【 – 写作指导】
第一篇:《改写《悯农》》
改写《悯农》
文题
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”李绅的一首《悯农》打动了多少人的心，勾起了多少同情和怜悯！这首脍炙人口的古诗告诉我们要尊重劳动、爱惜粮食。假如时光倒流，李绅当时是如何写成《悯农》这样一首诗的呢？请展开你想象的翅膀，把《悯农》改写成一篇记叙文，把当时的情景生动地再现出来。
文题解析
这篇习作的要求是改写。改写，一般有以下几种方式：一是改变人称，二是改变文章的体裁，三是改变表达方式，四是改变文章的语言，五是改变文章的结构。
本文要求将古诗改写成记叙文，既有体裁的改变，也有语言的改变。我们要根据古诗的原意，展开合理的想象，让故事的情节变得丰满；要正确把握作者的思想感情，用自己的语言表达出来。关于悯农的作文。
写作指导
一.把握中心，完善情节
改写的基本要求就是要把握原文的基本内容和主要思想，不能随意改变；展开合理的想象，让叙事情节更加丰满；增添一些细节，但不能随意编造情节。《悯农》的主要内容是：李绅看到农民正午时间在田间劳动，天气炎热，农民们非常辛苦，触动到诗人的内心。在理解诗意的基础上，我们可以展开想象，补充完善叙事情节。
二.合理想象，细节传神
怎样才能用自己的语言生动活泼地叙述这个故事呢？这需要我们根据古诗展开想象，特别是抓住一些细节描写来给文章增色。
⒈环境描写，渲染气氛
临近中午，太阳像个大火球，高高地挂在半空中，放出强烈耀眼的光芒，炙烤着大地。没有一丝风，大地如同一个蒸笼，让人觉得异常沉闷。蝉尖锐地叫着，不少树叶纷纷卷了起来，小草无精打采地低下了头……
这是同学改写的《悯农》中描写周围环境的段落，通过“炙烤”、“蒸笼”、树叶“卷了起来”、小草“无精打采”等词语来描写周边环境，表现出天气的炎热，同时也从侧面烘托了农民劳动的艰辛。 ⒉神态动作描写见“艰辛”
路的拐弯处，是一片开阔的田野。李绅惊讶地发现，那二有许多农民正在弯着腰，埋着头劳动。有的在挖土，有的在锄草，有的在挑水，忙得不可开交。离李绅最近的那位农民，看上去年过六旬，中等个子，身材偏瘦，衣服上打满了补丁。他头发花白，脸又黑又瘦，呈古铜色，尖尖的下巴上长满了胡须，看上去饱经风霜。他吃力地拿着锄头，锄着地上的杂草。汗水从他那瘦小的脸颊滚落下来，滴在了泥土上。他的动作是那么娴熟，又是那么无奈，那么疲惫。他一边干活，一边还咳嗽着。老农的身后，紧跟着一位小伙子，他似乎还不习惯干这繁重的体力活，不时站起身来，伸伸腰，又无可奈何地低下头继续干活。
如何形象地表现“汗滴禾下土”，表现出农民劳动“艰辛”呢？作者抓住了农民的神态、动作以及外貌描写等细节。“无奈”“疲惫”“无可奈何”写出了农民为生活所迫的无奈。对农民外貌的描写又生动形象地表现出了生活穷苦的状况。关于悯农的作文。
⒊心理描写，引发思考
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这是诗人的心理活动。我们应该准确生动地把作者的思考表现出来，这就需要我们设身处地地融入到故事中，获得真切的心理体验。
路过的李绅看到这个情景，想起刚才在朋友家，朋友大鱼大肉地款待他。不少的饭菜，没动几筷子，
就被倒掉了。想到这里，李绅心里很不是滋味。那一碗碗米饭里，包含着多少农民辛勤劳动的汗水啊！这些米饭，是他们劳动的结晶，我们应该珍惜才是啊！
作者准确地把握了诗人的心理活动，展开了合情合理的想象，同时也引起读者的共鸣，激起我们对农民同情、尊重的感情。
总之，根据原文合理想象、抓住细节、生动表达，才能成功地完成对这首古诗的改写。
三.改写时应该特别注意的几个问题
第一.把握原文的思想内容不变，增加细节，但不能随意编造情节，使文章走样。
第二.要用自己的语言叙述和描写。
第三.改写要注意文章结构的完整，条理清楚，层次分明。
第四.在理解诗句的基础上发挥想象，力求生动、具体。
佳作赏析
改写《悯农》
………鸟儿们早已不知去向，跑得无影无踪。
李绅从一位朋友家回来，他拿着伞遮在头上，走了一会儿就气喘吁吁，心怦怦跳个不停，汗水从脸上流下来，模糊了眼睛。他连忙从衣兜里掏出一条手帕，轻轻地擦了擦脸，又拿出水壶，仰起脖子，猛灌了几口水，才稍稍精神了些，继续朝前赶路。
……像他这样的年龄，本应该在私塾里读书、认字，可是为生活所迫，不得不早早辍学，来到田间地头从事着和他年龄不相称的重活。那地上的庄稼是那么不起眼，一株株，像小小的豆芽菜，被太阳晒得有气无力，奄奄一息。要让这些庄稼长大、成熟，那得花多少工夫，付出多少努力，流多少汗水啊！
……
回到家，李绅没有来得及歇一口气，就直奔书房，铺开纸，拿起笔，蘸了一下墨水，写下了一首流传千古的《悯农》：
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
名师点评：关于悯农的作文。
本篇习作想象合理。描述传神。通过环境烘托、细节描写表现出农民劳动的艰辛，为我们生动再现了《悯农》中描写的情境，使读者恍临其境。
第二篇:《《悯农》读后感》
《悯农》读后感
朝阳学校 四年级二班 张宇阳
中国是诗的国度，是诗的故乡。从小时候到现在，我读了不少经典诗文，比如《咏柳》、《九月九忆山东兄弟》、《清明》等等，这些古诗不但让我领略了经典古诗文的美妙，知道了不少历史，认识了好的扬名中外的诗人，更教会了我很多做人的道理。而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读了这首诗，我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民伯伯们，不怕劳累、不怕炎热，流着满头大汗辛勤锄草、耕地，汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景。有谁知道这盘中的每一粒米饭，都饱含着农民的劳苦，每一粒米都来之不易啊！我想，大家诵读完这首诗，必定会对粮食的来之不易发出由衷的感慨。农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭，自己在烈日当空的正午下田给禾苗除草，这是多么感人的举动啊！
现在，我们大家的生活都富裕了，很多人们都忘记了节约是这个中华民族的优良传统，他们不知道节约、不懂得节约。我小时候吃饭时经常把米粒撒到桌子或地上，爸爸妈妈对我说：“要爱惜粮食，不要浪费”，而我总想：不就是几粒米吗！浪费就浪费了，我们家又不是买不起。随着我慢慢长大，我知道了这不是买得起买不起的问题，而是要学会“爱惜”。我想大声呼吁：让
我们大家都来爱惜每一粒米，不要浪费粮食，那可是农民伯伯的心血和汗水换来的成果啊！关于悯农的作文。
让我们大家都行动起来，从节约一粒米开始，从自己的身边小事做起，用实际行动来珍惜我们现在美好的生活。
点评：本文语言朴实流畅，字里行间流露着自己的真情实感，联系实际写出了自己诵读的收获，中心鲜明，富有感染力。（指导老师：樊月红）
第三篇:《悯农(改写)》
悯农（改写）
平水镇校四年级:陈雪莹
第四篇:《字字皆辛苦》
字字皆辛苦
唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出挺不错的诗来。
为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹朗诵古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。
李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在上下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。
李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地朗诵、修改，知道满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三、四天，经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正直酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人，人们都摇扇乘凉，惟有他端坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上，身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外！想啊，改啊！改啊，想啊！《悯农》诗终于写成了。其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。
第五篇:《春天》
春天
冬爷爷驾着他那白花花的雪车飞走了，春姑娘早已穿着纱裙来到了我们的身边。
春姑娘来到了花园里。花儿开的那么鲜艳，有红的、白的、粉的……微风吹过，花儿散发出一阵阵清香，令人陶醉。瞧！小蜜蜂正在高兴地采花蜜。美丽的花蝴蝶在半空中翩翩起舞，好像在展示它们的才华。
春姑娘来到了草地上。小朋友在尽情地玩耍，有的在放风筝，有的在跳皮筋，还有的……看，他们玩得多么高兴。
春姑娘来到了小河边。小河里的冰融化了，像一个顽皮的孩子在飞快的奔跑。
春姑娘来到了森林里。她吹了一口新鲜的空气，小草好像听见了什么伸伸懒腰从泥土里钻出来了，大树也长出嫩嫩的小绿芽儿。
春姑娘来到了田野里。在田野里，农民伯伯正在辛苦的种地，哗啦哗啦下了一场及时雨。农民伯伯露出了笑脸，好像在让春雨下的多一些，真是“春雨贵如油”啊！这时，我想起了一首古诗——《悯农》：
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁只盘中餐，
粒粒皆辛苦。
我爱这美丽的春天。因为她给我们带来了勃勃生机！
指导老师：方聪聪
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