【 – 字数作文】
篇一:《同学情(600字)作文》
精选作文:同学情(600字)作文 由于父母的一个决定，我从熟悉的母校，转到了陌生的新小学在我深刻回忆中，常常想起那个人&& 他姓徐，个子高，对他说话时的我就像在朝天看太阳；他很幽默，是班上与我共同语言最多的人；无论怎样都能够跟我说到一块去他热爱打篮球，崇拜科比，在运动时，火辣辣的太阳将他的皮肤晒得黑黝黝的。 他经常做出惊悚的怪表情，有时候，看着自己的表情，都笑地合不拢嘴；他是我们班的数学奇才，无论多难的题，他都有办法做出来，数学对他来说那叫一个了如指掌；他人很好，愿意帮助我这是我从这件事上看到的： 一年冬天，刚下课，我便冲向食堂，那时我饿的发慌，好不容易排上队，坏事就来了。呀！饭卡呢？我焦急不安的喊了一声。霎那间，我看到了他，那时他就像我绝望中的救星，见到他，我感到欣喜若狂。 哥们，今天饭卡丢了，能不能&&我还没说完，他直接说：等一下。然后，头也不回地跑向食堂。我又气又恨，心想：好啊，你居然不管我，自己跑去吃饭。我饥肠辘辘了，今天可怎么过啊！ 正想着他跑来了，气喘吁吁地说：‘‘我给那个阿姨说了，她说食堂没有空位，等有空位第一个让你进。 我从失望中看到了希望，突然我看他手上提了个袋子，我很疑惑，指着问：这是&&又被他抢着说：这是汉堡和酸奶，给你买的，先吃一点，顶饿。 你呢？我问不饿，你先吃是这句话。 我感动得要流泪，这同学情，在我脑中还有记忆。我不会忘记它，更不会忘记他&&天津南开区天津市南开区五马路小学六年级:刘天祺
篇一：同学情作文500字
同学情作文500字
我是一名六年级的学生，在六年的小学生活中我经历了许多事情，虽然有很多已离我而去，随着时间的消逝而忘却。但不能忘却的是同学之间的互帮互助的友情。-
记得有一次，我在老师布置的课堂作业中发现了一个不懂的题目，虽然经过反反复复的思考、计算，我算了四次，答案竟然都不一样，实在无法得出正确结果。搞得我像热锅上的蚂蚁——团团转，怎么也找不到解决的方法。正当我忙成一团糟的时候，只听见身后有人叫我，回头一看，原来是我的好朋友陈丰，我的大救星来了！他是数学课代表。“快，陈丰！请你帮我看看，这题我做不出来。”陈丰听了，马上就坐到了我身边拿起作业本看了起来。“这题我还没做，我们一起研究吧。”陈丰拿起桌上的笔，在草稿纸上画起了线段图。我在一边把我的思路和想法说了出来，他看了我的计算后，又看了看书，笑了：“你把161写成167了。”“啊？我看看！”我赶紧拿过来对照，可不是，难怪总不对，又犯马虎的毛病了！“谢谢，陈丰，要不是你，我可算到放学也是错。”“徐博逸，不是我要说你，你马虎的毛病哪天才会好呀，上次“敛”字写成“剑”字，计算加号看成减号，这样怎么行呀！“看着他真诚的目光，我羞愧万分。“好陈丰，放心，我一定改，你看我的行动吧！”这件事虽然过去了很久，但我一直将这封珍贵的友情珍藏在心中。-
同学是学习中的竞争对手和合作同伴，有不懂的问题大家一同探讨，相互竞争，共同进步。同学就是和我一同成长的小树,他是最不像老师的老师,他是促使我不断前进的动力。对待自己的同学没有必要隐藏什么，我可以敞开自己的胸怀。心情不好时,同学就是我们的倾诉对象；学习中需要帮助时，同学可以做小老师；尽情欢乐时，同学与我共同分享。
现在，我们即将毕业，很多同学不一定在同一所学校，更不可能同班了。但六年的同学情，我会永远记在心中。愿同学情这颗友谊之树常青。</p< p>
篇二：小学作文：难
忘同学情
难忘同学情
照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而走失，只有珍藏于心的记忆会像美酒，愈久愈醇。每一份记忆就是一份值得珍藏于心的宝贵财富。我将携着这份财富，走过漫漫人生路。
在我们踏进学校，我们就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的的大家庭。这个大家庭里的人都是同学，纵然是考场上的敌人，但也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助，互相学习。
一次体育课，临近下课，老师让我们自由活动，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操场上漫步。不知是我惹到了那粒石子，还是它故意和我作对，横在了我前面的路上，似乎在向我示威。可惜我心不在焉，一脚踩了上去，把脚给崴了，还摔了个名副其实的“狗啃泥”。我的天，刚才分散的人群一下聚拢过来，oh my gad！天要亡我啊！我闭上眼等待着嘲笑，可是预期的唾沫星子没有到来。只感觉手一暖，同学把我扶了起来，大家异口同声地叮嘱我以后小心一些，注意地面，别再摔倒了。几个热心的女同学还拿水仔细帮我清洗创面，不知去哪儿借到一张创口贴，小心翼翼地帮我贴上。同学们如此关心我，我不禁眼眶一红，她们还以为弄疼了我，询问我的情况。我摇摇头，强忍即将夺眶而出的泪水。
同学关心我的模样已定格在我脑中，我将带着沉甸甸的爱，度过这必将令我难忘的小学生活。
篇三：小学作文：难忘同学情
难忘同学情
在我身边发生过许多的事，记忆犹新的是那次去一中参观了。 记得那是暑假，我们夏令营要去一中参观，中午就不回家了，我们都让家长给自己带来了最喜欢的饭菜。我当然也不例外，我让妈妈给我准备了我在喜欢的糖醋大排。
其美的好办法??每人都匀出一点饭和菜来支援我。
这一下可热闹了。眨眼间，就像变魔术似得，我的饭盒里顿时装满了米饭、面包、还有小笼包子；菜盒里装满了红烧肉、葱炒蛋、糖醋带鱼真是五花八门，丰富多彩。那顿饭，我吃得饱的不得了。 现在每当我想起那件事，心里就觉得暖洋洋的。
篇四：同学之间(作文)
同 学 之 间
三（1）班 徐罗远 我上小学了，老师就告诉我们：同学之间要互相帮助，团结友爱。我听了老师的话，心想：我该怎么帮助同学呢？ 有一天，数学老师教了新的内容之后，布置了中午作业。我认真迅速地完成了，急着想去操场上玩。可是，我看到同桌祝宜暄紧皱着眉头，嘴里还在嘟囔着：“这道题目该怎么做？这道题目该怎么做？”我
毫不犹豫地走回到位子上，对她说：“我来帮你吧！”于是，我把老师说的方法仔细地重复给她听，她慢慢懂了。不过在她做题目的过程中，我发现她又错了，我又耐心地讲了一遍，这次她终于对了。祝宜暄开心地对我说：“谢谢！谢谢！”我笑着回答：“不用谢，老师说同学之间要互相帮助，现在我们一起去玩吧！”
我们手拉手来到操场，我觉得操场上格外的热闹，天空格外的蓝，太阳格外的耀眼，小鸟格外的可爱！我心里也特别高兴，原来帮助别人是一件愉快的事情。 (文章的结尾非常好!写帮助同学解难题还可以写具体。)
三（1）班 陆承亮 童年的回忆多姿多彩，但有一件事却令我记忆犹新。
二年级的一节体育课上，老师让我们练习跑步。同学们本来十分喜欢跑步这个运动项目，但不幸的是我的鞋带没系好，跑步的时候被它绊了一跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又无奈地在地上趴着，腿疼得无法站立起来，眼睛里充满了无助。正在这时，排在我后面的张贤良看到了我的处境，立即通知后面的同学，并一直喊：“停下，有人摔倒了。”后面的同学听了，马上停住，然后搀着我到医务室。张贤良去把情况告诉老师。其他同学都在安慰我：“你好点了吗？”我的眼里顿时闪烁着钻石般的泪水，这些泪水不是因为伤口的疼痛而流，而是因为同学们的安慰与亲切所致。顿时，我感觉心里十分温暖。
直到现在，只要想起这件事，我就觉得同学之间和平共处，互帮互助是多么的重要。
（我在同学帮助后的感动描写得非常好！同学帮助的过程还可以写具体细致。）
三（1）班 周易航 我和小明既是同桌，又是好朋友。
这天下课，我上完厕所回来，想拿着英语书到组长那里去过关。可谁知，手刚碰到书本，就感觉湿漉漉的——我的书被水浸湿了！到底是谁干的？我顿时火冒三丈起来。这时，小明面带愧疚地对我说：“对不起，可能是我刚才喝水的时候，不小心洒出来了！我来给你擦擦吧！”说着，他拿出了纸巾，小心翼翼地把书上的水渍吸干。我一把夺过书本，冷冷地说了声：“不用了！”就直接去过关了。
下一节是美术课，
篇二:《班级风采》
运动会上的团结与拼搏
2013年的运动会上，在全班同学的团结与努力下，我们九五班最终赢得了冠军。
比赛中最振奋人心的是一场男子4*400接力，在前三圈的赛跑中，虽然每名运动员都竭尽全力，连吃奶的劲都使出来了，但我们班还是被对手拉开一段距离。在别的班都认为我们班没戏了的时候，我没班却并不放弃，最后一名选手陈锦烁拿到接力棒立即拼命向前冲去，似乎是一只离弦之箭。这时，全班同学全部起立大声为他加油，距离也在一点一点的缩小着。就在最后一圈，终于，我们班的选手冲到了第一，最终拿到了冠军！看到这一幕惊天大逆转，全班乃至全场人都惊叹不已，大声喝采。
此次运动会让我们学会了团结，大家都知道只要自己做得不好，整个班级就会受到牵连，运动会让我们心连心，共同享受运动会之后带给我们荣誉的光芒，更重要的是，运动会让我们享受到了团结的力量是多么的大。我们还取得了精神文明奖，这个礼物与我们全体同学和老师的辛勤付出是离不开的！
一帮一的数学小组
初二时，班里的数学学习情况有点不理想。于是，在数学老师和课代表的宣传和鼓动下，班里进行了“一加一大于二”的数学小组学习。让学习能力强的同学去帮助其他的同学，既有利于学习能力差的同学提高成绩，对学习能力强的同学也是一种提高，可谓是一举两得。
在这样互帮互助的学习范围中，同学们的整体学习能力都有所提高，显示出了“改革”带来的勃勃生机，和同学们团结友爱的团队精神。
劳动时的团结互助
大冬天里，下了几场很大的雪，大地穿上了一层厚厚的白棉袄。毫无疑问，接下来肯定是要铲雪咯。但是，寒冬和烈风没有阻挡住我们挑战困难的勇气。男生力气大，个个拿起了推雪板，几个并在一起，一下就能推走一片雪；女生力气小一点，就拿着铁锹铲者其他的地方。团结就是力量，在全班同学的辛勤工劳动下，任务总是比别的班完成得更快、更干净。
班级的荣耀由班里每一位同学共同创造，班级的任务是每一位同学肩上的责任。大家的团结互助，才有了充满活力的九五班！
篇三:《关于掀起冬季学习热潮的实施方案》
关于掀起冬季学习热潮的实施方案
冬季是一年中学习的黄金时刻、关键季节，这时人们的头脑清醒，思维灵活，王璧小学抓住这一有利时期，在全校发起了冬季学习热潮活动的倡议。要求各班分别召开了相关主题班会，主要从以下几个方面做起：
一、 要求教师做到：
1、认真备课、上课，上好自己的常态课，向课堂40分钟要质量、要效益。校长、教导主任要经常深入课堂听教师们的随堂课，并及时进行交流反馈。
2、教师要切实转变观念，转变学生学习的方式，培养学生良好的学习习惯及自主学习的能力，引导学生个性的全面发展。
3、加强课后辅导、精心做好作业布置与批改。花大力气抓好学困生转化工作，做到早计划，早安排，及时进行补缺补漏，巩固所学知识，力争学困生在原有基础上有所突破。
二、要求学生做到：
1、明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，树立爱学习、想学习、会学习，形成“比、学、赶、超”的学习氛围。
2、在按时完成老师布置的作业的同时，还要抽出一定的时间对学过的知识进行复习，也就是“温故而知新”，而且还要养成预习的好习惯，对第二天将要学的新知识进行预习，这样老师在讲解
新的知识时，心里就有所准备，接受新的知识就会快些！
3、课堂上要认真听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解所学内容。
4、学习上要互帮互助、共同进步，每个同学的进步都离不开其他同学的帮助，帮助别人的同时也是在帮助自己。要求同学们加强合作，共同提高学习质量。
三、要求家长做到：
1、给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
2、孩子的自控能力差，家长要认真督促，把孩子的注意力引导到学习上来。
3、仔细检查孩子的作业，虽然有些家长看不懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至完不成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
4、家长应经常地与老师交流，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点
和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好。
篇四:《尔雅通识社交礼仪重点》
（24）学生日常礼仪（一）
人的本质是一切社会关系的总和。
学生日常礼仪
◇ 学生是多重身份的人：公民、人子、学子、学友{同学冬天互帮互助}.
1.公民
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
2.人子
孝：孝敬、孝顺
孝顺的表现：◇在父母抚养自己时不顶撞父母
◇在年老丧失劳动能力后赡养父母
体贴父母：◇听从父母长辈的教诲
◇认真恭敬地听取父母长辈的批评
体贴父母长辈：◇珍惜父母的劳动
◇理解父母
◇日常生活中对父母讲礼仪
◇在外人面前一定要尊重父母
◇爱父母之所爱
◇选择家长能够接受的方式去示爱
（27）学生日常礼仪（四）
3. 学子之礼
尊敬师长：◇尊重老师的劳动
◇虚心接受老师的批评
◇尊重老师的具体要求：
（1）与老师相见时要问好，分别时说再见。
（2）进出门口走廊时，自觉为老师让路。
（3） 上下课起立要站直立正，行注目礼。
（4）起立坐下时桌椅声要尽可能小。
（5）上课着装整齐，姿势端正，夏天不穿无袖背心，不敞怀，不扇扇子；冬天应脱下大衣帽子，摘下口罩围巾手套，上课不戴墨镜，不随便脱穿衣服。
（6）上课不随便讲话，不喝水，不吃东西，不听收录机，不走动，不翘腿。
（7）上课关闭移动通讯工具，或调到静音震动档。{同学冬天互帮互助}.
（8）上课迟到要报告，经允许方可进入教室。
（9）上课有问题举手，经老师同意后方可发言。
（10）与老师的不同意见尽量课下交换。
（11）如在课上须悦色恭敬，以礼相待，切不可当堂顶撞。
（12）老师不宣布下课，不提前收拾东西。
（11）进老师办公室应敲门，经允许后方可进入。进入后，不
得随意乱翻东西。
（12）向老师请教问题时应请老师坐下，自己站立，认真倾听。
（13）双手接过或递交老师交给或交给老师的东西。
（14）不背后议论老师，不参与老师之间的议论，不直呼老师
其名。
（15）去老师家拜访要提前联系，准时到达。
（16）给老师家中打电话应考虑时间，午休或晚上十点后无紧
急情况一般不要打扰。
（17）老师到同学宿舍看望或检查工作，应礼貌相迎，热情接
待，认真回答有关问题，离开时应礼貌相送。
（18）认真完成老师交办的各项工作和任务。
（19）尊重教学管理和教辅人员，尊重教工和后勤服务人员和
学校所有老师。
（20）对凡是教过或没教过自己的老师，都应保持尊重。
（21）路遇老师，应当下车。
4.友爱同学
今天的同学很可能是明天事业上的战略合作伙伴。
◇ 同学相处要诚心诚意彬彬有礼：（1）以人为本；（2）见面应互致问候，礼貌亲热；
（3）相互谦让，互助互爱；（4）新生要尊重老生，老生要爱护新生。
◇ 不要伤害同学的自尊心：（1）不要嘲讽、冷落、歧视同学遭遇的不幸、偶尔的失败
和学习上暂时的落后；（2）绝不嘲笑同学的生理缺陷；（3）不对同学的隐私、相貌、体态、衣着以及家庭亲友品头论足；（4）不给同学起带侮辱性的绰号；（5）不吵架、不骂街、更不能动手打人。
◇ 心胸开阔，志存高远：（1）同学之间，应在思想上、学习上和生活上互帮互助，共
同进步。优者，谦虚谨慎，主动帮助同学；差者，不弃不馁，虚心好学；（2）对取得优异成绩或进步大的同学应该虚心学习，衷心祝贺，而不要心存嫉妒，心怀怨恨；
（3）有分歧，有意见，应该平等交换看法，通过摆事实，讲道理解决问题。而不应恶语中伤，杜绝背后诋毁，搬弄是非。
◇ 坚持原则而不文过饰非：（1）不搞哥们义气，不做酒肉朋友，不把纯洁的同学友谊
庸俗化；（2）经济条件好的不炫耀张扬，差的不盲目攀比。须知贫穷不是过，虚荣，尤其是炫富才是耻；（3）自己不违法乱纪，也不包庇，袒护同学的错误。同学之间涉及钱物借用，应明确数量，归还时间，以字据为证，好借好还；（4）作业、考试独立思考，独立完成，不照抄作业或偷看别人答案。
◇ 男女同学相处：（1）男女同学相处要尊重、大方、健康、向上、负责；（2）男女同
学应互相尊重，谈话举止应有分寸；（3）交往中，既要大方，又不能轻浮，开玩笑要得体适度；（4）男女同学之间不宜打打闹闹，更不宜动手动脚；（5）外出或有体力劳动时，男生应主动照顾女生；女生应表示谢意，并尽量做好自己的事情；（6）在公共场合，男生要主动谦让；女生应举止优雅，以礼相还；（7）恋爱中的男女生在公共场合应注意适度，不要过分亲昵，有碍观瞻。
在公共场所展示君子风度
公共场所礼仪：
◇ 文明整洁，按序出入，穿着文明，礼貌待人，遵守规定，服从管理；
◇ 不要占座；
◇ 在公共学习场所保持安静；
◇ 不吃零食，不吸烟，不随地吐痰，不乱扔废纸废物；
◇ 爱护公物，包括书、资料、设备、器具等，用后放回原处；
◇ 在公共学习场所应注意自身形象；
◇ 机房、实验室和电教室还应注意安全。
在餐厅场所展示君子风度
餐厅场所礼仪：
◇ 购买食物排队礼让；
◇ 爱惜粮食；
◇ 不要在用餐高峰时段占座位；
◇ 打饭时注意不要将饭菜碰到别人身上，尤其要注意汤、稀饭之类的不要烫到别人； ◇ 不随桌随地吐、倒骨头、刺和饭菜；
◇ 买饭吃饭时不要高声喧哗，排队等候不要敲打餐具，也不要加塞；
◇ 注意自己的吃相；
◇ 在餐厅不能吸烟或接打电话；
◇ 在不提供餐具的食堂餐厅应注意不要错拿别人的餐具；
◇ 不要酗酒。
在集体宿舍展示君子风度
集体宿舍礼仪：
◇ 遵守作息时间，按时起床，按时就寝；
◇ 自觉保持宿舍内卫生，不仅搞好个人卫生，还要搞好公共卫生；
◇ 宿舍成员之间要和睦相处，互助互谅，遇到同学有困难要主动帮助，尤其对于生病
的同学，同寝室的人员应主动照顾，如处理不了，应及时通知老师及所在院系，寻求组织帮助；
◇ 集体宿舍要保持文明，健康的氛围，要爱护宿舍内的公共财产，不要在墙上乱写乱
画，乱贴邮票，说话要文明，动作文明礼貌。
在卫生间的公共礼仪
卫生间礼仪：
◇ 首先，要便后冲水；其次，要便后洗手；再次，洗手之后不要乱甩水；
◇ 进出卫生间要注意关门和开门；
◇ 男士如厕时，一般不要在大便器内小便，特别是污染到便池外；
◇ 不在公共厕所内看书看报；
◇ 不在卫生间内吸烟；
◇ 如厕时不要在墙壁乱写乱画，尤其是低级下流的内容。
交本国朋友
一、择友条件
1. 要选择志同道合的朋友；
2. 选择品德高尚的朋友；
3. 选择知心敢言的朋友；
4. 交忠诚可靠的朋友；（忠诚可靠：通过时间检验；要共事）
5. 要交能补己之短的朋友。
二、坦诚相交
1. 互尊互助；
2. 彼此督促；
3. 患难与共；
4. 资源共享，交流信息；
5. 与君同乐。
三、维持联系
1. 要相互走访；
2. 定期约会；
3. 利用媒介；
4. 托人致意。
交外国朋友
一、求同存异，但不放弃自我。
1. 要入乡随俗；
2. 要注意兼容并包；
二、遵守惯例
1. 信守承诺；
2. 热情有度；
3. 尊重隐私；
4. 女士优先；
5. 爱护动物；
6. 实在而不过谦。
三、内外有别
1. 注意保密；
2. 维护祖国利益、尊严和形象；
3. 维护自己的国格和人格；
1. 外事无小事；
2. 要有战略眼光；
3. 要关注细节；
4. 要有5000年民族的浩然之气；
涉外十四条通则
1. 以人为本
2. 维护形象
如何维护形象：
◇ 仪容仪表
◇ 个人表情
◇ 行为举止
◇ 个人服饰
◇ 个人谈吐
◇ 待人接物
3. 不卑不亢
4. 求同存异
与外国交往三种可行方法：◇以我为主 ◇兼顾他方 ◇求同存异，尊重惯例
中国人：拱手礼；日本人：鞠躬礼；韩国人：跪拜礼；泰国人：合十礼（举到额头对长辈，平是平辈的，下颚一下是对一般人的）；阿拉伯人：抚胸礼；欧美人：吻
面礼（长辈亲晚辈的额头，恋人亲嘴唇）。
5. 入乡随俗
（1） 必须充分了解与交往对象相关的习俗(与阿拉伯人打交道时，他们忌食大肉，
忌食酒，忌用左手与人接触，忌雕塑玩具，忌送照片；在斋月期间禁食)
6. 信守约定
（1） 许诺必须谨慎
（2） 已经做出的约定务必加以遵守
（3） 由于不可抗力导致的要尽快、尽早进行通报并致歉，同时主动承担按照规定
和惯例给对方带来的物质损失
7. 热情有度
（1） 关心有度
（2） 批评有度（不触及我国法律、伦理道德、国格人格、人身安全，一般就不说
他对错。）
（3） 距离有度（私人距离在0.5米之内，社交距离大于半米小于1.5米，礼仪距离
<敬人距离，一般跟领导、长辈>大于1.5米小于3米，公共距离在3米之外）
（4） 举止有度
8. 不必过谦
（1） 当外国友人赞美自己的相貌、衣饰、手艺时，一定要落落大方表示感谢。
（2） 当外国友人称赞自己工作、技术或服务时，应该大方认可。
（3） 涉外交往中需要自我介绍时，要实话实说，对于自己确实存在的长处，要敢{同学冬天互帮互助}.
于认可。
（4） 同外国友人交往时，一旦涉及自己在忙什么干什么事
9. 不宜为先
10. 尊重隐私（包括收入支出、年龄大小、恋爱婚姻、健康状况、家庭住址、个人经历、
信仰政见、所忙何事）
11. 女士优先（该原则来源于对人类对母亲的尊重）
12. 爱护环境
（1） 不要毁损自然环境
（2） 不要虐待动物
（3） 不要损坏公物
（4） 不可乱堆乱放私人物品
（5） 不可乱扔乱丢废弃物品
（6） 不可随地吐痰
（7） 不可到处随意吸烟
（8） 不可任意制造噪声
13. 以右为尊
14. 应对媒体
（1） 要了解媒体
（2） 有备而至
篇五:《《走进冬天》案例说课》
“走进冬天”说课稿
【活动主题的提出】
冬天是寒冷的季节，草儿枯了，花儿谢了，树叶落了；但冬天也是个迷人的季节，大雪纷飞，银装素裹；冬天更是一个顽强的季节，挺拔的松柏，傲霜斗雪的梅花，还有我们上学的孩子这一切，都为孩子们提供了广阔的活动空间。于是我们拟定开展以《走进冬天》为主题的综合实践活动，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察冬天景物和气候的特点，感受冬天的美好、顽强。{同学冬天互帮互助}.
【整体思路】
学生对课题的自主选择和主动探究是实施综合实践活动成功的关键。本次活动的问题来源于生活中的大自然，这有利于学生进一步主动探究。作为教师要参与到活动过程中，提醒学生时时刻刻把“安全”、“环保”记在心中；组长根据组员的爱好、特长及其拥有的便利条件进行分工以提高效率；提倡各小组在活动过程中分工不分家，资源共享，可根据需要随时交流调查研究的成果，共同完成这一活动。本活动重心放在创设自主化、综合化的实践活动层面上，努力体现“主意自己拿，活动小组搞，快乐大家找”的活动原则。
【活动预期目标】
1、认知目标
（1）让学生了解冬天的特征（包括天气变化、植物变化等）及形成原因，以积极的心态对待冬天，热爱这个季节，培养学生多彩的生活情趣。
（2）学习实践冬季保健知识，形成自我保护意识，敢于向困难做斗争的勇气。
2、能力目标
（1）通过上网、查阅书籍、调查访问等手段，培养学生收集、处理信息的能力。
（2）探索大自然的奥秘，培养爱科学、学科学的精神；通过观察、体验、制作，提高学生的动手操作技能。
（3）培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。{同学冬天互帮互助}.
3、情感目标
（1）通过开展丰富多彩的实践活动，启发学生体验、感受冬天的美。
（2）让学生在活动中体验成功的快乐，增强团结协作精神。
【活动准备】
与冬天相关的文字和图片材料、歌曲、实物等
【活动安排】
活动时间大致两周，分四个阶段。
第一阶段 课题准备阶段
确定主题、方法指导。让学生围绕主题生成研究子课题 ，学生自由组
合形成活动小组，各小组讨论研究方法，制订出最切实可行的一份研究方案、确定研究方法。
第二阶段 课题实施阶段
分组研究。利用图书、实地考察、网络等信息渠道尝试进行探究性学习。 学生以小组为单位，按预定的方案，分工合作，可以通过上网查资料、问卷调查等形式，多方获取各种资料。也可以邀请指导老师或家长一起收集有关