【 – 写作指导】
第一篇:《立场文件写作格式》
立场文件
立场文件的英文是 Position Paper，可定义为“表明一国在某一个问题上的基本观点和立场的文件”。立场文件反映了一个国家对特定话题的立场和解决建议，许多代表也会用立场文件作为大会中第一次发言的发言稿，由此可见其重要性。一篇立场文件只阐述对于一个议题的国家立场观点，如果一个委员会的议题有两个，那么就需要提交两份立场文件。一份立场文件的篇幅应尽量控制在一到两页。
立场文件作用
其他国家可以通过一国的立场文件来了解该国在这一议题上的基本立场，确定该国是否与自己的国家具有共同的目标和利益等等，这样便于各国协会协商和合作。也可以提醒本国代表自己的底线。立场文件同时也是会议开始阶段各国陈述观点的主要参照发言材料，但它并不是发言稿。
立场文件的格式和要点
1） 开头
立场文件的开头应该包括以下部分：
代表姓名（delegates）
代表来自的学校 （schools）
国家 （country）
委员会 （committee）
议题 （topic）
2） 正文
正文的内容一般安排如下：
背景介绍：简要陈述议题。这一部分所占篇幅最小，只需简单概括该问题的历史，并提出讨论解决该问题的重要性即可。
过去的行动：这部分包括联合国在该问题上的决议或行动及本国在该问题上已经作出的行动和决议等。
本国的立场/政策/解决措施：这部分主要表明本国的立场，提供本国对于该问题的解决办法和措施，并提供理由等。
3） 篇幅
书写语言为中文，字体用宋体，5号字，单倍行距。篇幅尽量控制在一到两页左右。
4） 充实内容
前面介绍的正文内容安排只是一种参考。立场文件不是考试作文的八股文，其内容的安排顺序和文章结构都可以根据代表国的实际情况调整。还可以从以下很多方面充实立场文件的内容：
对该国在这个议题上的立场的总体概括和对该国在此问题上的历史介绍 该问题是怎样影响该国的
该国在此问题上的政策和实施相关政策的理由
该国在此问题上签署的协议或批准的决议
在此问题上别国的立场怎样影响该国的立场作文,立场。
国家领导在相关问题上发言的引言作文,立场。
为支持该国在此问题上的对策的相关数据
5） 写作中需要注意的问题
如非必要不需要陈述这个国家的详细信息（GDP、人口、资源等） 尽量使文体显得官方和正式，写作的时候再选词方面要特别注意 举出实例，而不是空讲政策和态度
用脚注或尾注来表明所引用的资料（不强求）
立场文件作为会议要求的正式文件，在用词方面也有固定的要求。用词要求正式，避免口语化的表达。一般，立场文件都采用第三人称“中国认为（China thinks）、美国代表团相信（the US Delegation believes）”等等，而不用“你、我、他”。同时立场文件的表达应当简洁明了，尽量不要采用修辞、排比等过于文学的表达方式。由于篇幅有限，立场文件应该围绕议题和国家立场展开，确保每一句话都是为了表达国家立场服务。
我们建议代表使用一个简明的架构来书写立场文件。你的工作不是把你所收集的大量信息填充到结构中，而是把你的观点、建议以及解决办法等等信息融合起来加以整理，使他们能够很好的融合到你的立场文件结构中，让你的立场文件更有建设性。
一篇好的立场文件应包括以下几个方面：
简要阐述议题，并说明代表国认为对这个议题对于其本国以及整个国际社会所具有的重要性。代表国所持有的立场、态度。可包括该国与此相关的国内事务及外交政策，以及过去在国际工作中所支持过的决议等等。对于联合国所采取过的主要措施代表国持怎样的态度。 代表国对委员会的建议。可包括代表国认为有效可行的解决措施，以及国际社会应承当的角色。所以确切的说，立场文件更接近说明文，而不是一般认为的议论文或者辩论陈词。后者往往要求先明确表达观点（比如托福作文或GRE的Argument部分），然后旁征博引来证明观点的正确正当。但是立场文件的写作不是要通过具有冲击力的词汇说服阅读者，而是要通过合理引用客观资料说明问题，并在此基础上得出结论，更强调体现出一种分析的过程。换句话说，立场文件写作的最高境界，就是让阅读者顺着写作者的思路，自然而然地得出和写作者类似的结论，也就是所谓的共鸣。
立场文件范例
代表：**
学校：****
国家：坦桑尼亚共和国
委员会：经济与社会理事会
议题：克隆人中的伦理道德
自从1997年克隆羊“多利”诞生以来，有关克隆人的合法性及合理性的讨论就没有停止过。克隆人技术在医学领域的广泛需求与其对道德伦理的冲击已构成一对日渐尖锐的矛盾。不解决克隆人的法律与道德问题，必将影响克隆技术的正常发展，甚至会导致一场严重的伦理危机的爆发。坦桑尼亚认为，一项能够确保克隆技术安全、稳定地向前发展国际性的法律的制定工作已势在必行。
坦桑尼亚作为联合国中的“最不发达国家”，目前还没有能力从事克隆技术的研究。但坦桑尼亚在克隆人技术对道德伦理的侵犯上已经与各国达成广泛共识，即：坦桑尼亚政府坚决反对克隆人，同时不赞成、不支持、不允许、也不接受任何克隆人试验。坦桑尼亚愿与各国一道为尽早实现对“禁止生殖性克隆人”的立法做出努力。
坦桑尼亚认为，相对于生殖性克隆人违反人类繁衍的自然法则，损害人类作为自然的人的尊严，引起严重的道德、伦理、社会和法律问题的影响，治疗性克隆与其有着本质的不同，它并不产生严重的道德、伦理、社会或法律问题，如在严格管理和控制下，也不能损害人类尊严。相反，治疗性克隆对于挽救人类生命，增进人类身体健康却有广阔前景和深厚潜力，如把握得当，可以造福人类。因而，我们反对将两个性质不同的问题混为一谈，也反对盲目禁止对克隆技术的研究。坦桑尼亚认为，问题的关键在于建立一定的规范，利用该项技术为人类造福。鉴于此，坦桑尼亚完全支持并将严格执行第59届联合国大会上达成的关于“禁止生殖性克隆人研究”的决议，即：联合国成员应禁止任何生殖性克隆行为和相关技术的研究活动，对任何试图通过克隆技术手段达到人类生命繁殖目的的克隆行为，应视为违法并严令取缔。
坦桑尼亚认为：只有建立完善的对治疗性克隆的法律规定及相应的监督机制，从而确保体细胞提供者的知情权，确保胚胎细胞究只停留在不具备生命意义的阶段（即未长出神经元），确保不将克隆的胚胎细胞植入人体子宫内，进而确保克隆技术在不违背伦理道德、不侵犯人类尊严的前提下造福人类，如此，才有助于实现全球范围内的治疗性克隆合法化。坦桑尼亚愿与各国一道，为促进治疗性克隆这一将极大地造福人类的技术的发展而不懈努力。
第二篇:《作文作业 对比立场选择型和观点论证型》
五一作业: 背模板,看范文,写作. 439350. 字数: 120~180字.
作文 We Are What We Read
Some people believe that reading is a critical part of learning and growth. Finding the right book at the right time can light an emotional spark within us that motivates us to read more, understand more, and read joyfully. When that happens, the world opens. Everything becomes possible. However, others believe we learn by doing, and learn best from first-hand and concrete experiences, using our senses, exploring our environment of people, things, places and events. What is your view on this issue? Write an essay in response to this issue and give reasons to support your position.
阅读造就你我
读书往往对一个人的成长和学习有着重要的影响。在恰当的时间，阅读一本好书可以点燃思想的火花，让我们更加博闻强识，享受阅读。不知不觉，阅读拓宽了我们的视野，激发出无限可能。然而，也有人认为，最好的学习方式是通过实践，使用我们的感官去探究周遭环境中的人、事和风景。对此，你有何看法？就这一主题写一篇作文
作文类型：
1． 对比选择—— b) 立场选择
立场选择类作文命题一般先指出一种有争议的现象、话题或观点，或是提出两种对立的观点或做法，然后要求考生表面自己的态度或看法。立场选择类作文的写作重点在于对对立观点或做法的对比论证以及对个人立场的表达，可以采用如下行文思路：
第一段：提出争议
指出争议现象、话题或观点，并阐述人们对其具体的争议。阐述争议时简单提出对立观点或做法即可。一般不在此展开论证。
第二段：对比论证
本段分别阐述争议双方的观点与理由，每种观点给出一至两点理由，不需要长篇大论。本段论述要客观，不要掺杂个人观点，不应出现第一人称。（本段内容较多，也可将双方的观点和理由分为两段来写）
第三段：表明个人观点
本段主要在对比分析两种观点的基础上表达“我”的看法，尽量给出明确且积极的态度，并给出充分的理由。
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模板示例:
Direction：For this part, you are allowed 30 minutes to write a short easy entitled On the Spring Festival Gala. You should write at least 120 words following the outline given below: (2006-12)
1) 许多人喜欢在除夕夜观看春节晚会；作文,立场。
2）有些人提出取消春节晚会；
3）我的看法。
On the Spring Festival Gala
In recent years, the Spring Festival Gala has aroused heated controversy. Some people take it for granted that it has been a usual practice for people to watch the Gala on the New Year’s Eve. However, others argue that the Gala should be replaced with some better programs.
Those who hold the first opinion believe the Gala does help create a happy festival atmosphere. They point out that cross talks and other comic performances always bring people laughter. However, still others have different preferences. In their opinion, the Gala, lasting for more than four hours, makes them feel bored. Besides, they consider the forms of most programs lack originality.
Weighing these two choices, I would rather choose the latter one. For one thing, the Gala is proved to be money consuming— it costs too much but the programs come out unsatisfying. For another, if the Gala is cancelled, the producers may focus on producing some more original programs for public amusement. Considering these, I may reasonably conclude that the Spring Festival Gala should be cancelled.
For this part, you are allowed 30 minutes to write a short easy entitled Should the University Campus Be Open to Tourist? You should write at least 120 words following the outline given below:
1) 名校校园正成为旅游新热点；
2）校园是否应对游客开放，人们看法不同；
3）我认为……
范文：
Should the University Campus Be Open to Tourists?
When it comes to whether the university campus should be open to tourists, there is no complete agreement among people. Some people take it for granted that university campus should embrace tourists across the country. However, others maintain that the university campus should not be open to tourists.
Those who hold the first opinion believe that refusing tourists is contradicting to universities proclaimed spirit of openness. In addition, they insist that no university has the right to reject taxpayers to enter its grounds because it is public land. However, still others think differently. In their opinion, too many tourists will add a burden to the security department of the university. Besides, they argue that too many tourists will destroy the quiet environment and disturb students’ normal study.
Weighing these two arguments, I prefer the former opinion. For one thing, by visiting the university, high school students can experience the campus atmosphere and be stimulated to make a better preparation for the college entrance exam. For another, a university is a public place and should embody the spirit of openness. Considering these, I may reasonably conclude that the university campus should welcome all tourists.
2. 观点论证类作文
论证观点类作文，就是要论证考试命题中隐含或直接给出的某种观点的的正确性。 论证观点类作文大体可以分为两类：一类是要求论证一个谚语或格言。题目指令（Direction）中直接给出一个谚语、格言或通过引言引出一个论点，要求阐述其中的道理。另一类是要求论证一种普遍的观点，提纲中经常先指出一种现象、做法或观点（大都与本文论点相矛盾），然后由此引出一种正确的观点，之后可能会直接要求论证该观点，也可能没有明确要求，但考生仍要对其进行论证。
两类论证观点类作文提纲的主要不同之处在于，前一种的论点是一句谚语或格言，后一种的论点则比较宽泛。另外，前一种一般都是直接提出论点，后一种则一般会要求描述观点背景，再由此引出论点。作文,立场。
行文思路
第一段：提出观点
从引言或提纲交待的背景中引出要论证的观点，解释或强调观点中的道理。
第二段：论证观点
本段是文章的重心。我们可以从两三个方面对观点展开论述：也可举出具体的事例，尽量避免空洞的说教；还可使用类比论证法，即通过打比方来论证一个抽象的道理。总之，论据要充分，不能简单重复观点，最好适当结合实例。举例时，可举两到三个例子，选取一两个适当展开。也可以只举一个例子，详细展开论证。
第三段：重申观点
本段可以重申观点，强调其重要意义或指出需要注意的地方。重申观点时注意适当变换用词或句式。
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第三篇:《作文批改中教师立场的新定位》
作文批改中教师立场的新定位
作者：冯三妹
来源：《新教师》2014年第03期
【编者按】学生习作是他们“认识世界、认识自我、创造性表述的过程”。（《义务教育语文课程标准（2011年版）》）因此，教师在习作的指导、批改、讲评等环节，都必须从儿童立场出发，客观地认识、看待学生的习作，从而激发学生的习作兴趣与内在动力，提高习作的教学质量。本专辑刊出的几篇文章分别从习作的修改、评语、讲评三个角度阐述“基于儿童立场”的具体想法、做法。希望能给广大读者一些启迪，促进这一课题的研究。
站在儿童立场批改，教师应以儿童的视角来看待学生的习作，努力走进学生的内心世界，以宽容之心欣赏学生的才华，以教师的批改促进学生自我修改和相互修改能力的提高，让每一个学生都感受到作文的成功与快乐，从而增强信心，提高习作的水平。
一、做有责任心的“医师”，温情修改
教师要像一个有爱心的医生，为学生的作文把脉问诊；更要尊重学生的劳动与智慧，多就少改，把修改变成传授习作方法、传递师生间真情与尊重的桥梁。
1.尊重劳动，多就少改。从“儿童立场”出发批改作文，首先要准确把握衡量学生习作的尺度。严格按照课标“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”这一要求，尽量尊重学生的劳动，多就少改。改在学生的误解之处、疑惑之处；而绝不应该以是否“生动、逼真”来衡量学生的习作。如果教师随意拔高要求，在学生本子留下太多的修改符号和问责评语，就很容易挫伤学生写作的积极性。一个学生写《奶奶的可喜变化》有这样一个片段：村子的广场传来《最炫民族风》的音乐。我看见奶奶打扮妖艳，闻鸡起舞，发疯似的扭着屁股转着腰。哈哈，才一个月的时间，原来老土愚昧的奶奶居然成了跳舞达人。显然，孩子是想用精彩的词汇表现奶奶，却把奶奶的“可喜”变化写成了“可怕”的变化。笔者作了这样的修改：奶奶打扮入时，闻歌起舞，时不时扭扭屁股转转腰。哈哈，才一个月的时间，原来慈祥保守的奶奶居然成了跳舞达人。十个字的修改，改掉了不足，保留了学生的本意。既尊重学生的劳动，又让学生从中悟得用词准确的重要性。
2.尊重个性，保持原创。作文是学生“认识世界、认识自我、创造性表述的过程”，由于小学生年龄小，认识水平有限，在习作中存在一些认识问题在所难免。教师在批改作文时，要尊重学生个性，辩证看待学生习作中一些认识问题，尽量减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和个性的表达。有个学生在《一件让我高兴的事》中写道：我学习好，又听话，却感受不到妈妈的爱，妈妈的爱都在弟弟身上，我连弟弟十分之一的爱都得不到。有一次我拿满分卷让妈妈签名，她看都不看就说：“别来烦我，没看见我在带弟弟吗？去，给弟弟倒杯牛奶过来！”我强忍住伤心与愤怒的泪水，倒了一杯牛奶过来，忍不住往牛奶里吐了一口唾沫。奇怪的是，我的心里有一种从未有过的高兴与放松！乍看，这学生的做法不健康、也不道德，但细思一下，却
也是儿童幼稚心灵的一个正常表现，教师并没有就此小题大做，而只是在文章最后添了一句：当然，这种事我只会做一次，我坚信，我小时候也是在妈妈的疼爱下长大的！相信这个学生会从教师这一句点评中悟到自己的不对之处。总之，教师站在学生的立场上改作文，学生才学会放言作文，在提高习作水平的过程中不断提高认识水平。
二、做有耐心的“放牧师”，守望成长
学生习作水平的提高是一个渐进的过程，需要静待的功夫，要心存期待，多些耐心与信心，自然能够迎来学生习作姹紫嫣红的美景。要包容学生作文的瑕疵，重在启发学生领悟到怎样写更好。
1.拨动心弦，牵引学生进入角色。一个学生写《我家的小狗》：“我家有一只小狗，长得十分帅气。它最喜欢吃红烧猪蹄。它很敏捷很好斗，能够判断熟人和陌生人，没事的时候经常白天睡大觉。有时它给我舔手，有时我给它洗澡，我们是形影不离的好朋友。”面对这“班上最短”的作文，教师甚是苦恼。但仔细一看，这孩子把写狗的外形特点、生活习性等都写到了，只是蜻蜓点水而已。教师决定把“作文的果子”放低一些，就在作文后面工整地写上：“这只是
第一段，精彩继续中……欲知小狗帅气容颜，且看下段分解。”对于学生的不足，教师没有批评指责，而是用只言片语拨动心弦，巧妙地牵引学生进入角色，自己去修改，去完善。
2.细心呵护，引导学生反复修改。对于作文的修改，教师要改变一步到位的思想，帮助学生树立;好文章是改出来”的意识，引导学生认真对待，反复修改。在一次批改中，我看到一个学生写的片段：;那是一个极冷的冬日，我们把手缩在口袋里，读书的声音小得连自己也听不见。为了调动学生的热情，老师一手擎着书本，一手背在后背，挺着胸脯，抑扬顿挫地读着课文。老师叫同学们依次从座位起来，跟在她后面像她一样读书。教室沸腾了，老师像一只正在打鸣的公鸡走在前头，我们像一群叽叽喳喳的小鸡跟在后面。”虽然学生写出了老师的神态和动作，但比喻不恰当，笔者就在;公鸡”;打鸣”;