【 – 写作指导】
第一篇:《看戏》
《看戏》
课时目标：
1、 掌握本课生字词，会读会写，
2、 会分段，且能够大概了解课文大意和记事类作文的写作方法
3、 体会观众对艺术家表演的渴望之情
一、谈话导入：
同学们在家里经常看电影、看电视吗？
现代的科技发达，在我们无聊的时候可以看电影、看电视，可是在古代啊，古人他的娱乐方式就很少了，他们有电视看吗？但是他们可以看戏，你对戏曲了解吗？补充小知识，京剧是我们国家的国粹，今天我们要学习一篇新的课文《看戏》，让我们一起跟随作者的文笔，一起来了解了解。
板书课题，且齐读。
二、齐读课文
要求：轻读课文圈出生字词，想一想作者是在什么时间在哪里看谁演的戏？
1、 汇报解决问题
师问：你是从哪里看出来的？
师板书：夏天的一个晚上，观众们在剧场里看梅兰芳演的戏，
这就是这篇课文的主要内容。
读了这篇课文你觉得哪些生字词是容易读错和写错的。
或者你觉得哪些生字词，很容易掌握和记忆。
2、 生字词一一讲解（音形义）
暑 （shǔ） （夏天，日字当头）
阶（jiē） 台阶 阶字右边是“介”字 奸 谗 （jiān）“女“字旁，谗言”讠“字旁
诚（chéng） 诚信“ 讠”字旁 后鼻音 成 盈 （yíng）轻盈 后鼻音 “皿“字底，上下结构
盈的写法上面是个“乃“ 写得略宽些，中间是“又“，下面是 ”皿“ 上下结构
卷（juǎn） 多音字 卷起 （juàn） 试卷 润（rùn） 滋润 “氵”， 右边一个“门“，里边一个看戏400字。
“王“
喉 （hóu）歌喉 喉咙 “口“字旁 ，与说话有关，候 逼 （bī）逼近 “辶“字儿“ 半包围结构 雅（yā）优雅，“牙“字旁， 右边有四横
绪 （xù） 情绪 “ 纟“丝旁，
庞（páng） “广“字头， 后鼻音，里边是个”龙“字 庞大
婀娜（ē）（nuó）“女”字旁，形容女子的身材美妙。 一笑一颦（pín）
蜃(shèn)楼 海市蜃楼，一种物理现象，形容事物非常美妙，
铿锵（kēng）（qiāng）“釒”字旁，形容声音有节奏而响亮
女主角（jué） 角色
齐读一遍，
师：想一想这是一篇写什么的文章？（看标题《看戏》，记事文）板书：记事文
师：那记事文，一般是按照什么样的顺序来写的呢？ （事情发生前、发生时、发生之后来写的。那应用到这篇文章当中也就是看戏前、看戏中、看戏后。） 板书：看戏前、看戏中、看戏后
师：你觉得这篇文章，应该详写哪那一部分？看戏前，看戏中，还是看戏后？
生：看戏中
师板书：详写
师：那看戏前，和看戏后呢？
板书略写，
师：我们以后写记事文，也是要详写事情的发展过程，其余的部分要略写，
快速的默读课文想一想按照这个顺序应该怎样给课文分段呢？
3、 分段
师：说一说你是怎么分的？
看戏前1——2段，看戏中3——5段，看戏后第6段， 看到课文 一二自然段
师：现在让我们一起来齐读一二自然段，想一想在看戏前，看到的是什么情景？
（暑气并没有收敛，没有风，公园里屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的）
师：屹立是什么意思？（像山峰一样高耸而稳固的立着） 这些都是些剧场周围的环境
师板书：剧场周围的环境
剧场的气氛是怎样的啊？用文中的一个词语怎么？ 生：（静静的）
师板书静静的，
剧场如此的安静，是不是因为没有人，所以才这么安静啊？
你是 从哪些地方看出人特别的多？每一个角落都是人，连走路的台阶上都是人，从前面往后面一看，简直就是一个人海。
师板书：等待表演的观众
师：所有的地方都坐满了观众，就连台阶上，过道上上都是人，你能想象是一个什么画面吗？（人山人海）你能用文中一个词语来表达吗？
师板书：人海
师：这剧场里又是静静的，又是人海，是不是互相矛盾啦？
师：为什么这么多的人，剧场里的人还在静静的等候呢？ 师：这说明了观众们怎样的心情？
（说明大家都非常的期待、渴望看到梅兰芳先生的戏，） 板书：对欣赏梅兰芳先生戏的渴望之情
最后让我们带着这种渴望之情一起来读一读。
下一节课再让我们一起来感受一下，到底是怎样精彩的表演，会引得观众们如此渴望之情呢？
师：现在看到文章的最后一部分，一起齐读。想一想，这一段告诉了我们什么？
（告诉我们这位艺术家就是梅兰芳先生。）看戏400字。
师：为什么要把这句话放到最后才来说呢？这样写有什么作用？
第二篇:《《看戏》同步检测试题及答案》
第5课《看戏》同步检测试题及答案
一、查工具书，解释下列词语，并给其中黑体的字注音。
颦 收敛 屹立 屏住 蜃楼 奸谗 矫健 铿锵 婀娜 忠心耿耿
二、根据原文，回答下列问题
2．课文写天气的闷热和现场的静寂，有什么作用？
3．“歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落到每一个人心里，引起一片深远的回音。”如果加点的词互换位置，表达效果有什么不同？
4．“观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。”
“观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。” 这两个句子是从哪个角度来写京剧演出的艺术魅力的？
三、阅读理解
《看戏》节选看戏400字。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
当穆桂英（梅兰芳饰）以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，观众席这个原本平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，①观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地（ ）下来，（ ）在地上，（ ）到空中，（ ）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 ②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
1．根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号里。
2．歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？说说你的理解。
3．根据上下文揣摩一下画浪线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么？
4．说说文中画横线的两个比喻句有什么异同？文中多次写观众的反应的作用是什么？请你
在本单元学过的文章中再举一例。 四、拓展阅读 正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到她手里，便有了五音十二律似的！又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇！ 那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同她那声音相和相合，有如花无坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。
1．指出下面的句子所使用的修辞手法。
①唱了十数句之后，……不禁暗暗叫绝。（ ）
②满园子里便……都听得见。（ ）
3．仿写下面的句子。
那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。
仿写：
4．“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。”这句话是怎样写声音的？有怎样的表达效果？
5．“初看傲来峰……愈险愈奇！”这句话是怎样描绘声音的？有怎样的表达效果？
6．在文中用“‖”将文段分成两层，并概括层意。
⑴
⑵ 参考答案
一、
颦ｐíｎ皱眉。
收敛：ｌｉǎｎ（笑容、光线等）减弱或消失。
屹立：ｙì像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 屏住：ｂǐｎｇ抑止住（呼吸）。
蜃楼：ｓｈèｎ大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方。古人误认为蜃吐气而成，所以叫海市蜃楼。
奸谗：ｃｈáｎ奸邪，说坏话。
矫健：ｊｉǎｏ强壮有力。
铿锵：ｋēｎｇｑｉāｎｇ形容锣、镲等乐器有节奏而响亮的声音。
婀娜：ēｎｕó（姿态）柔软而美好。
忠心耿耿：ｇěｎｇｇěｎｇ形容非常忠诚。 二、答案略
三、阅读理解
1．滚、滴、溅、落 2．因为梅兰芳的歌声字正腔圆，珠圆玉润，音色辉煌，这些特点与珍珠十分相似，所以，能将无形的歌声比喻为有形的珠子。
3．“迷蒙的海”指人山人海的剧场；“一座蜃楼”指开演后的舞台。
4．相同点：两个比喻都是表现观众情绪的变化、动静的变化。不同点：①表现观众由静而动的一刹那的变化。②表现观众的注意力完全为舞蹈演出所吸引，看得入了神，由动而静。写观众的反应是为了侧面烘托梅兰芳高超的演唱技艺。举例略。
四、
1．①比喻②夸张 2、“满园子里……都听得见响”，从侧面烘托出王小玉出场引起的轰动。“这时台下……雷动”，从侧面烘托王小玉演唱的巨大感染力。 3、略 4、运用通感的手法，将听觉上的感觉与各种感觉沟通起来，把无形无味的声音写得有形有味，把美妙动听的境况写得具体生动，活灵活现。 5、运用通感手法，以视觉印象来写听觉印象，以有形写无形，
生动地写出了那节节高起，反复出奇的艺术境界。 6、①‖②③；①写白妞的出场。②写白妞的演唱。
第三篇:《小学生中秋节作文400字：电视上的中秋节》
小学生中秋节作文400字：电视上的中秋节
小学生中秋节作文400字：电视上的中秋节
桐乡市乌镇植材小学五年级（2）大张怡今天晚上，我打开电视收看新闻，看到电视里播放着各地过中秋节的情景。
我看到上海等地在过中秋节时，晚上，天空中出现了美丽的烟花。许多人都在观看。有的地方在表演文娱节目，不但有年轻人上台表演，而且还有老奶奶老爷爷上台表演节目呢。小弟弟小妹妹们也不甘落后，争着上台表演节目。有的地方还唱起了大戏。那些喜欢看戏听戏的人纷纷前去观赏节目。有的地方，还有许多人到河里去放灯，灯上放着蜡烛，点着了放在水里一大片。随着水的流动，它们在自由自在地游来荡去，非常好看。
在瓷都，他们过中秋节与别的地方不同。他们搭起了一只只大彩灯，有各种各样的动物：鱼、大象、熊、海龟、猴子……那些彩灯造型独特，形体各异，煞是好看。那些动物都是用盘子、杯子、碗等瓷器组合而成。
人们在那里一边欣赏明月，一边欣赏节目，一边还在那里吃月饼。有的人在回答记者的问题时说："今天，在这种情况下吃月饼觉得比任何时候都要香和甜。"人们的脸上都笑开了花。
我觉得全国各地的中秋节都过得非常有趣。我们乌镇的中秋节也地得非常好，让人非常开心。
第四篇:《看戏》
一年级暑假的那个夏天，我是在广东老家度过的。那时候，离我家不远处的小广场上天天有人在唱戏，光顾者以老人居多。我们姐弟和邻居家的几个小孩子由于没事干也就跟去了，说是看戏，其实绝大时间都是在帮那些哥哥姐姐叫卖冰棍，顺便自己也过一下“馋瘾”。七月底的天气既闷又热，我们不停地在拭去额头上的汗珠。小广场上人山人海。不论男女老少，都在等着戏的开演。
许久，戏台上那大红色的布终于缓缓拉开，从里面出来几个涂得又红又白的人。经旁白介绍，我们才知道今天演的戏是关于陈世美与秦香莲的。
看着台上那“秦香莲”泪眼婆娑地面对县太爷，我便很想飞回古代去，狠狠地踹那陈世美几脚，怪不得现在的人们都管那些拈花惹草、喜新厌旧的男人叫陈世美呢！原来背后有这样的故事。正当我想得入神的时候，台上“县太爷”的惊堂木把我的魂给唤了回来。“大胆刁民陈世美，现在证据确凿，你还有什么话好说？”“县太爷”的一番话，使得台下的观众连声叫好，有的还挥拳头呢，“本官判你明日午后问斩，退堂。”
渐渐的，戏到了尾声，也就是最高潮的阶段—-问斩陈世美。此时此刻，全场人鸦雀无声，都瞪大了眼睛盯着台上，我们这些小孩子也不例外，好像怕错过这个重要阶段似的。监斩官扔下的令牌发出异常清脆的响声，这一声，紧扣着每个人的心弦。这时，刽子手大刀一挥，银光闪过我的眼睛，接下来就是那陈世美的惨叫，随后幕就拉上了。
至今，那情景还经常浮现在我的脑海里……
第五篇:《戏迷爷爷》
现在看戏的小孩不多，但我很喜欢。从小我就受到爷爷的陶醉，我的爷爷呀，是个不折不扣的戏迷！
每当我家里来客人的时候，第一眼看到的，是客厅里堆积如山的碟片。如果来客是爷爷辈的，就会专心致志看上好一会。
原来，这些碟片全都是戏曲：《红楼梦》、《天仙配》、《双推磨》、《女驸马》……有好几次我都看见好几位老爷爷一边看一边乐得合不拢嘴。
又一次我不小心把碟片碰到了地板上。祸不单行，我往后退时,嚓一声，一张碟片又被我踩了一脚。完了，碟片一定是被我踩坏了，怎么办？我一便在心里默默的祈祷老天爷保佑碟片安然无恙，一边鼓起勇气低头看碟片不但四分五裂，而且他正是爷爷的宝贝——《红楼梦》！
这时，爷爷哼着小曲回来了，就看见我脚底下的宝贝碟片，脸色马上晴转阴。趁爷爷还没发大火。我得赶紧想办法“灭火”。
第一招——撒娇！“爷爷我不是故意的，您就饶了我吧……”没有效果。
第二招——哭！
我转过身去，打了个哈欠，挤出几滴眼泪，再转过身去，故意给爷爷看。可爷爷还是无动于衷。
我灵机一动，学着戏里的腔调，来了一句，“孙女这厢赔——礼|——了！”果然爷爷笑了！
我这个戏迷爷爷够“迷”吧!啊？
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