【 – 写作指导】
第一篇:《加强课外阅读 提高写作素养》
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加强课外阅读 提高写作素养
作者：白丽菲
来源：《新课程·教师》2014年第06期
多读书对于语言积累具有积极的作用，而语言积累达到一定的水平势必会带动写作水平的提高。正如“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”“读书破万卷，下笔如有神”都言简意赅地说明了这个道理。正是基于这样的道理，笔者在实践教学中对课外阅读格外重视，努力开阔学生的视野，使学生掌握更多的知识，实现智慧的增长，最终使学生具备较高的写作水平。下面笔者就结合自身的教学实践说一说在这一方面的经验。
一、对读书方法的教授高度重视
要想使学生的课外阅读取得效率，应当让学生掌握一定的阅读方法。笔者紧密结合教材，对学生如何阅读课外书进行方法指导，真正实现“以课内促课外”“得法于课内，得益乃至成长于课外”“以课外补课内”的良好效果。例如，笔者告诉学生在对一本书开始阅读之前需要首先明确自身想从书中收获什么，然后对目录快速阅读，以对整本书的总体概要能够做到掌握。确定自己想阅读的内容，一边阅读一边思索，在阅读中学会自我领悟，在读中自得，对于不明白的地方做好标记。等全书阅读完毕以后再进行条理整理，对不明白的问题进一步思考。最后对精彩片段欣赏品味，对相关写法进一步体味。
二、加强读写结合，取得更好的读书效益
有句话是这样说的，“不动笔墨不读书”，著名的苏霍姆林斯基也强调：“对于作文教学来说，做好读书笔记是十分关键的内容。”为了使学生在课外阅读取得更高的效益，笔者要求所有学生都准备一个专门的积累本，要求学生坚持将阅读中遇到的好句、好词、好段摘录下来，阅读要有读书笔记，要把阅读的感受写下来。学生经过几年的训练，在词汇量方面有了显著的增加，并且掌握了丰富的写作素材，作文水平更是提高到了新的层次。
三、对阅读效果重视检查
心理学证明“喜欢表现自我”是学生的一种天性。笔者认为，多为学生创造表现自我的机会，使学生获得成就感，有利于使学生在自主阅读方面形成动力。立足于这种想法，笔者采取了如下方法：（1）在班级组织读书比赛，将每个学生的笔记篇数、阅读篇目、摘抄的条目数定期公布到课外阅读登记栏上。（2）选出一部分读书笔记，定期组织读书笔记展览。（3）组织举办读书心得交流会。（4）经常组织读书经验交流。（5）对优秀习作进行精选，并向校内外刊物推荐投稿。丰富检查形式，为学生之间互相交流学习创造条件，使学生能够积极学习他人的优点，弥补自身存在的不足，这样就会激发学生之间相互赶超，产生“百家争鸣”的积极局面，形成浓烈的读书氛围，有效提高学生读书的热情。
第二篇:《提高作文素养的有效途径》
提高作文素养的有效途径
正宁县宫河镇宫河小学 赵崇妮
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，他直接影
响着学生观察能力、思维能力、表达能力的发展，以至情感的陶冶、思想观点的形成，对人的发展有着极其重要的作用。因此，我们必须站在未来的高度、时代的高度，从实际出发，探索作文教学规律、想方设法为学生提供一个学科与学科间相互融合，学校与家庭、社会、自然界相融合以及与学生实际需求相融合的广大空间，让学生在全方位开放的作文教学空间里自由驰骋，得到良好的训练和提高。其有效途径如下：读书提高修养的作文。
一、从阅读中获取营养
阅读教学是获取知识的重要途径之一，只有把阅读教
学和写作教学结合起来，学生的创造思维和创造能力才能充分表现出来。这里的阅读不仅仅是指语文课内阅读，更不等于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是不能满足积累语言素材需要的。
要进行大量的课外阅读，首先要为学生创造大量阅读
的条件。我们在班内设立了“图书角”发动每个学生从家里拿来几本书与大家“共享”，并定期更换。每周安排2——3节课时间去学校阅览室读书，保证每个学生都有丰富的好书可读。读书提高修养的作文。
在学生有书可读的情况下，还需要交给学生阅读的方
法，让学生学会有选择地阅读。拿到一本书，首先要快读目录，以获得一个总的概要。然后找到自己要研读的内容，反复诵读，并在诵读中自悟，在读中自得，把文中的要点、名诗名句、名人名言分类抄在笔记本上。再对全文进行快速浏览，把想要的知识要点及具体信息记下来，读完以后，回顾全文内容，从而把握整体。
二、勤于观察，进行生活积累
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，每个学生要注意留心观察周围的事物，并将自己的所见、所闻、所感记录下来，培养良好的观察习惯。可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材料可写的根源是不善于观察。老师应帮助学生积累写作的素材，就必须引导学生学会观察与思维，把目光投向广阔的生活空间，观察、发现、捕捉日常生活中遇到的有意义和有趣的事物，时时处处做生活的有心人。如：有目的地组织学生参观、游览、访问、调查让学生在生活中搜集写作素材。还要经常开展有意义的活动，有选择地收看适合儿童的电影节目，如“动画城”、“大风车”、“东方时空”等。这样就会使小学生的精神生活质量得到提升，情感得到升华，品格受到陶冶，心灵经受净化，写起作文来就“文思泉涌”落笔升华。读书提高修养的作文。
三、培养良好的作文习惯
有人说：养成良好的习惯，等于在银行里存下了一笔巨
款，一辈子可以享用它的利息；而不良习惯一旦形成，等于欠下一笔高利贷，一辈子还不清它的利息。这话很有道理。习作是学生情感的体验与交流，要养成良好的习作习惯，小学生正是最佳时期，学生不但要勤练习写作，而且还离不开教师的耐心指导。教师在指导作文教学时，应培养学生规范写字的习惯；坚持课外阅读、勤于积累、坚持写日记；在作文前理思路、列提纲；正确运用标点符号；写好后反复修改等，这样的习作内容定会千姿百态。
总之，在作文教学中，教师要充分利用教材，善于引导教给学生创新方法，让学生无拘无束的大胆想象，进行广性化语言。使他们想象的翅膀在宽松开放的习作环境中自由伸展。
第三篇:《提升阅读素养,打造书香童年》
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提升阅读素养，打造书香童年
作者：戴新莲
来源：《读与写·教育教学版》2014年第09期
摘要：小学中年段是低、高年段的过渡阶段和衔接纽带，而这一时期的小学语文阅读能够加强拓展学生的识字范围，并提升学生的阅读素养，对打造书香童年有重要意义。本文针对小学中年段语文教学，从立足课堂、重视课外的角度探讨拓展阅读的实施策略。
关键词：小学中年段 拓展阅读 阅读素养 书香童年
中图分类号： G623.2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）9-0186-01读书提高修养的作文。
拓展阅读具体是指语文教师立足课堂，就语文阅读教材的某一主题，为学生搜寻更多的课外阅读素材，开拓学生的视野，激发学生的阅读潜力，帮助学生积累更多的材料、吸收更多的知识，为提升学生的阅读素养和打造书香童年提供保障。
1 拓展课外阅读时间
1.1开设图书推荐课
语文教师在选择课外读物时应当重视分析学生的认知水平，跟学生的健康成长需求相适应，努力让学生读自己喜欢的书。小学中年段学生开始慢慢喜欢读一些思维性较强的文章。当然，不同的学生，他们的阅读兴趣也存在差异性，只有带着兴趣去阅读才能够取得好的成效，所以教师在为学生推荐拓展读物时要兼顾好中年段学生的阅读兴趣。
一般地，教师都会立足课堂，结合学生学习的课文为他们推荐课外读物，实现课堂学习跟课外阅读的无缝对接，这是拓展阅读的重要策略之一[1]。课外拓展阅读将为学生补充一定的课外知识，不仅可以加深学生对课文内容的理解，还可以在学生阅读素材得到拓展的同时拓宽他们的知识面、提升阅读素养。例如，在学完第五册的课文《西湖》之后，教师可以引导学生上网查阅跟西湖有关的图片、资料等内容；在学完课文《卧薪尝胆》后可为学生推荐《小学生成语故事大全》，帮助学生学习更多的成语故事，了解成语中的名人故事、历史故事等……通过拓展阅读将学生有限的课堂知识进行延伸，在增加学生阅读量的同时扩大了他们的知识面，为提升学生阅读素养和打造书香童年奠定基础。
1.2开设成果展示课
一千个读者就有一千个哈姆雷特。学生在阅读一些图书之后将会产生很多的体验和想法，此时教师就可以开设阅读成果展示课，为学生提供表达自己阅读感受的平台。成果展示课主要是通过交流和评比检查学生拓展阅读的成效，为学生汇报和展示阅读成果提供途径。例如，学
第四篇:《生活因读书而精彩》
读书真好。因为读书是一种欣赏，是一种放松，是一种愉悦。书——给了我甜蜜的收获。
幼儿时期的我，是伴着安徒生、格林童话进入甜蜜梦乡的。每天都缠着妈妈讲故事，听童话成了我的必修课。我曾为卖火柴的小女孩流过同情的眼泪；也在梦中把她请到家中，为她准备了丰盛的晚餐，给她穿上暖和的羽绒衣；曾被《白雪公主》中那阴险狠毒的王后气得咬牙切齿，恨她毒蛇般的心肠，也被七个小矮人的滑稽逗得哈哈大笑，更被白雪公主的美丽善良感动得热泪盈眶……后来，妈妈告诉我，你要好好识字，识字多了，你就可以自己阅读了。那时，我多么希望尽快认识那一个个方块字，能捧起自己喜欢的书尽情地阅读呀！
渐渐的，我长大了，上学了，随着识字量的增多，一本本书令我百看不厌，爱不释手。每到节假日，我便成了书店、图书馆的常客。只要是我喜欢的书，不管多贵，妈妈都慷慨解囊，毫不吝啬。我们家的书柜里摆满了书：《作文大全》、《十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《上下五千年》、《三国演义》……应有尽有。我常常沉浸在书的海洋中，体会马致远“断肠人在天涯”的凄凉，理解辛弃疾“可怜白发生”的无奈，领悟陶渊明 “种豆南山下”的淡泊，寻找文天祥“人生自古谁无死”的豪情；被穷人桑娜的爱心所感动过，对老葛朗台的虚伪自私愤恨过，为爱斯梅哈尔达的命运叹息过，为简·爱的最终幸福欢欣过。读书让我明白了真伪虚实、善恶美丑、悲欢离合。读一本好书，似同智者谈心、交流思想，教你辨别是非，教你弘扬正气。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕，沁人心脾。
随着年龄的增长，知识的增多，读书成了我最大的爱好。每天晚上，不管多晚，我都要看上一小时书，枕着书，闻着书香， 才能安然入睡。读书，让我结识了很多朋友：保尔·柯察金、鲁滨逊、海伦·凯勒……因为认识了他们，我总是觉得自己太不足，没有他们的博大爱心，没有他们的顽强意志。从而使我更加清楚地认识了自己，努力完善自己。书，带我游览过祖国的高山大川，名胜古迹；领略过黄山云海的莫测，泰山日出的壮观，长江三峡的雄伟；了解祖国上下五千年悠久的灿烂文化；书，带我周游世界，登上了高耸入云的埃菲尔铁塔，参观了巴黎的卢浮宫博物馆，欣赏了被奉为国宝的“断臂维纳斯雕像” ，游览了尼罗河畔的埃及胡夫金字塔；书，把我带到过一望无垠的草原，广袤浩瀚的沙漠，几亿年前的侏罗纪时代，几十年后憧憬的未来；是书，让我去经历惊心动魄的古代战争，拜访叱咤风云的伟大人物，打开丰富多彩的社会画卷，进入奇异瑰丽的想象世界；还是书，使我开阔了眼界，了解了世界风云，懂得了饱经风雨才能见彩虹，只要勇敢面对挫折，成功就在眼前……总之，读书真好，读书是娱乐，是享受，是休闲，又是收获。读书远比得到黄金更快乐。
我爱读书，一读起书来很容易进入忘我的状态。所以，书是我的好伙伴，书是我的良师益友，书是我人生的航标。读书，是我无怨无悔的追求，读好书，将伴我一生。