【 – 字数作文】
篇一:《关于写书呆子的作文》
关于写书呆子的作文 四川峨眉山第一小学二（五）班 李姝悦 我有一个同学，名叫古若芩。她的眼睛亮亮的，头发黑黑的，加上那红红的嘴唇，显得很可爱。一提起她，我们就会情不自禁地竖起大拇指，称赞她是个爱读书的同学。 今天上午第一节课刚
下课，我和几个同学叫她一起去玩儿。她正一心一意地看书，根本没听见我们的叫声。 于是，我想到一个主意——从抽屉里取出一根香蕉，迅速把它吃光，轻轻地把香蕉皮盖在她的头上，她居然没有发现。“太认真了吧，会不会是装的呢？”我不禁这样想。 丁零零，上课了，同学们都看着她笑，她竟然还不知道发生了什么事。我指着她的头，捂着嘴说：“你头上有个香蕉皮。”她这才恍然大悟，自嘲地说：“你们笑成这样，我还以为发生了什么
搞笑的事了。”她一边用手拿下香蕉皮，一边扮了一个鬼脸，惹得老师也忍不住笑了起来。 你们说，她是不是一个可爱的“书呆子”呢？ （指导老师 张 勤） [小编辑评语] 李姝悦通过一件具体的事——趁同学读书入迷时，用香蕉皮作弄她，把人物的特点鲜活地写了出来，刻画了一个“书呆子”的形象。 （谢玮杰） [小编辑名片] 谢玮杰，福建安溪沼涛实验小学六（五）班的学生。他是一个活泼开朗、乐于助人的阳光男孩儿。他热爱生活，喜欢运动，是学校里有名的运动健将。课余时，他特别喜欢阅读文学作品。他学习成绩优秀，在学校举办的演讲、写作、奥数等比赛中屡次获奖。
篇二:《书呆子作文500字》
她是一位活泼可爱的小女孩。一张秀气的脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，塌塌的鼻子下躲藏着一张能说会道的小嘴。但你绝对想不到，如此可爱的她，却是一个名副其实的书呆子。 她只要一有空就会宅在家里欣赏着从各处搜集来的宝贝各种书籍。因为书，她被朋友们冠上重书轻友的恶名。 记得有一次。她正在家里专心致志地看一本新到手的《哈弗家训全集》。妙趣横生的故事，短小精悍的心得，让她爱不释手。她贪屡的看着，如同久离水源的鱼儿重返浩瀚的海洋。突然，手中的书消失了，她抬头一看，原来被好友抢走了。书呆子，别看书了，我们去老地方玩吧！今天不行，改天和你去玩吧。她赶紧回答到，眼睛却死死的盯着被夺走的书。真不去？今天我们的好朋友都去那玩，你这次再不去，大家就真和你绝交了！好友诱惑加威胁的说道。真不去！她斩钉截铁的答道。我看你真是一个无药可救、重书轻友的书呆子！并伴随叭的一声，好友一边气愤地说到，一边重重地把书摔到桌上，气呼呼走了。而她像什么事也没发生过，又如痴如醉地沉浸在她的《哈弗家训全集》中。 你们想知道这个为书得罪朋友的女孩是谁吗？其实她就是我沈芮！听了我的介绍，你们还愿意和我这个书呆子交朋友吗？江苏南京浦口区新世纪小学二年级:沈芮
篇三:《【写自己的作文】我是一个十足的“书呆子”》
【写自己的作文】我是一个十足的书呆子
写人，是小学生常写的一种作文。我们天天与人接触，与人打交道，各种各样的人，触发了我们的思想和感情。他们感动了你，教育了你，或者影响了你。把他们写出来，激励自己，教育别人。如何写好这类作文呢？
一、要写真人真事，不能胡编乱造。父母、老师、同学、亲友等经常生活在自己身边，他们的音容笑貌，举止言谈，性格特征，思想品质我们最熟悉，写起他们，有话可说可写。
二、要注意观察。即使最熟悉的人，也要注意观察。要抓住最能表现人物性格的一言一行，一颦一笑，这样才容易把人物写活。
三、抓人物特点。世上没有完全相同的人，每个人都有每个人的特点。写出各人的性格特点，写出与其他人不同的地方，这样才有新鲜感。
四、抓典型事例。要选择最能表现人物性格特点，思想品质的事例为材料，事例要为突出人物服务，要以人物的活动贯穿始终。
五、抓人物形象描写。人物形象描写一般指人物的外貌、行为、语言、心理等。写人一定要有人物形象的描写，文章才能生动活泼，人物形象才能逼真，思想性格才能鲜明。{书呆子作文细节部分}.
这可不是我吹的，在我们实验部两个班上，没有一个不知道我的大名。（等等，好像范围太小了点）
说起利用时间看书，那应该是打遍天下无敌手了。我上课看（我比较在行在副科上看），下课看（等等，好像很少吗！让我想想），吃饭看，睡觉看，写作业时看，走路时也看，几乎所有可以利用的时间都利用了！但是，我还是认为时间不够，总是千方百计地挤用时间来看！
为了看书，我几乎什么都可以放弃！有一次，我正在跟别人闲聊。忽然，一本好书映入我的眼帘，我抬头一看，不禁大跌眼镜，原来，这本书是我们班江炯炯的。她这人，素以耍人而闻名天下，我做好心理准备，跑到他那儿，装出一副可怜兮兮的样子，说道：我的好江炯炯啊！你能不能把你那本书借我看看啊？算我求你了！
他见了我这个样子，就说：借你书吗，可以。不过&&我知道他又要提那些刻薄的要求了，但为了好本书。我就硬着头皮说：不过什么啊！他听了，就说：要你给我下跪！有没有搞错！我不禁暗暗叫苦，因为男儿膝下有黄金，我哪能这样呢！但是，为了那本书，只好忍气吞声，跪了下来。他也不食言，把那本书给我了。我呢？则躲在一个地方，津津有味地看了起来！
怎么样，你们现在认识我了吧！一个爱书如命的男孩。如果想交个朋友。谢发邮件，我一定会看！
点评
小作者选取了自己最典型的特征爱书如命，集中笔力进行了记叙，主题十分突出，人物的个性鲜明而生动，给人印象深刻。
作者的语言俏皮幽默，字里行间充满着调皮和童真，读来趣味橫生。
篇四:《2013小升初的作文：我们班的“书呆子”》
文体作文是同学们作文写作的重要部分，同学们一定要注重在生活中的观察与积累，fwJIA.COM/zUOweN为大家整理了2013小升初的作文：我们班的书呆子，希望对大家的写作有所帮助。
同学们，你们看过真正的书呆子吗?肯定没看过吧!我们班就有一个真正的书呆子，她叫小A。 镜头一
叮铃铃,下课铃已经打了，别的小朋友出去玩了，只有小A正孤零零的在教室里津津有味地读着书，尽管外面非常吵，但小A就有那种不知道从哪来的这股定力，不为环境所扰。这时小A正在看的这本书的小主人小C来了。小C心平气和的对小C说：现在我要看这本书了，请把它给我。小A疑惑地说：现在必须要还给你吗?当然要还俗话说的好好借好还，再借不难。我就不还小A生气了看你把我怎么样?我我就不让你看。说完就一把夺过了小A手上的书。哇哇小A急的大哭起来。这是小E走到小A面前安慰地说：别哭了，哭也没用，这样吧我家正好有这本书，明天我借给你吧!小A终于止住了眼泪。
镜头二
吃饭的时间到了，同学们都去吃饭了，就剩下小A在教室里手不释卷的抱着她那宝贝书，别人盛完饭了，看饭的老师发现还有一个碗，就问：还有谁没盛饭?小A大家异口同声地说。小A丝毫没注意到大家的举动。老师只好把饭盛到她面前。大家都吃完了，小A还在看书。直到把老师惹火，小A才放下宝贝书，把饭吃完了。
看!她就是一个名副其实的书呆子吧!
转换题目值得我学习的朋友
开头：在我的朋友中，童天最喜欢看书，是值得我学习的好朋友。看起书来，真是痴痴呆呆.你要是不信，就请和我一起看看下面两个镜头吧!
结尾：我说童天是书呆子，其实绝没贬低他的意思。正相反，他喜欢看书正是值得我学习的地方。正是因为他喜欢看书，所以他学习成绩一直在班上名列前茅;正是因为他喜欢看书，所以他广阔的知识面，让我们羡慕不已;也正是因为他喜欢看书，所以他在许多高难度的竞赛中常常取得优异的成绩童天，是最值得我学习的好朋友!
2013小升初的作文：我们班的“书呆子”就到这里结束了，同学们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。
篇五:《我是个书呆子》
我是个书呆子
我是个书呆子(I am a bookworm){书呆子作文细节部分}.
Hello, I am Bob. I Have many hobbies. I like dancing, singing and drawing. But I like reading picture books best.
In the morning, I read picture books in bed. At seven o'clock, my father and mother are eating breakfast, but I'm reading the picture books beside them. In the math class, I read the picture book, too. Miss Brawn asked me to read after class. So, I read book under a tree after class. I don't like to play soccer with others. I don't like to buy shoes, I'd like to read books.
篇六:《我是个书呆子》
我是个书呆子
我是个书呆子(I am a bookworm)
Hello, I am Bob. I Have many hobbies. I like dancing, singing and drawing. But I like reading picture books best.
In the morning, I read picture books in bed. At seven o'clock, my father and mother are eating breakfast, but I'm reading the picture books beside them. In the math class, I read the picture book, too. Miss Brawn asked me to read after class. So, I read book under a tree after class. I don't like to play soccer with others. I don't like to buy shoes, I'd like to read books.
篇七:《我们班的“书呆子”》
我们班的“书呆子”
你猜猜，这个“书呆子”是谁？不知道吧。我来告诉你，这个“书呆子”就是我们班的毛家慧。
她苗条的身姿，大大的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，又短又黑的头发，留着蘑菇头，瓜子脸，矮矮的个子小小的耳朵。最喜欢看书。
就在前不久，马上要期中考试了，老师让我们复习课文，毛家慧就认认真真地把一课一课课文读好，把生字牢牢地记在心里，等到下课了，快要考试了，毛家慧还拿着语文书走到了小便处，走路时眼睛还死死地盯着语文书，已经到了小便处准备拉小便的时候，她还是在看书，我说：“你一直看书难怪会考高分。” 她好像什么也没听见一样，目不转睛地盯着语文课本不放。考试时毛家慧认认真真地把试卷做好，果然她语文考了93分。毛家慧背书也背得很流利。 这就是毛家慧，一个爱看书的毛家慧，我们班的“书呆子”毛家慧。
篇八:《我是“书呆子”》
我是“书呆子“{书呆子作文细节部分}.
书是人类知识的源泉，如果一个人不读书，他便只存在于一个渺小的世界。
我是一个因为书而闹出了数不胜数的糊涂事的“小糊涂虫”
事例一：在骄阳似火的暑假，我悠闲地一边吹着空调，一边津津有味地看书，那叫一个舒服。妈妈上班前曾千叮咛万嘱咐说，今天晚上爸爸很晚回来，让我在家里别忘了煮饭。我在她面前答应地好好的，可妈妈前脚刚踩上油门，我后脚就捧上了书。书中主人公的酸甜苦辣令我牵肠挂肚。我是看得津津有味，可，时间就像一个顽皮的孩童悄悄地溜走了。“饭煮了吗？”妈妈的声音在我耳边想起。这句话把我从书中的世界拉了回来，我猛地一拍头，“呀，我忘了！”“你呀，在我走的时候答应的好好的，等我一走就迷上书了。幸好我早有准备，打了盒饭！”“这次是意外，意外！”“你啊，迟早成个书呆子！”“嘻嘻~”
事例二：一天中午，我正津津有味地“啃”这《简 爱》。妈妈让我给她拿毛巾，我舍不下书，只能边看书边慢悠悠地将毛巾递给妈妈。妈妈正百思不得其解呢，一看到书，就全明白了。又开始了滔滔不绝的唠
叨。
虽然父母笑我是个“糊涂虫”,“书呆子”。但我却很喜欢这些称号，因为它们代表着我对书的喜爱！
整篇文章举出的两件事例与结尾可以看出“我”喜爱读书。
篇九:《“读书”优秀作文两篇》
“读书”优秀作文两篇
“读书”优秀作文两篇
我与书的十年约定
高一4班 闫焕焕
书啊书，你知不知道，其实你真的很烦！现在我才怀疑，当时怎么那么傻呢，居然就能那么慷慨的与你签订契约，而且一签就是十年的形影不离。{书呆子作文细节部分}.
时光倒流，记忆定格在08年得那一个夏天。那是我第一次走出让我一待便是13年的地方。怀着满心的憧憬，带着无限的激情，我踏入了县城里中学的校门。但同时我也大失所望——以前在电视上见到其他学校的时候，我总是会充满幻想。当我见到自己满心期待的学校，我突然明白，现实真的不同于想象。住宿在那里的那一刻，我居然有了辍学的想法。第一个周末在我的苦苦等待中终于来临。我与书的十年契约就是在这个周末定的。
回到家的那一刻，我突然觉得这个世界上最美好的事莫过于回家了。妈妈那一声声关切的问候，爸爸为我回家而不断忙碌的身影以及弟弟一直抓住我不放的小手，终于让我忍不住的哭了出来。妈妈不断的问我怎么了。我只是摇摇头，我真想告诉她们我不想念书的想法，但我不敢。是真的不敢说，我怕自己会像大姐当时坚持辍学一样，惹妈妈哭一整晚。我不敢想也不敢去面对这样的结果。在那两天当中，我时常会看着爸爸妈妈的背影发呆，时常会想许多。我没有想过自己真的不念书了父母会有什么反应，我只是在想，为什么姐姐当初那样坚持，是不是像现在的我一样，如果真是这样的话，我怎么可以走他的老路呢？临走的那一刻，我很难过，虽不想走，但我还是强颜欢笑的向父母道别，头也不曾转过的踏上了去学校的道路。在途中，我又一次落泪了。泪光中我与书签了十年的约定。
那一天，我明白了许多。我决定不去走姐姐的路，于是我坚定地来到了学校。我不想永远活的那么痛苦，所以我毅然的翻开了书本，在那最显眼的一角写道：“自今日起，我与书相约：十年的生涯，我抛开辍学的念想，忽视对家的想念，愿意全身心与书对伴，只为十年后的那一天。”
如今，事情早已过去了5年，现在想想自己当时的做法，虽然有点可笑，但那也成了我不能松懈的一个借口。{书呆子作文细节部分}.
我与书相伴了12年，我对他谈不上喜欢。因为有时自己真的不想看书。但我想就算是为了自己当时那个有点傻的承诺，我也会遵守我与书之间的约定。{书呆子作文细节部分}.
书呆子
高一4班 李 孔
“喂，书呆子，你天天这么看书不累吗？”
“别影响到人家，你自己不学，就别耽误人家考第一！”
教室里有俩人在戏虐道。而他，只是笑笑，什么也不说，依旧把头埋在那本有些破烂的物理资料中。大家都习惯叫他“书呆子”。
书呆子是班里典型的三好学生，他的成绩一直很好，可是他从来没考过第一，每次都是第二，第三。自从上初中以来，每次考试书呆子都希望可以打破那个考不到第一的魔咒，可是一直到初二下半学期，他的成绩还是老样子，第二，第三倒是常考，第一仍旧没有拿过。他最差的科目是物理，学的最多的也是物理。那本破旧的资料书不知道被他翻过多少遍了。他的同桌喜欢网络小说，每次他看到同桌入迷的样子，就很想借来看看。可是，他依旧强迫自己盯着那本极其厌恶的物理资料书。初二最后一次考试，书呆子终于考到了第一。他的父母为了鼓励他继续学习，就给他买了一部手机。而这部手机却葬送了书呆子俩年的努力。
“还看小说啊！快交作业。”课代表催促着他。他顺手拉来一本作业，不到5分钟便抄完了。然后把头埋在书堆里，可是，那本物理资料书中间却多了一样使他入迷的东西——他整天抱着手机在看小说，吃饭的时间也看。从此，上课大部分时间他却在发呆，有时候也会突然发笑。慢慢的，他无法自拔地把小说带进了上课的时间。老师依旧在上面认真的讲课，他时不时的把头抬一抬，看老师有没有发现自己。然后，人就沉溺在网络小说中了。老师不知道找过他多少次，因为他成绩下滑严重，他的父母甚至对他动了手，可是，他依旧是老样子。同学们闲谈时，偶尔也会提到他，可更多的是惋惜。书呆子最后只是考到了一个很普通的高中。之后，再也没有遇到过他。
书呆子是我初中三年唯一认可过的人，也是我认为最惋惜的人。他因爱读书，爱学习而被大家叫做“书呆子”，可最后，他却因为错读书，读错书而毁了自己。虽说书籍是心灵良药，可是一本坏书，足以毁掉一个人，书呆子却很不幸的成了那个被毁掉的人。