【 – 字数作文】
第一篇:《我听见地球妈妈在哭泣》
我听见地球妈妈在哭泣
“呜！呜！呜！”是谁在呜呜大哭？告诉你吧！是身患重病的地球妈妈在哭泣。
一天我在花园里散步，这时，我听见了“呜呜”的哭泣声，我忐忑不安地说：“是谁，哭得这么伤心？”我扫视了一下周围，即没有人，也没有人回答我，顿时，我吓得双脚发抖，胆战心惊地想：哎呀！我是不是见鬼了！这条路是不是传说中的幽灵之道？我转过身子，刚走了二、三步，只听见有人说：你好，我是地球妈妈！“我好奇地低下头对着地问：”地球妈妈，“你为什么哭呀？”
“唉，你看！我得了血癌，那些可恶的工厂，将污水直接排到了我的血脉里，我的孩子们（鱼儿）都翻白肚子死了！而人们也喝被污染的水生病的生病，残疾的残疾争是惨不忍睹。
“没错，我这几天的确看见新闻上说过！“我愤怒地说。
还有我的肺也被污染了，你看天上有多么的黑，都是那些工厂惹的！地球妈妈一边咳嗽一边说。听他那咳嗽多么严重，好像要把她的肺咳出来似的。 顿时，我的脸色煞白，嘴里不停地说：“那不是传说中的大气污染？大气污染可是会使臭氧层出现一个空洞的！就会影响全球气候，然后灾难来临！”我望着地球妈妈显得那么的虚弱。那么衰老，那么的可怜""{我听见地球在哭泣400字}.
我们人类怎么能这样伤害养我们，爱我们的地球妈妈呢？没有地球，我们人类就不能活，让我们行动起来，保卫我们的地球。{我听见地球在哭泣400字}.
育鹰学校四年级:赵易
第二篇:《第二单元作文：我听见地球妈妈在哭泣》
第二单元作文：我听见地球妈妈在哭泣
教学目的：
1、 引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。
2、 开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
3、 使学生懂得保护环境，爱护人类资源的积极性。
教学过程：
一、 创设情境，激趣揭题。{我听见地球在哭泣400字}.
地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫…… 可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。{我听见地球在哭泣400字}.
二、情感激发
（1）、 提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将怎样去做？（让学生各抒己见）
（2）、 激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。
三、明确要求，确定体裁。
1、出示作文要求：
（1）、我们天天生活在地球妈妈的怀抱里，曾经过得非常幸福。可是，由于人们对自然的破坏，对环境的糟蹋，使地球妈妈伤痕累累，血迹斑斑。我们仿佛听到了地球妈妈在哭泣。
（2）、写作时可结合你自己看到（听到）的地球妈妈受伤害的情景，如天空由蓝变灰，河水由清变黑，草原变成沙漠，野生动物流离失所等等。也可以用拟人的手法写，题目可以自拟。
2、板书：1.题目自拟 2.文体不限 3.有真情实感 。
3、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。
四、学生自主选择自己的文本开始写作，教师进行指导。
五、交流评价
1、 四人小组互赏，推荐一篇佳作。（点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见。）
2、佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析探讨。
第三篇:《我听见地球妈妈在哭泣》
我听见地球妈妈咋哭泣
我写完了作业，趴在了桌子上。我很累，渐渐地，我睡着了…… “呜呜，呜呜……”“咦？！这是谁在哭啊？”我很疑惑。我随着声音的方向走了过去。我停下脚步，定睛一看，吓了一跳，地球妈妈！“呜呜，呜呜……”哭声又传来。“地球妈妈，你怎么了？”我上前问。地球妈妈停止了哭泣，说：“唉！孩子，你不知道。我为人类提供了一个家园，而人类呢？乱砍伐树木、马路上都是汽车在排尾气、污染空气、污染环境。把垃圾都扔进河流、小溪里。这样一来，动物们都没了家。这样一来，我也就生病了。你看看我身上是什么样子。”只见地球妈妈原来的蓝色衣服和绿色衣服都变成了灰白色的衣服。说着说着，地球妈妈又哭了。突然，动物们也不知从什么地方跑了出来。一只小鸟说：“你看看你们人类，把我们的家弄成了什么样子，搞得我们现在都无家可归。还有，你们乱砍伐树木还会造成沙尘暴和龙卷风啊！”说完，一只老虎接着说道：“你们人类都捕杀我们，害得我们要四处逃窜。说不定我们老虎以后还会灭绝！”听了后，我吓了一跳，心想：有这么严重！怪不得最近发生了很多地震和龙卷风。说不定2012世界真的会灭绝。想到这里，我不敢再想下去了。说来说去，这都是我们人类自己造成的！我很愧疚，对地球妈妈和动物们说了一句“对不起！”
我惊醒了！我要呼吁大家：一定要环保，不让地球妈妈再哭泣！
第四篇:《我听见地球妈妈在哭泣》
我听见地球妈妈在哭泣
四（2）班 韩思顗
有这样一个公益广告的画面在我脑海里久久挥之不去——原本一个绿意盎然、开满鲜花的地球，因犹如雨后春笋般拔地而起的高楼和越来越多的汽车排放的尾气，变成了一个灰蒙蒙到处都是污染的垃圾场。提醒我们地球很美，也很脆弱。{我听见地球在哭泣400字}.
我的心情因此变得沉重，渐渐地陷入了沉思""
我的耳旁传来轻轻地啜泣声，我循声望去，原来是地球妈妈在伤心地哭泣。她泣不成声地哭诉道：“原本那一片片郁郁葱葱的森林，在人类无情地乱砍乱伐中，沙化严重。成片成片的沙漠让我失去了原有的美丽；人和动物都是我的孩子，现在却因人类的强大，绝情地捕杀，导致许多珍稀动物濒临灭绝；没有节制地乱排乱放，让清澈的河流面目全非""”
听了地球妈妈哽咽地哭诉，看着她又脏又臭的身体，我的心像被无数钢针刺过一样疼痛。地球妈妈养育了我们，无私地为我们提供各种资源，而我们却是这么任性妄为，肆意糟蹋。现在地球妈妈已经遍体鳞伤，以往的丰腴美丽不复存在，我禁不住失声痛哭""
我在哭声中惊醒，原来这是一场梦！我抹去眼角残留的泪珠，耳边依然久久回荡着地球妈妈的哭泣声。
地球妈妈只有一个，失去她，我们将别无去处。因此，我们要采取必要的措施来挽救地球妈妈，让她恢复过往的美丽风采。
保护地球妈妈从我做起，让地球妈妈破涕为笑吧！