【 – 话题作文】
第一篇:《感谢语言》
感谢语言
语言，谁都懂，但谁也说不清。他每时每刻都在身边，但又令人琢磨不透。 我不敢说语言是什么，我只能说语言像什么。
语言像一望无际的大海。他乖巧听话，安静得没有一点波浪。柔和的脸，与天连成一线，蓝衬白，白间蓝。他又调皮活泼，时常跳啊笑啊。浪花就是那笑窝，映着他的可爱。他也会悲愤怒吼，这时的天也受了他的影响，阴沉沉。波涛、大浪翻涌而来，让人喘不过气。
语言又像一棵小草。他坚韧不拔，勇敢地面对暴风雨，虽然会遍体鳞伤，但依然昂首挺胸。他走过春、夏、秋、冬，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而出。他会向着阳光，他会继续成长。在骄奢的春天中，他始终会低着头。夏日炎烈，他艰难地支撑着瘦弱的身体，等待雨儿的滋润。秋风起了，吹黄了弱小的他，在秋天的枯黄等候，他由衷的笑。冬雪降临，覆盖了他，一片雪白，他会充满信心，等候合适的机会重生。
语言变幻莫测，语言坚毅谦逊，语言博大精深。没有了语言，就像失去了空气，失去了阳光，我们无处可栖，无处可逃。谁都不知道语言从何而起，但谁都清楚语言会永久地延伸。
面对语言，我们要敬畏，要感谢。敬畏语言的深刻，感谢语言的美好。
第二篇:《感谢领导的话》
感谢话
劝酒者起身敬酒，被劝者会说：“屁股一抬，喝了重来”，意让劝酒者再喝一个.此时劝酒者应对：“屁股一动，表示尊重”。
男人不喝酒，交不到好朋友。
女士劝酒：激动的心，颤抖的手，我给领导到杯酒，领导不喝嫌我丑。 女士和领导碰杯：领导在上我在下，您说来几下来几下。
两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀。。。。
宁可胃上烂个洞，不叫感情裂条缝。
感情深，一口闷； 感情浅，舔一舔； 感情厚，喝不够；
感情薄，喝不着； 感情铁，喝出血。
一两二两漱漱口， 三两四两不算酒，
五两六两扶墙走， 七两八两还在吼。
男人不喝酒,枉在世上走； 只要心里有，茶水也当酒；
酒是粮食精越喝越年轻
东风吹，战鼓雷，今天喝酒谁怕谁！； 酒肉穿肠过，朋友心中留！ 人在江湖飘啊哪有不挨刀啊~~~几刀砍死你啊~~~~
梁山伯祝英台生个儿子不成才~~~几点钟才回来~~~
男人不喝酒活的象条狗， 男人不抽烟活的象太监，
女人不化妆白活在世上， 男人不抽烟白活在人间。
半斤不当酒，一斤扶墙走，斤半墙走我不走。
酒逢知已千杯少，能喝多少喝多少，喝不了赶紧跑。
革命小酒天天醉………….. 两腿一站，喝了不算。
甘为革命献肠胃 革命的小酒天天醉， 喝红了眼睛喝坏了胃， 喝得手软脚也软， 喝得记忆大减退。 喝得群众翻白眼，
喝得单位缺经费； 喝得老婆流眼泪， 晚上睡觉背靠背， 一状告到纪委会， 书记听了手一挥— 能喝不喝也不对，
我们也是天天醉！ 辣酒涮牙,啤酒当茶
6个6啊！哥两好啊！谁怕谁啊，乌龟怕铁锤啊！
客人喝酒就得醉,要不主人多惭愧
革命小酒天天醉,回家和老婆背靠背,
老婆告到纪委会,纪委书记说:该喝不喝也不对;
老婆告到人大常委会,人大主任说:这笔开支早就在预算内;
老婆告到妇女联合会,妇女主任说:我家那位也是天天醉;
老婆告到市委联席会,市委书记说:喝死了我们为他开追悼会.
小快活，顺墙摸； 大快活，顺地拖。 人在江湖走，哪能不喝酒 不会喝酒,前途没有 一喝九量,重点培养 只喝饮料,领导不要
能喝不输,领导秘书 一喝就倒,官位难保 长喝嫌少,人才难找 一半就跑,升官还早 全程领跑,未来领导
相聚都是知心友，我先喝俩舒心酒。
路见不平一声吼，你不喝酒谁喝酒？—令打酒官司的人喝一杯 锄禾日当午，汗滴禾下土，连干三杯酒，你说苦不苦？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟，举杯问小姐，我该喝多少—小姐说了算 少小离家老大回，这杯我请小姐陪。—与在座小姐对饮一杯 跟着感觉走，这次我喝酒。—咳，没办法，喝了吧
来时夫人有交代，少喝酒来多吃菜。
酒壮英雄胆，不服老婆管 酒量不高怕丢愁，自我约束不喝酒。 量小非君子，无毒不丈夫 市场经济搞竞争，快将美酒喝一盅。 日出江花红胜火，祝君生意更红火。—请经商下海者喝一杯 结识新朋友，不忘老朋友。—与新老朋友共干一杯
朝辞白帝彩云间，半斤八两只等闲。—好酒量，喝一杯
危难之处显身手，妹妹（兄弟）替哥喝杯酒。{感谢照顾的语言}.{感谢照顾的语言}.
一条大河波浪宽，端起这杯咱就干。—自饮一杯
东风吹，战鼓擂，今天喝酒谁怕谁
万水千山总是情，少喝一杯行不行？
要让客人喝好，自家先要喝倒！ 商品经济大流通，开放搞活喝两盅。 酒逢知己千杯少，话不投机大口喝 若要人不知，除非你干杯 天蓝蓝，海蓝蓝，一杯一杯往下传
天上无云地下旱，刚才那杯不能算
酒逢知己饮，诗向会人吟；百川到东海，何时再干杯，
现在不喝酒，将来徒伤悲
感情铁不铁? 铁! 那就不怕胃出血!
感情深不深? 深! 那就不怕打吊针!
会喝一两的喝二两, 这样朋友够豪爽!
会喝二两的喝五两, 这样同志党培养!
会喝半斤的喝壹斤, 这样哥们最贴心!
会喝壹斤的喝壹桶, 回头提拔当副总!
会喝壹桶的喝壹缸, 酒厂厂长让你当!
出门在外老婆交代，少喝酒、多叨菜，够不着了站起来。 输了咱不喝，赢了咱倒赖，吃不完了兜回来。
按套路出牌：
我在XXX单位工作已经两个春秋了，在这段令人难忘的日子里，各位领导和同事们在工作、学习和生活上都给了我很多关照和帮助，借今
天这个机会我想对大家说几句真心话，首先感谢在座各位领导在工作中对我的信任和培养，感谢同志们对我关心和指点，同时感谢大家对我平时工作及生活中的一些缺点和不足给予的评批和指教，正是在XXX这个一个温暧的大家庭中才使我成长起来，学会了做人做事，同时也提高XX业务水平。
尢其要感谢XXX（领导，主宾，可以是一至三人）是他让我更加体会到XXX工作的责任性和纪律性和历史使命感。（这段结合你工作的特点）所指人物要选择和你关系近的资格老的。不一定是官最大的但一定是年龄较大的。
总之千言万语也无法表达我感激之情，在这里我给大家鞠弓了。谢谢（着重）。
不按套路：
举杯，（笑嘻嘻的说）一晃我已经在XX工作两年了，和大家相处也很愉快，一直想表示表示，今天假着周末这个时间，请大伙吃点饭，也表达一下我对各位领导和同事们一直以来给予的关心及照顾的，嗯，感激之情吧。真的是很谢谢大家一直以来对我的帮助，我这人不太会说话，这杯我干了，大伙随意。
酒桌上感谢领导的话
我是个幸运的人，有人给我关怀，有人给我帮助，有人送我温暖，这些人就是我的领导和同事们，我将无法忘记你们的帮助，今天我满怀感恩的心，对你们表示我最诚的感谢!
第三篇:《感谢》
“口语交际《感谢》”教学设计
教学目标：
1、引导学生感受与体验人间真诚的感谢，培养学生向帮助过自己的人表示感谢的文明习惯。
2、学习感谢的语言和感谢时应注意的问题。
3、提高学生口语表达和口语交际能力。
教学重点：学会向帮助过自己的人表示感谢。
教学难点：用恰当的语言、真诚的态度，准确表达自己的思想感情。
教学过程：
一、真诚感谢，引出话题。
1、同学们好，我是来自卫星小学的老师——赵元秋。今天能和大家共同上这节口语交际课，我感到特别开心！在这里，我首先要向同学们表示我真诚的谢意（鞠躬）——今天是星期六，同学们放弃了自己的假日，放弃了与父母相处、与伙伴游戏、特长练习的时间，来学校上这节课，让老师非常感动，所以要向你们表示感谢！同时，也希望我们能共同享受这节快乐的时光。
同学们，中国有句俗话叫知恩图报，帮助别人是一种美德，学会感谢更是一种高尚的品质。今天我们就以“感谢”为题在一起聊聊天，感受一次心灵的对话。（板书课题）
二、明确对象，情感铺垫。
看到这个词，你会想到谁？（生答）追问：你想对他们说些什么呢？还有谁想说？（师生评价）
三、明确要求，引领示范。{感谢照顾的语言}.
1、语言表达
感谢，有时只需要简单的两个字——谢谢，有时是一段话，说一段话时就要清晰，有层次了。
板书：“语言：清晰有层次”
一般是先表示感谢，接着说明感谢的原因，最后表达自己的愿望。例如：老师上课前向大家说的话就是这样的。（课件讲解）
现在，我想大家再表示感谢时，一定会说得比刚才更好，谁愿意再说一说？（父母、老师、同学）
2、情感态度
我们已经知道了表示感谢应该说什么，那么表示感谢的方式有哪些呢？表达感谢时又该注意什么呢？请同学们打开课本，自读提示，回答这两个问题。
回答问题1，虽然表达感谢的方式有很多种，但今天我们主要学习口头表达的方式。在口头表达谢意时又该注意些什么呢？{感谢照顾的语言}.
回答问题2
交流，板书：
“情感：真诚而热情”
那么怎样才是真诚而热情呢？谁愿与老师一起表演一下？
大家看一看，我们做得好不好？（与学生表演后引导学生评价、纠正。）
3、模仿互练
在日常生活中，我想会有很多人向你说“谢谢”，也有很多次你向别人说“谢谢”吧！如果原来你的道谢不够真诚而热情，那么，从现在起，大家就一定要注意这些了，用真诚与热情唤醒文明、增强交流效果。
下面，就把你的同桌当作你要感谢的人，向他表示你的感谢。（练后请两组同学表演，同时点拨接受感谢者也要适当地回应。）
五、创设情境，练习交际。
其实，在我们生活中彼此道一声感谢并不难，就看是否怀着一颗感恩的心去面对，当老师十次原谅你的过错时，你有没有和老师说声“对不起。”当妈妈100次给你洗衣服时，你有没有说声“我爱您！”当你1000次路过正在打扫街道的清洁工时，有没有说句“谢谢您！”呢？
其实，在我们的生活中，需要表示感谢的场景很多很多，请看大屏幕：
（简要介绍画面）
假如你是画面中被关心、帮助的人，你该怎样表达你的感激之情？我们四个人一组，各小组先确定一个感谢的话题，想好要说那些感谢的话，先小组内练习，然后在班级表演。
（表演时师生适当点评。）
总结：是的，同学们，正是你们怀着一颗感恩之心，才会感受到社会各界人士对我们的关爱。出行不便时，是警察叔叔为我们疏导交通。灾害来临时，解放军叔叔用自己的血肉之躯铸就的钢铁长城为我们遮风挡雨；身体不适时，是医生用他那高湛的技术化解了我们的病痛。我们感受到了他们的关爱，可是我们更应该感受到我们的祖国对我们的关爱。学杂费的简免，课本的免费，新桌椅的配制，校舍的翻新，大大改善了我们的学习环境，做为一名小学生，你应该向我们伟大的祖国说些什么呢？
六、升华主题，延伸结束。
虽然这节课就要结束了，但感谢的话题是永恒的，在今后的生活中，只要大家用明亮的眼睛去发现，用真诚的心灵去感受，但同时还要用热情的双手去奉献，用诚挚的行动去感谢，我们就一定会收获感谢，享受感谢。{感谢照顾的语言}.
今天，我们的作业就是：
1、 回家后，真诚地向你的父母表达你的感谢之情。
2、 给你们的杨老师做一张感谢卡，再上学时，献给你们
的杨老师。
最后就让我们一起在<<感谢你>>这首歌中,来结束我们的这节课。
播放歌曲<<感谢你>>.
【板书设计】
感谢
语言：清晰有层次
情感：真诚而热情
感谢爷爷奶奶
看到这幅画面，我想到了我的爷爷奶奶，我的爸爸、妈妈在外地打工，是爷爷奶奶在家照顾我。所以我要向他们表达我的感谢：
谢谢您，爷爷奶奶！你们都那么大岁数了，每天还为我洗衣做饭，接送我上学放学。有的同学说您老，但我知道，你的皱纹中、白发里，都是对我的爱！我一定会好好学习，用最好的成绩回报您！我爱您！
感谢父母的
爸爸、妈妈，今天我想向您说声谢谢。今天我看到了这个画面让我想起我四岁那年发高烧的情景。那次生病，我连续高烧三天三夜，把您们吓得把我抱到了哈尔滨儿童医院，在我高烧时你们三天三夜没合眼，等我病好了，可是您们却瘦了一大圈，您们这种比天高，比海深的恩情，我永远也不会忘记。爸爸、妈妈您们放心，我一定不辜负您们的期望，长大一定报答您们的恩情！{感谢照顾的语言}.
爸爸妈妈：
孩子，父母的爱是天底下最无私的爱，我们不需要你的报答，只要你能够健康快乐地生活，学习。我们就会感到高兴。
第四篇:《我要感谢你》
活动内容:我要感谢你
活动目标：1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。
2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。
活动准备：
活动过程：
一、谈话导入。
1、教师：三年里，有很多人天天和我们在一起，他们是谁呢?
教师小结：有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。
2、教师：那我们要感谢谁呢?为什么?(幼儿说一说他们是谁?为什么要感谢他们。)
教师小结：小朋友都说要感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了，走路都很辛苦，一不小心就会摔跤，但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因，而不来幼儿园接送你们，在家可能还要照顾你们。所以我们要感谢他们。
二、说说感谢的话。
1、教师：老师像妈妈一样照顾我们、教育我们，细心的引导我们改正缺点;保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领，帮我们打扫教室，帮我们叠被子;厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;我们说一句什么感谢的话给他们呢? 请个别孩子用响亮地声音讲给大家听，教师给予肯定。
2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。
3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室，鼓励大家热情的向他们道谢。
教师：孩子们，你们最想对保育员阿姨说什么感谢话?现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客，谁愿意大胆有礼貌的去邀请?
教师小结：阿姨谢谢您，您幸苦了，我们爱您。
4、教师：孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢? 教师说祝福或希望的话：老师听到你们真诚的话语，心里特别的感动。那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家是个乖宝宝，在幼儿园是个懂事的好孩子。
三、还要感谢谁。
1、教师：除了这些人，我们还要感谢谁呢?
教师小结：还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。
2、教师：那当我们遇见他们的时候，你们又会对他们说什么感谢的话呢?
教师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧 。