【 – 字数作文】
篇一:《作文 这个世界真奇妙》
[作文 这个世界真奇妙]清晨，阳光透过薄薄的窗帘直射进房间来，啊，新的一天到来了！
推开窗，看着外面新奇的世界，作文 这个世界真奇妙。太阳公公准时的出现在高高的天空上；勤劳的人们都不约而同的打开了门窗；在人行道的两旁，小树丛吐露芬芳。在苏醒过来的枝干中间，一群群麻雀欢快地跳跃着，啄着那小小的发黏的花蕾。随着这些生物的苏醒，大地变得热闹起来。
站在城市中央，看着旁边繁华而热闹街道，看着擦肩而过匆匆的人们，看着车水马龙的街道，小学六年级作文《作文 这个世界真奇妙》。 ◆分享好文◆人们穿着五颜六色的衣裳， 带着各式各样的饰品。这世界的变化突飞猛进。
啊，这个世界真奇妙阿！
攀爬在一望无边的高山上，有说不尽的喜悦和总会过去的惧怕。不知多久后，站在高山上，真想大声作诗“危山高百尺，手可摘浮云，不敢乱走动，唯恐摔下去。”从高山上眺望大地，下面的生物一下子缩小了许多，但是在高山上却能看到人们生活的节奏有多快。 啊，这个世界真奇妙啊！
篇二:《世界真奇妙【作文】三篇》
一篇 世界真奇妙
世界之大，无奇不有，世界上不的事太多了，就将去这世界的奇妙。
神奇的世界上，有被魔鬼诅咒的路，汽车开到这里，莫名其妙的撞向二百三十九千米处的告示牌，重大车祸。听一名幸存的司机说：我开到那儿时，先是了幻觉，车被一股莫名的力量牵引着，盘失控了，最后就狠狠的撞向了告示牌。这究竟是为呢?还确切的证据，这究竟是为。
有叫百慕大的小岛，过往的船只和船上、动物，到这儿奇怪的失踪。船这儿时，船就开始下沉，一名船员地抱着一棵露出水面的树，后面有一股无形的力量压迫着他，想把他拖下水，可船员仍然抱住树枝，最后游到小岛上，被直升机救走。这里百慕大三角科学家们还确凿的证据，这究竟是为。
UFO到底有，有?谁也说不清，从外太空来的不明飞行物到底哪儿?为要来地球?大串都等着科学家们去探究。有人说世界上外星人;有人说外星人确实;有人说见过外星人;有人说拍下过外星人的照片;有人说见过UFO里的外星人;有人说UFO外星人的宇宙飞船到底有?还要靠科学家们去答案。
在我国青海，有地方，晴天的时侯可以任意游览、拍照、玩耍，可一到雷雨天气，这儿就阴森恐怖，是滚滚炸雷的时侯，有人还儿的话，他就逃都来了，他肯定会被雷击中，生还的。为呢?科学家们还在地的奥妙。
世界上有奇妙的事、物、人，还等着去它，它。我，在不久的，有更多秘密被，更会吸引科学观察者的兴趣和热情。
二篇 界真奇妙{作文这个世界真奇妙}.
你们听说过吗?种子会在眼睛里会发芽。{作文这个世界真奇妙}.
这是个关于一个美国小男孩的故事，这个小男孩名字叫皮皮。
一天，皮皮在花园里玩，摔了一跤，皮皮的妈妈把皮皮扶了起来。
过了几个月，妈妈发现皮皮眼睛里好象长了什么东西似的。
妈妈带皮皮去医院检查，没有想到的事情是皮皮眼睛里发芽了，你们肯定不知道是怎么回事，我来说吧!
皮皮摔倒的时候有一粒小小的花种，迸到了皮皮的眼睛里，所以皮皮的眼睛能发芽。
看来，自然界真的是奥妙无穷，今后，我要用心观察，思考，学习，去获得更多的知识。
三篇 界真奇妙
——读《快乐科学》有感
1.《快乐科学》是一本非常有趣的书。它介绍了许多细小的微生物，一些动物、植物、自然界发展的历史的故事。这本书讲的是生活中许许多多的小实验，最后还总结了试验后产生的种种原理，真有趣。
2.读了这本书后，我受益匪浅。有一次，我在书上看到气球也能长耳朵这个实验，我很好奇，就准备了简单材料：1只大气球，2个一次性纸杯。我先往气球里吹气，大约等到气球膨胀到一半时，停止吹气，用手紧捏气球的吹气口，不要让它漏气，然后请来妈妈，让她来帮忙，她把两个一次性纸杯紧紧扣在气球的两侧。我继续向气球里吹气，气球逐渐增大，当增大到几乎不能再增大时，妈妈慢慢松开手，纸杯竟然牢固地粘在气球上，像长了两只耳朵。我使劲摇晃气球，纸杯掉不下来。通过这个实验，我明白了：纸杯刚扣到气球上时，由于气球没有被吹满气，表面比较软有弹性，气球压进杯子里的部分比较多，使得杯内空气的空间比较小，随着不断向气球中吹气，气球表面逐渐被拉平，气球压进纸杯的部分逐渐减少，纸杯内的空间逐渐变大，杯子内的空气压力也就越来越小，最后纸杯便被大气压牢牢地压在气球的表面上了。
3.《快乐科学》这本书不仅丰富多彩，而且让我懂得了许多关于科学的知识，让我在科学的世界遨游。
篇三:《-世界真奇妙》
作文提纲：
开头：小作者对大自然景物的一个小的概括也是一个伏笔
1— 对世界的新、奇、特别、探索
中间
2— 母子间的对话描写“自己”对大自然小动物蚂蚁的观察
结尾 ：对世界真奇妙的一个感叹，有寓意自己以后的生活充满希望，和探索大自然的兴趣
世界真奇妙
开安镇第二中心小学：高晔
这个世界真奇妙：蚂蚁搬家、动物自卫、海市蜃楼、美丽极光‥‥‥这些都非常奇特。其
实我们身边就有许多类似的例子，在一个阳光明媚的下午，放学后，我回到了家里，有的同
学在玩溜溜、有的同学在调侃，有的同学在玩游戏。可我觉得没有什么比观察动物的活动更
有趣。
我趴在草地上，寻找小动物。此时，我发现一只蚂蚁从我身边爬过。“中午了，它应该
饿了吧！它出来是在寻找食物？”我立即从妈妈带来的食品袋中拿出一小块面包，妈妈想知
道我拿面包干什么，就悄悄地跟着我。我把面包放在蚂蚁曾经过的地方。
“那只蚂蚁会不会回来呢？能找到面包吗？”我心想。妈妈瞧见了，笑着说：“你给那只小
蚂蚁取个名吧。”我回头一看，原来是妈妈，我说：“那叫露露吧！”。
不一会儿，露露就回来了，用触角碰了碰食物，来回地转了几圈，走了。
“它在干嘛呢？怎么走了？难道它不饿吗？”我疑惑的嚷道。妈妈说：“先看看再说吧！”
很快，露露后面就跟着一只、两只、三只越来越多，它们很快就围住了面包。
“妈妈，快看，面包动了”。小蚂蚁搬起了面包，向它们的巢穴一步一步地走去。看着小蚂
蚁齐心合力地将面包搬进洞里，我真为它们高兴。
“小蚂蚁真团结呀！妈妈，为什么有的蚂蚁在前面用触角打架呢？”妈妈笑着说：“宝贝，
你仔细观察，你看，开始的时侯，露露是不是用触角去碰其它的蚂蚁，后来蚂蚁就越来越多？”
我点了点头。妈妈继续说：“那是露露和其它蚂蚁在交流信息，就象我们的嘴巴一样，招呼
同伴来搬食物呢！”哦，原来蚂蚁是靠触角来进行交流的。这小小的世界真奇妙呀！我又学
到了新的知识，真开心呀！
哇，世界真奇妙，自然界就是有那么多稀奇古怪的现象，只要我们勇于发现、勇于探
索，就能从中获得丰富的知识。同学们，说不定你们身边就有许多这样例子呢！好好探究探
究吧！
教师心语：小作者用精美的语言和细节描写，以及和自己母亲的对话风趣的表达了自己在
这一年龄阶段对大自然的新奇和对大自然的探索好奇写的生动风趣有内涵。
指导教师：马娜
篇四:《6、这个世界真奇妙》
6.这个奇妙的世界{作文这个世界真奇妙}.
第一课时
一、揭示课题，解题引入
1.谈话导入课题。
（1）课前，老师让同学们观察大自然，下面大家来说说自己的观察、发现。{作文这个世界真奇妙}.
（2）学生交流，指名回答，鼓励学生说出自己独到的发现。
（3）展示日出、日落图片或其他风光片，进一步感受自然界的神奇。
（4）小结：从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或风光片）中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？
2.揭示课题，板书课题：这个奇妙的世界。
3.抓题眼解题，引入课文。
（1）齐读课题。
（2）过渡引入：课题中哪个词是题眼？（奇妙）{作文这个世界真奇妙}.
刚才，我们用自己的眼睛发现了我们这个世界的奇妙，现在，我们再来跟随作者彼得摩西去感受他眼中奇妙的世界。
二、初读课文，整体感知
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.检查生字词读音。
水洼ｗā 翩ｐｉāｎ翩起舞
雕ｄｉāｏ饰 诱ｙòｕ人 衔ｘｉáｎ泥 忙碌ｌù
（1）指名读生字词，及时纠正学生读错的字音。
（2）齐读，巩固生词读音。
（3）找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流利。
3.默读课文，思考：
（1）作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？分别是哪些段落？
（2）画出文中不理解的词语或者不懂的地方。
4.全班交流。
（1）作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
（2）需重点指导的词语有：
雕饰余晖圆润翩翩起舞
学生不懂的地方，教师进行梳理，以备下节课理解课文时重点指导。例如第6自然段中，为什么说水洼像镜子？第14自然段中，作者说“冰雪”好像“刀剑”，“水滴”好像“闪光的水晶球”，说明了什么？
三、再读课文，理清脉络
1.自由读课文，思考：
（1）全文是按什么顺序写的？
（2）找出文中概括写世界奇妙的句子。
（3）读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系？
2.学生全班交流。
（1）全文按总——分——总的顺序写。
（2）文章开头一段概括写世界奇妙。
（3）文章开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。
四、作业
1.抄写生词，积累词语。
2.熟读课文，画出自己喜欢的语句。
篇五:《小学作文：昆虫世界真奇妙》
昆虫世界真奇妙
今天，我上学去，我们几个同学在教室外面玩。突然，我发现了有趣的一幕：
我把脚下的石头扒开，一只又大又胖的西瓜虫出现在我面前，我连忙把它拿在手上，软绵绵的，它的脚在我手上爬来爬去，痒得我哈哈大笑。我又看见另一只西瓜虫从石缝里出来了，背上背着一只小西瓜虫，好像是它刚生的，小西瓜虫白白的，身体小小的，可爱极了。这时，一只强壮的蚂蚁跑过来，它迅速钻进西瓜虫的肚子下面，不一会，西瓜虫就一个翻身，那密密麻麻的细腿在空中乱扑腾，蚂蚁却紧紧钉在它的肚子上。经过一番大战，西瓜虫被打死了，这只蚂蚁真是太厉害了，我第一次见到这么厉害的小蚂蚁。躺在地上的西瓜虫发出很臭的气味，像臭咸鱼一样。这时，李秉泽发现了一只双头蜈蚣，把大家吓了一大跳，差点就把我和李秉泽咬了一。李秉泽开玩笑地说：“小心蜈蚣进入你们的大脑控制你。”我们听了哈哈大笑，我说：“只有小朋友才会相信你的话，我们都八岁了，不可能受骗了。”李秉泽的脸都红了，垂头丧气地走到教室里。
昆虫世界真奇妙
篇六:《世界真奇妙》
世界真奇妙
读《十万个为什么》有感
东台市三仓镇小学 六（4）班 杨宇晨
今年，江苏省举办了一个“我们爱科学”的征文活动。我们班的同学掀起了读科学书的热潮，我也积极加入其中。我阅读的书是《十万个为什么》。
这本书由六个部分组成，融汇了天文、地理、历史、军事等方面的知识。这本书大大开阔了我的眼界，让我懂得了许多奇妙的现象。 这本书的第一个部分是“宇宙奥秘”，包括宇宙是怎样形成的，详写了地球是怎样形成的，怎样产生生命的。
还介绍了植物和动物。植物就是我们身边的花草树木。植物是地球上必不可少的生物，也是我们人类生存所必不可少的。它们能够吸进二氧化碳，排出氧气，供我们人类和其他动物呼吸。动物就是兔子、老虎等，包括我们人类。老虎是“山大王”，狮子是“百兽之王”。狮子身体比老虎大，老虎比狮子灵活，比较起来，真是半斤对八两。
最后介绍的是军事方面。古今中外爆发了无数次战争，在这些战争中都有一些著名的战役，以及一些运筹帷幄的军事指挥家。今年9月，日本对中国领土钓鱼岛实施“国有化”政策，这激起了全中国人民的反抗。日美举行岛屿争夺战的军事演习，中国军队也在抓紧操练。两个国家剑拔弩张，处于严重对峙状态。这一次两国会发生战争吗？我想，最好不要发生战争，作为一衣带水的中日邻邦能够和平解决领土之争。
科学不仅助我们成长，而且是我们一生追求的目标。科学的发展是无止境的，我们要多读科学书籍，努力学习科学文化知识，成为一个对社会有用的人才。
篇七:《世界真奇妙》
教 案 首 页{作文这个世界真奇妙}.
教 案 续 页（第 1 课时）
教 案 续 页（第 2 课时）
篇八:《世界真奇妙》
世界真奇妙
星期六的早上，我和爸爸妈妈一起去乡下，看望爷爷奶奶。在路上我非常兴奋，因为奶奶家有很多的小动物，大花猫啦、小狗啦、小鸡啦、大花牛、、、、、、还可以和乡下的小朋友玩游戏。一想到这里，别提心里多高兴了。
刚到奶奶家，我就迫不及待地冲进院子里，去找那只可爱的大花猫，谁知它看到我仍然懒洋洋地趴在仓房的屋顶上睡大觉，怎么也不肯下来。我很失望地在院子了徘徊。这时我发现了院子里的大公鸡正在地上吃着什么。可是仔细一看地上一粒粮食也没有，它到底在吃什么呢？怀着一颗好奇心，我悄悄地蹲在旁边仔细观察。原来它正在吃地上的小石子。天哪！怎么会这样呢？我疑惑不解，马上跑到屋子里去问奶奶。奶奶说它是为了消化食物，至于更具体的原因奶奶也说不清楚。
回家后我一直在想这个问题，于是缠着妈妈告诉我答案，妈妈在网上搜索后终于知道了。原来鸡没有牙齿，它的肚子里有一个砂囊，砂囊的内壁有一层黄色而坚韧的皱皮，它外面有厚厚的肌肉。砂囊蠕动时，借助沙粒能把食物磨碎，便于食物的消化。所以，鸡有的时候会吃石子或碎玻璃，而且不会划坏肚子。其实鸟儿也有吃石子的习性。
哦，我终于明白了，原来鸡和鸟儿还有这样的本事。大自然中还有这么多有趣的奥秘，真是不学不知道，世界真奇妙！