【 – 写作指导】
流行歌曲话题作文(一)
流行歌曲话题作文(二)
《流行音乐》每天，当我背着书包，拐出小巷，耳朵里就充斥着一个磁性的声音“你是一朵玫瑰，你是一朵花，你是我的爱人，是我的牵挂……”。那是从沿街的一个衣服店传出的。星期天，和妈妈一起去“家乐福”购物，也常听到“杀，是为了证明什么，什么的……”。在家看电视，经常看到在变幻莫测的灯光下，听到歌手们或脉脉含情地“丁香花”或疯狂乱舞地“喜唰唰”。流行音乐无处不在。听我这么说，似乎我对流行音乐了解甚多吧。但实际上，让我感兴趣的流行歌手只有SHE和超级女生。先说吧，她们美丽，率真。能唱自己所想，唱自己所爱。每次到音像店，我总要看看她们出了什么新专集。有时也有要买她们专集的冲动。但我那研究电脑的爸爸总是说：“这些歌曲从网上就能下载，购买是一种浪费”。作为乖乖女的我只好“臣服”。但爸爸也没有食言，他真的为我下载她们的许多经典歌曲，加上班上同学的“支持不想长大”等都成了我生活中不可缺少的伙伴。再说超级女生吧，在舞台上她们一个个都是那么的自信，尽力展现出自己最美丽的一面，在PK台上，她们焦虑等待，淘汰时的伤心落泪，胜利时的欢呼雀跃，活脱脱的“酸酸甜甜就是我”。至于其他的歌曲，我也不是都不会，但能够唱完整的唯一一首流行歌曲就是“东方之珠”，因为这首歌出现在我的音乐书上。其他歌曲多数是从各处捡到的一些最朗朗上口的“精华”，但多数只是记得曲调，不知歌词。但这已经足够，因为，网络上到处都是同一旋律不同版本的歌曲。或许某一天，看我心情如何，我也可以编出我自己最喜欢的歌。正如歌词所唱的那样：想唱就唱，要唱的响亮，就算没人有为我鼓掌，至少我还能够勇敢的自我欣赏。
流行歌曲话题作文(三)
话题作文 听音乐的乐趣作文（3篇）
第一篇：听音乐的乐趣
一场雨：
一向喜欢下雨。喜欢下雨时的宁静，潮湿的感觉，泥土的气味，最喜欢的是下雨时天地混沌一片，气氛凝重的情景。妈妈说我自闭，是的，而且孤僻，不喜欢和别人打交道。放假时我宁愿一个人闷在家里，坐在窗边看一个下午的雨景。并不是我选择了寂寞，而是寂寞选择了我。雨就成了我最好的伙伴，让我有继续孤独的理由。
一首曲：
今天上网看文章，作者推荐读者一首钢琴曲作为背景音乐，曲名叫《kiss the rain》。我被这名字吸引住了，立即想下载试听。经过很长时间的缓冲处理，旋律终于开始了。优美而舒缓的旋律与清脆有力的钢琴声融合在一起，悠悠扬扬地弥漫在空气里，让我想起曾经只是单纯听雨的那段日子。雨洒在树叶上，叶下有小虫在避雨；雨落在屋檐，汇聚成大滴滴在瓷砖上；雨覆上伞的面颊，伞下的人依旧坚定地向前""这首曲子完全把我带入一个有声无形的世界，这是雨的世界。清纯不含一点杂质，没有黑暗，没有压抑，没有寂寞。钢琴声活泼地跳动着，跳进我的心坎，像单纯的孩子，高兴地和同伴嬉戏。话题作文 听音乐的乐趣作文（3篇）话题作文 听音乐的乐趣作文（3篇）。原来“雨”也可以是这样的，并不只是孤单和寂寞，也可以快乐，可以旷达。我想，这钢琴声营造的雨的世界，若有颜色，一定是绿色的，象征着春天，象征着新生。乐曲结束了，我点了循环播放，一遍遍放着。在优美的旋律中我轻轻地思索着：我所谓自闭，只是对自己不善交际的借口罢了；我所谓孤僻，也正是性格缺陷罢了。
一个人：
因为《kiss the rain》，我更坚定地爱上了雨。不是因为心情的寂寞，而是因为我重新认识了自己。破茧成蝶，获得新生，正如现在的我。我不再把自己封闭在自己的小世界，而是融入班级，融入大家。对待同学，我会抱以善意的微笑；放假也到朋友家串门或一起逛逛街。我真的变了，是这首《kiss the rain》改变了我，将灰色的雨染成蓝色，也让我不再迷惘。
我感谢这首曲子，是它让我不再孤僻，不再寂寞；是它让我重新认识了自己，认识了生活，也给了我真正意义上的乐趣。
第二篇：音乐的乐趣
音乐好像有着神奇的魅力，从小到现在，一直吸引着我。话题作文 听音乐的乐趣作文（3篇）文章话题作文 听音乐的乐趣作文（3篇）出自wk-78500000547598.html，此链接！。
我从小就被音乐吸引住了。据说，我小时候只要听见音乐就会不由自主地跳舞（当然了，在现在看来，绝对跳得很烂！。原来，我们家装修的时候，大街上放着一曲流行歌曲，我呢，也就开始不由自主的开始跳了。结果，一下子，就跟爸爸妈妈拉下了好长一段距离呢！听爸爸妈妈说，路上，还有好多人看着我跳舞，幸好我没有在意，要不然，脸不知红到哪里去了呢！
回家后，爸爸妈妈说我的节奏感比较强，就让我学电子琴（当然了，现在我已经改学钢琴了），于是，一个小疯丫头走上了音乐的道路，终于粘上了音乐。
我开始学琴的时候那，心情，那是相当的激动呀！可是，学了几个星期，我就有一点厌烦弹琴了，有一点想放弃了。但是，每当看到那些钢琴家在舞台上表演钢琴的时候，我就特别羡慕。于是，我又重新开始学弹琴了。
在我学世界名曲的时候，我知道，世界名曲是很难的，但是，我为了放松自己，于是，就把自己弹的琴录下来，有时候随便听一听，算是一种享受吧！我就是在弹琴中享受音乐的乐趣，在听音乐中想象弹琴的感觉。
现在，我已经没有学电子琴了，而是改学钢琴了（这不差不多嘛）。虽然我不能像以前那样乱弹，但是，我照样热爱音乐，照样爱享受音乐""
第三篇：享受音乐的乐趣
你的乐趣是什么？也许这样的回答有很多，但我的回答是音乐。
我喜欢音乐是因为它为人们提供了美的享受。走过喧闹的大街，从商店门口传来各种各
样的音乐荡漾在人们耳畔，使人的心情舒畅，提高了兴致。伶伦编出了乐谱，从我国的远古时期音乐就开始发展。
现在老年人共同的嗜好–戏曲，最有名的是北京的 京剧，盛夏之时，人们一群一伙的提着板凳。扇着扇子。一边欣赏独具一格的京剧。话题作文 听音乐的乐趣作文（3篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。台上的人物踩着整齐、规律的鼓点在台上绘声绘色的表演，后面伴奏的叔叔阿姨也沉浸在一种音乐的享受之中。古老的京剧音乐和台上的演员表演相互应和着，搏得大家的一声声叫好。
我喜欢音乐，所以我就开始学习音乐中的一门课程–电子琴，从我八岁到现在经历了无数个日日夜夜，学过了无数个曲子，也流下了许多辛苦的汗水。但是付出之后一定会有收获，原来，枯燥无味的音乐变成了我最爱的嗜好，成为我生命中不可缺少的一部分。从小我就崇拜许多著名的钢琴家，到现在我也能弹奏一首像模像样的曲子。每当弹奏时，心情特别舒畅。小弟弟、小妹妹们经常在我身边聆听好听的曲子。我的心里非常骄傲。
我从音乐中学到了知识，更从音乐中享受到无穷的乐趣！
流行歌曲话题作文(四)
我看流行歌曲
我看流行歌曲
萝卜青菜，各有所爱。每个人者右自己爱的东西。我很喜欢流行歌曲。
流行歌，我认为这是像一首诗一样。这里有人生的享受、爱情、友宜、人生道理等。中国有一首歌“朋友”，这首歌明显表示朋友之间的友宜。“月亮代表我的心”表示爱情。我觉得流行歌曲帮助我的生活。我拿几个例子来说说明：弟一，流行歌可以培养我的感情、让我快乐，比去说，人生像厨房里五味瓶一样，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。我痛苦时听很快的音乐、有一些骂的歌曲让我快乐。如果我有女朋友，我听浪漫的音乐。浪漫的歌曲我的感觉就当世界上最浪漫的一个人。第二，流行歌可以给我很多话题。很多年青人很喜欢流行歌，要跟他们聊天的时候流行歌可以当很好的话题。
沧海桑田，随着人们生活水平提高，流行歌也越来越快出来，然后很多歌曲在人的脑海一点一点肖去。但我觉得这是有点可惜。总之我觉得流行歌是一个跟随流行的一个办法。我很喜欢歌曲。流行歌曲帮助我的生活。
流行歌曲话题作文(五)
睢宁新世纪中学
流行歌曲话题作文(六)
乘着歌声的翅膀??谈谈流行歌曲在作文中的妙用
怕写作文的学生有，怕唱流行歌曲的学生恐怕没有。青春总是充满了感动，每当这时很多人都有一种想唱歌的冲动。它是一种自我放松、释放心情的绝佳方式。流行歌曲，中学生喜闻乐见，深入人心，成为生活的一部分。而作文，天然地与生活地密相联。唱歌是用合着旋律的歌词来表情达意，写文章则是用文字来作无声表达，有异曲同工之妙。这么一想，作文实际上也是件轻松愉快的事情，就像闲着没事哼上几句一样。经过一段时间的尝试, 笔者发现，作文中适当引进流行歌曲，可使文章增色不少。下面便谈谈流行歌曲在作文中的妙用。 妙用之一：积累丰富材料，充实文章内容。
1、在歌声中背牢古诗词。化用古诗词或直接将古诗词谱上曲的流行歌曲不少。如《在水一方》（由《诗经》中的《蒹葭》改词）、《一江春水》（李煜的《虞美人•春花秋月何时了》）、《长相思》（白居易词）、《春夜洛城闻笛》（李白诗）、《别亦难》（李商隐诗）、《明月几时有》（苏轼词）、《月满西楼》（李清照词《一剪梅》）、《满江红》（岳飞词）、《滚滚长江东逝水》（杨慎《临江仙》）、《送别》（李叔同）、《海韵》（徐志摩诗）、《涛声依旧》（化用张继《枫桥夜泊》意境）、《红楼梦》插曲等。学生搜集整理后，按年代分组记录，吟唱背诵。 效果：不会背诵的同学，却能够边唱边记下相关诗词名句，记忆较牢固。
2、精彩歌词，信手拈来，充实写作内容。好的歌词，语言精炼、寓言深刻、富有感染力。其内容之丰富，足可表现中学生生活的方方面面。记叙、描写、抒情、议论，无不曲尽其妙。合理引用，易于引起读者共鸣，成为文章亮点之一。其作用又如味精之于鲜汤，轻轻一点，“味道好极了”。
“想说爱你并不是很容易的事”，学生没时间搜集绝妙歌词怎么办？容易，老师布置任务：每人收集5?10句好歌词。老师花上一夜时间整理、分类。一看，内容挺丰富：亲情，友情，爱情，一应俱全；人生感悟，理想追求，意志品质，琳琅满目；爱国、爱乡、爱家，精彩纷呈。字字珠矶，句句感人。一百多句，印成资料，资源共享，皆大欢喜，聊解“无米炊”之急。
效果：从此之后，每次作文都有歌声在文中自然流淌，犹如吹来阵阵清风，令人精神为之振奋。
妙用之二：统领行文线索，构建严密结构。
1、歌名（歌词）作题，眉眼传情。
标题是文章的眼睛，题好一半文。然而学生遣词造句能力稍低，总觉得拟文题时词不达意，难以找到简明而又意味深长的标题。这时，若将歌名或歌词略加剪裁引用，往往能出奇制胜，让人眼前一亮。
1以“同学”为话题：《同桌的你》、《睡在我上铺的兄弟》、《年轻的朋友来相会》。
②以“母爱”为话题：《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》、《爱的奉献》、《白发亲娘》、《懂你》、《真的爱你》。
③以“宽容”为话题：《一笑而过》、《无所谓》、《心太软》。
④以“理想”为话题：《壮志在我胸》、《我和我追逐的梦》、《星星点灯》、《男儿当自强》、《我的未来不是梦》、《超越梦想》。
效果：万口传唱，亲切动人，引发联想，产生共鸣，激起好奇心，能准确表情达意，画龙点晴。
2、起始转承，自然别致。
1写友情，以臧天朔的“朋友啊朋友，你可曾想起了我”开头，亲切自然，情感真挚，臧天朔穿透力极强的歌声仿佛就在耳边响起，思念之情溢于言表，先声夺人，良好的开端等于成功的一半。
②写挫折，如何由遭受重创的情绪中解脱，心理描写少不了，而以风中传来郑智化《水手》
的“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”几句歌词转承，过渡自然，独具魅力。
效果：“乘着歌声的翅膀”，让流行歌曲成为全文线索链条上一个个相扣的环，让整个故事在音乐的伴奏下展开。
3、卒章显志，升华主题。
写“成长的烦恼”，以一句邓丽君的“不知道为了什么，忧愁它围绕着我”开头，奠定感情基调，扣题贴切，自然引出下文对成长中碰到的烦恼事及情感的变化过程。结尾处再以歌声“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望”。升华主题，抒情主人公的形象更显丰满，寓意更深刻。
效果：克服记叙文中常见的抒情议论空洞疲软或简单重复照应开头的不足，卒章显志，具有心灵辐射效果。
妙用之三：采撷歌词灵感，提高表达效果。
歌词的创作跟写作文本来就有很多异曲同工之妙，好的歌词必定是作家用全部的情感去锤炼，把自己生活中最受触动的故事和情感融合在一起，用最准确、传神的语言来表达，以严谨的结构层层铺垫，直到高潮。总的说来，约有五种写作技巧值得学习借鉴：
1、细节描写，传神表达。同窗友谊，初恋记忆，老狼的《同桌的你》只选了“爱哭的你”、“你总是很小心，向我借半块橡皮”这样的细节来描写，言语不多，却很传神，一个纯真、可爱的女孩活现眼前。陈红的《常回家看看》一夜唱红，就因为“常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩”这几句写得多么细致的温馨，唤起了千万人的情感共鸣，多少人为之“泪水悄悄滑落”。
2、融情入景，情景交融。《篱笆墙的影子》唱道“星星啊，还是那颗星星。月亮啊，还是那个月亮。山啊，还是那座山。梁啊，还是那道梁""”，初听之后，有人说，这不是废话吗？等于没说。仔细一琢磨，实际上是融情入景的绝妙画面：星星、月亮、群山、石碾、劳苦的爹娘、吱吱的油灯等物象传达着无比丰富的言外之意：山村的贫穷、闭塞和落后，村人的幽怨、叹息、无奈等情感蕴含其中，言有尽而意无穷。
3、巧用对偶、排比，气势铺张。
如《飞天》的“烟花烟花满天飞谁为谁妩媚，不过是醉眼看花花也醉；流沙流沙漫天飞谁为你憔悴，不过是缘来缘去缘如水”。《追梦人》的“来来去去有太多害怕犹豫，走走留留有太多断断续续。”等歌词对得妙，对得美。作文中若能适量运用对偶句、排比句，既有一种形式美，又有一种音乐美，情感表达更为淋漓尽致。
4、幽默诙谐，化用成趣。不少歌词精警生动，充满哲理，稍一化用，幽默有趣，可让人忍俊不禁。如：
1考100分：千年等一回/想说爱你并不是很容易的事。
②迷惘：借我借我一双慧眼吧。
③看电视被赶：其实不想走，其实我想留，留下来陪你""
④重抄作业：看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。
⑤成绩不理想：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
⑥上课睡觉：轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼晴。
5、借用意境，反复咏叹。
好歌的旋律总是很优美，其营造的意境也总是意蕴深远，若适当引用，文章便如配乐诗人一样感人至深。有一次写给材料作文，内容是登珠峰运动员缺氧，奄奄一息，路过几十人没一人停下来救护，终至缺氧而死。救与不救，议者各执一词。一名学生拟出《飘零的丁香》一题，以《丁香花》的旋律为基调，开篇几句“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看那漫山遍野，你还觉得孤单吗？”使全文笼上哀伤、凄美的情调。写到登峰队员绝望等死时，
“当花儿枯萎的时候，当画面定格的时候""”自然响起，惋惜之情，溢于言表。同时又暗含了对他人见死不救的鞭挞，沉痛至极！文章结尾作者由这个事件而引发对社会人生的思考，陷入觉思之中，又以“飘啊摇啊的一生，多少美丽编织的梦啊，就这样匆匆你啦，留给我一生牵挂。”来升华主题，发人深省""
纵观全文，借用《丁香花》的意境来拓展材料，组织语言，并使歌词断断续续出现在首尾和高潮处，一唱三叹，唱出沉甸甸的人生感悟，效果绝佳。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。流行歌曲这一泓“源头活水”为中学生提供了丰富的素材、灵动的语言和高超的技巧，我们要引导中学生唱好歌，用好词，理解感悟，吸收消化，活学活用，让学生的作文能力乘着歌声的翅膀，越飞越高""
流行歌曲话题作文(七)