【 – 写作指导】
第一篇:《第二单元作文：我听见地球妈妈在哭泣》
第二单元作文：我听见地球妈妈在哭泣
教学目的：{作文《我听到地球妈妈在哭泣》}.
1、 引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。
2、 开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
3、 使学生懂得保护环境，爱护人类资源的积极性。{作文《我听到地球妈妈在哭泣》}.
教学过程：
一、 创设情境，激趣揭题。
地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫…… 可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。
二、情感激发
（1）、 提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将怎样去做？（让学生各抒己见）{作文《我听到地球妈妈在哭泣》}.
（2）、 激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。
三、明确要求，确定体裁。
1、出示作文要求：
（1）、我们天天生活在地球妈妈的怀抱里，曾经过得非常幸福。可是，由于人们对自然的破坏，对环境的糟蹋，使地球妈妈伤痕累累，血迹斑斑。我们仿佛听到了地球妈妈在哭泣。
（2）、写作时可结合你自己看到（听到）的地球妈妈受伤害的情景，如天空由蓝变灰，河水由清变黑，草原变成沙漠，野生动物流离失所等等。也可以用拟人的手法写，题目可以自拟。
2、板书：1.题目自拟 2.文体不限 3.有真情实感 。
3、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。
四、学生自主选择自己的文本开始写作，教师进行指导。
五、交流评价
1、 四人小组互赏，推荐一篇佳作。（点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见。）
2、佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析探讨。
第二篇:《我听见地球妈妈在哭泣》
我听见地球妈妈在哭泣
“呜！呜！呜！”是谁在呜呜大哭？告诉你吧！是身患重病的地球妈妈在哭泣。
一天我在花园里散步，这时，我听见了“呜呜”的哭泣声，我忐忑不安地说：“是谁，哭得这么伤心？”我扫视了一下周围，即没有人，也没有人回答我，顿时，我吓得双脚发抖，胆战心惊地想：哎呀！我是不是见鬼了！这条路是不是传说中的幽灵之道？我转过身子，刚走了二、三步，只听见有人说：你好，我是地球妈妈！“我好奇地低下头对着地问：”地球妈妈，“你为什么哭呀？”
“唉，你看！我得了血癌，那些可恶的工厂，将污水直接排到了我的血脉里，我的孩子们（鱼儿）都翻白肚子死了！而人们也喝被污染的水生病的生病，残疾的残疾争是惨不忍睹。
“没错，我这几天的确看见新闻上说过！“我愤怒地说。{作文《我听到地球妈妈在哭泣》}.
还有我的肺也被污染了，你看天上有多么的黑，都是那些工厂惹的！地球妈妈一边咳嗽一边说。听他那咳嗽多么严重，好像要把她的肺咳出来似的。 顿时，我的脸色煞白，嘴里不停地说：“那不是传说中的大气污染？大气污染可是会使臭氧层出现一个空洞的！就会影响全球气候，然后灾难来临！”我望着地球妈妈显得那么的虚弱。那么衰老，那么的可怜
我们人类怎么能这样伤害养我们，爱我们的地球妈妈呢？没有地球，我们人类就不能活，让我们行动起来，保卫我们的地球。{作文《我听到地球妈妈在哭泣》}.
育鹰学校四年级:赵易
第三篇:《我听见地球妈妈在哭泣》{作文《我听到地球妈妈在哭泣》}.
我听见地球妈妈在哭泣
有一个夏天的傍晚，我躺在院子里的躺椅上，正在乘凉，周围非常安静，只有朦胧的月光照在地上。突然，我听到了一个人正在悲伤地哭泣：“呜！呜！呜！”我一环顾周围没有人啊！再仔细一听，原来是地球妈妈在哭泣。
我听见地球妈妈在诉苦：“呜呜呜！我好苦啊！现在人们乱放鞭炮，乱开车，大车、小车、私家车、公共汽车，排放了大量二氧化碳，破坏了我的大气衣服，我的衣服破了很多洞，很多宇宙灰尘落到了地球上，现在，人们都烦恼，空气越来越脏了，这些都是他们自作自受！以前谁听到过雾霾呀？”
“现在，他们乱砍伐树木，我的绿衣服一片一片地消失了，他们把这些树木拿去造了一幢幢木头房子，精美的家具，但他们还不知道，这些树木可以有光合作用，可以产生出洋气，并且可以阻挡沙尘暴，根须还可以抓住地面，防止水土流失。现在森林没有了，水土流失很快，洪水冲毁了一座座村庄，淹死了很多人，但，那都是他们自作自受！”
这时，地球妈妈大哭了起来，仍然滔滔不绝：“原来地球上有很多珍惜动物，在它们濒临灭绝之前，形成了一个食物链，一环紧扣一环，但人们却破坏了这个食物链，而且，它们滥杀野生动物，把它们的皮剥下来，制成华丽大衣，而且，把这些动物变成了餐桌上的美味佳肴，现在，如果不保护动物，人类的子孙后代将再也看不到动物了。”
我听了地球妈妈的诉苦，心想，不要让我们现在拥有的，成为将来我们所羡慕的。让我们骑车出行，保护动物，保护环境，不要让地球妈妈再一次哭泣了！
四年级:俞君阳