【 – 写作指导】
第一篇:《散文写作如何做到形散神聚》
湖北稳派教育教研中心供稿
散文写作如何做到形散神聚
所谓“形散”主要指取材广泛、形式灵活。取材广泛，是指散文所涉及的内容可以囊括宇宙人生的各个方面，风花雪月、山水鱼虫，乃至一声鸟唱蝉嘶、一道闪电、一滴水。散文是最自由灵活的一种文学形式，它无拘无束，行止自由，发乎性灵，称呼自然，在自由流走之中，具有行云流水般的风致。所谓“神聚”是指文章结构似乎松散，但在行文过程中贯穿了意脉，气韵生动，摇曳多姿，主题思想几种鲜明，文章各部分之间都严谨的内在联系，
一、善于联想，向外扩散
像小说那样娓娓道来，话的方式进行场景组合，分灵活，时而是历史的回顾，三是“文法散”。
，笔法无论怎样灵活，总 我们写文章，总是先在生活提炼出一个新鲜而又恰切的主
串起各个段落。正如刘熙载在《艺概·文 ”线索的公用主要在于连缀材料，结构文章，使其成为前后统一的整体。散文的线索。常用的有：以时间和事物为线索；以情为线索，即以作者感情的流动线作为构思的线索，不受时间、空间或其他事物的限制；以理为线索，即以作者从对事物的感受和思索中提炼出来的一种“观念”为构思线索。当然，在散文写作中，线索的选定往往不是那么单一，常常是时空结、情物交织的；而且线索既有明晰可变，也有若隐若现的。
四、内情外物，形神兼备
湖北稳派教育教研中心供稿
散文要意到笔随，既要有熔矿炼金的提炼，又要有化“神”为“象”的实写 功力。深奥的道理在散文中也是通过具体的载体呈现出来的。糖溶于水，看不到糖，却能够感知甜味。所以，境和意，形和神，既是相对的又是辩证的。取材诸如国家大事，家庭细故，一事之巨，一物之微，一丝感悟，一撮悲欢，往日的凄惶，当今的欢快，都是靠具体的已经创设体现出来的。好的散文不只是如江南水乡的安谧、恬静、柔和、朦胧，更有塞北大漠的刚劲、雄健、奔腾、豪装。
我们在散文写作中应注意几个问题：
1.备的，古人说“形具而神生”，“形谢而神灭”体。
2．注意克服行文呆板，做到收放自如。
3体可感的“形”切不可角度大，内容空。都是空洞的抒情、议论，这样就只剩骨架。都要通过事件的描述，劲舞1讲，更多精彩，请关注《高中
第二篇:《散文》
八年级语文之散文阅读
一、 什么是散文？
现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。
广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
一、 散文的特点
（1）形散而神不散
（2）时间跨度大
（3）空间转换广
（4）事件牵涉多
（5）表达方式活
（6）勾连全文巧{散聚,,散文}.
二、 散文的分类 （1） 叙事散文
以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。根据散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。 偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，人物形象是否真实是它与小说的区别。
（2） 抒情散文
注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。
（3） 写景散文
以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。
（4） 哲理散文
哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。
a、哲理散文中的象征思维：哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。
b、哲理散文的联想思维：由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。
c、哲理散文中的情感思维：哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。
四、散文阅读技巧
（一）阅读重点
1、把握散文的结构
2、理清散文的脉络
（1）、梳理线索：a、以“情”为线索 b、以“理”为线索c、以“事”为线索 d、以“物”为线索
（2）梳理思路
3、感悟散文的意境
（1）意境的含义（2）表现形式
（3）把握意境的方法：a、把握意向b、体验感情c、展开想象{散聚,,散文}.
4、概括散文主题
5、品味优美的语言
a、散文的语言优美简练。散文的阅读品味语言是重点‘阅读时应该洗洗咀嚼，揣摩散文语言的准确性、生动性和情韵。
b、品味语言，还要从情韵上去推敲。
c、散文中还运用了不少修辞方法。
6、体会作者情感
（1）、描绘画面抒情（2）、运用警句抒情（3）、借助表现手法抒情
7、表达方式的综合运用
（1）描写（2）议论（3）抒情
8、散文的表现手法
（1）写景类：借景抒情、寓情于景、情景交融
（2）咏物类：托物言志
（3）怀古类：借景抒情
（4）咏史类：借古讽今、借题发挥
（5）送别类：即景抒情
（6）边塞类：直抒胸臆、借景抒情
9、注意联想与想象
10、领悟以小见大
（二）散文“六步”阅读法
一抓“文眼”。
“文眼”是文章的精要所在，或揭示主题或点明写作意图，它像人的眼睛一样特别传神，通过这个心灵的窗口，窥见作品的感情基调。抓“文眼”就是要抓住表现或透露作者思想感情的关键语句
二明“散聚”。
理解“形散神不散”的特点，不要被它材料的“松散”的表象所迷惑，要抓住它的“神聚”实质，明白所有材料都是为中心服务的，是为中心铺垫的。明白所有材料都被一根主线——中心贯穿着。
三得“神韵”。
抓“文眼”明“散聚”，在阅读时一般是同时进行的，它们是读懂散文的最基本的要求，除了读懂，还要、欣赏。“得神韵”就是要欣赏散文的语言美，景物美，意境美，表现手法美。
四重“感情”。
所谓重感情，就是留意所描绘的具体形象，着重体会所融之情。
五识“线索”。
散文为达到“散”与“不散”的统一，在组织结构上，也用线索把所有题材贯穿起来。常见的结索有：思想感情的变化，时空的变化，某事物等。 六扣中心：散文一般都不是直接点明中心思想，往往是借助具体形象，置于广阔的社会背景之中，通过联想，寄托着自己的感情。
六扣“中心”。
散文一般都不是直接点明中心思想，往往是借助具体形象，置于广阔的社会背景之中，通过联想，寄托着自己的感情。
练习：
田野上的白发
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我感到心痛。
②父母都不愿意离开家，家里有猪鸡牛羊，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪儿去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，凉意阵阵。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢满慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见立刻又敲起来，那黑东西便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜守在田边。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：“你不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。”
⑥那天夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发，想到母亲跪在田里的身影，便觉得腰也不酸了背也不痛了。望着一口气插完的秧，我禁不住又哭了……..{散聚,,散文}.
⑩岁月的辛劳染白了母亲的满头青丝，我忘不了她的白发。母亲的白发哟，温暖了我的心灵；母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
1、文中主要叙写了母亲哪两件事情？采用了哪些描写方式？由此可以看出母亲是一个怎样的人？
答：
2﹒文中“我”三次流泪，“我”为何而哭？结合自身体验，谈谈你将怎样感恩为你辛勤付出的父母？
答:
3．老舍塑造的在烈日和暴雨下挣命的人力车夫（）的悲苦命运让人压抑不堪；作者对母亲的劳动却不乏赞美之词，请选出两句抄写在下面。
答：
4．“母亲的白发哟温暖了我的心灵”，记忆中你母亲的言行肯定也触动了你的魂灵，请至少运用两种描写方式倾述于下。（60字以内）
5．结合语境，对下列句子作简要赏析。
(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地。
答：_________________________________________________________
(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。
答：_______________________________________________________
6．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )
A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D．段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
7．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。 答：_______________________________________________________
幽径悲剧
①茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。
②然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：
第三篇:《二、散文的阅读内容》
【目录名称】 散文的阅读
【目录ID】
【知识讲解】
〖定义〗
散文是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写的，不讲究骈偶押韵的文体。按传统的说法，散文是与骈文、韵文相区别的散体文章， 即除了诗、词、曲、赋以外，一切无韵无律的文章，诸如人物传记、回忆录、游记、寓言、神话及记事抒情一类文章，均可列入散文范畴。这是广义的散文。狭义的散文，专指用凝练、优美、生动的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的短小精悍的文章。
〖详细解析〗{散聚,,散文}.
散文是一种常见的文学体裁。由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。它有6个特点：
1.“形散而神不散“
所谓“形散”是指取材广泛，不受时间和空间的约束，驰骋想象，思接千载，视通万里；所谓“神不散”是指用明确的立意绕领全篇，放得开，收得拢。
2.时间跨度大
散文不受时间限制，前可远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。如秦牧的散文《土地》从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时晋国公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。时间跨度很大，但却紧紧围绕作者要表现的主题，没有让人感到丝毫的散乱。联想极丰富，文笔挥洒自如，极有感染力。 散文既不受时间限制，也不受空间限制，天南散文是一种常见的文学体裁。天南海北，空间宇宙，无不可以包容其中。如鲁迅的回忆性散文《藤野先生》，空间跨度从中国到日本，再从东京到仙台，又从仙台回到北京，接着又写走到 厦门，空间跨度大，空间转换之多让人目不暇接，但写得层次分明，详略得当。把复杂的人和事放在每个空间里，有的随意点染，有的泼墨描绘，错落有致，色彩斑斓。
4.事件牵扯多
散文，多数离不开事件，尤其是叙事散文，事件是散文的“硬件”。许多好的散文有一个中心事件，以及烘托连带的一些与之有关的其他事情。如袁鹰的散文《井冈翠竹》，写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安，走到北京。新中国成立后，竹子又被派上建设社会主义的新用场事件多得让人应接不暇。
5.表达方式活
散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。茅盾名篇《白杨礼赞》，就综合地运用了多种表达方式，如文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔驰看到的黄土高原的外貌，用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。这些方式的运用，有力地表达了主题，使文章气势浩大，摄人心魄。
6.勾连全文巧
散文的取材，可谓“杂乱”有章。既使散文思路开阔，包容量大，又使散文紧紧围绕作者的意图而不“越轨”。秦牧说写散文最不能丢的是“思想的纽线”。
即用一个醒目深刻的思想，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文。若把这一个事件喻作“珍珠”，真可叫做“红线穿珠”了。
【知识点】散文的阅读
【标题】散文的基本知识点
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