【 – 写作指导】
美丽的画面结尾(一)
大家好 ！写作文讲究“虎头”“豹尾”。精彩的开头能让人眼前一亮，心生向往；精彩的结尾更是让人不忍掩卷，拍案叫绝。为此我们就一起聊聊“怎样写好作文的结尾”，希望能给同学们一些启发。
学生作文《这个调皮鬼是谁》结尾：
你们一定会问，这个调皮鬼是谁？如果你们愿意为我保密的话，我就不隐瞒了；这个人就是我!我是个很调皮的人，喜欢搞恶作剧，经常把人逗的哭笑不得，谁叫我有这种才能呢？今后，我还要继续这样都下去！
你的结尾最大的毛病，就是拖泥带水，结尾意思已经明确了，却迟迟不肯收尾，罗哩罗嗦，这样反而冲淡了文章的主题。大家看，这样改好不好？
你们一定会问：“这个调皮鬼是谁？”我告诉你吧，这个人就是我！千万要为我保密哦！
这种情况在学生作文中还是比较严重的。我觉得这样一改，简洁干脆，既点明了人物，解除了“调皮鬼是谁”的悬念，又点明了题目，比原来的结尾好多了。
结尾容易出现的问题还有这么几种：一是虎头蛇尾，结尾草草了事，不能给读者留下一个完整鲜明的印象；二是空发议论，不是在前面叙述的基础上有感而发，而是为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。
怎样避免出现这些毛病，写出精彩的结尾呢？
作文的结尾与开头一样，是篇篇各异，但也有其规律可循的。其中比较常见的是前呼后应式，如：学生习作《我心中的那盏灯》结尾“那盏灯永远照彻我的心扉，为我指明人生的方向。”与开头“我的心中有一盏灯，它是没有华丽的外表，也没有昂贵的身价，但却使
我终生难忘。”相照应。
还有一种比较常见的结尾方式叫自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完以后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体。如学生习作《人猫情未了》的结尾“黄昏了，那只猫也没有离开，任凭夕阳在身上，形成一层光晕。我的脚麻了，却不想动弹，害怕破坏如此美丽的画面。快乐的我不禁从心里升腾起一句话：“和谐真好”。它完全避免了结尾画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
学生习作《长剑与短剑》结尾是这样的：“长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择的，就是握紧手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进""”各位能说说这属于什么结尾吗？
这种结尾叫激情抒怀式。结尾以情动人，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣，这种结尾方式有着强烈的艺术感染力，也很值得我们借鉴。
还有一种结尾方式叫引经据典式。用名言、警句、诗句歌词等收尾，着意于引申文章，揭示人生的真谛。如学生习作《把梦想带给花季》，作者结尾是这样写的：“花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。”用三言两语，表述出含义深刻、耐人寻味的哲理或警策性内容，起到“言已尽，意无穷”的效果。
还有一种方式叫联想引申式。结尾展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题。比如学生习作《我的老师》一文的结尾这样写道：“我望着李老师，不由地想到了桥，默默无闻地承受重载的桥。李老师，你不正是一座桥吗？”
我再推荐一种方式叫出乎意料式。比如莫泊桑的《项链》
写的是一个小公务员的妻子马尔蒂得用十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事。它的结尾这么写道：“唉！我可怜的马尔蒂德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎""”文章结尾戛然而止，使人感到出乎意料。
总之，文章结尾的写作是灵活多变的，不能唐突或者拖沓，要灵活构思，巧妙下笔。
感谢大家参与讨论，希望同学们能从中有所收获，写出精彩的结尾。
美丽的画面结尾(二)
优美的开头结尾（作文）默认分类
友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经
过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！ 分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
集体利益
开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、
结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、 回报
开头：
（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！ 师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着
希望……
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：;落红不是