【 – 写作指导】
第一篇:《小学生写作的必要性与好处》
小学生写作的必要性与好处
写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。写作更是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。作为一个完整的系统过程，写作活动是有阶段性的。大致可分为采集——构思——表述三个阶段。具体又可分为采集、立意、谋篇、用语、修改等五个环节。每个阶段和环节都有自身的特点、规律和要求。如果人们的写作活动符合这些规律和要求，就有可能“妙笔生花”，写出文质兼备的好文章、好作品。
另外，文字对每个人都会有影响，一篇好的文章，不但是作者的成就，进一步讲，是对全人类文明和思想的贡献。写作也是一种文化艺术。他能提高你语言的组织能力，对你以后在社交中的说话有好处。然后就是看你写什么了如果是读后感之类的还有利于你的思想深度，让别人觉得你很有才。最重要的是可以反省自身，如日记之类可以看到最真实的自己从而改进与提高
既然写作如此必不可少，那么我们必须从小学生开始重视与培养。因为小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。
写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。另外写作可以让我们提高语言表达能力，这对于小学生来说是很重要的，因为表达能力到了初中就没有机会再去练习了。
总之如果不想在起跑线上输给别人，作文一定要认证对待，要多看作文书，先学会模仿，再自己创新，语文能力也会有大幅度提高的。
其实从小就很好的教育孩子怎么去写好作文，对孩子的将来是有很大好处的。我们就简单的说说。
好处一：写作文是需要思考的，这就培养了孩子的思考问题的能力。给你出个作文题目，你就需要根据作文题目去组织材料。这又锻炼了孩子的组织能力。
好处二：写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。组织搜集材料，必须阅读啊，不读是不知道这资料到底合适不合适。要写作文了，你再去找资料，是不是有点晚了。所以就培养了孩子的阅读能力。这也是写作文对孩子的好处。
好处三：想象和联想，然后写下来。这就培养了孩子的写作文可以开阔孩子的眼界，让孩子展开拓展思维。
好处四：培养孩子的语言表达能力，可以更好的组织言语。 还有很多，总之小学生写作文的好处很多，所以家长一定要好好的培养孩子的写作兴趣。给孩子一个好的将来。
第二篇:《学作文的好处》
学习作文的重要性
1、 学好语文是学好其他学科的基础。
语文——说与写。我们每天都不能离开说与写。在学校，学习的功课很多，语文、数学、思品、英语，还有音乐、体育、美术、计算机……在这么多功课中，只有语文是伴随我们一生的学科。
无数事实证明：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。其他学科是知识的宝库，那么，语文就是开启这些宝库的钥匙。作文能力综合了语文学科的各项能力。它不仅是学生语文素质构成的重要组成部分，从思维和语言的功能讲，它也是学生学好其他学科的重要基础能力，更是学生接爱思想品德教育、提高全面发展素质的重要基础能力。
2、 学好作文是升学考试的需要
首先，学会作文是升学考试的需要。有一个公式：作文=1/2语文。各级语文考试中作文分数在语文卷面分中所占比重最高。小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中占到一半。以中高考为指挥棒的科目界定中，语文中、高考的作文分值的比例越来越大。凭一篇作文上大学不再是什么新鲜事。例：2003年中考，北京、济南、武汉、福州、上海等地，语文120分，作文占60分；大连地区120分，作文占70分。随着新课标的推行，作文越来越受到重视。作文尖子生升入高年级，学习成绩大多优秀，约占2/3。《教育文摘》上讲， 90%初中高中的尖子生们，都有较强的阅读和写作能力。
3、 学好作文，有过硬的文笔，将是未来就业的基础及途径。
从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作、自由撰稿人、制片人等。
从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。如律师业、广告业、策划业，甚至是我们的作文指导培训……从方便生活角度来讲，有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到重视。
现在，升学容易，就业难，为了升学，为了就业，好多家长培养孩子有多方面的专长，如艺术、美术、乐器等，其实，如用学这些科目的时间来专修写作，那么写作专长更突出，将来对孩子的影响也更大，并且受益生。 曾被北大录取的特殊人才得益于作文特长
作文十分重要，作文=1/2语文
学好作文是小考、中考、高考的需要：莘莘学子十年寒窗，最后决定命运的仅一张考卷而已，不论中考、高考作文永远占语文总分的一半以上，可谓一篇文章定终身！
学好作文是从容应对未来就业压力的需要：将来的社会无论发展到什么程度，电脑始终不能替代人的大脑，文笔好的人始终都是各个职场最抢手的凤毛麟角。
家长在学生作文问题上存在的三大误区
误区之一：低年级孩子到底该不该学作文？
美国哈佛大学发展心理学教授加德纳提出的多元智能理论中指出，人的智能至少包括八种：语言智能逻辑、数学、空间、运动、音乐、美术、人际关系！而语言智能被列为八大智能之首，作文则是培养语言智能的重要手段。专家指出：幼儿时期的孩子，是掌握语言的关键时期，在这一个阶段，孩子能够接受和掌握80%的语言。而小学时期（一年级
开始）是运用和组织语言、建立语言思维的最佳时期，组织和运用语言的最佳手段就是作文，错过这一时期就会对人一生的语言掌握产生无法弥补的影响。狼孩的故事就是这个道理！
因此，低年级孩子必须接受正规作文培训。
误区之二：写好作文是学校老师的事情？
中国小学教育压力十分大，因为中国孩子的小学教育，尤其是语言教育要拿出至少三年时间从拼音、识字、组词开始。等孩子稍大一点的时候，数理化、政治等学科接踵而至，让学生应接不暇。学生作文培训只作为语文课堂教学当中的一个有限的教学部分，而忽视了专业的作文基础培养。命题式作文教学，例文的模仿，单纯的老师讲学生写的教学模式，无法拓开学生的作文思维，难以发挥学生丰富的想象力和创造力，导致学生的作文思维在应发展阶段而没有得到最大程度的发展。
因此让孩子学好作文单靠学校的老师是不够的，学生需要专业、专门的作文培训！
误区之三：作文写得好的孩子不需要作文培训！
1+1=2，作为一道数学题，孩子答对了。但是如果孩子写一篇作文，我们说写得很好、较好或一般，没有一个明确的衡量标准，只能从作文的篇幅、词汇量上去考证。真正作文的衡量标准是什么？那就是中高考满分作文标准。那么，那些所谓的好作文或者作文写得好，能符合中高考满分作文标准吗？就很难说了。因此我们说，作文差的孩子要专业的作文培训，作文好的孩子也需要专业的作文培训。
因为专业的作文培训，才能把孩子的作文从写不好到写好，一步步引向中高考满分作文标准，华语一家·东方作文就能做到这一点！
孩子的作文现状是什么？
1、写作文没兴趣，不喜欢写作文，语言枯燥匮乏，应付成一份居多；
2、缺素材，无东西科可写，中心不突出，思想不明确，强拼硬凑；
3、记流水账现象十分严重，描写具体事物不清晰，即表情不真、达意不准！
正是由于上述原因导致中小学生作文学习出现了三怕现象，即学生怕写作文，因为不会写；老师怕教作文，因为不知道从哪个方向教；家长怕辅导作文，因为不知道从何下手！华语一家·东方作文就能够解决上述问题。
第三篇:《阅读对小学生写作文的好处》
阅读对小学生写作文的好处{小学生学作文的好处}.
课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者成功的经验表明，语文素养的提高，大都得益于大量且广泛阅读。新课标第一次规定了小学生课外阅读量，并提出阅读速度的要求。这是对语文教育改革的一次突破，对小学语文教学有着较好的指导作用。因此，教师必须把指导学生课外阅读作为教学的一项重要任务。下面我想结合教学实践，谈谈怎样指导小学生课外阅读。
一、营造良好氛围，激发小学生课外阅读的兴趣
披文而入情，读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围，使学生受到情感的陶冶。一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生。教师首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围，激发学生对课外阅读的兴趣。如在教学《福尔摩斯的推断》时，我发现学生对福尔摩斯特别佩服，就不失时机地让学生去收集、阅读有关福尔摩斯的文章。学习了《嫦娥奔月》后，让学生收集如《开天辟地》、《女蜗补天》等许多中国古代有名的神话故事。这样有目的的进行课外阅读，既能增强学生对课外阅读的兴趣，又能提高他们课外阅读的质量。
二、引导小学生选择合适的课外读物
小学生都具有好奇心强、好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。同时，小学生的认知水平、接受能力都有限。根据这些特点，我精心挑选学生喜闻乐见的经典儿童读物，如《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》，以及安徒生、格林兄弟的作品甚至迪尼斯的故事等。这些经典儿童文学书籍既是符合儿童心理和认知发展水平的课外读物，又能促进他们完美地发展，纯净孩子的精神世界，敞亮孩子的心扉，激发他们一生的文化向往。
三、指导小学生掌握正确的阅读方法
张之洞曾经说过：“读书不得要领，劳而无功。”小学生课外阅读个体性强，随意性大，受控因素小。因此教师要指导学生学会阅读方法，培养良好的阅读习惯。
1.加强课内外沟通，拓宽阅读渠道
2．根据不同文体，进行分类指导
3．重视技能训练，培养阅读方法
四、培养小学生良好的阅读习惯
培养学生的阅读习惯是阅读教学的任务之一。良好的阅读习惯可以使小学生乐意阅读、有效阅读、享受阅读。在指导课外阅读的过程中，我注意从以下几方面培养小学生的阅读习惯。
1.训练读书用眼的习惯。减少眼动次数，逐步扩大阅读视野，缩短注视字词时间，减少回视，这样既提高阅读的准确性，又能提高读速，形成默读习惯。
2.训练阅读时用脑的习惯。文章大体分三种体裁：记叙文、说明文、议论文。而这三种文章各有不同的阅读步骤，如：记叙文的阅读步骤为：文章题目—文章体裁—主要人物—时间—地点—事件—中心思想。每次，拿到记叙文的阅读材料时，边读、边思、边记这些要点，达到理解记忆。
3.训练定时阅读和限时阅读的习惯。定时阅读指每天某一时间内阅读，限时阅读指每天限定一定的读书时间。为了保证阅读时间，我们开设大阅读课。每周安排一节阅读课，让全班同学在一起进行阅读，阅读时有老师及时的点拨、引导，提高阅读的效率。
4.训练“不动笔墨不读书”的习惯。在指导阅读上要求学生圈、点、画、找、记。圈出不懂的地方，点出关键词句，画出好词佳句，找出优美的片段进行熟读、背诵，养成“摘记”的习惯。使学生在阅读中感受故事的情节，丰富自己的词汇，培养良好的语感能力，提高阅读的综合效益。
课外阅读是小学生丰富生活经验，积淀人生智慧，提高自身素养的过程。教师要放弃急功近利的思想，端正对课外阅读的认识，正确指导小学生进行课外阅读。开卷有益，只要学生读，就一定会有收获。
第四篇:《小学生写好作文的重要性》
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小学生写好作文的重要性
作者：杨泽锋
来源：《学周刊·下旬刊》2015年第05期
摘要：作为一线语文教育工作者，我认为小学生学好、做好作文，首先，有利于各科的学习。其次，打好作文基础可以为学生考试增砖添瓦，最后，坚实的作文基础，过硬的文笔，为学生今后就业增加砝码，所以教师应该从小培养学生良好的写作习惯，为学生今后发展增加辅助作用。
关键词：语文写作 综合能力 语文兴趣
一提到写作文，小学生都会产生恐惧感，不愿意去写，不愿意去想。对于教师而言，这同样是一个沉重的话题，因为教师明白作文对学生有多重要，但是，教师也清楚让学生心甘情愿接受作文，也是非常艰难。但往往越艰难的问题，越需要付出更大的努力才会得到想要的结果，对于小学生作文而言更是如此。作为从事多年的小学语文教师，经历过数多次学生写好作文的喜悦和成功，所以就我多年的经验而言，我想谈谈写好作文的重要性。
一、为其他学科打基础
我们每天都离不开写和说，然而这两种能力在作文中表现得淋漓尽致，在作文中，教师需要引导小学生思考，需要让他们联系自己的生活，将自己经历的事，变成书面语言，最终形成学生自己的作文，这对于其他学科有较大的帮助。比如，学生的理解能力，教师在教授作文时，需要让学生多方面、全方位理解作文题目，久而久之，学生的理解能力就会提高，这对于数学题目的理解也是有很大的帮助，尤其是对于数学应用题的理解，起着至关重要的作用。在一次作文习作时，我讲解的是“我的爸爸”，学生讲了很多关于爸爸的故事，有的说爸爸开车送自己上学很辛苦，有的说爸爸是工程师，对自己疼爱；有的还说爸爸买菜给自己做饭很喜欢爸爸等等，看到学生各抒己见，我就会针对每个学生的故事进行扩展，让他们自己去想象，从而扩散学生的思维，并将想象的场面用书面语表达出来，这样就会形成较好、较完整的作文。正是由于这样一次作文，学生了解到关于爸爸买菜做饭的事，了解了很多蔬菜的名字，了解到蔬菜的价格，所以在一次数学课上，数学老师讲到数的加减法，正好运用到蔬菜价格出了题目，学生们很高兴，因为他们了解关于蔬菜的相关价格，也亲身经历过买卖蔬菜的过程，解答应运题就或很容易，所以这对于学生们学习数学有很好的辅助作用。{小学生学作文的好处}.
小学生作文口头的练习，对于学生其他的科目的学习也起到很大作用。清楚的记得，有一次作文，我让学生们口头练习，说说自己印象最深的一件事，让他们自己认真回顾自己的经历，并要积极上台发言，这对于小学生是一个挑战，因为好多学生会胆怯，有一个学生平时就很胆小，再加上口头表达能力有限，所以表现出惊慌的表情，我鼓励他，给他努力加油的眼神，最后这名学生大胆走上讲台，讲出了自己的故事，虽然不是很顺畅，但是他迈出了克服胆怯的第一步。后来听其他学科教师说，从那次以后，这名学生上课积极发言，学习成绩进步也
第五篇:《学好作文的五大好处》
学好作文的五大好处
引言：随着素质教育改革进程的不断发展和深化，家长也在为自己的孩子如何选择兴趣班而困扰，那该如何抓准重点、以点带面，在复杂的教育孩子的过程中少走弯路，为学生选择一门可以为终生奠基的好课程呢？
当前，东方作文培训已经被广大教师和家长作为一门科学而受到重视。那学好作文有哪些作用呢？愿本文能够为重视孩子素质教育的家长有所裨益！
◆从浅层次看，学好作文可以有效提高学生学习成绩，为进入良好的大学做好铺垫！小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中要占到55%左右，而决定学生命运的高考作文分数更是占到了75%左右。凭一篇好作文拉大分数差距从而进入优秀大学不再是什么新鲜事。近年来，随着新课标的推行，作文更是越来越受到重视。经中国教育学会调查，大凡作文良好的学生升入高年级，学习成绩大多优秀，约占2/3，因为他们都有较强的阅读和写作能力。另外，随着近年高校自主招生政策的实施，从2004年开始，28所重点高校招作文尖子生。例：北大、清华、复旦、南开、中山等大学分数线降低20—30分，北大降了30分。甚至有专家预测：未来中高考中，语文将只考读写。
◆作文学习的重要性还体现在学生综合发展上。作文是学习各科的基础。许多同学可能都有类似的经历：在做数、理、化题目时，往往会遇到一类实际运用题，觉得无从下手。而这并不是因为题目本身多难，而是题目太长，读了半天也不知所云。所以没有扎实的作文和语言基础，其他学科往往也很难学好。 ◆作文还是与人沟通的最重要的交际工具。一个人在作文的过程中实际是对自己所积累的所有字、词、巨、篇、成语、俚语、俗语、修辞、课外知识等等知识点的一次全面动员和复习，通过作文有效手段进行放大，是一个循环学习强化的过程。在这个过程中，学生感觉自己还不会的东西，自然就会再学习，自然促进了阅读兴趣和学习兴趣的培养，同时，也积累了大量的新知识，从而为以后的出口成章、胸有诗书、气质高雅、谈吐不凡打好基础，最终事项与人更好的交流这一目的。
◆学好作文，有过硬的文笔，也是未来就业的基础及途径。从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作、自由撰稿人、制片人等。从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。如律师业、广告业、策化业，甚至是我们的作文指导培训……从方便生活角度来讲，有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到器重。虽这些都只是一些假设，而历史上因为语文未学好而产生的教训也是有的。想当初，法拉第发现电磁感应的论文就是因为语言难懂而在很长一段时间里未被人们所理解，直到另一位科学家以流畅、通俗的文字介绍了这一发现，世人才为之惊叹。
现在，升学容易，就业难，为了升学，为了就业，好多家长培养孩子有多方面的专长，如艺术、美术乐器等，其实，如用学这些科目的时间来专修写作，那么写作专长更突出，将来对孩子的影响也更大，并且受益终生
◆作文培训最终要归结为思维的开发，通过作文中良好的思维感知、逻辑训练、宏观能力训练、篇章结构训练、细节管理训练等等方法，可以让学生的性格变得更开朗，思维更活跃，思维更清晰，做事更周全，从而也为人生奠定基础。在这里有个简单的实例：根据我们调查，大凡整体发展较好的学生，在人们眼中懂事、
认真、专心的好孩子，其作文功底都不错。这是为什么呢？答案很简单，因为作文训练的提纲写作就是一种对孩子细节培养周全程度的反复训练。诚然，一个考虑问题周全的孩子，他的学习成绩和处事能力一定成为他所在群体的前列。 综上所述，作文学习相当重要。那我们就一起为孩子的未来奠定良好的基础吧！让您的孩子终身受益！
第六篇:《小学生写好作文的意义与作用以及各年级的写作要求》
写作文的意义 《课标》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”叶圣陶先生也曾经说过，“咱们平时作文总是为了实际的需要。凡是好的文章必然有不得不写的缘故。自己有一种经验，一个意思，觉得它跟寻常的经验和意思有些不同，或者比较新鲜，或者特别深切，值得写下来作为个人生活的记录……否则就是自己心中有少数或多数的人，由于彼此之间的关系必须把经验和意思向他们倾诉，为了这个缘故，作者就提起笔来写文章。前者为的是自己，后者为的是他人，总之都不是笔墨的游戏，无所为的胡作妄为。”作文的本质在于表达和交流，即表现自我，达于并影响他人。
小学生写作的必要性与好处
写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。写作更是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。作为一个完整的系统过程，写作活动是有阶段性的。大致可分为采集——构思——表述三个阶段。具体又可分为采集、立意、谋篇、用语、修改等五个环节。每个阶段和环节都有自身的特点、规律和要求。如果人们的写作活动符合这些规律和要求，就有可能“妙笔生花”，写出文质兼备的好文章、好作品。
另外，文字对每个人都会有影响，一篇好的文章，不但是作者的成就，进一步讲，是对全人类文明和思想的贡献。写作也是一种文化艺术。他能提高你语言的组织能力，对你以后在社交中的说话有好处。然后就是看你写什么了如果是读后感之类的还有利于你的思想深度，让别人觉得你很有才。最重要的是可以反省自身，如日记之类可以看到最真实