【 – 写作指导】
第一篇:《树立信心,写好作文》
树立信心，写好作文关于树立自信的作文。
当一个人拥有坚定的自信心时，也就同时有了一种自我激励的精神力量，智慧升华、热情迸发、意志坚定，面对困难不退缩，面对压力不怯懦，面对失败不气馁，从而创造出一个个惊人的奇迹。语文课程标准把培养学生写作兴趣、树立写作信心摆在学生学习目标的首位。可见树立信心对写好作文的重要性。
一些同学写作水平提不高，问题就出在“信心”两个字上。他们视写作为畏途，认为自己天生就不是写文章的料，把写作当作任务来完成，鹦鹉学舌般照搬别人说过的话，讲一些空话、大话、假话、套话，写了几年、十几年作文，老在这个怪圈里折腾。那么，如何解决缺乏信心这个问题呢？
首先要破除写作的神秘感。好多学生以为书上的文章都是高深莫测的，而老师又把课文分析得玄玄乎乎，就更使得他们感到写好文章是可望而不可及的事。其实写作并不神秘，也并非高不可攀。写作能力并不是天生的，而是后天练出来的，许多作家当初的写作水平还远远不如我们。如战士高玉宝、工人胡万春当初都认不了几个字，但火热的生活激励着他们去写作，开始时连许多字都不知道写，要用图画、符号代替，后来越写越好，作品发表了，出版了，他们也成了著名的诗人、作家。甚至还有许多残疾人也成了著名作家，海伦凯勒、张海迪的名字已众所周知了。我们的文化水平比他们高，学习条件比他们好，何愁写不出好文章呢？有些同学感到写作难，可能是没有弄清想、说、写之间的关系，把三者割裂开来了。有些同学平时思维很活跃，跟伙伴们交谈、争论，语言也很精彩，但写起文章来却是干巴巴的。原来他们写的并不是自己平时想的，说的，而是邯郸学步式地盲目学规范语言，学优秀作文，把自己语言中的灵气全给抛掉了。写作无非是把我们想的、说的记录下来而已。我们思考、说话不会感到难，那么，写作又有何难呢？关于树立自信的作文。
其次，老师应对学生的作文进行科学的指导和评价。指导要有针对性，要具体生动，最好联系自己的切身体会来讲；命题时，要从学生的实际出发，避免单调、呆板，更不能出偏题和怪题，要让学生多写一些自由作文，让他们尽情地描眼前景，写身边人，述亲历事，抒心中情，并展开想象的翅膀，享受精神飞翔的乐趣；开始不宜对学生作文提出过高的要求，应以鼓励为主，重在调动其积极性；在作文评改中，对学生要抱有爱心、宽容心，不要用一把尺子量全班所有同学的作文，要用沙里淘金的精神来发现学生作文中的闪光点，哪怕一个词用得精当，一个句子表述生动，也要加圈加点，予以肯定；评语要热情、中肯，不要吝啬赞美之辞，让学生在赞美中获得自信，即使对作文中的不足之处，也不应滥砍乱伐，挖苦讽刺，而应采用商榷的语气给作者以具体的启发和指导；作文讲评中，不要一味念优秀作文，表扬作文尖子，也要表扬那些原来写作基础较差后来有所进步的学生，只要某一个方面有一点小小的进步，也要予以充分的肯定。在集体中教育最能使学生获得成就感，没有什么东西比成功更能让人快乐了，也没有什么东西比成功更能鼓起一个人进一步追求成功的欲望了。因此，教师要多为学生创造机会，除了课堂表扬以外，可通过办班刊、社刊、手抄报、学习园地等方法，给学生尽量多的发表作品的机会，可组织比赛、演讲、辩论等，给学生尽量多的表
第二篇:《15欣赏自我,树立自信》关于树立自信的作文。
杨寨中心小学 二年级 班 德育学科教案
第三篇:《树立信心 永不放弃》
树立信心 永不放弃关于树立自信的作文。
各位同仁、各位同学：
上午好！
今天我国旗下讲话的题目是《树立信心 永不放弃》，我和同学们谈谈学习的重要性。你们中的每一个人都有自己擅长的东西，每一个人都是有用之才，每一个人都是家庭的希望。不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育。有的同学想成为教师，有的同学想成为会计师，有的同学想成为建筑师，有的同学想成为烹饪大厨，有的同学想成为数控行家。无论你选择哪一种职业，良好的教育都必不可少，这世上不存在不把书念完、不把书念好就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。
没有哪一个人一生出来就擅长做什么事情的，只有努力才能培养出技能，技能就是学会生活，学会学习，学会生活就是养成良好的生活习惯，比如：学会运动，课堂上不玩手机，不吸烟等，作为一名学生，你遵守好学校的规章制度，你就能养成良好的生活习惯，学会学习就是尽最大力量，学好各门功课。各门功课可以提升我们的素养，可以丰富我们的生活，可以提升我们的竞争力，可以为我们就业和创业打下坚实的专业基础，我们没有理由不去学好各门功课。作为一名职业学校的学生，要相信自己，永不放弃，你会成功的，人的一生就是奋斗的一生，人的一生就是拼博的一生，青年时期更是奋斗拼博的时期，青年学生再不奋斗就迟了。
新的一年就要开始了，祝同学们在新的一年取得更大进步，祝同志们在新的一年里心想事成！万事如意！
第四篇:《微笑》
世间有许多微笑，有蒙娜丽莎那动人的微笑；有父母那亲切的微笑；有同学那纯真的微笑；有老师那。。。。。。在我心灵的深处，隐藏着一个难忘的微笑，这个微笑，时时的鼓舞，鼓励着我。
记得那是小学时，因为天生胆小，我从来不敢举手回答问题。每天，总是默默的坐在座位上。有一次，市级领导突然来访我们学校，并且选在我们班听一节课。在课堂上，有不少同学都积极的举手回答老师提出的问题，课堂的气氛很活跃。然而，天有不测风云，突然有一道题没人能回答。虽然老师一再的提示，可是同学还是八窍只通了一窍—-一窍不通，个个都束手无策，这道题我懂，可是我似乎缺少自信，再加上胆小，我没有勇气站起来回答。但是，当我看到老师那焦急的神情，便鼓起了勇气，可是手刚一举起，便又像触电似的立刻缩了回来。老师看到了，便微笑着探问我，我站了起来，心里真的特别紧张，可老师那微笑是那样的亲切，那样的温馨，那样的充满渴盼。正是那个微笑，增添了我的勇气，我勇敢的把答案说了出来，并且正确了。这时，教室里响起了掌声。从这件事后，我的自信心大增，每当我遇到什么困难想退缩时，一想起老师那个亲切的微笑，我便满怀信心的去克服。
独自一人坐在教室里，对着那条难解的数学题，已经过了很久了！同学们都已经放学回家了，只有我还傻傻的坐在那，尝试一切方法来解决那道题目，难道就没有解决的方法吗？我失望的反问自己，心情的急躁，促使我这文弱的“书呆子”想哭了。突然，走廊传来一阵阵的脚步声，越来越近，越来越近。是“救星”到了——数学老师，我看着她，虽然没说什么，但是她已经猜到我的心思了：“是这天的题目不会做了吧！其实很简单的，你首先。。。。。。”她耐心的教导我，嘴角露出那亲切的微笑。。。。。。正是这个鼓励的微笑，使我再次扬起那自信的风帆。
微笑，时不分四季，地不论南北，只要有人的地方，微笑之花都回绽放。失望时，一个微笑可以让你重新树立起自信；悲伤时，一个微笑可以温暖你的冰冷的心；挫折时，一个微笑可以让你再次扬起生活的风帆。。。。。。
啊！微笑是多么的可贵。它既温暖了他人，也快乐了自己，我们何乐而不为呢？为了明天更美好，让我们多送出一些微笑吧！因为给人一个微笑，自己将会获得两个晴天！
第五篇:《心灵的翅膀》
乔治，一只出生在马戏团的小象，从小淘气。于是工作人员就用一根细铁链将他栓到了铁杆上。乔治很想挣脱这个束缚，但因力量不足，他无能为力。在一次又一次的失败后，乔治不再抱有任何希望。当他长大后，有了足够的力量时，却仍以为那条铁链挣不脱，所以他仍被栓着。
心灵的翅膀，一种存与心中的力量。由希望、理想、自信交织而生。心灵的翅膀可以飞上层层天空，凌云向日。因为它有勇气、进取来做动力。但是心灵的翅膀容易被束缚。束缚它的则是灰心、失望、麻木和负担。
在乔治心中，心灵的翅膀一开始是茁壮，坚强的，时刻有勃发的力量。希望、理想和自信闪闪发光。经过他一番努力翅膀应自由，但他没有挣脱铁链，就使“灰心”压了上去。第二次失败，又多了一分失望。乔治无奈，但慢慢习惯了，所以“麻木”占据了整个翅膀。乔治长大后，有力量了，可没有了希望、理想和自信，“负担”也充满了心灵，束缚了已经被束缚一次又一次的翅膀。从此，乔治心灵的翅膀彻底折断了。
别的大象也与他一样，失去了本应得到的东西，戴上了不属于自己的枷锁。
其实心灵的翅膀在每一个人的心中都存在，情况也各不相同。当人胜利或成功时，它会再添洁白。当人失败受挫时，它就会萎靡颓唐。人们当然不可能永远顺利总会有失败的时候。这时，就要看人本身了。如果人们可以调整心态，认清事物本质，即使翅膀已折亦能东山再起。如果人们不能理智处理，而是在心理暗示的控制下不去努力，那么就会永远滞留在上面，甚至退步。我们调整翅膀，既要乐观，又要现实，打退悲观和苦恼，认清自己的力量。
心灵的翅膀是一种神奇的力量，如果我们能做到这些，我们当然能够远离枷锁，讲无行的铁链挣脱。心系长空，扇动心灵的翅膀，风尘吸张，梦至苍穹，扶摇直上。