【话题作文】
第一篇:《我的课余生活作文400字》
我的课余生活作文400字
看书是一件快乐的事，它可以让我把烦恼抛向就霄云外，让我忘了时间。
一见到书，我就像饥饿的人见到面包似的迫不急待地“吃”起来。但是因为看书，我还闹过不少笑话呢！有一次，我正在房间里津津有味地看《西游记》，正当看到精彩时刻，就听到爸爸在叫：“凯，到楼下去买一节电池来！”“哦。”我嘴里应着，屁股却丝毫没有挪动。“凯，你快点！”没办法，我只好恋恋不舍地放下书去，以最快的速度买到电池，赶紧回到房间继续看起来。不一会儿，爸爸有叫我过去，我极不情愿地走到爸爸身边，爸爸哭笑不得地说：“凯，我叫你买一节电池，你怎么买一排来。”我听了，还狡辩说：“你明明叫我买一排来！”
有一次，在双休日，我上完写作班来到家，往书架前一站，寻找我要看的书，我的目光集中在名着《小妇人》上，我禁不向情地伸手抽出书，一屁股坐在床上津津有味地看起来。书里的内容太精彩了，我好像融入了书中的情景当中，小主人公收到了圣诞礼物，我为她高兴，小主人公的小金丝雀死了。我又为她伤心难过。时间一分一秒过去了，我却没有察觉到，直到后来妈妈来叫我，我才依依不舍地放下书，我走出书房，可是心还在那里，还在故事中的情节里呢！
课余生活的作文：课余生活很丰富作文400字
我的课余生活丰富多彩，爸爸总会利用各种机会让我来认识这个多彩多姿的世界。 在学习之余，我会努力去锻炼身体。每周有三天的时间，放学后，我会去“徐斌武术学校”练武。习武可以强身健体，磨炼一个人的意志力。我现在已经能够劈开横叉、竖叉，也可以自由的下腰了，我还学会了一些掌法、拳法和脚法，但学的还不够精通，今后我会更加
努力的。每星期我还要抽出半天的时间去游泳。游泳时，在水中的感觉真好，可以充分地放松自己，我好像变成了一条快活的鱼，在碧波中游来游去，仰泳、蛙泳、潜水""舒服极了。 如果有时间，我还会和家人一起去旅游、爬山、去海边""我们可以尽情地听鸟语、闻花香、赏红叶、拾贝壳、捉蝴蝶、看飞瀑流泉""我见到了落差几百米的瀑布、夏季的冰山，见到过原始的鱼、虫化石，古老的红豆杉，还见到过世界上最大、最美丽的蝴蝶标本""现在，我已经去过了北京、郑州、洛阳、开封、八里沟、桃花谷、日照海边、少林寺、红豆峡""这些经历增长了我的知识，开阔了我的眼界。今后，我还要去更多的地方，走万里路，读万卷书，做一个有知识、快快乐乐的人。
描写课余生活的作文：我的课余生活400字作文400字 2013-09-07 16:17:25
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俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢""至于我，我却要对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。 四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听 着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着""后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶""记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃 饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切 都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
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我的课余生活作文400字
在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。
这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。
于是，我对妈妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭""”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。
这回，可有好戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人”扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的“敌人”一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！
我喜欢这个活动。但我希望下次能能捡到的“敌人”越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新！
我的课余生活作文400字
我的课余生活丰富多彩，看书、下围棋、骑自行车等，我最喜欢的还是骑自行车。 今年暑假，在诸葛亮广场和享享、壮壮哥哥、莎莎姐姐一起玩时，看到他们都会骑自行车，我却不会，心里很不服气，我下定决心要把自行车学好。
以前，我只会骑三个轮子的童车，第一次骑两个轮子的车，心里很紧张，总是向两边倒。妈妈在后面扶着我，突然妈妈松开了手，车子就向前跑，我不会转弯，结果就像《守株待兔》里面那只兔子一样，一头撞到大树上。我想重新骑上去，总是骑不走，后来哥哥来教我，他先示范给我看，然后我就慢慢学会了转弯。我骑的越来越快，能上坡下坡，不会摔跤了，真高兴！
每天放学后，我总要到酒店宽敞的院子里骑几圈。星期天，我会到南湖广场骑车。南湖广场很大，适合骑车。在南湖广场经常会遇到其它骑车的小朋友，我们在一起比赛，玩的很开心。
骑自行车不仅丰富了我的课余生活，还锻炼了身体。在学骑自行车的过程中，我明白了学习没有速成班，不管学什么东西，只要用心就能学会。
都夸我聪明。但我并没有“就此罢休”，而是说：“等等，应该还有其它的算法，让我想一想。”于是很快我又找到了另一种方法，我说：“9-4=5，5*5=25，25-1=24”。姑姑她们不禁对我啧啧称赞。其实，这种算式对我只是“小菜一碟”，但对大姑、老姑她们却是伤透了脑筋。 二十四点不仅是单纯的纸牌游戏，还可以帮助我们提高运算速度，有益身心，我十分喜欢它。我的课余生活作文400字
我的课余生活非常丰富多彩，比如下棋、读课外书、打电脑、滑滑板——都是我的爱好。其中，我最喜爱玩的游戏就是和爸爸妈妈或哥哥姐姐、姑姑他们一起用扑克牌算“二十四”了。
起初我算得很慢，总是落在后面，后来我就像着了迷一样，只要写完作业，我就拿出扑克自己算起来，反复练习，各种数字的任意组合我都算得津津有味。后来，我再和他们玩的时候，经常“战胜”他们，就连难的题也不在话下。
就拿上周日说吧，我和姑姑玩算“二十四”，其中有一道“5、4、9、1”的组合，姑姑算了半天也没算出来，而最后被我算出来了。我说“4-1=3，3*5=15，15+9=24”。姑姑她们
第二篇:《有趣的二十四点》
有趣的二十四点
记得妈妈说过：学习不一定要在课堂上，生活中到处都有知识。 那天我们去外地旅游，半路上我和哥哥无聊极了。这时，妈妈提议：“让我们来个算二十四点比赛吧？”“好呀！可是我们没有扑克牌？”我和哥哥异口同声地说。“就用前面的车牌号码吧！看，8M698。”我想：既有8，又有6，不是三八二十四，就是四六二十四，这可难不倒我。我看了好久，没有一点头绪。车里鸦雀无声，大家都在冥思苦想。“这题可能算不出二十四点吧？”哥哥小声嘀咕着。“八九七十二""对呀！七十二减去四十八不就等于二十四点吗？”我兴奋得宣布了答案。妈妈夸我真会动脑筋。因为有了二十四点的陪伴，我们的旅途收获了意想不到的乐趣。
数学其实不处不在，它不但帮助了我们，还给我们的生活带来了乐趣。
四（六）班 马亦诚
第三篇:《有趣的二十四点游戏》
有趣的二十四点游戏
晚上吃过饭后，爸爸、妈妈和我在家里玩二十四点游戏。
我先找到一些扑克牌，再把10以下的牌子整理出来。然后爸爸说：我拿出四张牌，不管用加减还是乘除，只要能算出的得数是二十四就好了。于是，爸爸就拿了四张牌，往桌子上一摆，我们都抢的算，看谁算得快，算得准。{普克牌二十四点400作文}.
牌还是一出来，爸爸、就叫知道了，接着，妈妈也叫起来算出来了，可是。我还没有算好，我都急得像油锅里的蚂蚁。爸爸叫我不要急，要放松。听了爸爸的话，我的心就冷静了下来，认真地算。我算出来了，爸爸、妈妈都笑了，说：楠楠，你平时还要多多练习口算。知道吗？我调皮地说：知道了，那你们就要经常跟我玩二十四点游戏。{普克牌二十四点400作文}.
今天，玩二十四点游戏，给我带来有趣，也给我知道了一个道理。我喜欢玩二十四点游戏。
第四篇:《有趣的二十四点游戏》
有趣的二十四点游戏
晚上吃过饭后，爸爸、妈妈和我在家里玩二十四点游戏。
我先找到一些扑克牌，再把10以下的牌子整理出来。然后爸爸说：“我拿出四张牌，不管用加减还是乘除，只要能算出的得数是二十四就好了。”于是，爸爸就拿了四张牌，往桌子上一摆，我们都抢的算，看谁算得快，算得准。 牌还是一出来，爸爸、就叫“知道了”，接着，妈妈也叫起来“算出来了”，可是。我还没有算好，我都急得像油锅里的蚂蚁。爸爸叫我不要急，要放松。听了爸爸的话，我的心就冷静了下来，认真地算。我算出来了，爸爸、妈妈都笑了，说：“楠楠，你平时还要多多练习口算。知道吗？”我调皮地说：“知道了，那你们就要经常跟我玩二十四点游戏。”
今天，玩二十四点游戏，给我带来有趣，也给我知道了一个道理。我喜欢玩二十四点游戏。
第五篇:《六年级数学日记：有趣的二十四点》
六年级数学日记：有趣的二十四点
星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+ 、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉!我的牌怎么这么糟呀!你看，四张都是A。这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。现在是1比1平了。” 扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2 比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
第六篇:《计算机技术基础(c语言)课程设计 巧算二十四点牌》
计算机技术基础课程设计
C语言
设计报告
题目：巧算二十四点牌
计算一个后缀表达式的值比计算中缀表达式的值要简洁得多，这是由于后缀表达式中既无括号，又不管运算符的优先级，具体做法如下：使用一个栈，从左到右扫描表达式，每遇到一个操作数就送入栈1中保护，每遇到一个运算符号就从栈1中取出栈顶的两个操作数进行计算，然后将计算结果推入栈1中，如果继续扫描直到表达式最后一个运算符处理完毕，这是送入栈顶的值就是该后缀表达式的值。
一、选题背景：
“速算24“扑克游戏是个流行的数字运算游戏。它的规则是由系统发出4张扑克牌，用户利用扑克牌的数字及运算符号“+”，“-”，“*”，“/”组成一个计算表达式。扑克有四个花色，每个花色有13张牌，所以定义一个字符型二维数组表示扑克牌，牌的面值用字符表示，花色通过它的行下标体现，四行代表四个花色。
二、 设计思想：{普克牌二十四点400作文}.{普克牌二十四点400作文}.
系统首先显示四张扑克牌，扑克牌的显示要在图形方式下实现，然后用户输入计算表达式，也就是一个字符串，这个表达式按照我们平常书写表达式的习惯书写，运算符号在运算数的中间，称为中缀表达式，为便于区分数字，每个整数数字设一个结尾符号‘.’，表达式输入完毕按回车键开始处理，将该计算表达式转换为等价的后缀表达式。所谓等价的含义是指表达式的计算顺序和结果完全相同。在后缀表达式中不再引入括号，运算符在两个运算对象的后面，再利用后缀表达式求值。例如牌数为2、3、8、6，输入运算表达式3.*(8.-2.)+6.，程序先将其转换为后缀表达式3.8.2.-*6.+，然后计算出表达式值，如果不加区分字符’.‘，后缀表达式为382-*6+，是不能确定运算数的。中缀表达式转换为后 缀表达式的关键问题是去括号，确定计算顺序。如果把一个中缀表达式中所有的计算顺序
都按计算规则用嵌套括号的形式表示出来，这一过程就要清楚的多。例如前缀表达式3.*(8.-2.)+6，改写为((3.*(8.-2.))+6.)，这时可以看出,只要将每对括号中的运算符号移到相应括号的后面，再删去所有括号，便得到与之等价的后缀表达式3.8.2.-*6.+。为了将中缀表达式转换成等价的后缀表达式，需要从左到右扫描中缀表达式，并使用栈2来存放表达式中的开括号“(”和暂时不能确定计算次序的运算符号。
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三、程序流程图：
四、程序清单:
#define N 20 #define COL 100 #define ROW 40 #include "stdio.h" #include "time.h" #include "graphics.h" #include "alloc.h" #include "stdlib.h" #include "string.h" #include "ctype.h" char p[4][13]={ {'A','2','3','4','5','6','7','8','9','0','J','Q','K'}, {'A','2','3','4','5','6','7','8','9','0','J','Q','K'}, {'A','2','3','4','5','6','7','8','9','0','J','Q','K'}, {'A','2','3','4','5','6','7','8','9','0','J','Q','K'}}; typedef struct node { int data; struct node *link; }STACK1; typedef struct node2 { char data; struct node2 *link; }STACK2; void init(void); void close(void); void play(void); void rand1(int j);
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void change(char *e,char *a); int computer(char *s); STACK1 *initstack1(STACK1 *top); STACK1 *push(STACK1 *top,int x); STACK1 *pop(STACK1 *top); int topx(STACK1 *top); STACK1 *ptop(STACK1 *top,int *x); int empty(STACK1 *top); STACK2 *initstack2(STACK2 *top); STACK2 *push2(STACK2 *top,char x); STACK2 *pop2(STACK2 *top); char topx2(STACK2 *top); STACK2 *ptop2(STACK2 *top,char *x); int empty2(STACK2 *top); int text1(char *s); main() { char s[N],s1[N],ch; int i,result; int gdriver,gmode; clrscr(); init(); while(1) { setbkcolor(BLACK); cleardevice(); play();/*图形初始化*/ gotoxy(1,15); printf("——————————-Not—————————–\n"); printf(" Please enter express accroding to above four number\n"); printf(" Format as follows:2.*(3.+4.+5.)\n"); printf("—————————————————————–\n"); scanf("%s%c",s1,&ch); change(s1,s);/*将中缀表达式转换为后缀表达式*/ result=computer(s);/*计算表达式值*/ if(result==24) text1("very good"); else text1("wrong!!!"); printf("Continue (y/n)?\n"); scanf("%c",&ch); if(ch=='n'||ch=='N') break; } close(); return; } void rand1(int j)
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第七篇:《三年级下数学二十四点专项训练》{普克牌二十四点400作文}.
培 训 学 校
三年级下数学 二十四点专项训练
姓名： 家长签字： 电话：
1、用3、8、6、4算出24点(每数只能用一次)
2、用2、3、5、6算出24点(每数只能用一次)
3、摸到四张牌是7、8、A、10请你在它们中间填上合适的符号，算出24点。
4、用四张牌:8、2、3、A请你在它们中间填上合适的运算符号，(每个数只能用一次) 算出结果是24。
5、在算式两边填上不同的运算符号，使算式成立。{普克牌二十四点400作文}.
3
6、在下列题中填上＋、－、×、÷使算式成立。
1 1 1=0 1 1 1=1
1 1 1=2 1 1 1=3
7、在下面算式合适的地方添上“( )
(1)1+2÷3+4+5=10
(2)1+2×3-4+5=10
(3)1+2+3-4×5=10
(4)1×2×3-4×5=10
8、填写“＋、－、×、÷” 和( )
(1)7 7 7 7=0
(2)7 7 7 7=1
(3)7 7 7 7=2
(4)7 7 7 7=3
(5)7 7 7 7=4 ”, 使算式成立。 使下面各等式成立。