【 – 写作指导】
第一篇:《话题作文《我喜欢的古人》》
话题作文“我喜欢的古人”写作指导及例文
【文题设计】
请以你喜欢的古人为话题，写一篇作文，题目自拟，文体、字数不限。
参考题目：
浪漫洒脱的李白、乐观豁达的苏轼、爱国志士屈原、清闲隐士陶渊明、楚霸王项羽"
【写作指导】
1．如数家珍，例数古人（为有源头活水来）
你认为什么样的人是历史名人？学生随意交流。（注意引导课内外）
素材交流储备：学生结合上册书所学以及课外积累，交流自己所了解的历史名人。 师：同学们，回顾历史，国内国外，还有很多为社会发展做出贡献的人，或在精神上给予我们更大启迪的人。（随机）
小结：历史名人之所以成为历史名人，是因为他们有超拔之意志，有特立之人格，有掌越之成就，能够成为一代人杰。他们身上往往凝聚着一个时代各个领域中诸多的价值判断和文化魅力。文学形象之所以成为永恒的经典，因为他们浓缩了人们真善美的追求，可以逾越千年而不朽。自觉与历史名人、经典形象对话，势必在与那些伟大灵魂的撞击中，产生深沉的回响、耀眼的火花，从而增强文章的思想穿透力和文化厚重感——而且在刚才的交流中，我们还能领悟到名人的成长可以带给我们有益的生活启示。
2．指导选材，训练表达
哪个历史名人给过你心灵上的震撼，最让你崇敬？
（1）人生历程（时间顺序）
教师示范：陶渊明
晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，“羁鸟倦旧林，池鱼思故渊”，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。
归纳技巧：介绍事迹抓住人物最重要的生活经历，注意事件的完整性（按时间顺序来写）
（2）主要事件（细腻描写）
一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。早上，雾色渐渐散去。透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。 幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。闲暇时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花相枕相依，乐在其中。陶渊明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着与众不同清闲与旷达！
学生补充完善（细微之处见精神）。
（3）精彩评价（议论，点睛之笔）
技巧指导：人称、修辞（比喻、排比、对偶、对比）、抓住人物的核心精神来评价赞美
是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，是那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，是那个“戴月荷锄归”的农夫，对！是他，是这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为五斗米折腰”，挂印归田园。他忘却了官场的失意，忘却了仕途的不达，却记住了世人的愿望，写出了心中的圣地——桃花源。
3、导航台{我喜欢的古人作文}.
要恰当运用“历史名人、文学形象”等素材，应该注意以下几点：
1．准确理解。对涉及到的历史名人、文学形象没进行过研读就信口开河。必然导致胡乱解说，甚至出现张冠李戴、关公战秦琼等笑话。比如有学生写嵇康如何隐居田园，如何坚守内心的恬然，实际上是将嵇康与陶渊明混为一谈了。
2．秉承原作。事实上，故事新编、小说、童话、寓言等文学体裁，是允许通过合理的想象虚构故事情节的，然而在创作过程中想象应符合人物性格发展的逻辑和社会时代的背景，虚构应从原作品提供的空间出发，而不能没有根据地胡编乱造。比如写庄子跳槽，当“售楼先生”；写阿Q学雷锋，助人为乐等等，读来令人啼笑皆非。
3．翻出新意。对一些高频率使用的名人事例、文学形象，比如屈原、李白、杜甫、苏轼或者中国古典四大名著中的人物形象，无论叙述还是议论，我们都应努力避开大家习惯的立意角度，避免干人一面，干篇一律，俗不可耐。
4．古为今用。杜牧写《阿房宫赋》是为了警示当时的统治者不要大兴土木、追求奢华，以免重蹈历史覆辙；鲁迅在《故事新编》里把现代生活细节大胆地引入历史故事，突出其针砭流俗的讽刺意义，是“鲁迅式”的战士性格的体现。如果在作文中不能体现时代精神，不能反映作者对社会和人生的思索，那就没有真正的价值和活力。
【例文引路】
优秀的灵魂
引言
我，一个对优秀灵魂有着极深感情的人，想在这儿说一句：当我们把自己化为一道风景线时，我们就已经拥有了优秀的灵魂。
你，就是一道亮丽的风景。{我喜欢的古人作文}.
正文
你，屈大夫，您是位对国家、对生命有着极深感情的人。在您政治失意之时，把自己化为江畔的风景，行吟作诗，然后将自己优秀的灵魂投入波涛之中。因为，只有奔怒的大浪才能展现您的才华，才能使您的灵魂不朽。
你，荆轲，您是位肯舍小家顾大家的壮志男儿，您毫不犹豫地辞别爱妻杀进了秦朝大殿，虽然你牺牲了，但“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的壮志雄歌，还在秦朝大殿上飘荡，你把自己化为夕阳中驰骋的风景，把自己优秀的灵魂驼在那宽阔的马背上。你看，那匹杀敌的马还在余辉下奔跑。
你，曹雪芹，您是位出生在富家大院的公子，家境的没落未能抹杀你的雄心壮志，你把自己化为“红楼梦”里不灭的烛火，“举家食粥著《红楼》”的风景依然在人们心中放映。你把自己优秀的灵魂注进这部名著，让世人瞻仰你，而你也成为艺术殿堂永不落伍的风景。 你，陆游，您的爱国感情又岂止两句诗所能概括。我清楚地记得“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的旷达胸襟，“何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”的感慨！你把自己优秀的灵魂化为名句，让它飘荡在历史的隧道中，使人不能忘却！这些诗句是历史隧道中少有的风景。
总结
你，不管是已故的大夫、勇士、作家、诗人、还是无名的平民、懦夫、文盲、农妇，拥有高尚的优秀的灵魂，你就可以把自己当成优秀的美丽的风景，而你也确是美丽的风景。历史的车轮不会碾碎你优秀的灵魂，稍纵即逝的时间也不会吹走你优秀的灵魂，因为:优秀的灵魂化成的风景，永远不会过时，永远不会被人抛弃。
让灵魂铸造风景，让优秀的灵魂铸造美丽的风景。
【点评】这是一篇有思想深度、有艺术魅力的好文章。首先是审题准确，主旨鲜明突出：“让
灵魂铸造风景，让优秀的灵魂铸造美丽的风景”；二是材料丰富，举例恰当：“正文”写屈原、荆轲、曹雪芹、陆游四个有代表性的“优秀灵魂”，说理透彻，无可争辩；三是结构新颖，富有特色：文章由“引言—正文—总结”三个部分组成，特别是“总结”，语言凝练，充满哲理，韵味无穷。
与陶渊明对话
陶兄：
久仰您陶渊明隐士之名，今日我有幸与您交流真是甚幸。也劳您在百忙之中指教。 近日，我拜读您的大作，深深地为您之“不为五斗米折腰”所震撼，深深地为您之“衣沾不足惜,但使愿无为”折服，深深地为您之“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”感慨，深深地为您“采菊东篱下，悠然见南山”之闲适羡慕。{我喜欢的古人作文}.
您之大作无一不表现出您对污浊社会的憎恶，您之大作无一不表现出您对闲适田园生活之喜爱。酒，是您之钟爱；诗，是您之精神寄托；菊，是您之品性化身。
您居陋室而不悲，因为那里没有污浊；您常食不果腹而不急，因为您有精神食粮；您的庄稼“草盛豆苗稀”而不烦,因为您的志向没有违背您的初衷""
我对您真是佩服得五体投地！我和陶兄一样，十分喜爱菊。菊，乃花之隐逸者也。可我有一事不明。隐，就能解决根本问题吗？隐，不就是在一味的逃避吗？为什么不学莲之“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”？为什么不像梅“零落尘泥碾作尘，只有香如故。”？与其一味逃避，不如与那污浊社会一搏，哪怕是以卵击石也留的千古美名。
我还有一事想请教陶兄。酒，乃是文人墨客们皆爱之物。苏轼之“明月几时有，把酒问青天。”曹孟德酾酒临江，横槊赋诗写出“对酒当歌，人生几何？”，边塞诗人之“葡萄美酒夜光杯”""可到最后有哪个不是“借酒消愁愁更愁”啊。既然如此，为何还要喝的大醉增加自己的苦痛呢？陶兄您也可谓诗坛中爱酒而著名的人。您能告诉我原因吗？您是否亦是为了逃避而用酒麻醉自己的心灵，用酒为自己的处境诉不平，用酒为自己的灵魂疗伤呢？
我所问有何不对之处,还望陶兄您海涵。我也希望陶兄您能“他人皆醉我独醒”，希望您能勇敢的面对现实，成为污浊社会中的一枝独秀。
人各有志，只要您认为自己所为没有违背原则，则此生无撼矣！
就此搁笔，打扰了！
您之崇拜者
【点评】这是一篇考场佳作。作者能够在短短的时间内充分展示自己丰富的文学积淀，并且能够恰到好处地进行运用，实属不易。文中，作者旁征博引，运用连串的排比，气势不凡，结构精当、文笔精炼而文采飞扬。在对话的过中，作者还有自己的思考，即关于隐居和饮酒的思索，虽然问题的提出在成人看来还不够老道，但毕竟是一个中学生的真实想法，亦无可厚非。
第二篇:《我喜欢的名人作文600字》
我喜欢的名人作文600字
我喜欢的名人作文600字{我喜欢的古人作文}.
七一华源二（12）班 阮玥
于丹——站在《百家讲坛》上侃侃而谈的一位著名文化学者，也肩负北京师范大学教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长等职。一个女人能突破曾经
“重男轻女”的封建思想，一步一步脚踏实地的从通往成功的道路上缓缓走来，终于她到达了目的地——成功。
在《百家讲坛》上，于丹对《论语》的解读与阐释，真是将这古老的书籍以自己独到的视角、现代的眼光拉近了我们普通人与圣贤之间的距离。通过于丹惟妙惟肖的讲解，让我重新认识了孔子，让我领略到一种独特的智慧，一种正确的心态与一种融入当今社会的理性道德。
她奇妙的讲解将艰涩难懂的《论语》和这缤纷的世界联系了起来，通过新的的方式来解读的。她用深入浅出的语言，娓娓道来其中的真理，阐述其中深刻的内涵。看了一整套《百家讲坛之论语心得》于丹带给我的见解，对《论语》对世界的新的见解如丝丝缕缕的阳光，透过窗帘，照耀了我，又如涓涓细流浸入心田，沁人心脾！
于丹将易中天所说的：“孔子只有温度，没有色彩。”给彻彻底底的抹平了，她讲述的过程中，孔子没有圣贤的架势，完全成了一个朴素平和、平易近人的可爱老头，从而将《论语》的真谛告诉了我们——怎样才能过上我们心灵中需要的那种快乐生活。
在整集《于丹讲论语心得》中，她运用故事的形式告诉了我们许多为人处世的哲理：天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。
于丹的讲解已经深深把我吸引，勾着我的心、引着我的魄。{我喜欢的古人作文}.
于丹就是我最喜欢的名人。
让我们懂得怎样去追寻生命中的爱，也让我们明白了世上最真实的松溪不过就一个字，却包含了世上千千万万的向往，那就是——爱！
第三篇:《我喜欢的名人》
我喜欢的名人
如果你问我最喜欢的名人是谁，我会毫不犹豫的告诉你，是茅盾。
茅盾活了85岁，本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名的小说家、文学评论家和文化活动家，以及社会活动家。
他10岁时父亲就去世了，由母亲抚养长大。从北京大学预科读完，无力升学，进入上海商务印书馆工作，改革老牌的《小说月报》，成为了文学研究会的首席评论家。左联期间写出了长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》）。
他的笔名有茅盾、玄珠、方壁、止敬、蒲牢、形天、刑风等，茅盾、蒲牢是最常用的笔名。
1927年大苦命失败后，汪精卫和蒋介石实行了臭名昭著的宁汉合流，对革命人士大肆屠杀，沈雁冰由于参加革命活动，不得不离开武汉，来到了上海，住在景云里。他便不出门，因为没工作生活上出现了问题便动手写小说。可有许多报社不登他的文章，他内心十分矛盾，所以笔名是“矛盾”。后来，他把小说手稿给叶圣陶看，叶圣陶看后决定在《小说时报》上发表，叶圣陶认为“矛盾”不像一个人的名字，就自作主张在上面加了一个草字头，改为“茅盾”。沈雁冰对这一改动也非常满意，以后就一直以此为笔名。{我喜欢的古人作文}.
比起茅盾，我们不是幸福多了吗？他十岁就丧父了，靠
卖文为生，自强自立，而我们丰衣足食、无忧无虑，读书时还三心二意，想想这些都觉得羞愧，这也就是我敬佩他的原因。
怎么样，沈雁冰是不是很伟大呢？
五（4）班 高劲舟
第四篇:《作文：古人不远：我最喜欢的历史人物——李贺》
古人不远：我最喜欢的历史人物——李贺
朝朝暮暮，翻来覆去，听“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”的绝世妙曲；看“云根苔藓山上石，冷红泣露娇啼声”的迷幻山景；游“老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白”的月宫仙境。他的诗令我沉醉，他便是李贺——凭借他那奇异诡丽的想象，引领我遨游诗之殿堂。
读李贺之诗，如饮甘醇，饮一杯，回味无穷。流露在字里行间的，或轻盈，或奇异，或哀怨，或空灵。宛如海上歌谣，平静无比，但在其后，却包含着足以将你吞噬的强大潮流，奔腾不息，气势磅礴。李贺是位细心的发现者，风吹雨打，在他眼中，都拥有鲜活的生命；鸟啭猿啼，在他耳际，皆与万物相拟。读李贺，似读一本难懂的经书，不知何为大彻大悟。
读李贺之诗，如品名茗，品一口，暗香来过。点点滴滴，清幽而美丽。闲静、平淡、深远，悠悠然使人如沐甘霖，不得不为之折服。恰似骚人弄舟，驰其远眺，豁然开朗中夹杂了几分复杂，孤寂并欢乐。读李贺，读一幅平实淡泊的山水画，望不尽，山水有几重。
读李贺之诗，如望星空，望一眼，壮阔心胸。皓月繁星，缀于其上，飞花如梦，引人遐思，浩渺无垠，华丽无比。这天河之美，令人心旷神怡，浮想联翩。这是没有节拍的华尔兹，拥有钻戒的灰姑娘。读李贺，读不透。
诗若其人，人似其诗。也许，这便是李贺诗的最大特点。读不透他的悠然独乐；读不透他的长柯一梦；读不透他的愤世自讽……此皆可。只是远远地望着，何尝不是一种快乐？虽然，我觉得李贺离我并不遥远。