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【 – 字数作文】

篇一:《我的家乡菏泽》

写给仲雨宸同学的一封信 仲雨宸同学: 你好!

我想请你到我的家乡来做客。下面我就隆重地向你介绍一下我的家乡——菏泽。

我的家乡菏泽坐落在美丽而富饶的齐鲁大地上。素有“牡丹之乡”、“书画之乡”、“武术之乡”、“戏曲之乡”的美称。

“惟有牡丹真国色,花开时节动京城。”每到谷雨前后,牡丹花就会竞相开放。一走进公园,你就会闻到一阵清香。有的牡丹还是花骨朵,看起来仿佛是害羞的小姑娘;有的牡丹含苞欲放,正准备迎接远方的客人;有的牡丹已经昂首怒放,争奇斗艳。牡丹花有很多种颜色,有的金黄金黄的,好像金色的太阳;有的火红火红的,好像大大的火球;有的雪白雪白的,好像盛开的白荷花。一团团,一簇簇,看得使人陶醉,令人心旷神怡。如果把牡丹花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起!

到了傍晚,新天地公园的音乐喷泉会随着音乐节奏的变化而变化,忽高忽低,忽急忽缓,忽断忽续,再加上不断变化的花形和五颜六色的灯光,蔚为壮观。

我的家乡菏泽还有很多小吃呢,如羊肉汤、烧饼、驴肉、壮馍……一定会让你大饱口福。

怎么样?听了我的介绍,你一定动心了吧?来吧,请到我的家乡来,我和家乡都会张开双臂欢迎你。

祝你生活愉快,学习进步!

你的好朋友:某某某 2015年10月24日

篇二:《习作:介绍家乡的一种产品》

《习作:介绍家乡的一种产品》教学设计

第一部分:教学提示

[教材简析]:

这次作为训练的教材有两部分组成:第一部分是习作指导和例文,先介绍了沈平平是如何根据金老师的要求写好“银杏”一文的;接着总结了解事物、获取作文材料的方法。第二部分是习作的要求,主要有三点:1、要介绍的是家乡的一种产品,即写什么;2、至少要从三方面来介绍这种产品,即怎么写;3、要自己去获取这次习作的材料。

[教学目标]:

1、指导学生读懂例文《银杏》,了解其主要内容和写作思路,初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的。懂得要全面了解某一事物,光靠看还不行,还要学会问,学会查找资料。

2、引导学生了解家乡的一种产品,进行仔细观察,并询问有关的人,查找有关的资料,对这种产品有一个较为全面的了解,培养搜集材料的能力和良好的习惯。

3、借助习作要点的提示,学习例文的方法,引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。

[教学重点、难点]:

1、学习例文获取作文材料的方法。

2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

[教学理念和思路]:

摆脱以教师为主体,以讲解为主要方式的写作教学模式,着重面向写作行为的过程,注重学生取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作。注重学生写作兴趣的激发。重视引导学生在自我修改和相互修改中提高写作能力。

[教学准备]:

组织学生实地参观,引导学生像沈平平那样自己观察、搜集作文材料;课文插图。

[教学课时]:

两课时

第二部分、教学过程

一、发现话题{介绍家乡的一种产品作文500字写菏泽的}.

1、同学们,告诉大家一个好消息,我们的县政府准备要举行一次“家乡产品推介会”,现在要在我们学校招聘一批解说员,愿意参加这样的活动吗?

2、要参加这样的招聘活动,可不是件简单的事,必须要做好充分的准备。我们先来了解一下,这一次推介会推介的内容是什么?请大家读读这次习作的最后第二自然段。(插入flash动画:读一读,了解内容)

3、对了,这一次推介会推介的内容是家乡的一种产品,可以是农副产品,如水果、水产品等;也可以是工业产品,包括食品和工艺品等。[幻灯片1出示:介绍家乡的一种产品:它可以是农副产品,如水果、水产品等;也可以是工业产品,包括食品和工艺品等。]

那么,我们的家乡有哪些值得向外地朋友推介的产品呢?请同学们先回忆一下,然后来交流交流。(插入flash动画:想一想,交流家乡的产品)

教师小结:同学们交流的内容可真丰富,有的交流了农副产品,像家乡的苹果、桃子,葡萄、柿子、稻米、小龙虾.浅水藕;有的交流了工业产品,像工艺柳编、云锦等,说明我们的家乡有很多值得大家推荐的产品。[幻灯片2、3、4出示:教师边介绍时边出示几幅插图]在这些产品中,你最熟悉什么产品?最想为大家推介的产品是什么呢?为什么?(插入flash动画:说一说,选定内容)

板块二、学习方法

1、推介的内容选好了,那么,我们怎么来介绍呢?沈平平同学写了一篇介绍家乡银杏的文章,写得很好,下面我们就来向她学习,看看她是怎么写的。

请大家自由轻声地朗读例文,思考:这篇例文先写了什么,后写了什么?她为什么能够把这篇文章写得这么生动具体的?

(插入flash动画:读一读,想一想)

2、教师小结:沈平平同学的这篇文章先是在观察的基础上写了银杏的枝干、叶、花、果的特点,接着请教了老师,查阅了资料,写了银杏的价值,和人们为什么称银杏为“活化石”。[幻灯片出示5:

1、在仔细观察的基础上,写了银杏树的干、枝、叶、花、果的特点。

2、请教了老师,查阅了有关资料,介绍了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。]

不仅写得很有条理,而且让我们对银杏有了较为全面的了解。同时也告诉我们:人们对某一个事物的了解有一个过程,有时候,光靠看不行,还得请教别人,查阅资料。这样才能获取丰富的写作素材。

我们这次介绍家乡的一种产品,可以像沈平平同学那样,[幻灯片出示6:先介绍它的外部特征,如形状、颜色、大小、质地等;再介绍它的价值或用途。]

让别人读了你的习作,能对你所介绍的产品有比较全面的了解。当然,也可以按照别的顺序介绍,只要介绍有条理,能介绍出产品最大的特色就可以。

板块三、运用写法

1、通过刚才的学习,同学们知道了这次推介会要推介的内容是“家乡的一种产品”,同学们也选好了自己最想介绍的产品了,而且知道了我们应该怎样来介绍。下面就请同学们练习介绍家乡的产品,先自己练习一下,然后在小组里交流交流。介绍产品不必面面俱到,要注意详略得当,侧重介绍一两个方面的内容就可以了。

(插入flash动画:说一说,练一练)

2、教师小结:同学们说得都很精彩,不过要想成为一名解说员,还需要做很多的准备。为了使这次招聘工作更顺利,老师建议大家把刚才说的写下来,写的时候要注意,要把句子写通顺,还要给文章起一个响当当的名字,这样更吸引人。(插入flash动画:写一写)

板块四、评议修改

1、文章写好了,老师迫不及待想听听同学们的介绍。现在,我们先来一次招聘模拟,谁愿意第一个来介绍交流。其他同学认真听,你们也是评委,待会儿可以发表你的意见。评议的要点是:

[幻灯片9出示:评议要点:1、他(她)介绍的产品是否吸引人;2、文章条理是否清晰,语句是否通顺。]

(插入flash动画:交流评议)

2、同学们,这是一位同学写的《我爱家乡的葡萄》,我们一起来读读。

[幻灯片10: 我爱家乡的葡萄

我的家乡盛产葡萄。早春时节,葡萄的根长出了茎、叶,叶子的形状大大的。转眼间,便结出了一串串青色的小葡萄。随着时间的推移,葡萄越来越大,成熟了。葡萄富含营养,被誉为“水果皇后”,除含有60%以上的游离水和胶体结合水、化合水外,还含有碳水化合物、糖、有机酸、矿物质、氨基酸以及多种维生素等对人体有益和必须的成份。葡萄虽好,但多吃也会对身体各方面造成影响,如龋齿、酸中毒等,因此要适量。]

读了这篇文章,你觉得他写得好吗?还可以作哪些修改?

教师小结:这篇文章虽然能够按照老师说的写了三方面的内容,但是条理不清,内容不够具体。我们可以作这样的修改:第一、要分自然段来写,可以把这篇文章分成四个自然段,第一句话为第一个自然段;描写生长过程和外形的内容为一个自然段;叙述葡萄营养价值的内容为一个自然段;讲吃葡萄的注意点的为一个自然段,这样文章就会条理清晰了。第二、要把文章写具体,在第一自然段中可以交代清楚我的家乡在哪里,因为我们介绍的是家乡的一种产品,要有家乡特色,所以应该在开始部分交待清自己的家乡;在描写葡萄外形的时候,可以用些打比方或拟人的手法来写,这样文章就会更加生动具体,如写葡萄的外形可以这样写:一开始,葡萄是青色的,像一串串碧绿的玉坠。 随着时间的推移,葡萄的颜色从青色变成了深红,又变成了紫色,就像一颗颗玛瑙,缀满了枝头。大小也由原来的黄豆那样,变成了现在的乒乓球大小,真是令人垂涎三尺啊!第三,要在文中表达自己的喜爱之情,因为文章的题目是“我爱家乡的葡萄”,题目和文章内容要相吻合。第四,要把查阅到的资料转化成自己的语言,使文章通俗易懂。

同学们,这就是这名同学在老师和同学的建议下,修改的文章,请大家读一读。[幻灯片11:

我爱家乡的葡萄

我的家乡在常熟,这里有著名的“宝岩杨梅”、“巨峰葡萄”、“王庄西瓜”等。其中我最爱的就是家乡那诱人的葡萄了。

我们家乡葡萄的特色之一是“个儿大”。每年的六月份左右,葡萄藤架上就挂满了一串串青绿色的葡萄,不过那时候的个子还只有黄豆那么大小。大约到了六月中旬,黄头般大小的葡萄已经不知不觉地从“婴儿”走向了“成年”,变成了一个个“大弹子”,有的甚至像一个

个“乒乓球”。颜色也渐渐地由绿变紫,晶莹油亮,直叫人垂涎三尺。

我们家乡的葡萄不仅“个儿大”而且“味儿甜”。成熟了的葡萄只要你一剥开果皮,就会看到嫩绿的果肉,细腻而且柔软。舌尖轻轻一舔,就会沾满汁水,味道甜津津的,如蜜似糖,叫人欲罢不能。

我们家乡的葡萄还有一个特色就是“无污染”。近几年来,家乡人民都十分注重生态环保。为了保证葡萄种植无公害,农民伯伯们在施肥的时候都不用化肥,而用农家猪粪、鸡粪等,而且还很少打农药呢!

葡萄富含营养,被誉为“水果皇后”,含有多种维生素和矿物质。有资料上说它对预防心脑血管疾病有一定的作用,特别适合高血压的人食用。我想,我们家乡的葡萄那一定是这“皇后中的皇后”了。

朋友们,听了我的介绍,你喜欢我们家乡的葡萄吗?我保证它是你们馈赠亲朋好友和自己食用的首选佳品。]

同学们,修改后的这篇文章不仅条理清晰,而且介绍出了家乡产品的特色,文从字顺,清楚明了。我想,他一定能够入选这次的招聘,成为一名小解说员。

3、“文章不厌百回改”,为了让这次作文写得更好,请同学们根据刚才老师、同学的建议以及这次习作的要求进行好好地修改。

(插入flash动画:文章不厌百回改!)

4、文章改好了,我们就要认真地誊写,老师把你们誊写好的作文送到招聘小组,让他们挑选。招聘小组的老师不光要看文章写得怎么样,还要看字写得怎么样,所以大家要认真写,要使出自己的最好本领。

(插入flash动画:要认真誊写)

篇三:《概统实验报告》

黑龙江八一农垦大学

《概率论与数理统计》

实验报告

专业班级 14级工业设计

姓 名 谢云飞

学 号 20144027115

理学院公共数学教学部

实验报告

1

2

3

篇四:《介绍家乡的一种产品作文:锥栗》

介绍家乡的一种产品作文:锥栗 六年级上册习作6(苏教版新课标) 【要求】介绍家乡的一种产品 【提示】尽量选择自己比较熟悉、家乡特有的一种产品来介绍,通过认真观察、查阅资料、走访等形式,。争取尽可能多地掌握这种产品的资料,再把所掌握的资料转化为自己的语言,千万不可堆砌材料。写时,还要按照一定顺序。 锥

栗 (353100)福建省建瓯市建安中心小学 吴佳雯 指导老师 谢乐定 大武夷新闻报道,青然食品公司在全国首创出锥栗木棉醇曲奇饼干、花生饼干、酸枣糕、月饼、粽子等系列产品,还成功地进入上海世博会展馆。 “青然食品”亮相天津股权交易所,成为福建省首家在天交所融资挂牌的企业。 好消息不断传来,建瓯锥栗不仅畅销海内外,更成了建瓯这座城市的另一张名片。每年金秋时节,建瓯城里总会飘荡着一种奇特的清香,那便是锥栗上市了。建瓯是中国锥栗之乡,现有锥栗林42万亩,年产锥栗

2.8万吨。锥栗因其果实外形为圆锥形而得名,当地俗称“榛子”。()据史料记载,建瓯栽培锥栗已有1800年历史。历史上有名的“贡闽榛”就产于建瓯西乡。 建瓯锥栗种植在海拔300——1000米山地范围内,果粒较大、均匀,外观亮泽,种仁饱满、富有糯性,具有独特的“糯、甜、香”品质特征以及营养丰富、健胃补肾等特点,是老少皆宜的天然粮食,具有较高的经济价值和药用价值。 近年来,青然食品公司与福建农林大学建立技术合作,采用远红外线加热灭酶,结合使用复合护色剂对锥栗产品进行护色,抑制锥栗果肉褐变,保持鲜果的原色原貌、原有风味,且营养成分保存完整。 目前,锥栗系列产品

已打入各大超市,销售状况良好,并有部分产品出口日本、新加坡等国,扬名海内外。

【简评】 小作者介绍的是自己家乡的一张名片——锥栗。习作先从锥栗产品所取得的荣誉写起,让人们对这种物品有个大概的认识,接着介绍锥栗的历史、种植范围、特点及保鲜工艺,字里行间洋溢着小作者对建瓯锥栗的热爱和自豪之情。

篇五:《用说明文介绍一种物品500字》

五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文教案 教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。 课前准备

每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可 以带来。 教学过程

一、创设情景,激发兴趣

师:我们这单元学习的是什么体裁的课文啊?

生:说明文!

??师:说明文有哪些说明方法?那些地方值得你借鉴呢?师:说明文是一种说明性很强的文章,比如我们刚学习的

《鲸》、《松鼠》等等,想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。 ???二、指导观察

1、师:首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物,它可以是? 生自由回答:家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。

2、师:首先不管你介绍什么,要把他们的特点介绍出来,比如文具有什么?玩具呢?男生喜欢的玩具有变形金刚,女生喜欢的有什么?布娃娃?

师:讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后,然后用到我们学过的方法,有哪些?

(生答:下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较)

3、师:如果你选择的是文具,那你要怎么写?例如铅笔盒,它看起来不起眼,确实文具中最有内涵的。(教师拿起一个铅笔盒向大家展示)

4、我们可以从他的外形特点,使用方法来写。

长有多长?高有多高?宽有多宽?然后介绍它的颜色,打开来,我们可以介绍一下它的功能。

5、师:假如是家用电器的话,我们经常接触的又有什么?(学生回答:洗衣机、冰箱??) 首先我们要先介绍它的外形,比如微波炉,“妈妈给我家买

了一个格兰仕的微波炉,它??”(教师读范文。)这一段介绍的是它的外形。

紧接着我们可以写它的内部构造,??(读范文)作用,对人类的贡献,??(读范文) 举个小事例,“有一次??”(读范文){介绍家乡的一种产品作文500字写菏泽的}.

6、(接下来,以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法)

三、师生合作,探索表达方法

1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法(开头、结尾、精彩片断、说明方法)。例文

2、你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(如外形、质量、用途、价格等突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品特点。){介绍家乡的一种产品作文500字写菏泽的}.

3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路

四、确定习作内容

1、默读本次习作的要求,和同学交流一下。

2、确定习作内容列提纲

五、起草

六、板书 ???

写一物品

1确定物品名称,总印象。

2按一定顺序写。

3表达喜爱之情。

习作范文

我爱家乡的黄瓜

我爸爸家住在洞池,是当地有名的种菜能手,他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。

春天,细雨沙沙,黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露,因而长势喜人。二月初,黄瓜藤有1尺多高了,爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”,触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后,它的藤蔓就顺着架往上长,越长越高,越长越壮。

黄瓜藤相互交错着,它的藤蔓有拇指那么粗。上面侧生着嫩绿的小叶子,就像撑开的手掌,一片接一片,非常茂盛。叶子毛茸茸的,你一摸,还挺疼的呢!

不久,黄瓜藤上开满了小花,像黄色的小喇叭,非常密集。它们你不让我,我不让你,引来了成群唱着歌儿的蜜蜂,给宁静的菜园带来了生机。过了几天,花凋谢了,从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜,怪可爱的。{介绍家乡的一种产品作文500字写菏泽的}.

过一两周,再去看那小黄瓜,小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜,垂直地挂在叶子下边,把黄瓜藤的腰都扯弯了。看着那一条条黄瓜,我嘴就馋,摘一条去洗,才发现上面还有小

刺呢!我又拿起刷子,洗掉黄瓜上面的小刺和白粉,咬一口,又香又脆,清凉极了,越吃越爱吃。

黄瓜能止渴,又能当菜吃,还是美容品呢!黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”,我爱家乡的黄瓜。

我心爱的望远镜

在我家里有许多新奇而有趣的玩具,有电动小汽车、会玩杂技的小飞机??这些我都喜欢。可是,我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物 。

记得“六一”节前,妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门,王叔叔就笑盈盈地说:“幼幼,来!叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的?那太好啦!能让我看看吗?”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着,一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子,说:“这是一架塑料做成的天文望远镜,日本的孩子可喜欢它哩!送给你,好好观察星星和月亮,长大也去研究宇宙吧!”我捧过望远镜镜盒,心里乐开了花,再一细看,这盒子比我手臂还长哩!

王叔叔帮我打开盒子,一边装一边给我介绍。原来,这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的,光溜溜亮闪闪,能照出我的小脸。两头是黑色的,装着镜片。篇二:介绍一种物品

“介绍一种物品”作文指导设计

教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文,

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学重点

恰当地运用说明文方法,按一定顺序把事物的特点、用途、生活习性等表达地准确、清晰、生动。

课前准备

每人准备一件物品,可以是水果、玩具、学习用品或动物、植物、家用电器的图画等。 教学过程

一、创设情景,激发兴趣

本单元,我们学习了四篇说明性文章,同学们能不能总结一下说明性文章有哪些特点? 出示:

内容:介绍一种事物的外形、特点、功能、习性等,有一定知识性{介绍家乡的一种产品作文500字写菏泽的}.

语言:简练,准确

方法:运用多种说明方法介绍事物

那在本单元中,我们都接触过哪些说明方法,你能找一找,并举例说明吗?(板书) 恰当的使用这些说明方法,我们也能写出像课文一样具有知识性、趣味性丰富、形象的说明文。这节课,我们就来学习如何介绍一种物品。

课前,我就请同学们准备一种你最想介绍的物品,带来了吗?你想介绍什么?

二、读要求,抓重点

那咱们先来细致的读一读习作要求吧。自己放开声音读一读,看看给我们提出了什么样的习作要求。

先了解,再介绍,书上给我们提供了几种加深了解的方法,是观察、参观,访问,读说明书,(板书),课前我让同学们做了一些相应的准备,你们运用了哪些方法,都了解到了哪些知识呢?

看来同学们做的准备工作还真不少,那我们怎么介绍呢?再读读习作要求。

把要介绍的内容,分成几个方面来介绍,按照一定的顺序,用上恰当的说明方法。这是课本给我们提出的要求,你觉得我们还需要注意哪些方面的问题呢?(板书)

三、学列提纲明确内容

在写之前,我们可以列一个习作提纲,帮助我们理清写作的顺序和重点,使文章条理更清晰。(出示课文提纲)瞧,认真梳理,咱们学习的四篇课文也是很有条理的,而且每个部分作者运用的说明方法也不同。

每个事物的特点不同,我们所要介绍的内容也不同,可以分为不同的方面用不同的说明方法进行介绍,下面请同学们试着根据你要介绍的事物,把你想写的内容列成提纲吧。用投影展示,进行补充。

四、现场观察,试写片段

1、每个事物都有他最有特点或者最重要的部分,对于这样的部分,咱们就可以重点介绍,多运用一些笔墨和方法, 例如:(出示例子)

你想介绍的物品又有哪一点是你最想重点介绍的呢?取出你的物品,仔细观察,来写一个小片段吧。

五、起草

六、板书设计

介绍一种物品

了解:观察、参观,访问,读说明书

几方面{介绍家乡的一种产品作文500字写菏泽的}.

介绍 按顺序

说明方法:举例子 列数字 作比较 打比方??篇三:习作写一物品说明文

介绍一种物品作文指导课教案

教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

{介绍家乡的一种产品作文500字写菏泽的}.

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。 课前准备

每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说

明书也可以带来。

教学过程

一、创设情境,激发兴趣

1、激趣

师:还记得我们学过的《鲸》、《松鼠》等文章是什么体裁的课文吗?

生:说明文

师:说明文是一种说明性很强的文章,向我们说明、介绍某种事物。谁来说一说说明文有哪些说明方法?

生:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义(板书)

师:回答的很完整,大家想自己也动手写一写说明文吗?今天我们就来学习一下怎样写说明文,请大家介绍一种物品(板书)

师:写作文之前老师给大家带来了一个好消息,请看——(播放幻灯片:好消息 值此五一超市开业之际,特举办小小推销员的体验活动,9~11岁得小学生均可参加。活动结束将评选出优秀推销员,并送出超市准备的精美纪念品一份。心动不如行动,同学们,快来参加呀!) 生大声读好消息。

师:大家有兴趣吗?生:有!

2、明确本次习作目标

师:既然大家兴致这么高,那就赶快来参加吧!现在注意听清楚了,你们今天的任务就是迅速熟悉摆放在你们面前的这些物品,每个推销员至少能把一种物品介绍清楚、介绍具体,这样就可以被评为优秀推销员!

二、熟悉物品,明确要求

师:看,老师把琳琅满目的商品为大家带到了教室。今天大家的推销任务分为四个专柜,分别是水果组、蔬菜组、文具组、玩具组。现在请大家选择自己想要成为哪一组的推销员,把实物拿回组内讨论。

请拿到实物的小组讨论该类物品应该从哪些方面介绍,按什么顺寻介绍比较好?(出示幻灯片布置任务1、分组熟悉各个专柜的物品并展开讨论。2、每个组挑选一名同学担任规章,代表改组发言,同组同学补充)

生讨论后分组回答问题

师明确:水果应从名称、外形、颜色、味道和使用方法几方面来介绍,另外还可以介绍一下水果的营养。(介绍顺序同)

玩具从样子。构造和作用三方面介绍,还可以抓住玩具的特点介绍,结尾处还可以表达自己的喜爱之情。

蔬菜从样子、生长过程和食用方法来介绍,另外也科教如营养价值的介绍。 文具从文具的名称、样子、构造、和食用方法介绍。

师:刚才发言的几名推销员说得非常清晰,提出的建议也很好。通过刚才的讨论交流,我们知道了再介绍物品时要从不同的方面来介绍,还要按照一定的顺序。

为了帮助大家称为最佳推销员,我给你们准备了一个锦囊妙计,一起来看吧!

(播放幻灯片:锦囊妙计:1、通过观察物品或者阅读说明说、查阅资料等方式尽可能多的了解自己准备推销的物品2、想一想:准备介绍物品的哪些方面,按照怎样的顺序来介绍3、用上自己知道的说明方法把物品的特点说清楚)

生齐读锦囊妙计

三、选择物品,组内介绍

师:现在到了你们各显身手的时候了,请大家赶快选择一种自己最熟悉的物品来介绍给大家听听吧。

生自愿介绍自己熟悉的物品,师生共同评议,选出优秀推销员。

四、范文引路,练习写作

1、教师在学生介绍完以后,出示范文

师:刚才大家的推销都很精彩,那么在作文中我们应该怎么样写得更加精彩呢,老师给大家准备了一篇范文,我们一起来学习一下(出示范文,指导写作)

第一段,引出下文,第二段介绍苹果的产地,接下来写苹果的种类,最后介绍苹果的使用方法,

再来看一下文章中用到的说明法,列数字。分类别,举例子。大家在写作文的时候也要注意使用学过的说明方法。

师:另外题目好比文章的眼睛,好的文章得有一个好的标题,这样文章才会神采奕奕。老师课余事件想了一组标题,同学们可以借鉴一下(出示参考题目)

2、学生练习写作

五、指导评讲

文章不厌百回改,好文章是反复修改雕琢出来的。即使是名家也是这样做的。

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