【 – 写作指导】
第一篇:《风筝的启示》
风筝的启示
寒假生活丰富多彩，我们可以无拘无束地玩乐，但自从经过那件事之后，我明白了我们不能过度放纵自己。
早晨，妈妈出门前命令我:写完作业才能出去玩。可是我多么想痛痛快快地出去大玩一场呀！妈妈的严令我不敢不服从，只有呆在家里，但没写作业，只是无奈地趴在窗边看着下面的小伙伴们一张张开心的面孔，我心里那个痒痒呀，甭提了！正巧我的好朋友小娟和小梅在下面叫着：“快下来玩吧！正缺你一个呢！”我终于按捺不住自己兴奋的心情了，把妈妈的话完全抛到九霄云外，跑出去开心地玩了一场。
下午，妈妈下班回来了，见我作业没做完，就把我劈头盖脸地骂了一顿，我很委屈，便逃到自己房间大哭，边哭还边趴在窗口往外望。就在这时，我突然看见一只断了线的风筝，正自由自在地在天空中飞翔，我多么羡慕它呀！它自由自在地随风飘扬，它没人管，没人“牵”，更没人骂。我暗暗为自己鸣不平，连风筝都如此自在，而我却像笼子里的鸟一样，被束缚得如此紧。我看着，想着，忘了哭，出了神。
可是过了一会儿，风渐渐地变小了，风筝像个泄了气的皮球，落到了地面上，再也飞不起来了，惨兮兮地躺在地上……
看着这一幕，我突然明白了，断了线的风筝，虽然可以在天空中自由地飞翔，可是如果想平稳快速地飞行，除了借助风力，还得有人牵引……我们不是也一样吗？贪图一时的自由，就会像断了线的风筝一样，迟早会堕落，妈妈的骂也是为了我将来的飞翔呀！
啊！风筝，谢谢你给予我的启示，这启示会永远在我心灵中珍藏！
第二篇:《放风筝给我的启示》
放风筝给我的启示
今天下午，第二节课开始，我们就在老师的带领下排着队伍走出校门来到学校南面的一片空地上放风筝。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一组。我们的风筝非常美丽。风筝的画面上画着一只小熊的图画，加上一个会转动的尾巴，飞到天空中去显得十分美丽。 来到那里，我们立刻找了一个没有人的地方放起了风筝来了。我们第一次放风筝，风筝就像飞机一样在蓝天上面自由自在地飞翔了。我和朱玲敏看到后高兴得手舞足蹈。我一个不小心，还踩空了一脚，摔了一跤。我爬起来继续蹦啊跳啊欢叫啊，简直高兴得没有办法可以形容的。可是，好景不长，因为风大，风筝给吹跑了。风筝往北飞，飞过了田野，飞过了小河，飞到了学校上空。它慢慢地往下落了。好，我们立刻拔腿去追。来到学校，我们东寻西找，没有找到风筝的影子。怎么办？难道不要了！不行，没有风筝就放不成了。好在学校的围墙有许多空隙。姚嘉莉无意中从空隙中看到了风筝躺在学校围墙外边的地上。它好象在看着我们，显得有一些可怜的样子。我们立刻跑出去捡风筝。 第二次放筝了，风筝不再放得那么高了，但是线还是断了。而且这一次更加不幸，风筝竟然飞到了河里。幸好线还留在岸上，没有带下去。我发现以后，立刻把它拉了上来。我们又开始放了。
啊，这一次放风筝真有趣，遭遇很多，辛苦不少，还有一点儿焦虑，但是我还是过得非常快乐。而且它让我明白了做事的过程中一定会遇到困难，只要你努力克服，就一定会达到你的预期的目的的。
第三篇:《放风筝给我的启示》
放风筝给我的启示
今天下午，第二节课开始，我们就在老师的带领下排着队伍走出校门来到学校南面的一片空地上放风筝。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一组。我们的风筝非常美丽。风筝的画面上画着一只小熊的图画，加上一个会转动的尾巴，飞到天空中去显得十分美丽。 来到那里，我们立刻找了一个没有人的地方放起了风筝来了。我们第一次放风筝，风筝就像飞机一样在蓝天上面自由自在地飞翔了。我和朱玲敏看到后高兴得手舞足蹈。我一个不小心，还踩空了一脚，摔了一跤。我爬起来继续蹦啊跳啊欢叫啊，简直高兴得没有办法可以形容的。可是，好景不长，因为风大，风筝给吹跑了。风筝往北飞，飞过了田野，飞过了小河，飞到了学校上空。它慢慢地往下落了。好，我们立刻拔腿去追。来到学校，我们东寻西找，没有找到风筝的影子。怎么办？难道不要了！不行，没有风筝就放不成了。好在学校的围墙有许多空隙。姚嘉莉无意中从空隙中看到了风筝躺在学校围墙外边的地上。它好象在看着我们，显得有一些可怜的样子。我们立刻跑出去捡风筝。 第二次放筝了，风筝不再放得那么高了，但是线还是断了。而且这一次更加不幸，风筝竟然飞到了河里。幸好线还留在岸上，没有带下去。我发现以后，立刻把它拉了上来。我们又开始放了。
啊，这一次放风筝真有趣，遭遇很多，辛苦不少，还有一点儿焦虑，但是我还是过得非常快乐。而且它让我明白了做事的过程中一定会遇到困难，只要你努力克服，就一定会达到你的预期的目的的。
第四篇:《风筝的启示》
风筝的启示
星期六下午，老爸又把我关在家里做作业。我多想出去玩呀，可是作业没有写完就出去，让老爸知道了一定没有好果子吃。唉，真是没劲。
写了一会儿，我便心不在焉起来，外面的世界多精彩呀，要是我能变成一只小鸟，自由地翱翔蓝天，那就好了。
我来到阳台上，放眼望去，看见几个小朋友在田野上防风筝。他们跑呀，跳呀，笑呀，玩得多开心呀。可是，你看那风筝，虽然飞得高，却总是被一根细线牵着，就象我一样，没有自由。
正在我和风筝形影相吊的时候，刮过来一阵大风。其中的一只风筝不堪羁绊，挣脱细线的束缚 ，纵身投入了蔚蓝的天空。耶，自由万岁！我情不自禁地为之欢呼起来。
断线的风筝飞得多自在，多开心呀！它时而振翅高飞，时而低空俯冲，时而钻进云彩，时而追逐小鸟。再俯视别的风筝，它们虽然飞得很稳，但是它们飞得多累呀。它们何尝体验过“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的冲天豪情？它们何尝体验过“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云壮志？{风筝给我们的启示}.
风渐渐的变小了，断线的风筝努力地往上爬着，载着我的祝福，载着我的希望，往上爬着。风越来越小了，它爬得越来越难。甚至出现了可怕的颤抖。不！不！终于，空气承载不了它沉重的身躯，断线的风筝像折翅的小鸟一样，从天空一落千丈，重重地摔在了地上，碎成了一团废纸。
看着那团废纸，我顿时醒悟了。我们不就象风筝一样吗？我们渴望自由，可是我们还小，我们的翅膀还很稚嫩，需要父母，老师的约束，扶持，只有这样才能飞得既高又稳。否则，像那只断线的风筝一样，虽然可以一时逞强，却终究免不了粉身碎骨的下场。
想到这里，我精神一振，赶紧坐到书桌边，聚精会神地写起作业来。
第三次世界大战
“噼里啪啦。。。。。”啊！谁呀？世界大战吗？那么激烈，声音也大了吧！不看不知道，一看吓一跳，教室里尘土飞扬，一群男孩女孩正展开着精彩的较量。
你瞧，他们个个右脚上都拴了几个气球，左脚就成了进攻的武器。“砰！”哈哈！不知哪个倒霉的，又被踢出局了。看明白了吧！我们正在玩“踩气球”的游戏，不过，其激烈的程度绝不亚于世界大战。
谁说女儿不如男，几个回合下来，场上就只剩下一个男生。但我们女生还有三个，当然，我也是其中的一员猛将。三位美女六目一对，抗战联盟瞬间形成。嗨！好机会！踩！“砰”那个男生灰溜溜的下场了。留下的是男生们沮丧的神情和女生们胜利的微笑。
只剩下三个女生了，看来自相残杀是再所难免。我们三个女生一蹦一跳的，一会儿防御，一会儿进攻，真像三只小兔子在打架一样。这样打可不行，我灵机一动，计上心来。不如来个联胡攻万，我给自己的好朋友——胡爱敏使了个眼色，她马上心领神会。我们俩向万林发起猛烈攻势，打得她只有招架之势，无还手之功，“砰！”万林被淘汰！
我和胡爱敏的生死较量终于拉开了帷幕。我和胡爱敏手拉着手，脚下是风云四起，无奈两个都是高手，比赛是难解难分。这时，我身子一倒，用力一踩，“砰！”知道结局了吧！
第三次“世界大战”宣告结束！
第五篇:《放风筝给我的启示》{风筝给我们的启示}.
放风筝给我的启示
今天下午，第二节课开始，我们就在老师的带领下排着队伍走出校门来到学校南面的一片空地上放风筝。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一组。我们的风筝非常美丽。风筝的画面上画着一只小熊的图画，加上一个会转动的尾巴，飞到天空中去显得十分美丽。 来到那里，我们立刻找了一个没有人的地方放起了风筝来了。我们第一次放风筝，风筝就像飞机一样在蓝天上面自由自在地飞翔了。我和朱玲敏看到后高兴得手舞足蹈。我一个不小心，还踩空了一脚，摔了一跤。我爬起来继续蹦啊跳啊欢叫啊，简直高兴得没有办法可以形容的。可是，好景不长，因为风大，风筝给吹跑了。风筝往北飞，飞过了田野，飞过了小河，飞到了学校上空。它慢慢地往下落了。好，我们立刻拔腿去追。来到学校，我们东寻西找，没有找到风筝的影子。怎么办？难道不要了！不行，没有风筝就放不成了。好在学校的围墙有许多空隙。姚嘉莉无意中从空隙中看到了风筝躺在学校围墙外边的地上。它好象在看着我们，显得有一些可怜的样子。我们立刻跑出去捡风筝。 第二次放筝了，风筝不再放得那么高了，但是线还是断了。而且这一次更加不幸，风筝竟然飞到了河里。幸好线还留在岸上，没有带下去。我发现以后，立刻把它拉了上来。我们又开始放了。
啊，这一次放风筝真有趣，遭遇很多，辛苦不少，还有一点儿焦虑，但是我还是过得非常快乐。而且它让我明白了做事的过程中一定会遇到困难，只要你努力克服，就一定会达到你的预期的目的的。
第六篇:《风筝的启示》{风筝给我们的启示}.
风筝的启示
不知不觉，春天来了，今年春天的阳光似乎特别明媚，风也格外柔和。 一天，上完书法课，我经过中立桥体育广场，看见许多人在放风筝，我不禁驻足观看，只见一只只绘着五彩图案的风筝在天空中争奇斗艳，我心里痒痒的，决定试一试。
在爸爸妈妈的指导和帮助下，我的风筝很快飞了起来。起先，我没敢把风筝放得很高，只是让它低低地飞着，因为小小的风筝与我之间只有一条细而几近无色的线连着，我害怕风筝会飞走。我此时能做的，只是紧紧地抓住线轴，风筝在低空飞着，我渐渐放下心来，开始慢慢地放线。随着风筝一点一点地升高，一点一点离我而去，我的心再次悬了起来，可风筝依旧十分听话地任我摆布，忽高忽低，这时我发现这根细线已完全把风筝束缚住了，它只能听任我摆布，我现在甚至希望线断掉，让风筝自由去飞。
线已放到尽头，我感到有很大的力作用在线轴上。突然，线断了，风筝猛地向高处飞去，我松了一口气，目送它远去，希望它在天空中自由地飞翔，可不知为什么，风筝很快在天空翻滚起来，然后落在对面的人行道上。
我原以为摆脱束缚，风筝会飞得更高，可它却掉了下来。也许，在它还没有学会飞之前，只能被管束着，在这个过程中，可以试着渐渐高飞，但绝不可随心所欲。
我虽然不愿承认，但这终归是事实，这使我懂得了父母的良苦用心，我曾希望他们放手让我飞，但现在我甚至希望他们更好地管束我，因为今天的束缚是为明天的自由打下坚实的基础。
这是风筝给我的启示。
希望在不久的将来，我能在天空自由地飞翔。
仙人掌的启示
广东省宝安区福永中心小学六(1)班曾美玲
我并不喜欢养花，爸爸妈妈也是，但是为了能够绿化环境，他们还是从市场里买了几盆花回来，放在阳台上。还有一盆不怎么起眼的仙人掌，为什么叫它“仙人掌”呢？我也不清楚，或许是因为它形态各异，像人一样有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”
每天早上，我都会给那些花随便浇一点水，因为水浇多了，花就容易死。我也听说过仙人掌不怎么爱喝水，所以隔三`四天才给它浇一次水。我家的仙人掌呈深绿色，身上长满了刺，也许是因为不被外界入侵，身上才长了那么多的刺吧。一条一条的仙人掌，有点像青瓜的形状，连接在一起，有好象亲兄弟一
样拥抱在一起，永不分离。春天来临了，小草发芽，百花争艳，蒙蒙小雨，清香的气息，构成了这一幅美好`完善的春景。但又有谁能注意到那盆仙人掌呢？它不贪图名利，从不向困难认输。有时我还发现，仙人掌的土出现了不计其数的裂缝，土质又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫无色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它这是为了什么？为的就是能为世界贡献出一份力量，为世界增添绿意，自己吸收二氧化碳，放出新鲜空气，使环境变得更清新一些。花虽然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。渐渐的，我在不知不觉中竟然喜欢上仙人掌了，因为它那高贵的品质一直吸引着我，我要像它学习。
钓鱼的启示{风筝给我们的启示}.
有句名言说得好：“恒则成，静则胜”。这一次钓鱼，我终于体会到这句话的含义。
那一次，爸爸说要到朋友家的池塘里钓鱼。我就缠着老爸，要老爸带我去，老爸被我缠得没办法，只好带我去。
虽说那个池塘不大，但水很深。里面的鱼可真不少。老爸开始教我怎么样钓鱼，我不耐烦地说：“知道了，我晓得！”
我先把鱼竿往后甩，然后想用力的往前甩，可怎么也甩不动。我回头一看，原来钩子甩在不远处的树上了。我叫爸爸来，费了很大工夫才把鱼钩扯下来。爸爸把我批评了一番。我愧疚地低下了头。
这次，我可听仔细啦！先是把钩有蚯蚓的鱼钩放下水，等到鱼竿动时，我马上提起来，嘿！鱼的影子没见着，反而把我那条蚯蚓吃了一半。我气得大叫：“不钓了，不钓了，钓个鱼这么辛劳！”
爸爸轻轻地说：“钓鱼要有耐心，像你这样还没钓呢，鱼就吓跑了。” 我听了爸爸的话，我这次可小心了，慢慢地把鱼钩放进水中，等了好久，也不见鱼线动，我气得想把鱼竿狠狠地扔下，可我转念一想：不行！古人云：失败乃成功之母。便又一心一意地等着，好一会儿，鱼竿动了，我不急着收鱼线。静静地等，等到时间差不多了，猛地一提，呀，我钓到鱼啦！虽然这只是一条小鱼，可这究竟是我钓到的。我兴奋地大叫：“我钓到鱼了，我终于钓到鱼了，我成功了！”
从钓鱼这件事中，我明白了一个道理：做什么事都要有耐心，才能成功
幸福苑实验学校五年级:屠昊天
第七篇:《风筝的启示》
风筝的启示
不知不觉，春天来了，今年春天的阳光似乎特别明媚，风也格外柔和。 一天，上完书法课，我经过中立桥体育广场，看见许多人在放风筝，我不禁驻足观看，只见一只只绘着五彩图案的风筝在天空中争奇斗艳，我心里痒痒的，决定试一试。
在爸爸妈妈的指导和帮助下，我的风筝很快飞了起来。起先，我没敢把风筝放得很高，只是让它低低地飞着，因为小小的风筝与我之间只有一条细而几近无色的线连着，我害怕风筝会飞走。我此时能做的，只是紧紧地抓住线轴，风筝在低空飞着，我渐渐放下心来，开始慢慢地放线。随着风筝一点一点地升高，一点一点离我而去，我的心再次悬了起来，可风筝依旧十分听话地任我摆布，忽高忽低，这时我发现这根细线已完全把风筝束缚住了，它只能听任我摆布，我现在甚至希望线断掉，让风筝自由去飞。
线已放到尽头，我感到有很大的力作用在线轴上。突然，线断了，风筝猛地向高处飞去，我松了一口气，目送它远去，希望它在天空中自由地飞翔，可不知为什么，风筝很快在天空翻滚起来，然后落在对面的人行道上。
我原以为摆脱束缚，风筝会飞得更高，可它却掉了下来。也许，在它还没有学会飞之前，只能被管束着，在这个过程中，可以试着渐渐高飞，但绝不可随心所欲。
我虽然不愿承认，但这终归是事实，这使我懂得了父母的良苦用心，我曾希望他们放手让我飞，但现在我甚至希望他们更好地管束我，因为今天的束缚是为明天的自由打下坚实的基础。
这是风筝给我的启示。
希望在不久的将来，我能在天空自由地飞翔。
仙人掌的启示
广东省宝安区福永中心小学六(1)班曾美玲
我并不喜欢养花，爸爸妈妈也是，但是为了能够绿化环境，他们还是从市场里买了几盆花回来，放在阳台上。还有一盆不怎么起眼的仙人掌，为什么叫它“仙人掌”呢？我也不清楚，或许是因为它形态各异，像人一样有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”{风筝给我们的启示}.
每天早上，我都会给那些花随便浇一点水，因为水浇多了，花就容易死。我也听说过仙人掌不怎么爱喝水，所以隔三`四天才给它浇一次水。我家的仙人掌呈深绿色，身上长满了刺，也许是因为不被外界入侵，身上才长了那么多的刺吧。一条一条的仙人掌，有点像青瓜的形状，连接在一起，有好象亲兄弟一
样拥抱在一起，永不分离。春天来临了，小草发芽，百花争艳，蒙蒙小雨，清香的气息，构成了这一幅美好`完善的春景。但又有谁能注意到那盆仙人掌呢？它不贪图名利，从不向困难认输。有时我还发现，仙人掌的土出现了不计其数的裂缝，土质又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫无色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它这是为了什么？为的就是能为世界贡献出一份力量，为世界增添绿意，自己吸收二氧化碳，放出新鲜空气，使环境变得更清新一些。花虽然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。渐渐的，我在不知不觉中竟然喜欢上仙人掌了，因为它那高贵的品质一直吸引着我，我要像它学习。{风筝给我们的启示}.
钓鱼的启示
有句名言说得好：“恒则成，静则胜”。这一次钓鱼，我终于体会到这句话的含义。
那一次，爸爸说要到朋友家的池塘里钓鱼。我就缠着老爸，要老爸带我去，老爸被我缠得没办法，只好带我去。
虽说那个池塘不大，但水很深。里面的鱼可真不少。老爸开始教我怎么样钓鱼，我不耐烦地说：“知道了，我晓得！”
我先把鱼竿往后甩，然后想用力的往前甩，可怎么也甩不动。我回头一看，原来钩子甩在不远处的树上了。我叫爸爸来，费了很大工夫才把鱼钩扯下来。爸爸把我批评了一番。我愧疚地低下了头。
这次，我可听仔细啦！先是把钩有蚯蚓的鱼钩放下水，等到鱼竿动时，我马上提起来，嘿！鱼的影子没见着，反而把我那条蚯蚓吃了一半。我气得大叫：“不钓了，不钓了，钓个鱼这么辛劳！”
爸爸轻轻地说：“钓鱼要有耐心，像你这样还没钓呢，鱼就吓跑了。” 我听了爸爸的话，我这次可小心了，慢慢地把鱼钩放进水中，等了好久，也不见鱼线动，我气得想把鱼竿狠狠地扔下，可我转念一想：不行！古人云：失败乃成功之母。便又一心一意地等着，好一会儿，鱼竿动了，我不急着收鱼线。静静地等，等到时间差不多了，猛地一提，呀，我钓到鱼啦！虽然这只是一条小鱼，可这究竟是我钓到的。我兴奋地大叫：“我钓到鱼了，我终于钓到鱼了，我成功了！”
从钓鱼这件事中，我明白了一个道理：做什么事都要有耐心，才能成功
幸福苑实验学校五年级:屠昊天
第八篇:《风筝给我的启示》
五年级一班 林晓婷
青的草，绿的叶，鲜艳的花儿，探出小脑袋的芽儿，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。人们躺在绿茵茵的草地上，沐浴着大自然恩赐的春风，感受着春意盎然、莺飞燕舞的春天。
公园的草坪上，随处都可以看到放风筝
的人群，他们甚至开展了比赛。你瞧：他们
兴高采烈的追着、跳着、跑着。空中那大小
不一、颜色各异的风筝令人眼花缭乱""人
们的心都随着那翱翔的风筝飞上了瓦蓝瓦
蓝的天空，尽情地释放着青春的气息。
可是有谁知道，此时，最痛苦的是那飞翔的风筝，它们是渴望自由的，但是自由不属于它们。它们曾多少次想挣脱纠缠，挣脱主人手中的线团，飞向属于自己的蓝天，自由自在地翱翔在天空中。可最终的结果还是因为缚在自己身上的线团而坠落。
想想以前，我是多么喜欢、盼望、期待周末。一到那时候，我就快活得和小鸟一样。吃零食、看电视、睡懒觉，是我每个星期必修的“功课”。晚上还可以逛街、买衣服、功课、作业可以先抛到一边，想做的时候还有“人工作业机”—老妈，在一旁等待我不懂时抛给她的“疑难杂症”。生活可自由了!可如今""唉，当21世纪的小孩可真难!
现在，我们的生活虽然富裕，吃得好，穿得好，妈妈每次让我们做十几张试卷的时候，感到太累了。唉!根本没有休息的时间，更别谈看电视、玩电脑了。不过我知道，其实他们都