【 – 写作指导】
第一篇:《我也是生活的主角》
确山县第一初级中学优秀作文
命题作文《我也是生活的主角》写作构思指导
一、审题 “我也是生活的主角”和“我是生活的主角”比较而言前者多了一个“也”字，这一“也”字就决定了作文中前文要交代自己以前并不是主角而是配角的遗憾，不自信的心理。后文是怎样证明自己也是主角的叙事细节描写。审题时可用很多词变换替代的方法来思考，如“我也是老师”“我也是组长”等等。来试想该怎样扣题选材，万不能理解成自己是生活的主人，自己是随心所欲的操众者。以自我为中心的主宰者。重视原题中的“也”，还不要忽视我的存在。这个限制语表明“我”原来是一个忽视的对象。
二、选材 1、自信加上努力付出，便能取得好成绩，获得成功，成为生活的主角，成为别人羡慕的对象。
2、可写自己以前的自卑，担当生活的配角，经过某事后重新树立自信，前后对比，发现自己也是生活的主角。
3、拟人手法，把我看成是某种事物或品质，比如坚强、乐观、感恩、磨炼、失败，可确立中心：生活中如果缺少了我这个主角的话，就不能拥有完美的生活。
三、构思 可从两方面突破；一是看清成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是高手如云，有智慧你才能成为课堂上的主角，有特长你也会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为朋友中的主角。如果你是一个默默无闻而又想脱颖而出的人，自然会忍受嘲讽与尴尬，经受痛苦与煎熬。那些曲折的经历是文章出彩的一个好方法。二是写出成为主角后的感受，大家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的快乐，也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。
四、立意 鲜明的主题写作的根本，本文“我也是生活的主角”你应是闪光的积极地推动者、倡导者、智慧者、助人者这一向上的对象，而不是推波助澜的罪恶者，出谋划策的低级趣味的人。主角也不是在家庭或学校或社会占上风的独裁者或霸主，所以写作的立意，要积极健康。
五、语言 以上完成以后一定要在作文的语言上下功夫，不要用平如白话的语言写作，而要让阅卷者一眼看出你的写作功底深厚或语言优美独特，就要一开篇文学味十足，可用景色描写、人物的细腻动作、先声夺人的人物语言来开头。中间对人物动作、语言、神态细节刻画如同见其人。说话人语言前后要有动作神态搭配在一起写作。语言的引用可不同插入变换。修辞手法综合运用是展现语言亮丽的最好方法，因此尽情彰显你的语言魅力，你的作文一定能得到阅卷老师的青睐。 总结上次作文的利弊得失，表扬一批优秀作品写作者，推出擂主作品，欣赏、分析、评价。
第一期擂主作品欣赏
1、我也是生活的主角
09-5班黄鑫
一直以来，觉得自己就想空气里的一粒纤尘，从来不被人重视，生活这部电影中，我扮演的从来都是最不起眼的配角。
平凡如我，有时甚至觉得自己渺小到卑微。在学校，任课三年的数学老师几乎叫不出我的名字，鲜花和掌声似乎永远只属于尖子生门，而我能奢求得只有上课时老师略微停留的目光，在家就更不用说，母亲面对我红叉高挂的试卷渐渐将所有慈爱转变为失望和无奈，父亲呢对我只有冷漠，仿佛我们只是陌生人。还有好多，我不愿想起却总就掩盖不了我平凡卑微的事实。
初中三年，默默的上学，默默地写作业，默默地读着令我痴迷却不能给我带来分数的文学作品，闲暇时也爱写些抒发感情的文段，尽管我的作文从来不曾得到赏识，但也许是我这些笨功夫歪打正着，那个下午一切才会如此不可思议。
至今还记得那天的情形，那个微风弄暖嫩柳轻垂的下午，语文老师手里夹着一叠作文，笑吟吟的走进教室：“同学们，我们今天来点评一下上周的作文，有几位同学写的特别突出，我跳出来给大家念一下”我愣愣的想起自己上周的作文：“也许……会不会？”继而在心里自嘲了一下，“算了，不可能的，老师评讲过那么多篇作文可……”习惯性的沮丧浇灭了刚才那瞬间不理智的希望。
“哇，怎么可能？”同桌一声大叫使我从游离的思绪中清醒过来，手中的圆珠笔“啪”的掉在桌子上。抬起头只见全班几十双惊异的眼神齐刷刷的朝我射来。迷茫之际听到老师口中念的句子是那么熟悉。我几乎不敢相信自己的耳朵，那不是？……我的作文！我能感到自己脸上立时升腾起的灼热，大脑中一片空白，那是我的作文，老师在念我的作文？我依然不敢相信但随后响起的雷鸣般的掌声替我证明了一切，原来我也能够得到掌声。老师鼓励的目光朝向我：“其实正如我们这篇作文的主题一样，别总把自己当成配角。我们应该自信，其实每个人都有机会成为生活的主角，就像——今天某某同学一样。”
老师的话宛若一缕阳光照亮了我习惯于冰冷的世界，是的，每个人都能成为生活的主角，我为什么不可以。
从那以后，我心中的阴霾一扫而光，渐渐变得自信也因自信而越来越出色。我再也不会因平凡而感到悲哀，因为我已经明白，哪怕是一粒沙子，也终有成为珍珠的一天。{我是生活的主角700}.
朋友，请每天告诉自己一声：我也是生活的主角！
2、我也是生活的主角
09-1班牛晴旻
我只是莘莘学子中极平凡一个罢了，每日里循规蹈矩，乖乖念书，感觉自己是花园里极微渺的半颗草吧，在冗长的故事里，我只是微不足道的配角。我从前如此想到。
尽管如此，我偶或有些用处。邻家小妹妹比我低许多届，是个安静的小姑娘，说话时眼帘总是垂着，心思细腻，娴静。然而他却为了数学大伤脑筋，一日来我家中求助。
“这些题一道也不会，我太笨了。”她把厚厚资料抱在胸前，低着头，小声说。{我是生活的主角700}.
我尽力安慰她，拍拍她乌亮如云的黑发，诚惶诚恐。毕竟从来没有为人师的经验。只好先拿过提来细看，似乎对于六年级的她来说确实有点难度。
“是这题变态啦。我们一起再想想，就当挑战自我好了，不要垂头丧气的。来！”我信口说道，心中细细思考。看她邹紧眉，我很想抚平。
“你叫我吗？太好了，知道你很厉害!”她忽地抬头，眼瞳亮闪闪，厚厚的绒质蝴蝶结微微颤动。
我再次受宠若惊。教诲这种事不是我这等小人物可完美胜任的吧，我以前只有聆听的份呢。帮助别人似是义不容辞，我无奈叹口气，现已常用方法解之，琢磨了片刻，又换为更为直观的思路，在尽可能清楚讲给他听。她频频点头，发梢上上下下，划出一波一波透明的纹路。阳光和暖得很，天空澄澈，一朵两朵云走来走去，细腻斑驳的光影在练习簿上流转。我没讲一题，便有一些奇妙的小东西从胸臆中蹦出，我在数字与符号中排列，用各种办法从各种角度接近那真正的解，此时顿觉一种奇怪有美好的轻盈感充满全身，愈加清晰地唯一正解如此直率明朗，在迂回曲折中我感到终于找到了那条直通向罗马的路，这种自信让我从紧缩的果壳中解放，身形轻灵的游走在数形的美好结合中。
“姐姐果然厉害。教的比老师还要简单清楚。”小巧可爱的邻家妹妹大加赞美之词，翘着嘴角又笑着说“啊，你简直是我的救星！以后数学就拜托了！”她抬头，眉眼展开。
我惶恐低头，然也诧异我竟对别人还有这等帮助。生活里，我竟也能扮演主动者，自我绽放点点微小光芒。原来我也是生活的主角，美好与温暖，我同样可以捧出。
九年级第二次作文擂台赛擂主作品
3、给自己一些空闲
09-5班张文婷
时间承载着负荷的繁忙，缓缓的流走，偶尔偷得一些空闲，在真实的自我中驰骋，在快乐的恬淡中洋溢。
———-题记
初三生活如一首快节奏音乐，催促着莘莘学子丝毫不敢懈怠的步伐，然而闲暇之时，何不驻足，打开一支轻音乐，给自己一些空闲呢？
自习下课铃已无奈的呻吟了，可那些备战中考的同胞们却无动于衷，奋笔疾书的，依旧用笔杆子刺透空白狰狞的心脏，“脖子好痛！”我暗自思忖着。轻轻拉开座椅，缓缓挺直了腰板，心满意足的打了个哈欠。“真爽快！”一转眼瞥见一本课外读物，便如痴如醉。地震灾区中那煞白脸蛋嵌着恐惧苦痛眼神的孩子们，让我不觉新生酸楚。我又和卖花的老太太共同体验讲人生过成从容的摸样。此刻仿佛看见一朵出水芙蓉，冰清玉洁，随风摇曳，送来沁人心脾的清香；仿佛又听见花开的声音，积聚了一季的期待与幻想，便肆意的迸发了。
给自己一些空闲的时间，寻找颜如玉。
晚霞拖着一身长长的丝绸出场了，金黄的光晕中盛开着夕阳烂漫的笑脸。曲折的老街，错落的楼房，都镀上了一种叫做浪漫的面纱，行人并不多，屈指可数的依旧是似曾相识的面孔，一头白发的老爷爷牵着一头银丝的老奶奶的手蹒跚走来，老爷爷一边搀扶着她，一边调整者节奏，老奶奶拉着他的衣角，依偎在他的肩膀上，满脸的信任，他们的侧影上上下下摇摇摆摆，却始终协调在一个姿态上。傍晚的风总是那么不近人情，夹杂着微凉突然袭击，老奶奶是否抖动了一下，我看的不太真切了，却只有老爷爷温柔拉着她的衣领，使之紧贴在皱的如松树皮似的老奶奶的脸庞，用他瘦骨嶙峋的手握住风中一颗渴望的心，我的眼前忽然之间蒙了层纱，渐渐的湿润了，渐渐地把眼前的一切都放大了，本是闲适的心境不知
为何受到了强烈的震撼。“亘古不变的诺言”也不知怎地就从澎湃的胸臆中潜溢了。
给自己一些空闲，品味夕阳情。
捕捉翩跹的空闲，和花季的岁月，和苔痕阶绿的意境，开启忙碌下的那一扇窗。
4、给自己一些阳光
09-1班牛亚茹
尘埃，朝着阳光的方向旋转，升腾。
白云，顺着阳光的足迹掠过，飘逝。
而我，则伸出手覆盖我的眼睛，阻挡着阳光的沐浴。
又是一个阳光灿烂的周末，整个校园空荡荡的，唯一的声音，就是风穿过树林发出的沙沙声。独自一人晃荡在校园里。
转身坐在石凳上，旁边栽着几棵柳树，柳树枝在我眼前老师不停的摇来摇去，却摇不散我想家的思绪。
家？那还是个家吗？父母整日在外工作，回到家，也只是一个人罢了。
连续两周，我在学校度过，反正也习惯了。尽管如此，心里还是打了个寒战。 随手带上了教室的窗，我讨厌阳光，然而阳光还是在眼角边折射出泪光的晶莹
“思思，–思思..”谁在叫我，我心中泛起了嘀咕，会不会听错了？！ “思思”又一声传入耳际，多么熟悉而又陌生的呼唤。“妈，我在这。”妈妈头发上像是飘了一层细雨，每一根细发上都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着妈妈上楼梯的节奏一起一伏，晃破了边滚在额头上，一会儿额头上就滚满了黄豆大的珍珠。
“妈，你怎么来了？没有工作吗？”一连串的问题让妈妈不知所云。“在工作，刚请了半个小时的假，过来看看你，给你带了几件厚衣服，明天要降温了。走，我去给你晒晒被子。”她拉起我的手向楼梯口走去。晒被子，整床单，她忙的不亦乐乎。“吗，我自己可以做，你歇着吧”望着妈妈的“珍珠”滑过耳颊，我不好意思的说道。“没事，妈不累。”猛然间，一根根银丝闯入眼帘，妈妈老了许多。
闭上眼睛，头微微扬起，沉浸在阳光带给我的温暖里，沉浸在妈妈的爱里。我深深的呼吸，闻到了阳光的味道，感受到尘埃的浮动，顿时心中充满阳光，温暖而幸福。嘴角划出最佳弧度。
给自己一些阳光，扬起你的笑脸，与尘埃共舞，与白云翱翔，与关怀共享。
我也是生活的主角
09-7杨嘉琦
在幽深的大山里，遍地开满了百合花，放眼望去，白茫茫一片，我就是其中的一朵野百合，一朵渺小的野百合。
小时候，我还是一个小幼芽，躲藏在硕大的百合花下。没见过什么世面的我，有了丝怯弱。胆小的我总是不愿伸出头，上方总传来百合们的笑声，我低着头静静地听他们的嬉戏声。父母也常为我担心，担心我抵挡不住寒风冷雨。我看到过父亲的失望，我观察到母亲的望女成凤的焦急，我懊恼地低下头，泪珠顺着花瓣滑下，“啪”的一声，如水晶般的泪珠应声落下，心里却又加上了一层痛苦，凄清的夜晚是如此的难熬。
又一个清爽的早晨，一抹阳光从树缝里钻出来，打到我的身上，我被那抹带{我是生活的主角700}.
有朝气的阳光吸引了。温暖的阳光打在花瓣上，暖暖的，柔柔的。我忍不住探起脑袋，想沐浴那清新的阳光，我感到了前所未有的温暖，花瓣随着阳光的沐浴亮白如雪。叶茎因为清晨露珠的滋润绿如翡翠。身体的成长使我挣脱了其他百合花的羁绊，我闻到了混和泥土气息的空气。和煦的微风轻抚过我的脸颊，痒痒的让我忍不住颤动，我小心地睁开双眼，好奇地看着四周。
群山环绕着百合花，连绵不断的耸立的山峰，俊秀挺拔，山坡上若隐若现的绿树丛增加了份绿色的味道，百合花群就像一件白色的羽衣披在了群山上，让人们为之眼前一亮，百合花的清香随着山风在峡谷中飘荡，引来了不同肤色的游客。 一个身穿碎花白裙的小女孩向我这里走来，小女孩兴奋地向她妈妈说“妈妈，你看这朵百合花真漂亮！”她弯下腰忘我地注视着那朵百合，她是这百合花群的主角，而我只是一个小小的配角。我想到这里，眼神黯淡了许多，我羡慕地看着那朵百合，正在这时从我的上方传来甜美的声音“妈妈，快来看，这朵更漂亮，真像花仙子！”我吃惊地抬起头，小女孩正对着我微笑。
看着小女孩的笑脸我明白了，原来野百合也有春天！我也是生活的主角。
2009中招状元张嘉琳中考作文
5、聆听分享乐章
手起，琴响。
那晶莹的音符，是人性的闪亮。
阳光的温暖，是因为无私地照亮每一寸美好的土地；风儿的轻柔，是因为把凉爽奉献给种种生灵；水滴的清澈，是因为甘把自已的洁白分享给干涸的土地。天与地之间的感动与永恒，都是万物分享奏出的动人乐章，静静传唱。
那奏响了轻柔和弦的人，是居里夫人么？追求科学需要一种特殊的勇敢，在利益中独善其身更是一种大无畏的力量。我看见你精致的脸庞，在放射性物质中点点消亡，是怎样的力量，让你用生命的热情，点燃科学的光亮？是分享的追求与信念。在那个物质稀缺的年代，你无私地公开自已的钻研成就，甘于贫困生活，只为了把镭，这种造福于整个世界的科技之花奉献给每个人，铸造了一种杰出的永恒。居里夫人，她不是优越生活的贵妇，但她只为人类福祉谋力量的分享，是连绵不断的音符，在我心中回响。
那轻轻弹拨分享大调的人，是司马迁么？你的生命，已经可以演绎宏大的奏鸣曲。你的文字，与后人分享。倘若你在挫折下低下了头，只低沉消落，沉浸痛苦中，怎么能奉献出《史记》，让千万人分享精神的闪亮，智慧的铭刻呢？你愿把自已的才华，与人分享，你用心潜修古史，一字一句写下有力的字迹，也奏出了动人心弦的音响。你的生命，如博大的海洋，流淌奉献的品格，折射出美好的光亮。司马迁，你的奉献，震人心魄，音符悠悠千年。
那么演绎出雄浑断奏的人，是袁隆平么？你把智慧分享，铸造科学的永恒。因为你的奉献，广袤国土得以丰收在望。你永远把他人放得比自已重要，埋下坚强的种子，结出夺目的希望。分享自已的努力，谱写激昂的乐曲。
第二篇:《我的学习生活作文700字》
我的学习生活作文700字
我的学习生活作文700字
大庆新华中学初一（1）班 谷胜寒
每个人的心中都有一种最美的事物，有的是鲜花，有的是漂亮的衣服，有的是可口的食物我的最爱就是我的学习生活。
我的学习生活就像一盒调味料，有苦，有甜，有辣，只要用心去体会，它就像一场戏，一场没有>剧本的戏，需要我们去编写它，去演绎它。
每当我背着书包走过学校的门槛时，我的“剧本”就又新翻了一章，又是新的一天，又是一个新的起点，让过去的事成为了历史，让我在知识的海洋中继续遨游。
每当>老师站在那三尺讲台上时，我的“剧本”就又开始了新的一段，每一段的内容都那么丰富，都那么多姿多彩。
我的学习生活是>快乐的。当我受到老师的表扬时，当我考试取得了好成绩时，当我解开了一道难题时，我小小的内心世界充满了满足感，充满了自豪感，这时的我无比欢乐、无比>幸福。作为一名学生还有什么事能比这更让人喜悦的呢？此时，学习不再是负担，而是一种享受。通过学习，我获得了知识，懂得了道理。我们在这个小小的教室里为着远大的理想而奋斗。一分耕耘，一分>收获，没有含泪的播种，哪有含笑的收获。所以，我们的学习生活也是痛并快乐着。{我是生活的主角700}.
在学习生活中，艰苦的付出是必不可少的，比如在>小伙伴出去玩时，你却只能在家做着乏味的数学题。当你遇到困难却没有人帮助你时但我认为最痛苦的是作为一名学生要面对很多考验，比如考试，在考试前我紧张地复习，每次都到深夜，那种忧虑，那种担心，那种惧怕，那种感觉是语言难以表达出来的！这种心情家长是体会不到的。但我相信，风>雨过后一定会有彩虹，通过我刻苦的学习，我终于获得了我所想要的荣誉，我那小小的心又一次得到了满足。
我已经度过了小学五年时光，可我的学习生活依然在继续，我的“剧本”也还在继续。在小学里我曾经留下遗憾，历史不可改变，但是我可以创造>未来。当我完成我的“剧本”时，我可以说：我无怨无悔！
指导教师 李兵兵 《我的学习生活作文700字》
第三篇:《我就是生活的主角》
我就是生活的主角
时间匆匆闪过，在急速运转的生活中，每一个片段独有我的存在。我，就是主角，演绎精彩生活。
“铃叮叮”随着脑中的响起，我的生活轴轮开始转动，一切都开始运作，我的表演时间就此拉开帷幕。
“迟到了啦”我大叫一声，把闹钟一把拍死，嘴里不停地抱怨，越忙越乱，不是衣服穿反就是鞋带系乱，嘴里的抱怨不知不觉变成了自责，恨恨地怨自己昨晚的加班加点，不知不觉手中的速度逐渐加快，看着分针飞快地转动，我手中不敢怠慢，终于忙完里一切，我抓起书包，一个箭步飞奔出门，直奔学校。在这紧张的生活旋律中，我是一个忙碌的主角。
“老师好“，一阵整齐又响亮的问候，随着这一阵问候的结束，我们又开始了全神贯注的苦读，语文老师声情并茂地讲解着一篇富有诗情画意的美文，同学们一个个听得起劲，关键时刻拿出笔来画上两笔，回答问题也一个比一个积极踊跃，课
堂上的氛围十分融洽，不知是谁说了一句：“此文章乃精妙绝伦也。”引得大家一阵哄笑，笑过之后，又开始了全神贯注的学习。在知识雨露的沐浴下，我是一个快乐的主角。
“下课啦”同学们随着下课铃声的响起叫了起来，课间十分钟，我们的最爱，看呀，我正在和同学们讨论现在的热门，电视剧，没有了课本的束缚和老师的威慑，我显得极为活跃。“听说八阿哥穿越了是吗？”不知是谁问了一句，我一听可来了劲，滔滔不绝的说了起来，同学们都认真地听着，脸上的表情随着我的讲说而变化着，我心中一阵自豪，说得更起劲了。在短暂愉快的课间，我是一个活跃的主角。
时间流逝，我们的生活节奏也越来越快，不过，我的生活自己掌握，我的人生自己谱写，生活永远自己主宰着。
我，就是主角，描绘未来之色！
第四篇:《写我的初三的作文700字》
写我的初三的作文700字
写我的初三的作文700字
激情初三
在这方热土上，成长着一群风华正茂的少年；在这片海洋里，遨游着一群渴求知识的孩