谢谢您对我们的培育,我会永远记住您!

第四篇:《一个令我印象深刻的书中人物》

我们一般称赞一个人非常有智慧时,都会用到与诸葛亮有关的词,例如“女中诸葛”、“诸葛在世”等等。从这里我们可以看出,诸葛亮是一个非常有学问而且足智多谋的人。

诸葛亮,字孔明,出自《三国演义》,是三国时代的人。他长得慈眉善目,总是穿着一身道士般的服装,手持羽扇,让人感到他是一位世外高人。

三国时期,魏、蜀、吴三国争权。诸葛亮是当时蜀国的丞相。他曾多次帮助刘备(蜀国的皇帝)打过胜仗,几乎所向无敌,敌人的行动都在他的意料之中。他在蜀国有着生命一般的位置。

可惜他活得不长,五十四岁时就死了,死前还念念不忘蜀国的安危。所以他还安排了一些计划,使魏军以为他没有死,而且不敢攻打蜀国。

诸葛亮不但足智多谋,他也对刘备非常忠心,这些是值得我们学习的。

第五篇:《卖药的语文老师》

我们的语文老师姓何,是个和蔼可亲,一丝不苟的小老头。他喜欢穿中山装。更有趣的是他从不拖课。这可给我们这些疯猫一个可以捣蛋的机会了。

他复习的时候,专门卖药,他开的药店里,几乎什么药都有。他经常卖给我们这些懒猫药。我们在背地里给他起了个外号,叫“卖药的雷公”。因为他经常卖药,所以,我们都被他的药变成了“语文高手”。不是有一句话,叫“名师出高徒”吗?

记得上次上语文课,何老师突然心血来潮,给我们讲了“两兄弟”的童话故事。我们津津有味地听了两节课。老师讲完了故事,便和我们说:“同志们,注意了,写作文咯!”“写什么呢?”我们窃窃私语。“《两兄弟读后感》”怪不得,老师要给我们讲《两兄弟》。什么读后感,分明是“听后感”。我们拿起手中的笔,“沙沙”地写了起来。不一会儿,落笔成章了。

就是有这个“卖药”的老师,我们的语文成绩才会这么棒。

第六篇:《我最敬佩的人》

我最敬佩的人

——程老师

叮铃铃!上课铃响了,我们的班主任站在门口,脸上带着微笑走进了教室,那就是我们班的班主任——程老师。

程老师是个知识渊博的女老师,她讲课非常有趣、生动。

程老师的课我们都爱上,尤其是她的语文课,每一次程老师讲课,她总会讲的妙趣横生,提问题的时候,要是你答错了,程老师也不会责怪你的,她还是很温柔的对你说话。要是有些题目我们实在答不出来,那也没关系,老师会告诉我们正确答案。程老师就是这么认真的老师,她上课都会让我们越听越喜欢,我们几乎都迷上了语文课。

有一次老师的喉咙很不舒服,她讲课有些困难,但程老师还是坚持给我们讲课,有时还问问后面的同学能不能听得到,生怕他们听不到。

这就是我最敬佩的老师,她上课是多么的有趣、认真。

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