【 – 字数作文】
【第一篇】别样的课堂作文600字
友情
友情作文600字(共5等到我们都变成八十多岁的老头子了，你还会陪我看夕阳吗？我很坚定地回答：yes,sir!
这句承诺恐怕难以实现，因为我们的友情正如那时的夕阳……
不要!不要再让我们的友情变成深邃的黑色！不要让我们的友情掉进无尽的黑洞！不要让我再回到那可怕的孤寂！那天晚上你冷冷地推开我说：我们的友情到此为止吧！现在我想对你说：我们可以重新开始吗？
不要让你眼角边的那颗晶莹剔透的泪珠划落，好吗？我答应你！让我们重拾画笔，以白色为起点，从头勾勒属于我们友情的色彩……
真正的友情不需要色彩。任何一种色彩，用力地涂，涂得深了，便成了黑色
友情无价
友情无价友情无价
怎能忘记旧日朋友，心中能不欢笑，旧日朋友岂能相忘友谊地久天长，友谊万岁朋友万岁，举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长。
题记
友情，是一把刀，将我心中的石块敲碎；友情，是一盏灯，照亮我心中的黑暗；友情，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐。
明朝诗人冯梦龙曾说“相识满天下，知心能几人?”
真正的朋友与你分享快乐；是你困难时帮助你解困难；孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。
不论是谁都需要友情，庄稼需要雨露滋润，友情需用真诚浇灌。没错，美国第一届总统华盛顿曾说过：“友谊是真正的一株成长缓慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去浇灌它，不用诚意的阳光去照耀它，最终有一天，它会调零、死亡，你便会失去友情，失去更多。只要带着一颗真诚的心，你就能找到亲近万物的钥匙，就可以得到真正的友情。
如果你为了追逐名利、荣誉、财富而抛弃友情的话，你可就是得不偿失，毕竟那些都是暂时的，而友情会伴你一生一世。正如英国博物“谈到名声，荣誉，快乐，财富这些，如果同友情相比，他们都是盐土。”友情是雨季里的小伞，撑起了一片晴天；友情是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰；友情是一阵温馨的风，抚慰了受伤的心灵；友情是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕……
法国思想家、文学家罗曼.罗兰曾说过：“谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。”要留意身边的友情，珍惜身边的友情，因为友情是无价的。
渴望友情
自从小学毕业后，我就一直想交个知心朋友。可是，我不敢和别人这么说。朋友，这两个字，蕴含了多少感情？我渴望得到一个朋友。认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我分享，痛苦是就会有人与我分担，迷茫时就会有人给我指点。记得上小学时有一次，我因为和同学发生小摩擦，就被老师调到最后一排，撤去了组长的职位，那一次，我哭了，自己从来没有被惩罚的这么严重，也因为是组长而没有带好头而被老师批评，那是我哭的最厉害的一次，眼泪如同泉水一般涌出来，衣袖被我擦湿了，眼睛被我哭肿了，可最后唯一对我好的只有她莫凡。一个成绩优秀，人缘好的女孩子。我红着眼，流着眼泪走到她旁边（老师给我安排的位置）她用怜悯的目光看着我，没有说什么。拿出一张纸，递到我面前，我感动极了，眼泪在眼眶里打转，我没有说话，只是用感激的目光看着她，她也只是朝我笑笑。我静静的趴在桌子上，想起之前的事，眼泪又掉了下来，觉得自己很无能。这时，我听见了她的声音：“感冒未这点事哭?不值得，你只能努力，告诉他们你在后面也能学的比他们好！像我一样！”我被这句话怔住了，她说的对，哭不能解决问题，要做给他们看！朋友，不就是这样，不用安慰，而是用道理解决问题，不是么？因此，我们互相帮助，为了不让别人看不起自己，只能努力做给别人看，而不是默默地躲在一角，让别人嘲笑自己。什么是朋友?朋友就是彼此有交情的人，彼此要好的人，友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素和最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。人人都离不开友情，你可以没有爱情，但是你绝对不能没有友情，一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的和音，就如同死水一潭。友情无处不在，她伴随你左右，牵绕在你身边，和你共度一生。友情，只是简单的两个字，却在我心里有着最重要的位置，有谁愿意在友情里，排在我的心里？”
友情成回忆
珍惜现在所能拥有的，放弃暂时还得不到的，也许只有这样，我们才会活的更快乐。人生就像是一幕戏，有经常的开幕也有不舍的谢幕……
或许，我们的回忆只能定格在过去。就算再美丽的过去也只是生命中仅有的记忆。烟花再美，也只是一瞬间，就像我们的友情，曾经绽放的那么美丽，如今坠落悬崖，再也找不回。物是人非，曾经的承诺，为何卑微的如此不堪一击，你陪我走过了我最孤单的时候，你让我走出了无助，走出了自卑。如今，没有你的日子我的世界只剩一片空白。难道我们的友情就如此脆弱，真的回不去了吗?
双手拾起明媚的忧伤，清澈的河水照不出明亮的影子，我的泪与河水融合了，数不清的泪，我的双眼写满了怀念。记忆的瓶子已经支离破碎，怎么拼凑也回不到从前。曾经的美丽已经深深的埋在山谷里，跌落在记忆的长河里，小舟载满我们的回忆，慢慢远离，最后，我们的过去就被狠狠的丢弃。美好的瞬间总是匆匆，如昙花一现。
我们的友谊已被冰封，还有温度吗?你已忘了承诺，忘了我的存在，我们之间，已是熟悉的陌生人，黄昏下，我们擦肩而过，却形同陌路，你再也没有了以前的微笑，我们的友谊真的回不去了。有时，真的很想对你微笑，挽回我们的友情，但我怕我会被你拒绝，我怕微笑换来的只是伤害，只是尴尬。是微笑让我们相识，相知，我不想让微笑也成为伤害自己的武器。曾经的曾经，我们之间那么默契，无话不谈;如今的如今，不如陌生人那般默契，无话可谈。真的找不回从前了，也许，也只有这样了。即使再也不会成为朋友，再也没有过去的温馨，请别忘记，你的生命中有过我这个过客。
落叶翩翩飞着，我们的友谊也飘落了，枯黄了。我愿告别这一段不该有的友情，抛弃过去，重新启程……记忆，永不褪色，刻在心里，不愿提起。
就让我们之间的友情成为我们的回忆，不要再去想起，才不会痛心，一切只是过去。烟花终究抵不过一场苍白，注定如此，又何必挽留。再见了，我们的友情!
【第二篇】别样的课堂作文600字
一节别样的课
一节别样的课
今天，我们教室里发生了一件有趣最后又变得无趣的事情。
上午第三节课的时候，我们教室里突然飞进来了一只美丽的蝴蝶，那只蝴蝶全身闪闪发光，翅膀上有两个小圈圈。红、黄、绿、紫、黑等颜色匀称地分布在翅膀上，就像是一朵五颜六色的花。这只蝴蝶吸引了许多同学的注意，只见他眼睛望着窗帘似乎在想什么，我回头一看窗帘就明白了——原来是窗帘上的花朵图案吸引了蝴蝶，但是蝴蝶闻不到花香才犹豫不前。
袁老师就干脆说：“这节课就观察蝴蝶。”这下同学们就炸开了锅，有的同学铅笔往桌子上一扔，凳子往桌子下一塞，站起来拍手直叫“好！好！好！”有的女生尖叫起来！有的男生对着蝴蝶指手画脚，我看见袁老师一点都不生气，一脸的平静，我就想老师葫芦里卖的是什么药呢？果然，在我们谈论的火热的时候，老师说了一句话让我们绝望了，那就是：“把今天发生的事写成日记，明天交。”
这件有趣的事顿时变得无趣了。
【第三篇】别样的课堂作文600字
别样的母爱(600字)作文
精选作文:别样的母爱(600字)作文 记得六岁时，有一次回老家，我跟一群小伙伴一起玩老鹰捉小鸡游戏，玩得可激烈了，只见老鹰迅速向左边冲去，母鸡立即向右边旋转，拦腰挡住老鹰。老鹰又向右边冲去，快速抓住掉队的小鸡，带到自己地盘。母鸡急了，用翅膀不停地护着小鸡，转来转去。老鹰也使出绝招，它装作漫不经心的样子在母鸡身旁转动，然后一下子从母鸡的翅膀下面钻了过去&& 大家打着、闹着，一直到了桃花园里。这片桃园是一位很怪的潘爷爷管理的。因为他脾气怪，所以下伙伴们都不敢惹他生气。但大家看着那鲜红的桃子，禁不住的诱惑，一个个嗖嗖往树上窜，抓起桃子就啃。一边啃还一边向下面扔桃子，真甜哦！下面的小伙伴们也开始吃桃子。而我始终没有接。因为妈妈从小就教育我：做人要诚实，不是自己的东西，不要拿，不要吃。这时，潘爷爷来了，小伙伴们一哄而散。我却脚软了，没逃掉，乖乖成了俘虏，交给母亲处置。 母亲的脸由青变白，由白变青，她怒喝了一声：跪下！我委屈地说：妈，我没吃&&还敢狡辩！母亲气得浑身发抖，抓起一个衣架就向我身上打来，我满心委屈，又不敢出声，只好忍受着袭来的痛苦。 晚上，我早早地上了床，准备睡觉。潘爷爷来了，是来道歉的。他说：对不起，我问过人家孩子了，他们说你家孩子知识站在桃树底下，并没有偷吃桃子&& 模糊中，有一只手轻轻地摸我身上的印痕，是母亲含着泪抚摸我的身体&& 那一幕，我至今历历在目。五年级:范阅雨歌 篇一：别样的母爱
别样的母爱
——读《孩子，我为什么打你》有感
自古以来，人们奉行“棍棒底下出孝子” ，父母打儿女，或许是天经地义。但，读了毕淑敏这篇文章后，我懂得了母亲的良苦用心，我才醒悟：妈妈您当初是多么的无奈！别样的课堂作文600字
此文中，母亲为了儿子而打他。这给了我一个沉痛的打击，我恍然大悟，打原来是爱。从牙牙学语的婴儿到什么都不懂的小毛孩，母亲把所有的精力都聚集在孩子身上。孩子开始慢慢长大，孩子开始为所欲为，恶作剧、调皮捣蛋??母亲原谅了孩子，对他夸奖，批评，恐吓以及奖赏，但在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，母亲被迫拿出最后一件武器，那就是——殴打。
我似乎感受到母亲的心在颤抖，她自己在想该不该打自己的孩子，毕竟，这是亲身骨肉。可是母亲没有办法！因为只有孩子亲身经历过，才会知道这个世界是多么的危险！虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些品质，是孩子不该接触的。有些事必须让孩子亲身体验，否则孩子永远不会知道痛！
母亲已经用了犹如穷人最后的金钱。她赌了一把，希望这有用，要然我们汲取教训，我们才会理解。别样的课堂作文600字
啊！催人泪下！母亲，多么伟大，塑造了孩子的一生。蹒跚学步，牙牙学语。教孩子洗碗、扫地、学会自理。如果有一天，母亲悄然离去，孩子，你要在这个社会上存活下去！
写到这里，我好难受，心好痛。这是什么滋味！我想到未来，我也会有孩子，我要教他，教他。正如文中的母亲一样！事实就是这样！我多么不愿意打你，但我必须打你。为了你的未来，我必须打！我终于体会到文中母亲为什么要打孩子了，就因为——我是你的母亲！
打与不打都是爱，爱的表达方式有很多种。在我们的人生道路上，既需要母亲慈祥地鼓励我们，帮我们树
立信心的爱，也需要像父亲严厉的警告，消除我们浮躁的爱。孩子就像个小树苗，为它浇水，浇的不能太多，也不能太少。否则它会枯死，让他肆意生长会长歪，得要把它扶正，让他成为苍天大树，挺拔，雄壮，禁得住风吹雨打。没有惩戒的爱，是不完整的教育。我明白了这个道理。孩子是父母的未来，是父母的希望，在这个独生子女几乎占中国人口的三分之一的国家，我们作为孩子需要有健全的人格适应社会，才能开创中国美好的未来。
福清阳下洪小学六年四班 陈逸彬电话： 18559951859篇二：别样的温暖 别样的温暖
母爱如灯，灯在近处更温暖。
都说母亲的爱如灯一般温暖，但先前我却觉得这个比喻用在我妈妈身上真是太不合适了。我妈妈不像一般的母亲那样宠着、惯着自己的孩子，天天什么都不让他们的孩子做，让他们只要好好学习就行了。很小的时候，我妈妈就让我学着独立自强。
小时候我母亲就让我做家务，每次放假回家我都会在家里扫地拖地。在我三年级的时候，别的孩子还在被子里，他们的母亲帮他们烧好早饭时，我自己就要起床烧早饭吃，要不然就得饿肚子。
不过我印象还是一年级的时候，那时候家里离学校要走20分钟。开学篇三：别样的爱
工作总结
——别样的爱，让我感动
诸城实验小学 宋存莲
这件事已经过去几天了，可每每想起心中依然会为之感动。
事情是这样的：学校里这几天举行山东省小学语文作文习作研讨会。所有的语文老师和班主任一天有事去参加现场会议，让我代理班主任看班。今天作为班主任的我，心里一直默默地想着，今天好好的借这个机会，整顿整顿班里的几个淘气鬼，因为这个班，有好几个特调皮的学生，尤其是王小明、韩小宇、刘晓阳、邱小阳等等的，号称四大金刚，平时上课就不老实，不听老师劝告，随便下位，随便拿别人的东西等，今天会怎样呢？心里很是忐忑。
我和往常一样，我拿着一本班级记录本，思考着走进了班里。还没上课，然而班里却出奇的安静，我心里“咯噔”一下，难道出什么事了？我刚想开口询问，突然看见干净的课桌上多了一只大盒子，盒子用彩色的纸装饰过，上面密密麻麻写满了学生的名字，拿起盒子，沉甸甸的，里面已经被塞的满满的，“胖大海、菊花茶”看着这些我愣住了。这时班长站了起来：“老师，前几天，我们看见您嗓子有些沙哑，这是我们班里王小明同学瞒着你做的爱心茶，是全班同学对您的一片心意，希望他能够收下。”听完这些，我转过盒子——“爱心茶”，三个用心形做成的大字让我彻底感动了。
原来一些有心的孩子在课堂上看到我讲课的时候，嗓子有些沙哑，不定时还咳嗽几声，就是这些小小的细节，他们私下和班里的干部一起自发的组织了这次活动。看着学生们那一张张纯真、可爱的脸，我真的为有这样的学生而感动······想想自己平时上课，当我发现
课堂上有些学生不遵守课堂纪律的时候，自己只顾发脾气，狠狠的批评学生的时候，没顾及学生的感受。现在回想起来，内心不是滋味。当自己知道批评没有用的时候，不妨试着更爱他一点，更理解他一点！这往往会达到令你意想不到的效果！
教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智，教师的伟大在于宽容，教师的力量在于关爱。郭沫若先生曾题诗云：“经师易遇人师难求”。还曾看到有个专家这样说过：为人师难就难在要以坦诚的胸怀去理解学生，师生之间应该多一些理解，少一些伤害，多一些鼓励，少一些刺痛；多一些关爱少一些憎恨；多一些交流，少一些猜忌。其实何尝不是这样呢？
是啊！我们教师培养的不正应该是这样的有血、有肉、有爱的人吗？孩子们老师真为有你们这样的学生而骄傲。
篇四：别样的爱 别样的爱别样的课堂作文600字
爱有很多种，也有很多表达方式。当你做错事时，妈妈的批评是爱；当你有疏忽时，妈妈的唠叨是爱；当你生病时，妈妈的关怀是爱。我有一次感受到妈妈别样的爱。
你轻轻地来了，正如你轻轻地走了，不带走一片云彩，却带来大家的痛苦。
考完试后，成绩出来了，大家在学校等成绩。突然，有同学小声说；“老师来了！”大家立即安静起来，一致盯向门。随着一声巨响，老师破门而入，听到这声，肯定老师因为成绩不好而生气，我坐立不安，心里犹如热锅上的蚂蚁。这时老师微笑的看向我，我的心像一块沉重的石头落了下来。不出我所料，我考得很好。心头上的包袱解开了。放学后，我抑制不住自己激动的心情，跑出学校。
阳光明媚，花儿在向我招手，和我共同庆祝我的好成绩。小鸟在树上唱歌，飞来飞去，时而向东，时而向西，和蝉共同组成交响乐队，愉快的演奏下来。路旁的大树开了花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，都开满了花赶趟，你不让我，我不让你。随着鸟语花香，不知不觉的到了家。别样的课堂作文600字
我高兴地大喊；“妈妈，妈妈，快来，你看我这次考试，考的多好，老师都表扬我了，你要奖励我什么东西？”我边说边摇了摇手。没想到,妈妈只是点了点头，说；“嗯，这是你应该的，天道酬勤，下次继续努力，赶快洗洗手吃饭吧！”我瞬间愣住了，黯然的去洗手。来到饭桌前，看到，全是我爱吃的肉类，吃饭过程中，妈妈不时地把
肉夹到我的饭碗里，没怎么吃。我看到这里，眼球湿润了。
后来，每次考试我都
考得很好，因为这是妈妈悉心教导的结果，她教导我做任何事都不要骄傲。
这件事虽然已经过去很久了，但我永远都忘记不了妈妈对我的别样的爱。
【第四篇】别样的课堂作文600字
一堂别样的作文评改课
一堂别样的作文评改课
目前小学生习作批改是教师“一统天下”式的单一评改，这样一个班50个学生的习作评改下来，既费时，又费力，还费神。工作量不堪重负。作文本批改后发到学生手中，学生对教师的辛劳却不闻不问。多少年来,精批细批一直是语文教师必须完成的重要工作。许多语文教师大量的业余时间都花在习作批改上了,但作文批发后,学生却往往只看分数,并不能认真领会教师批改的意图学生的习作能力仍不见会有多大进步。
以往作文讲评课，总是我讲得较多，学生就在那里听听，很“悠闲”，课堂总显得那么单调。 这节作文讲评课，我进行了改变。让学生评作文，让学生成为这堂作文讲评课的主角。以下是学生在这堂课上的收获： “这堂作文课，同学们的热情很高，批阅也很认真。每位同学都像是有模有样的老师，不仅热心地指出了写作中的缺点，也表扬了有点，并注明了努力的方向和措施。我发现了同样一则材料，每个人笔下的主人公却是千姿百态的，大家想像奇特，各抒己见，畅所欲言。在惊叹同学语言优美、描写生动的同时，我也注意到，有的同学虽然叙述平淡，但几乎没有涂改的地方，思路清晰，页面工整。可见，无论是谁，都下了一番功夫。（小佳） “在这次的作文批改中，我们发现同学们的作文中存在着以下几点问题： 1、很多同学卷面不够整洁，书写比较潦草，涂改的痕迹比较多，甚至出现很多错别字，病句也较多。 2、有部分同学的作文人称是用不正确，用第三人称写作文的还不少。 3、一些作文开头太啰嗦，结尾没有点题，没有突出文章的中心，甚至个别同学离题。 4、部分作文叙事
不够详细，有些同学之用三四句话就概括了整件事情的经过，有的作文字数没有达到要求。 虽然我们发现了很多不足之处，但也有一些好的作文，如人物的心理活动、外貌描写生动的作文等。 通过这次作文批改，我们学到了一些写作的方法： 1、正确使用人称，要突出文章的中心。 2、保持卷面整洁，书写认真，尽量少些错别字。 3、叙事要详细、生动，一定要写够字数。 4、文句要优美，可以多用比喻，拟人的修辞手法。（小萍） “这次作文许多同学写作格式单一，自始至终一个感觉，按步骤下来，写作没有新意。有些同学中心不明，字迹潦草，涂改过多，在写作完成后，没有再次朗读、检查，造成许多问题：字词错误过多，病句错得离谱，分段不明，句意不清。这次课堂感觉良好，有积极参与的机会。但仍有同学不够积极，导致组内批改不及时。课堂上采用这种形式，应该再行完善，组内许多同学，不愿积极参与，有些批改不够认真，导致其他同学再次返工。但这种课堂形式失分新颖，可以继续尝试。（小维） 诚如小维所说，这样的作文讲评课形式是一种尝试，肯定还有不足之处，需要我和学生们共同去完善。我相信，经过不断完善的这种作文讲评课，更能吸引学生积极参与，也更能在以学生为主体的互动学习中提高教学效率。
【第五篇】别样的课堂作文600字
一堂别样的作文评改课
一堂别样的作文评改课
作文课，特别是上讲评课，总是我讲得较多，学生就在那里听听，很“悠闲”，课堂总显得那么单调。 这节作文讲评课，我进行了改变。让学生评作文，让学生成为这堂作文讲评课的主角。以下是学生在这堂课上的收获： “这堂作文课，同学们的热情很高，批阅也很认真。每位同学都像是有模有样的老师，不仅热心地指出了写作中的缺点，也表扬了有点，并注明了努力的方向和措施。我发现了同样一则材料，每个人笔下的主人公却是千姿百态的，大家想像奇特，各抒己见，畅所欲言。在惊叹同学语言优美、描写生动的同时，我也注意到，有的同学虽然叙述平淡，但几乎没有涂改的地方，思路清晰，页面工整。可见，无论是谁，都下了一番功夫。（小佳） “在这次的作文批改中，我们发现同学们的作文中存在着以下几点问题： 1、很多同学卷面不够整洁，书写比较潦草，涂改的痕迹比较多，甚至出现很多错别字，病句也较多。 2、有部分同学的作文人称是用不正确，用第三人称写作文的还不少。 3、一些作文开头太啰嗦，结尾没有点题，没有突出文章的中心，甚至个别同学离题。 4、部分作文叙事不够详细，有些同学之用三四句话就概括了整件事情的经过，有的作文字数没有达到要求。 虽然我们发现了很多不足之处，但也有一些好的作文，如人物的心理活动、外貌描写生动的作文等。 通过这次作文批改，我们学到了一些写作的方法： 1、正确使用人称，要突出文章的中心。 2、保持卷面整洁，书写认真，尽量少些错别字。 3、叙事要详细、生动，一定要写够字数。 4、文句要优美，
可以多用比喻，拟人的修辞手法。（小萍） “这次作文许多同学写作格式单一，自始至终一个感觉，按步骤下来，写作没有新意。有些同学中心不明，字迹潦草，涂改过多，在写作完成后，没有再次朗读、检查，造成许多问题：字词错误过多，病句错得离谱，分段不明，句意不清。这次课堂感觉良好，有积极参与的机会。但仍有同学不够积极，导致组内批改不及时。课堂上采用这种形式，应该再行完善，组内许多同学，不愿积极参与，有些批改不够认真，导致其他同学再次返工。但这种课堂形式失分新颖，可以继续尝试。（小维） 诚如小维所说，这样的作文讲评课形式是一种尝试，肯定还有不足之处，需要我和学生们共同去完善。我相信，经过不断完善的这种作文讲评课，更能吸引学生积极参与，也更能在以学生为主体的互动学习中提高教学效率。
星村小学
曹 峰
【第六篇】别样的课堂作文600字
简约课堂,别样之美
简约课堂，别样之美
———研修观课有感
在今年的远程研修过程中，我认真观看每一个视频，不论是老师说课、上课，还是专家点评，都让人耳目一新。每堂课都是精品课堂，每位老师都是个性飞扬，各具特色，异彩纷呈：他们或温婉或大气，或风趣或深沉，孩子们在这些名师的引领下，充分享受到了语文学习的真谛和快乐。我从中学到了很多很多，其中最大的感受就是朴实自然，简洁明快，清新舒适，如果非要用两个字来概括，那就是——简约。具体表现在以下几个方面：
一、教学理念简朴 斯霞几十年前就说过这么一句话：“有些青年教师把公开课上成表演课，我很不赞成。我认为课要上得朴实、扎实，讲究实效。弄虚作假的思想应当制止，哗众取宠的教学手段应当摒弃，可有可无的教学步骤应当删减，要把精力集中到教会学生学习上来”。
二、教学目标简明
教学目标决定着教学活动的方向，决定着教学内容、方法、途径的选择，决定着教学效率的高低。
三、教学导入简短
精彩的开头往往是成功的一半。开课时，要根据不同的教学内容，不同的教学情境，来设计不同内容和风格的导入语。导入语可以单刀直入，可以质疑问难，可以开课点题，可以温故知新。
【第七篇】别样的课堂作文600字
我与外教：别样的课堂
别样的课堂，别样的回忆
山西省太原师院附中初0908班 吴越
光阴荏苒，转眼间已是第三个飘雪的季节。一千多个日夜，悄无声息地从指间溜走，不留一丝痕迹，仅有的也只是甜蜜的回忆和如开闸般抑制不住的激动。
偶然间回忆起两年前时初一的外教，那个高大英俊洒脱的外教。他留给我们的只有欢乐甜蜜。没有那因为不好的成绩而和我们探讨的经历；没有那因为课堂纪律嘈杂而停下发火，只是瞪大眼睛看我们，逗我们停下说话；更没有因为个别人的扰乱而严惩，只是让他上黑板做“Dust man”。
和他在一起，只有那只有模仿，从未超越的口语;只有那从未见过的词汇。每个星期的口语课是我们最期待的。期待那老师个性的话语，期待那电教柜的打开，期待那给我们的新MV，期待那最新的外国电影，
和他在一起，总是有别样的感受。不再是语文课上感受那古典传统的文化；不再是数学课上感受那思维的逻辑；不再是英语课上感受语法的变幻；不再是历史课上感受那历史的变迁。只有他破坏了那千篇一律的内容，他让我们感受到的是国外的先进，国外的时尚，国外的前卫。常说的“心中有祖国，放眼全世界”可能只有这时候能实现吧。
如今一切都是美好的回忆，却再也无法见到他再也无法与他一起说笑。甚至一张照片，一个短信。都没有留下。在这学习繁忙的初三生活中早已没有那原来的轻松，欢乐。偶然间回忆起这美丽的瞬间，
却感到非常的向往与憧憬。过去总是在笑声中度过却没有仔细珍惜，珍惜身边的每一个人。
我的外教让我开心也让我回忆起许多，别样的他让我有着别样的感受。