【 – 写作指导】
第一篇:《削苹果》
削苹果
四D班郑煊 今天下午，我在写作业。忽然，我看见妈妈在削苹果，苹果皮在妈妈的刀下十分听话，一圈一圈地掉了下来 。这些动作吸引了我的注意力，我便拿起苹果和水果刀，开始削苹果。
我削得十分努力，可苹果在我的手中一点也不听话，水果刀也是。一会儿往左滑，一会儿往右走。妈妈看了，哈哈大笑起来。我想：竟然瞧不起，让你看看我有多厉害！我削得更卖力了，可苹果和水果刀根本不给我面子，还是左右乱动，无赖我只能向妈妈求助了。
妈妈告诉我削苹果的方法，我听了心里更有把握了。我先把苹果的上下两端握住，然后用刀往外削，不能往里削，不然会削到手。妈妈一边看我削，一边告诉我如何能削得更好。
终于，我的苹果削好了，虽然不好看，但也是我努力的成果。吃着自己削的苹果，我心里很开心。
第二篇:《[PK赛]关于难忘的第一次的作文：第一次削苹果》
[PK赛]关于难忘的第一次的作文：第一次削苹果
我最喜欢吃的水果是苹果。每次路过水果店，看到红通通的苹果，我总是忍不住地咽口水，也总会缠着妈妈给我买几个尝尝，妈妈每次都会乐呵呵地买一袋来满足我。平日里，妈妈总是把削好苹果皮的苹果递给我享用。
星期天早上吃过早餐，我看见妈妈拿了两个苹果走进了厨房，我开心地走到妈妈身边，看着妈妈用削刀熟练地、一下一下地、轻松地削着苹果皮，感觉是一件特别简单的事情。于是我灵机一动，对妈妈说：“妈妈，让我来试一下吧！”妈妈笑着说：“好啊！”妈妈把手里的苹果和削刀递给了我。我接过来，信心十足，象模象样地准备削苹果。谁知道，看似容易，操作起来却不是一件简单的事情，削刀像是要和我开玩笑似的，总是不听使唤，我每一次用力，刀口总是从光滑的苹果皮上滑开了，我试了十几下，连一丁点儿皮屑都没弄出来。我皱着眉头，愤愤地说：“怎么回事？这个小不点儿可能是太光滑了，不适合小孩子削，我换一个苹果再试试！”妈妈笑出了声，说：“好啊，那就换一个苹果，再让你试试！”我拿起另一个苹果，又尝试着比划了几下，还是不行。我耸耸肩膀，对妈妈说：“老妈，还是你来教教我吧！”妈妈笑着说：“好啊！万事开头难，不动手做做看，又怎么能掌握技巧呢？”妈妈教我左手拿苹果，右手拿削刀，削刀的刀口要朝下，对准皮稍稍用力往下削去，只要有一个小裂口，后面就容易多了，顺着裂口边边，一下一下地削，很快苹果皮就可以削得一干二净了。妈妈给我做了很多次示范。我有点儿会了，便照着妈妈说的做。我专注地削了才一会儿，就已经感觉得有点累了，闻着苹果那香甜的味道，我终于忍不住先咬了一大块苹果肉。啊！真甜啊！就这样，我咬一小口，就削一小会儿。终于大功告成，把全部苹果皮削掉了，可一看，天啊，苹果不仅被我咬得坑坑洼洼，也被我削得凹凸不平。妈妈乐得大笑起来，我也笑了。
第一次削苹果，虽然削得不是太美观，但我却觉得自己削的苹果比别人削给我吃的苹果确确实实甜得多、香得多。以后，我还要削苹果，削给自己吃，也削给爸爸妈妈吃。
三年级:赵元亨
第三篇:《美丽的苹果》
美丽的苹果
祖母爱吃苹果,尤其爱吃妈妈削的苹果.
妈妈削苹果的姿势很漂亮.她安详地拿起水果刀,飞快地在苹果上转着,果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子,时而向下,时而朝上,绕着苹果自由地飞舞.片刻之后,圆圆的苹果便呈现在我们面前,完美得就像一件艺术品.削完后,妈妈总会拿过碟子,将苹果一片片削好,递给祖母.那一瞬间,妈妈那写满微笑的双眼那么美丽.祖母每每递给我几块,而我吃完后总是不懂事地嚷着还要.望着妈妈那似嗔却笑的样子,我是乐滋滋的.不过,心里总想,要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊!
岁月流逝,祖母年纪渐渐大了,但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果,妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”.不同的是,我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果.品着那甜甜的苹果,我时常想,要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果,那该是一件多么快乐的事情啊!
那年深秋,祖母病了,昏迷了好几天.我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子.那天,祖母奇迹般地睁开双眼,吃力地说着什么.我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边,才听清祖母说的是“苹……果”.爸爸在上班,妈妈上街了,谁来为祖母削苹果呢?看来只能自己动手了,我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果,模仿妈妈的动作操作起来,可那小刀好像特意与我作对似的,我越想削好,刀子越不听使唤,深一刀浅一刀地,果皮果肉洒落了一地.当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时,却分明读到她脸上一种幸福的笑容.
如今,祖母的病好了,我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变.不过,水果刀已经掌管在我的手上.每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸,我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”,快乐着家人,也快乐着自己.
品茶
母亲并不喜欢喝茶，然而有一天，她却买回了一只茶壶，这壶是我渴求了许久的那种。母亲告诉我，壶不必洗，积年累月长出茶垢的壶才是珍贵的壶。我纳闷：母亲怎么也懂茶道？ 此后，我每天深夜苦读，灯影下有我，也有母亲买回的壶。说也奇怪，每次喝上一口，便能使我清醒起来，得到解题的门路和灵感，像有一种力量，源源不断地从壶口里流出，一直流进我的口里，心里。然而，壶里的茶凉得快，功课做得投入了，便不自觉地喝着冰凉的茶，有一次被母亲发现了，她便再也不能安睡。以后，每至深夜，母亲便默默地坐在我的面前，默默地为我斟上一壶热气腾腾的茶。有时，偶尔抬头，总能瞅见茶壶上扬着的丝丝热气，还有热气后面母亲那满含企盼与慈爱的双眼。
一地梨花
当岁月流转与时光轮回都无迹可循（寻）时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是：诚信。
这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。
父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？梨树……
家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强的（地）长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。 真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去了。 那些日子家里正难捱：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……
我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快的（地）赚过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由无有想到无限去，把这诚信在无际的时间空间中舒展来回。
梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！ 念情悠悠啊，我的一地梨花……
简评:
这是一篇文采飞扬，饱含挚情的考场作文。作者从真挚的情感出发，抒真情，写实境，极力渲染父亲的优秀品格：诚与信。文章正是通过那些看似不经意的叙述描写中流露出的对父亲的敬爱深情，打动了读者，使之产生了共鸣。笔端有情，方能文如泉涌。文中优美的句子随处可见，生动的修辞信手拈来，各种表达方式灵活运用，而对父亲外貌描写的句子更是精当绝妙，令人回味无穷。作文要写到有了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚真挚的情感。真情出自然，文贵情真
第四篇:《第六课教案 动作的细节描写》
第六课教案 动作的细节描写
教学过程
一、成语接龙（5-8分钟）
1.复习旧成语
2.学习新成语：
开门见山——山南海北 ——北道主人 ——人才出众 ——众少成多——多此一举
3.背诵新成语
二、成长故事会（10分钟
1．PPT导入故事图片
2. 教师根据图片讲故事（讲故事的过程中带入成长点）
成长点小结：一个简简单单的摔倒，经过林克右脚妙趣横生的演绎，变成了一个精彩纷呈的故事。在我们的生活中，只要你足够的仔细，你会发现很多令人难忘的动作细节。去夏令营时，妈妈在空中久久挥动的手。如果你注意看，你会发现，妈妈的挥动的手总是五指微微分开，手指微微弯曲，开始时快速地挥动着，然后渐渐变得缓慢。送你出门上学时，妈妈轻柔而快速的帮你整理衣服""其实不管是妈妈的哪一个动作细节，都是妈妈爱的体现。观察动作细节，感受细腻的爱。 （出示课题：动作的细节描写）
1.起点练习{描写妈妈削苹果的样子}.
【激】这天，课间休息时，教室窗户的玻璃被打破了，这下可惹恼了班长小强，他非常生气，大喝一声：“是谁干的？”你能写一写此时小强生气的样子吗？
【练】学生完成课堂练习1（起点练习）
【评】大家能写出小强生气的动作，但是呀，还不够细致。那可以从哪些方面去细化人物动作呢？接下来要认真学习更厉害的方法了哦。{描写妈妈削苹果的样子}.
2.知识点一
（1）练习一
【激】告诉你们一个秘密，阳光喔最厉害的罗老师以前是个胆小鬼呢。他第一次上课时非常紧张。（演：重点体现手部）罗老师左手紧紧握住椅子扶手，整只手看起来像一座小山丘，手背上条条青筋暴露，手心里冒出冷汗，他握得那么紧，仿佛要把扶手扭断。
【问】从哪里最能体现罗老师的紧张？
【放】手。
【收】同学们观察地非常细致。接下来我们更加详细的来说一说罗老师那紧张的“手”。
【引】我们一起想象一下，那紧张得紧紧握住椅子的手看起来像什么呢？
【放】小山丘、山包
【收】合理的想象能够让动作描写更加生动。刚才我们这是抓住“手”的形状展开联想的。（出示课件：形状）
【引】当他在紧张时，手心和平常一样，是温暖的吗？
【放】不是，手心会冒冷汗
【收】这是“手”的温度。（出示课件：温度）
1
【引】那时的罗老师是用怎样的力量握住椅子的呢？
【放】很重
【引】重到让手部有何变化？
【放】手上的青筋都凸出来了，肌肉变得紧绷
【收】刚才大家所说到的是“手”的颜色和力度，在后面也可加上一下修辞，例如夸张。（出示课件：颜色 力度）
小结：看，用上手的形状联想、温度联想、力度联想、让一只看似静止的手传神地展现出人物当时的特点。这就是定格人物动作，进行静态描写。下面大家一起用学到的方法来试一试吧。
【练】课堂练习 知识点1练习1
（2）练习二
【评】一起来比比，看谁用到的方法多。
【练】知识点2练习2
【收】细致的动作能够表现出人物的性格及气质特征。
（3）练习三
【激】除了罗老师的手，在歌唱界还有一位超级巨星，他的手势也是极具特点的。
【问】他的“手”的整体形状有和特点？
【放】像只可爱的小猫咪（小狐狸）
【问】他唱得如此陶醉，你能感受到他手上的力度是怎样的吗？
【放】大、强劲。
【引】观察图片，运用修辞手法，从形状、力度对图中的“手”进行动作细节刻画。
【练】课堂练习 知识点1练习3
【评】写得真是漂亮极了，通过静态的动作描写，将歌神全身心投入唱歌的样子刻画得淋漓尽致啊！
（4）练习四
【激】紧张的手，陶醉的手我们都会写了，那呆呆的手能不能用上刚才的方法来写呢？
【练】课堂练习 知识点1练习4
【评】同学们真是太棒了！看，通过细致的观察，用上老师教的方法，不管是怎样的手，还是身体的任何一个部位，我们都可以用上静态描写（颜色联想、形状联想、温度联想、力度联想）（边讲边出示PPT整体展示）将其展现在读者面前了。
3．知识点二
（1）练习一
【激】表演：晚上，爸爸坐在沙发上，看了一会儿报纸，然后拿起茶杯喝茶。
【问】如果让你对爸爸“喝茶”的动作进行细节描写，能用刚才学到的静态描写吗？{描写妈妈削苹果的样子}.
【放】不能。
【收】这时老爸的动作是连续发生变化的，我们要抓住其特点表现出动作的流畅。
【引】老爸喝茶的动作可以分解为哪几个步骤？
【放】端茶杯、喝、
【引】这些步骤分别由哪些身体部位参与了呢？
2
【放】端茶杯（手 手臂）喝（嘴）
【引】如何将参与部位和对应的动词联系起来呢？可用上动作的速度或声音哦。
【放】端茶杯——老爸用右手缓缓端起茶杯，手臂顺势弯曲，将茶杯送到身前。
喝——用左手拿着盖子轻轻地抚着茶叶。 嘴轻轻地吹茶叶，那声音如微风吹过巷口，温柔却急促。接着，喝下一小口，慢慢地咽了下去。
【引】老爸喝下这可口的茶有何感受呢？
【放】仿佛那是世界上最甘甜、最令人愉悦的水。
【收】这是对于动作的细节联想。
【练】课堂练习 知识点2练习1
（2）练习二
【激】同学们写得可真快呀，我们来比比看谁今天的练笔写得最详细，最连贯。
【练】课堂练习 知识点2练习2
【收】当动作变化时，过程分解后的细节刻画可将人物形象描绘得更活灵活现。在动作的分解描写中可抓住其速度、声音进行刻画。
（3）练习三
【激】生活中有个人会因你的开心而开心，因你的苦
恼而苦恼，你的一言一行，都牵绊着她的心。她就是
——妈妈。
【引】当你生病时，她会时刻陪在你身边，她会为你
准备热腾腾的牛奶，会为你削你爱吃的苹果。请你回
忆一下，妈妈细心地为你削苹果的全过程。
【问】可将削苹果分解为哪几个步骤？
【放】拿苹果、削苹果、递苹果
【问】这些步骤分别由哪些部位参与了呢？
【放】生说。
【引】根据老师的提示，按顺序写出妈妈削苹果的动
作细节。
【练】课堂练习（知识点2练习3）
【评】看了大家的练笔，老师仿佛看见了一幅母子情深的感人画面。这每一个细小的动作，都是妈妈浓浓的爱啊。
（4）练习四
【问】运动会上你最喜欢什么项目？
【放】生说。
【引】选择一个运动员，把他的动作按顺序写下来，要求运用修辞手法对动作的动态、力度、速度进行细节描写。
【练】课堂练习（知识点2练习4）
【评】这次大家写的内容是异彩纷呈，用上动作变化中的细节分解，让人物都栩栩如生啊。 3
（5）知识点小结
【收】分解动作的细节刻画，要想写得生动形象，需要注意动作的先后顺序、并对其分解后的动作进行速度、声音的描写。
4．综合练习
【激】上节课，我们在音乐故事会里认识了林克，通过细致的动作描写，我们看到了一幅十分滑稽有趣的画面，请仿照《不听话的脚》中对林克动作细节描写的方法，对“拍桌子”进行动作细节描写。
【引】拍是变化的动作的，拍到桌子后是定格的动作，所以这个情景可用上动态加静态的描写。比比看，谁写得更精彩！
【练】课堂练习 综合练习 【评】动静结合的描写方法让你的文章越发出彩了哦。
家庭练习的指导
【激】下课了，操场上热闹极了。有打篮球的、有踢足球的、有玩“老鹰捉小鸡”的。看，篮球场上多么热闹。
【问】陈亮同学在投篮时有哪几个步骤？
【引】在描写人物动作细节时，先要看清楚哪些动作，再将动作细节刻画完整，这样写出来的内容才是具体生动的。
【问】文章中漏掉了女孩子踢毽子的经过，你能说说踢毽子的过程吗？
【放】生说
【收】总的来说，有这样几个步骤：抛毽子、抬脚踢毽子""
【引】动作分解后，再细化每一个步骤，可加入动作的速度、声音，和动作的联想。
4
第五篇:《优秀作文赏析》
0 2006年中考满分作文
1 美丽的苹果 祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。
妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过