【 – 字数作文】
篇一:《快乐的旅行作文》
快乐的旅行作文
快乐的旅行作文（一）
我的暑假生活是丰富多彩的：上兴趣班、旅游、做作业、看书、玩电脑在……其中最让我感兴趣的，不用说，当然是旅行！
暑假之前，爸爸就说暑假我们一家人去厦门旅行。这可把我乐坏了，于是期盼着暑假快点到。终于，这兴奋的时刻到来了，明天就出发！一晚上，我激动得在床上翻来覆去，开始想象厦门好吃的好玩的。
第二天一大早，我们就早早地起了床，来到了火车站，准备踏上厦门鼓浪屿之旅。坐在动车上，欣赏着沿途的风景，心里好舒畅呀！经过几个小时的车程，我们终于来到了目的地。我迫不及待地蹦下车，来到了鼓浪屿的沙滩上。一眼望去，沙滩上人山人海，巨大的海浪声传进了我的耳朵，还不时有一阵阵欢声笑语。我们一家人也加入他们的队伍，脱下鞋子，扑向了汹涌而来的海浪。我们尖叫着，呐喊着，追逐着。迎着海浪，海水'哗'得一声冲到我的腿上，那种感觉是多么的惬意啊！忽然，我感到浑身是水，顿时成了一只'落汤鸡'.'谁呀？'我气呼呼地转过头去，看到了爸爸那张嬉笑的脸。我明白是怎么回事了。于是，我也向爸爸发起了反击。顿时，我们便感受到了少数民族特有的'泼水节'.海水一浪接着一浪地涌过来，还那边，天地相融。这不禁使我想到：在辽阔无垠、无边无际的大海中生活着哪些生物呢？有哪些种类呢……这一天的快乐是说不尽的。第一天的旅行结束后，我们依依不舍地向美丽的鼓浪屿道了别。
接下来的几天，我们还去了炮台等。炮台真是让我大开眼界，据说以前厦门人民攻打敌人时用的就是这些大炮。有一门大炮的面积特别大，我看了目瞪口呆。
三天的旅行结束了，我们离开了厦门。这次旅行，我将终生难忘！
竹君园教育中心绍兴校 五年级
一次快乐的旅行作文（二）
4月24日一整天，我都是在忐忑不安中度过的。我时而指着早上的彩霞垂头丧气：朝霞不出门，晚霞行千里；时而又指着天空中的'鱼鳞'惊喜若狂：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。因为明天老师要带我们去长沙游玩。
第二天早上，天阴沉沉的，还飘着恼人的雨丝，一阵风吹来，我不禁打起了寒颤。我心想：这么糟糕的天气，老师可能会改期再去。我抱着一线希望来到学校，当看到同学们在操场蹦蹦跳跳时，我还来不及高兴就已经被他们拉上了车。
我们一路上说说笑笑，好像一眨眼的功夫就到了长沙。刚进'世界之窗'的门，同学们就惊讶地叫了起来。这里不仅有世界各地的微缩景观，更有我们喜爱的游乐设施。我
们迫不及待的玩了'天马行空',每次荡到最高点时，我就感到好像要飞出去了似的，有的同学甚至吓得哭了起来。我们还玩了许许多多的项目，其中'超级搅拌机'最刺激。一开始，整个人全部都倒过来了，然后就像飞机坠机一样往湖上直冲，接着立马又飞起来在天空旋转。下来时，有些人头晕了，有些人被吓得脸色苍白…
下午，我们来到了'海底世界'.先参观的海洋馆，那里有许许多多的鱼，有中华鲟，小丑鱼，虎鲨…有些鱼长得很可爱，有些鱼看起来非常凶猛。我和同伴们走进'时光隧道'里，他们每看到一条与众不同的鱼时，都会大叫：'快把它照下来！'我还抓拍到一只红眼睛的虎鲨。大家知道它是凶猛残忍的食肉动物，都不敢站在那里，生怕它发怒了，冲破玻璃出来咬人。
接下来我们参观了科技馆。那里面陈列着各类鱼的标本，还有鲨鱼牙齿的模型。其中最引人注目的是'悬'在空中不停放水的水龙头，许多人不知道这是怎么做到的。聪明的人就会发现：水龙头里面有一根玻璃管子，它能把流下去的水又吸上去再流下来，如此反复循环，水龙头里的水就会'取之不尽，用之不竭。'
回家的路上，我一直恍恍惚惚的，还沉浸在这次快乐的长沙之行中。
我真希望再来一次长沙。
快乐的旅行作文（三）{快乐的旅程}.
凌晨4 点多一点，姑姑把我从睡梦中叫醒，我非常兴奋地起了床，拿起早已准备好的行装，坐上大巴，开始了我愉快的旅程 — 伊河漂流、伏牛山滑雪。{快乐的旅程}.
经过 7 个多小时的颠簸，终于达到了第一个目的地 — 伊河。哈哈！漂流是我最喜爱的一项'游戏'和'精神上的运动'.我快步的走出车门，开心的大喊：'伊河漂流，我来啦！'我迫不及待的换上泳衣，武装齐全！和两个姐姐，还有几个阿姨，开始了我的愉快历程。
一路上，我的心情超好，穿梭在朋友们的'水枪大战'阵中，路上有五、六个起伏的小河道，爽极了。漂流的终点到了，我们来到了游乐场，又开始与水浪挑战了，一个大浪接着一个大浪的打来，几乎每次我都呛到了水，咳咳，太难喝了！
晚上住宿在宾馆，边吃边喝，美极了！
第二天，我们坐上缆车，来到了伏牛山滑雪场，一进门，一股冷气扑面而来，直往我体内钻，由于滑雪技术欠佳，滑雪教练耐心的传授着技巧，我们虚心的学着，很快我们就学会了，开始了上下来回不停的和雪、雪橇做着游戏，尽情的滑着 ……
旅行结束了，我流连忘返，真的不想离开这里，我真期待下次的旅行。
快乐的旅行作文（四）
武汉红钢城小学 三（3）班 吴臻哲
这个国庆假期，外婆准备带我去湖北的邻居—湖南游玩。人们都说湖南的乡土风情美，我真想快点去看看。
10月2日上午9点多钟，我怀着一颗激动不已的心情随外婆来到了武汉火车站，准备坐高铁去湖南。大约10时许，我们登上了去长沙南站的高铁，听说高铁很快，可我还想它跑得更快些，因为我真的想快些到啊！
经过1个小时的快速行驶，我们抵达了长沙。出站后，我们转车，继续向湖南安化出发。上车后，我看着窗外沿途的美景，兴奋地向外婆问这问那，可能是太高兴了，我感觉得有点累了，控制不住地躺在外婆>温暖的怀里，>幸福地、甜甜地睡熟了。
几小时后，我醒了，发现自己在一个陌生的地方。我忙爬起来，刚要出门，就与外婆撞了个满怀，外婆说：'你怎么这么快就醒了？为什么不多睡一会儿呢？'我赶紧问外婆：'外婆！这到底是什么地方？我为什么会在这儿呢？'{快乐的旅程}.
'这儿是安化的亲戚家的房子，我们已经到目的地了，你外公也在这。'外婆回答。
'哦，原来我已经到了安化啊！太棒了！'我在心里这样说。
接下来的几天，亲戚家里都很热闹，因为不久之后，一个大姐姐就要结婚了！我好期待哟，因为外婆告诉我那一天会非常热闹。
大姐姐结婚的日子终于来到了！10月5日那一天，天刚亮，我就被一阵热烈的鼓声惊醒了，我赶忙来到二楼的阳台，往下看去，原来是迎亲的大部队带着腰鼓队来了，怪不得这么热闹。我兴奋地跑下楼，汇入了快乐的人群之中，和一帮小朋友围着新郎、新娘高兴地又蹦又跳。婚礼开始了，当新郎、新娘登上舞台时，全场掌声雷动，看到他们幸福的笑容，我也受了感染，幸福的热泪禁不住像泉水一样从心中淌过，非常激动。
虽然3天时间很短，但湖南给我留下了深刻的印象，这次快乐的旅游很有意义。
一次快乐的旅行作文（五）
寅儿
暑假，爸爸带我去山东曲阜和济南旅游。路上，我透过车窗，看到了连绵起伏的山。山上到处都是树木，野草，美不胜收。
到了曲阜，导游把我们带进了孔林。孔林是孔子及后裔的墓地，占地三千余亩。向前走，两尊精美的石狮展现在我的眼前，形象逼真。往北走，就是古槐和老柏，青翠蓊郁。往右拐，是孔子墓。墓前有献礼箱、垫子，有很多人把钱投到献礼箱中，还跪在垫子磕头，表示了人们对孔子的崇敬。往西南，就走到了洙水桥。导游说：'古代皇帝乾隆曾经走过这座桥。乾隆皇帝从桥底走到桥中间，问：'孔子这是什么？'孔子说：'这
是步步高生。乾隆皇帝倒着走，又问：'孔子这是什么？'孔子说：'这是大吉大利。
乘着大客车，我们又来到了孔庙。孔庙是历代封建王朝祭祀孔子的地方。这座庙始建于公元前478年，孔子去世后两年，鲁袁公便将其生前排居室外改建为庙，'岁时奉祀'.向前走，是巨大的龟石。龟石上有一块碑，碑上有一个缝，我问：'导游这是怎么回事？'导游说：'是因为曾经有一个大学生用手用力把它推倒后补上的痕迹。往东北，是大成门，大成门旁有两棵高大的青松，好像永远守护着这宏伟的建筑。往北走，就是大成殿。殿门前有一个香炉，游人们在炉上烧香，烟熏得把我呛了个半死，但还是很高兴，因为我看到了高大、雄伟的大成殿。向前往左拐，是鲁壁。导游说：'当年，秦始皇想把孔家的书烧掉，孔子的后人就把书藏到墙里去，刻上'鲁壁'两字，但又怕别人不知道，就在'壁'字上加上了一点，意思就是说墙壁里有书。
跟着导游，我们走到了孔府的大门前。孔府的大门，孔府仪门，明弘治十六年（1503年）建，因额悬明世宗朱厚熄'恩赐重光'而得名，习称仪门或塞门。往前走，是奇异的假山，有的像威武的狮子，有的像巨大的恐龙……向前直走，是美丽的后花园。花园里有桃花绿叶，桃花粉红的，绿叶大大的，小小的，惹人喜爱。往西南，有一棵不知名的树，奇怪的是它里面还有一棵白杨树。游人们非常惊讶，赞叹不已。
第二天，导游带着我们，来到了济南的大明湖公园。向前走，就看见了粉红的荷花，碧绿的荷叶，明净的湖水，美丽极了！继续往前走，来到了海底世界，我看见了绿色的千年海龟，一闪一闪的日本金鲤，凶猛的鳄鱼……往右拐，是凉亭，坐在里面，看看美景。一阵风吹来，舒服极了，往右拐， 是高大的柳树，柳条是青绿色的，如仙境一般。我们再次乘着大巴来到趵突泉公园。向北是玉漱泉，里面有金鱼和黑鱼，游人们正给鱼喂食，一旦鱼食落进水中，鱼儿就会蜂拥而来而上，抢着吃，可爱极了！往西南是七十二泉之首——趵突泉。泉池是方形的，泉水很清，可以一眼看见水底的鱼儿，泉池正中间有三股比柱子还粗的清泉。泉水不断往上冒，喝一口，凉极了！泉池边上还有观澜亭，亭下还有五颜六色的小花，非常漂亮。向北走，是无忧泉，无忧泉上有假山，我爬来爬去的，很快乐！
这是我第一次出远门旅行，给我留下了深刻的印象。
点评：生活就像一本展开的大书，让孩子走进去，可以读到许多书本上没有的知识。
篇二:《《快乐的旅行》教学设计》
四年级下册综合实践《快乐的旅行》教学设计
《快乐的旅行》
第一课时
教学目标：
知识与技能：通过一些旅游胜地介绍与欣赏感受祖国山河的美好。 过程与方法：通过了解游客对景点的评价增强学生与他人的交际能力。{快乐的旅程}.
情感态度与价值观：通过调查身边的旅游景点激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。
教学重点：
1、通过一些旅游胜地介绍与欣赏感受祖国山河的美好。
2、通过了解游客对景点的评价增强学生与他人的交际能力。 教学难点：
通过调查身边的旅游景点激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。 教学过程：
一、创设情境，导入课题
1、用课件展示旅游景点，师生共同欣赏。（欣赏：通过了解一些旅游胜地，感受祖国山河的美好）
2、同学们：你们喜欢去旅行吗？（喜欢）是啊！随着人们生活水平的提高，以及交通条件的不断完善，旅行已越来越受到大家的喜欢了。
3、可是，同样是旅行，有的人游得心旷神怡，收获满满，而有的人却是疲惫不堪，满腹牢骚。这是怎么回事呢？（谈感受：同样是旅行，
有的人游得心旷神怡，收获满满，而有的人却是疲惫不堪，满腹牢骚。）
4、小结：是啊，这些旅行都没有按照我们的意愿进行的，怎能让人满意呢？所以，要想旅行有质量，必须自己参与策划。（板书题目：快乐的旅行）
二、提出问题
1.不过，策划旅行可不是一件简单的事情，它要考虑的因素可多了。究竟要考虑哪些因素呢？在研究这些问题之前，老师先做个小小的调查吧。说说你在旅行中遇到了哪些令你不开心的事情。学生说。
2.说不到的地方老师补充：在上课之前，老师也在朋友圈中进行了一番调查，我们来一起听听他们说了些什么？（屏幕显示学生没有讲到过的方面,预设如下：）
A、都说凯里的酸汤鱼好吃又便宜，可是我们找的餐馆不但鱼种类少，而且非常贵。看来，吃东西也得事先了解啊！（吃）
B、一次在贵阳旅行时，入住的宾馆不但设施陈旧而且不卫生，旁边还是有一个夜市，吵得让人无法入睡。（住）
C、有人想去厦门旅行，有人建议坐飞机，说是折扣很大；有人建议坐动车，说是实惠又省力；有人建议自驾，说是可以欣赏沿途风光；还有朋友建议坐快客，省钱是正道。真是让人头痛。（行）
D、一次，去雷公山游玩，爬了几个小时，爬得腿脚抽筋，之后的一个景点安排是西江苗寨，可是时间太少，人太累，最后草草过场。（景点）
E、一位朋友说，一次去温州玩，第一天玩楠溪江（温州北部），
第二天玩南岳（温州南部），第三天玩北雁（温州北部），第四天又去平阳（温州南部）吃海鲜。感觉一直都在车上奔波。（线路安排）
3.师总结过渡：原来，旅行中牵扯到的方方面面还真是不少。要想有一次高质量的旅行，必须要制定一份详细、精致的旅行攻略。那么制定旅行攻略必须要考虑这些因素。
（看板书说一次：吃、住、行、景点、行程）
三、讨论要研究的问题
1、共同完成“景点的研究”。
（1）一般来说，我们外出旅行首先要考虑什么？（景点）{快乐的旅程}.
（2）那么对于景点，我们应该研究些什么？
学生说，老师总结用课件图表展示：门票（师：是呀，需不需要门票，门票要多少，有没有优惠）、类型（师总结：休闲度假、娱乐刺激、人文景观、自然景观、）、游玩时间、地点、距离（师：车站的距离，住宿的距离，市中心的距离等等）、人气（尽量避免旅行高峰）
2、分组讨论旅行中的“吃、住、行”。
（1）学生分组，确定各组研究的内容。
（2）小组讨论，并记录讨论情况。
（3）各组组长汇报。
（老师在旁边巡逻，并参与讨论，了解学生的讨论结果。）
（4）学生反馈，教师补充归纳板书：
①“吃”要考虑什么问题？
吃：价位、地点、特色、环境 与景点、住宿的距离
②“住” 要考虑什么问题？
住：价位、地点、环境设施、 距离（与景点的距离、与车站的距离……）
③“行”要考虑什么问题？
交通：交通方式、费用、时间（出发时间、到达时间、行驶时间）、离出发地的距离、离目的地的距离
3、共同完成“线路”的确定？
（1）你们知道老师为什么把线路安排放到最后交流吗？（学生：因为把其它的要素都研究透彻了，才能进行安排线路。）
（2）怎样才能把路线按排好呢？（询问、网络查询、查询书籍）
（3）师总结：线路安排好坏就在于你如何把吃、住、行、玩等因素合理巧妙地串连起来。
四、课堂小结{快乐的旅程}.
同学们，其实旅行想游得心旷神怡、收获满载也不是一件难事。只要大家积极动脑、动手，一切不是难事。旅行前，只要按照景点、吃、住、行、线路等方面做好旅行攻略，就能使旅行愉快、收获满满。
五、布置作业
小组合作制作一份旅行攻略:
（1）课件出示旅行攻略制定要求：
旅行地点：贵州黄果树瀑布
旅行人数：30人
旅行费用：每人500元
旅行时间：3天
（2）发放旅行攻略表
（3）教师分析旅行攻略表。
（4）下次课评比看看哪组做得好,考虑得周全.
六、板书设计
快乐的旅行
制作旅行攻略必须考虑的因素:
景点：门票、类型、游玩时间、地点、距离、人气
吃：价位、地点、特色、环境 距离（与景点、住宿的距离） 住：价位、地点、环境设施、 距离（与景点、车站的距离） 行：交通方式、费用、时间（出发时间、到达时间、行驶时间）、距离（离出发地的距离、离目的地的距离）
行程：询问、网络查询、查询书籍
篇三:《追寻教师梦我的快乐旅程》
追寻教师梦我的快乐旅程
马坝初中：王建平（2014-06）
教书育人既是我们的工作，又是我们的生活。为师者是否快乐，不但关系到我们的工作质量，也关系到我们的生活质量。要让学生快乐的学习、健康的成长，教师必先是一个能播种快乐的人，只有自己有一个积极向上的人生观，才能快乐的从事你的职业。从自己三十多年的教育经历中，我深深地体会到了这一点。
一、梦想成真的快乐
我从小就梦想当一名教师。上小学学时老师给我们讲了电影《乡村女教师》的故事——苏联乡村女教师瓦尔瓦拉忠诚教育事业，为她的祖国培养出大批卓越人才。我从中受到很大的启发，立志将来要成为一名教师，从事祖国的教育事业。
从那个时候起，我就开始了我的追梦行动，我努力学习，想将来也能够考上师范学校，像瓦尔瓦拉一样，做一名出色的教师，用我的行动创造自己的未来，为社会主义现代化建设事业添砖加瓦。
1977年恢复招生考试那年，我毅然报考了师范学校。功夫不负有心人，1978年2月，我沐浴着春天的阳光，怀揣着录取通知书，携带着师者的梦想，我跨进了师范学校的大门，踏上了我教师梦的旅程。1980年1月毕业分配工作至今，这三十四年间，为了更好地搞好教学工作，不断学习，提高自己的教育教学水平。
三十多年来，我一直矢志不渝地投身于教育事业的前沿。站在讲台上，从学生的眼睛里，我看到的是祖国美好的未来，是数百年民族不息的梦想。我想只要我的学生在思想上、智慧上有提升，我的未来就多一份鲜亮，我的祖国就多一份坚强。
现在经常会想起那时的情景，梦里依稀，眼角常挂着幸福的泪，享受着这种清贫中的快乐。也经常会想起，三十多年那点点滴滴教书的经历，让我深深地感到教师与学生的知识，不是一桶水与一碗水这么简单的数字关系；我也深切地感悟到，学生的种种表现，会丰富我的生活，我的生命会因他们而精彩，这一切反过来是我真心服务每一位学生的动力。但我不把自己的未来全寄托在学生身上，他们不是我的全部，不是我的唯一，我也是一名建设者，我应利用一切可以利用的时间，去完善自我，提高自己，来满足、充实、快乐自己。我要让我的梦想随着我的实践与时俱进，我要培养出德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人，我要创造出我的光荣，追梦行动永不止息。
二、勤于创新的快乐
刚分配工作的前三年，我在小学任教，1983年2月，我调入马坝初中，进入一个新的教学环境，特别是面对新的教学对象，用小学的教学方式远不能符合中学生的要求，因此，我不断学习，虚心向他人请教，教学工作也还比较顺利，取得了一些成绩。
国家实施新课程改革，为我们教师创造了一个新的成长契机。我所授的初中思想品德新课程发生了很大变化，有层次地渗透心理、道德、法律和国情四个方面教学内容，教材知识逻辑性弱、教学活动多等特点。一开始我也感觉很不适应，主要还是以知识为本，忽视情感、态度、价值观的培养。在课堂设计上，还不能适应新课程所要求，一开始还无所适从，但我还是不断学习理论知识，积极参加教研活动，能和同伴认真研究，在“改”字上下功夫。总结多年的教学经验，我深深地懂得，教育是艺术，艺术的生命在于创新。教师要不断的学习，不断地更
新教育观念，教育、教学要创新。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“好”、“乐”就是愿意学,就是喜欢学。兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素，它直接推动着人们去探求新知识、发展新能力。兴趣是最好的老师，激发学习兴趣，对提高思想品德课教学质量尤其重要。在日常的教学中我是这样激发学生兴趣的：
1、勇于创新，尝试多种教学方法。人总有一种探求新事物的欲望，老生常谈，老调常唱会使人产生一种厌倦情绪。教学方法的不断翻新会给学生一种新鲜感，一种意外乃至一种惊喜，同时也是一种创新意识的需要。在平时的教学中，特别是在导入新课时讲一个动听的故事，播放一曲优美的歌曲或做一个小小游戏，有时还会演一个小品乃至相声。灵活多变的教学方法势必会起到意想不到的效果。一堂课下来不是一种负赘，而是一种美的享受，学生的学习兴趣哪能不浓厚呢。
2、以生动案例激发兴趣
案例教学是一种成功的教学模式，通过案例分析我们可以化抽象为具体，而一个生动有趣的案例更能激发学生的求知欲。一个好的案例就是教学成功的一半，这不仅可以增强学生的理解分析能力，又可以提高学生的学习兴趣。我在教学七年级“不同的情绪会导致不同的结果”时，我是这样举例：英国科学家法拉第年轻时，由于工作过分紧张，精神失调，身体十分虚弱，多方求医，均未见效。后来有位名医给他进行了仔细检查，没有给他开药方，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第仔细研究后，终于明白了其中的奥秘。从此他经常抽空去看马戏和喜剧，演员的精彩表演总是令他捧腹大笑。由于情绪好转起来，法拉第的身体也渐渐康复了。通过事例创造教育意境，引发学生思考，使他们在体会中领悟正确的观点。
3、应用现代化教学手段，提高学生的认识能力，培养学习兴趣。
学生的认识能力是否会有长足的进步，常常取决于我们能否提供一个良好的教学手段。在过去教学中，多数是“照本宣科”“填鸭式”教学，教师是“话家”，学生是“记者”，这样导致了学生对知识的理解很多都是抽象的、模糊的，很难真正搞清楚。而现代教学手段的应用恰好弥补了这一不足。运用现代化教学手段，尤其是多媒体计算机辅助教学，既可以提高学生的认知能力，还可以培养学生的学习兴趣，把学生带入一种心旷神怡的境界，有身临其境的感觉，激发起学生的学习热情，从而收到良好的效果。比如：我在教学“人生自强少年始”这一内容时，播放影片2005年感动中国人物给洪战辉颁奖盛况并朗读颁奖词，让学生欣赏一幅生动画面、聆听优秀人物的故事，让学生有身临其境的感觉，从感性上体会到自强的表现和作用。这样轻松自然地把理论转化为认知，使学生进入最佳的学习境界，从而提高了课堂质量。
4、通过形式的多样化来启发学生学习的兴趣。
学生学习的兴趣要靠培养，也要靠感染。在这里起决定作用的是教师。教师可以通过多样化的形式，来激发学生的学习兴趣。
教师可以用优美、幽默、感人的语言激发兴趣。苏霍姆林斯基曾经深刻地指出：“如果你想使知识不变成僵死的静止的学问，就要把语言变成一种最重要的创造工具。”思想品德课的说服力、感召力、战斗力也来自教师的语言力度，语言技巧、语言风采。如果一个教师富有严谨、简洁、精炼、准确、抑扬顿挫的教学语言，就能拨动学生的心弦，促进记忆的持久，思维的活跃，想象的丰富，对培养学生的学习兴趣，提高思想品德课的实效都有着积极的作用。
以丰富多彩的活动激发兴趣。教师要转变教学观念，改变传统的教学方式，采用生动活泼、为学生所喜闻乐见的“活动”课形式，把实践活动作为教学过程不可缺少的重要环节。如我在教学七年级《思想品德》下册“走向自立人生”一课时，根据教材提供的素材和学生所持的观点，把学生分成甲乙（正反）两组，举行以“父母是否应当支付子女上大学费用”为主题的辩论会，从法律的角度让学生认识到自立的必要性：根据法律规定，子女在成年后，如果没有丧失劳动能力，父母不再有抚养他的义务。青少年要提高独立生活能力，告别对父母的依赖，逐步走向自立。
教学过程是一个不断探索，不断创新的过程。思想品德教师要在教学中调动学生的学习兴趣和主动性，要不断实践，不断总结，既要遵循认知的规律，又要辅以恰当的形式来调动学生学习思想品德课的主动性，唤发学生的学习兴趣，启迪学生智能，从而真正达到提高课堂教学效率。
三、收获成果的快乐
三十多年来，我以教为乐，热爱本职工作，潜心教学研究，重视课堂教学中与学生的情感的交流，逐步形成了自己的教学风格。教育、教学工作上取得了较好的成绩和荣誉。1998年全县毕业会考中我所授的政治均分、及格率均为第三，我所授科目多次获学校第一，被评为学校教学能手，1998年《学习陶行知的美育思想，发挥校园物质文化的美育功能》一文在县陶研论文评比中获三等奖，2000年陶研论文《学陶师陶，开展爱国主义教育》获县级三等奖，2002年教学设计《财产属于谁》在县级评比中获得三等奖，2005年教育论文《政治教学中教师的人格魅力对学生的影响》获县级三等奖，2005年，《主要矛盾和根本任务》教学设计获县级三等奖，2007年《思想品德课要激发学生的学习兴趣》一文，荣获县级二等奖、市级三等奖，2008年12月，《清泉润花朵，德育细无声》获县级学科渗透德育论文三等奖。1991年获县级优秀园丁荣誉称号，2003获马坝乡先进教育工作者、2004年、2008年获繁阳镇优秀教师荣誉称号，2007年获芜湖市优秀园丁荣誉称号，2008年获县第二轮继续教育优秀学员荣誉称号，多次获学校优秀教师荣誉称号。看到我努力的工作、悉心的研究结出的果实，我心里很满足，也感到很快乐。
在我所教的学生中，也有不乏优秀者。他们有的以优异的成绩考取繁昌一中，后又以优异的成录取到重点大学读研、读博的；有的走上了领导岗位，带领人民致富的；有的当上了人民教师，在三尺讲台上挥洒青春的；有的搏击商海，小有名气的；有的参军入伍，在部队建功立业的；
学海无涯，教海无边。教学三十多年，收获很多。这些与自己的努力是分不开的的。成长是我们生命中永恒的主题，感受到自我的成长，无疑是一件惬意的事情。为了让自己能成长为一名符合时代要求、素质全面的优秀教师，我始终不懈地努力着，把自己精心酿制的师爱和师情化作涓涓暖流，陪伴孩子们一起快乐的成长
我播种、我耕耘、我收获，我快乐——追寻教师梦其乐无穷！
篇四:《一次快乐的旅行》
一次快乐的旅行 读万卷书，不如行万里路。这个暑假，我报名去夏令营，过了几天，我搭上了火车，踏上了上海之旅，来到上海这片繁荣的土地，我得知了许多我们要去的景点，但我最期待的只有两个，那就是举世闻名的迪斯尼乐园和浪漫美丽的外滩夜景了，在火车上度过的每一个夜晚，我都是怀着对这两个景点的期待与憧憬而熟睡的。
到达上海的当天晚上，导游就带着我们参观上海外滩的夜景，一来到外滩，我们就被外滩迷人的夜景给吸引住了:川流不息的车辆；优美柔和的灯光；直插云霄的大楼；波光粼粼的黄浦江，最引人注目的还是东方明珠塔了，白天时，它看起来十分壮观，天色入暮，柔和的灯光与皎洁的月光又使它展现出一种独一无二的美，她好似一位皇后，让你感到遥不可及，她又好似一位朋友，让你感到你和他十分亲近，时间过得真快啊！不一会儿，导游就带着我们回到了宾馆。 第二天早上，爱睡懒觉的我竟早早的起了床，你们知道是为什么吗？原因很简单，因为今天要去迪士尼乐园！刚刚走到迪士尼乐园售票处，我就感受到了欢乐的气氛：在我的前方不远，有一个小小的喷泉，
喷泉中央有一个大大的雕像，塑造了唐老鸭驾驶着一艘海盗船的景象，海盗船时不时发出‘‘呜呜’’的响声，老人们，年轻人们，孩子们，脸上都洋溢着笑容，走进乐园大门，首先映入我眼帘的是米奇大钟和米奇花坛，我被这童话般的世界美呆了，伴着迪士尼动画乐曲欢笑着向米奇大街奔去，令我更加惊讶的是，米奇大街竟有米奇和米妮共同经营的糖果店，唐老鸭和黛丝共同经营的冰激凌店，高飞经营的玩具店，应有尽有，让我眼花缭乱，目不暇接。啊！迪士尼简直是太好玩啦！
直到夕阳亲吻着城堡，米奇大钟的响声才把我的心唤回来我们只好依依不舍的回到了宾馆。
篇五:《一次快乐的旅行》
雾笼罩着大地,在今天,我们小记者要前往上海。同学们兴奋地唱起歌和聊起天来，车内到处是欢声笑语。同学们的脸上都洋溢着幸福的微笑。
经过了三四小时的奔波，我们终于来到了梦寐以求的上海科技馆，走进科技馆，来到了蜘蛛展。到处是形态各异的蜘蛛模型和蜘蛛拼图。吃过午饭，我们来到了水族馆。第一眼看到的就是水母，有一点透明。但带着五彩斑斓的颜色，这就是梦幻水母。进入隧道，我选择了自动人行道，站在人行道上，不时会有虎鲨和猪鼻龟从我们头顶游过，还会看到鳄鱼懒散的爬着。
篇六:《一次“快乐”的旅行作文400字》
[一次“快乐”的旅行作文400字] 今天，我终于去了我梦寐以求的地方青阳，一次“快乐”的旅行作文400字。
首先，我和妈妈、弟弟坐公交车到阳光广场，在坐车的路上，好闷好热啊，搞得我都想吐了，十几分钟（又好像几个世纪）后，终于到了目的地。之后见路旁摆了一些摊子，就想买一些吃。我随便挑了一些吃，可是竟然要十块，而那些的分量连1斤都不到，一斤就要13元，跟切糕一样贵啊，真坑爹！而且这个买东西的竟是个洋鬼子，要知道，吾平生最讨厌洋鬼子了！所以我一不做，二不休，直接不买了，之后我陪妈妈逛了很久，实在太累了，所以找妈妈拿两块自己坐车回家，可妈妈却说：不行，要是遇到坏人怎么办啊！如果你陪我逛完，我就请你吃鸡腿！怎样？我经过再三考虑，终于答应了（在美食面前，我又忘记了以前的教训），小学六年级作文《一次“快乐”的旅行作文400字》。 ◆分享好文◆
经过了3、4小时的漫漫陪购物，我终于吃到了自己的鸡腿。在回家的路上，我总觉得不管吃多少个鸡大腿，都弥补不了我的腿（硬邦邦的，也快成鸡腿了）。这是妈妈又发话了：下次再陪我，我在请你吃。
哎！漫漫配购物，何时休！
福建泉州晋江市陈埭涵埭启光小学六年级:浩宇style
篇七:《一次快乐的旅行》
“哇”好大的葫芦啊，足有一个篮球那么大！你知道这个大葫芦产于哪儿吗？如果不知道那就听我继续往下讲吧。
今天早晨，我和同学坐着大巴车前往位于南部山区的小学生课外培训基地。我们观赏着路上的风景，不知不觉就来到了这里。
刚进门的时候，我就被那一个个大葫芦吸引住了。多美的葫芦阿！青里透白，白里透亮。如果不是同学叫我，我可能会呆在那里很久很久
接下来，我们就开始参观起了植物区。植物区中的植物非常大，非常丰富。有一个足球那么大的圆南瓜。有五六个篮球那么大的巨型冬瓜，有五六十斤的西瓜，还有两个我那么高的丝瓜。
接着我们又参观了民俗展馆，里面有许多新奇的东西：太平车、马车、石盆、和新奇的下课铃。其中我最感兴趣的是民族剪纸。那一张张剪纸形状各异、颜色多变。我当时真想把它买下来。
我们又去了动物区。里面有凶猛的狗、美丽的孔雀、雪白的小兔子、可爱的小羊、灵活的小猴子。我最喜欢小羊，因为喂它食物的同时我也觉得很快乐。同学们只有枯叶子给它吃。小羊发出一阵阵不满的咩叫，好像在说：“真难吃呀。”我找来找去，终于找到了掉落地上的一根小苦瓜。小羊立刻吃了起来，看到小羊那么开心，我的内心也充满了快乐。
吃完午饭，我们就开始了登山活动。几乎笔直的山路，巨大的蜘蛛，满山的羊屎都想让我放弃。可我还是顽强的爬上去。站在山顶，清爽的风吹在我身上，心中充满了自豪感。
一次快乐的旅行
篇八:《快乐旅行》
快乐旅行
旅行，在我还是单身或者恋爱，有一大把一大把时间可以“挥霍”的时候，我几乎是一点也不感兴趣，就像好多人所说的：有时间的时候没有钱，有钱的时候没有时间，也许有那么一点,但并不是主要的原因。
后来结婚生孩子，一心扑在工作上的老公，很少有时间陪伴我们，我和孩子的周末就是公园-家-娘家，三点一线的生活让我有些苦恼，有些要突破的冲动，直到宝贝儿两岁半左右的春天，老公的同事组织了几次户外活动，每次一家三口其乐融融的参加活动，都会感觉特别放松、开心，而且孩子也并没有老人所担心的那样玩累了会生病，反而身体棒棒的，大半年没感冒，接触的人多了，孩子的性格也更开朗了，在游玩中我们尝到了甜头，越来越喜欢这种生活。
随着孩子年龄的增长，我们不再甘于近郊游，开始考虑远一点的旅行，第一次将行程定在省内，趁着国庆假期去了威海，虽然只有短短两天时间，但是快乐情绪因为这两天，一直延续了整个假期。
第二次是一家老小五口人自驾去扬州一带，虽然六七个小时的车程有点疲惫，但是到了一个与青岛完全不同风格的城市，看得出老人和孩子的心情还是很愉悦的，尤其是孩子，有爸爸妈妈这样完整的多日陪伴，她兴奋的像个小鸟，叽叽喳喳的围在我们身边，每到一个景点，都会表达她的惊喜，三岁多的她，即使跟着走一上午，也不会喊累，压根没提要大人抱抱的要求，对于我这是一个小小的震撼，也许是精神上的愉悦，才能让她有这么好的体力吧。来到最后一个景点李中水上森林公园时，空气清新，满目的绿，加上我们休年假时间是淡季，偌大的森林里只有我们一家，以及其他几个人，心情的美丽可想而知，孩子在这里欢呼雀跃，在之后的很长一段时间内，她还时不时想起旅游的那段时光。
去年年底，我有了二宝，前几个月，我老老实实待着，生怕出什么岔子，年后，我的心开始不安分起来，肚子里的宝宝状况很稳定，老人手术后恢复的差不多了，为了老人和大宝，我就开始了又一次旅行计划，好多人听到我这个想法后，觉得我胆子太大，怕我因为劳累有什么闪失，我觉得不能因为二宝委屈了大宝，何况我身体棒棒的，肚子里的孩子也没那么脆弱，于是上海-武夷山-厦门这条路线就形成了，这条线也够折腾了，三次飞机一次高铁，想想也没有多少孕妇能做到吧？其实有时候我也挺佩服自己。 在上海，入夜时分，从东方明珠俯瞰浦江，两岸的灯光次第亮起，流光溢彩令人沉醉，第一次看到这样的夜景，宝贝儿很兴奋，走的时候恋恋不舍。大城市的短暂停留之后，我们奔向本次行程最期待的小城市武夷山，07年我来过这里，9年之后携家人同游，又是截然不同的感觉，景色似乎更美，心情似乎更愉悦，九曲溪的美景引得一家人不断赞叹，孩子开怀大笑的样子，让我们在旅行中更是增加了几分幸福感，两天在大山之间的穿行，一天将近两万步，宝贝儿始终保持一种高亢的状态。而且，向来只粘着我的宝贝儿，在这次旅游过程中，与爸爸的亲密程度得到很大提升，由家中排名第四，晋级到排名第二，爷爷为此还“颇有微词”呢。哈哈！而且在景点、路途中，看到认识的字，她都会念一遍，不认识的字，都要问问是什么，四岁半的她，已经可以认识很多字，在游玩中学到知识，不正是我们所希望的么。
比起旅游达人，我们带孩子旅游的次数很少，但是这只是个好的开始不是吗？等我家二宝稍微大一些，我想，我会依然热爱这样的自助游，因为我知道，旅游带给我们家庭和睦，带给孩子身心的健康。
眼界有多宽，心就有多大。带孩子去旅行，是一种很好的亲子教育，很多人却因各种担心而在这件事上犹豫不决、止步不前。其实，孩子们的适应能力
远远超出你的想象，带孩子去旅行并非你想的那么困难。和孩子一起旅行，一起成长，还有什么比这个更让人开心的呢？不要再等了，走出去，才能看到世界的精彩。