【 – 写作指导】
第一篇:《怎样写散文》
怎样写散文-作文写作技巧
散文的写作是中学生的事儿，有没有必要给小学生也谈这个问题呢？有。因为，不少同学虽然是小学生，甚至还是小学低年级学生，可他们都是同龄人当中的佼佼者，写作水平一般都是比较高的。特别是另有一部分同学，由于父母辅导得较好，作文起步很早，进步也很快，虽然走进校门时间不长，可作文已相当不错。总之，很多同学虽然还在小学读书，倌作文的水平已经走进了中学的校门。对于这部分同学来说，眼下的作文要求不是高了，而是低了；不是消化不了，而是常吃不饱，需要朝更髙的目标努力。否则，写作才能就会受到压抑。为此，有必要跟你谈谈这个问题。而对干初中生，这个问题就正合适了。
散文，是相对于诗歌、小说、戏剧等文学样式来说的一种文体。它并不深奥，同你见面的次数最多，也是你最熟悉的文学形式。因为，就你使用的语文教科书来说，绝大部分都是散文。就拿我们平常经常练习写作的关干写人啊，写事啊，写景啊，写物啊等等的作文，也都是散文。只是平时我们没这样叫它。为了使它更平易近人些，我们总是叫它记叙文。实际上，记叙文就是一种散文。看来，散文早就是你的老朋友了。
当然，原来叫它记叙文，现在又叫它散文，称呼不一样了，说明它的特点和要求也有所不同了。要求怎么不同了呢？主要是散文的写作要求高了，要讲究点艺术性，要把文章写得美一点儿。它不单单是
写作，而有点儿“创作”的味道了。具体说来，散文的特点是“形散而神不散，’。所谓“形”，是指内容，指材料。所谓“神”，是指意趣，指中心。所谓“散”，是指使用材料涉猎宽，范围广，天南地北、木石虫鱼，什么都可以写，都可以扯在一起，比较“随意”。但是，不管这些表面看来多么“散”，多么毫无关系的材料，实际上都是围绕着“神”打转的。而这个“神”又只有一个，不能多，也就是说不能“散”。“形”是千军万马，“神”是主帅一人。这一点实际是同记叙文一致的。写记叙文，我们不是也要求围绕中心选材，中心只能有一个吗？不同之处是散文的这个特点更突出些罢了。
写散文，需要注意的问题比较多，但最主要的有两点。一点是语言问题。散文对语言的要求很髙，人们常常用诗一般的语言来形容散文的语言。写记叙文，我们只要求文从字顺，意思明确就行了。而对于散文，显然，这种要求是太低了。散文的语言要求是有诗意、隽永，读起来耐人寻味，不是像口香糖一样，嚼几下就淡而无味了；而是像话梅一般，越嚼越有味道。大家可以留意一下我国唐宋散文八大家韩愈、苏轼等人的作品，也可以看一下近现代朱自清、老舍、巴金的作品，像《春》啊，《绿》啊，《背影啊，《草原》啊，《猫》啊，《海上日出》啊，那语言真是棒极了，让人怎么读也读不够。你要想法试着锤炼自己的语言，让自己的语言更美。
散文的另一点是“意境”问题。说到“意境”，你别一听就觉得很玄乎。实际上很平常。说白了，“意境”就是一种氛围。你从电视上看到过自然风光的画面吧，翠绿茂密的森林，潺潺流淌的小溪，一
切显得那么静谧；你到过海边吧，你看大海那无边无际的辽阔景象；你看过二十七届奥运会实况转播吧，当女子乒乓球双打前三名被我国包揽，会场上一下子升起三面五星红旗，观众席上红旗招展，欢呼声响成一片时，那种气氛让人多么激动啊！散文的“意境”，指的就是这种“静谧”、这种辽阔的“景象”、这种“气氛”一类的东西。意境要美，要具有震撼心灵的力量。比方说，看到写景的散文，它要能使你为它描写的景色而陶醉；看到写大海的散文，它要能使你心胸豁然开朗，等等。一篇散文如果没有意境，那就是没“神”，没有灵魂，就是一杯白开水。读散文，就是要能读出这种意境；写散文，就是要能写出这种意境。
最后，再附带说一个问题，就是散文的结构问题。我们写记叙文也讲结构，但没有散文讲究得厉害。如果打个比方的话，写记叙文，就好比盖平房，圈那么一个地方，拿起砖头蘸着灰浆，只管垒了。垒得差不多了，再抬着水泥板朝顶上一铺，房子也差不多就成了。写散文呢，那就好比建艺术馆，设计成什么样式，怎么装饰，怎样绿化环境等等，都要精心安排。这正是散文“创作”中的一种含义。
至于材料、感情的真实问题，同记叙文的要求是一样的，作伪不得。
好了，说到现在，我们归纳一下：写散文没什么难处，只不过是比写记叙文的要求高了一点，在意境、语言、结构上多下点儿功夫。慢慢地，记叙文也就变成散文了。
第二篇:《作文 描写：大海》
描写：大海
1、那碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟猗.从高处看,烟波浩渺,一望无际;而有时,海水就在你的脚边,轻轻絮语……
2、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光
3、屹立在岸边的沙滩上,向远处望去,只看见白茫茫的一片.海水和天空合为一体,都分不清是水还是天.正所谓:雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天.远处的海水,在娇艳的阳光照耀下,像片片鱼鳞铺在水面,又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃
4、看着大海,我们的心胸似乎也变得开阔了.在这种境界里,使人神清气爽,心旷神怡.海水涨潮了,海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来.有的升上来,像一座座滚滚动的小山;有的撞了海边的礁石上,溅起好几米高的浪花,发出“哗……哗……”的美妙声音！
5、喜欢它安静的样子，咆哮的样子 望眼过去那开阔无边的大海，雄浑而苍茫，把城市的狭窄、拥挤、嘈杂全都灰望道九霄云外。
6、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。
7、流淌着的河水在秋天通体泛红,好像一头巨蟒吐出的信子。
8、汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。
9、海还是安安静静的,好像睡着了一样,没有风,也没有浪,海水已经凝固了,好像一块厚厚的玻璃,平躺在那儿,一动也不动.
10、浩瀚无边的湛蓝的海洋,一道道波浪不断涌来,撞击在岩石上,发出了天崩地裂的吼声,喷溅着雪白的泡沫.
11、树叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。
12、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。
13、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹
14、阳光照在波光细细的河面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。
15、海，真的海，同北方高原那片苍茫的土地一样，凝聚着一种无法言说的神秘的生命力，给人一种超越自然的深刻！
16、到秋天,山是浅黄或绛紫色的,河水是碧蓝碧蓝的,柞树的叶子火一样红,素馨花雪一样白,野艾的瓦灰,菅草的姣绿,野菊花的藕荷色,形成了色彩斑斓的图画。
那天刮着大风，海浪一浪高过一浪，后浪推前浪，浩浩荡荡涌向海岸，荡涤着岸边的污垢，礁石上的尘埃。望着汹涌澎湃的海面，我兴奋极了，站在观测点上，听着如雷的轰鸣声，不由自主地扭动身子，挥舞手臂，一会儿觉得好像自己成了威风锣鼓的指挥，令人振奋的“鼓点”随着我的手势轰响；一会儿觉得，自己就像是在节日里随着铿锵节奏忘情地蹦啊跳啊的舞者。啊，恍惚之间，一朵朵浪花全变成了疯狂的舞者，我与他们一起高歌狂舞，并且为他们喝彩。这时，我才体会到什么叫酣畅淋漓，回肠荡气。
黎明前的黑暗渐渐退去，海天之间透着一抹亮光，像是点燃的火把，燃烧着深蓝的海水、灰色的云絮。火势在蔓延，随着时间的推移，整个东方的天空都被燃烧得红彤彤的。这是黎明的曙光，这是太阳神庄严的仪仗，在无声而绚烂的虹霓中，太阳从大海的寝宫冉冉升起，海天之间顿时光辉璀璨，那昨晚的斜风细雨早已在这光明中潜入大地，化作甘霖，融进万物勃勃的生机之中。
潮汐退去，平整的沙滩上镶嵌着五颜六色的贝壳，像是大海散落的珠宝，在朝阳下熠熠生辉。白色的海浪一****的从天边涌来，温柔地亲吻着沙滩，那缱绻的柔情蜜意温馨浪漫，让人联
想到初恋的情侣。突然，在这海上日出、天地锦绣的壮阔背（转载自管理资料下载网 ，请保留此标记。）景中，出现了一群彩蝶般翩跹的少年，接着越来越多的人欢腾着着奔向海边，他们嬉戏踏浪，捡拾贝壳，忘情地陶醉其间一向内敛的他此时也被这生命的欢腾点燃了，他不顾一切地冲下楼去，扑向大海，高声叫喊着：大海，我的故乡，我回来了！
大海，有多少人歌颂你、赞美你；也有多少人唾骂你，诅咒你。可是你那博大的胸怀，能够包含所有，你有广纳百川的心胸。
你能洗去污泥浊水，你能带来蔚蓝色的美景。你能咆哮如雷、嫉恶如仇，从善如流。
你能低吟慢语，朗诵一首温柔的诗篇，演奏一曲热情洋溢的交响曲。你也能大声疾呼，大声呐喊，喊出人间的不平，鞭笞人类的丑恶。
我漫步在沙滩上，听着大海的低语，看着浪花的蹁跹，留下的是我一串串脚印。没有多久，海水淹没了我的足迹。生活就是这样变幻无穷。
涨潮了。
白色的浪花，从遥远的大海深处涌向岸边。一浪高过一浪，后浪推前浪，前浪消失在沙滩上，前浪也抹平了我的脚印。{描写海的散文}.
浪花带来了春天的气息，浪花带来了春天的问候。澎湃的浪花，扑向海岸，飞起千朵雪。 涨潮了。
海鸥在天空飞翔，一会儿直上云霄，一会儿扎入大海之中。他们还没有接到春天的指令，没有飞回遥远的北方。
浪花在飞舞着，海鸥在嬉戏着，它们都是无忧无虑，让人羡慕，让人向往。
涨潮了。
喜欢大海的人们涌向海边，他们在寻找，他们在探索。
他们把爱献给了父母，他们把爱留给了孩子。
涨潮了。
太阳露出笑脸，照得海面金光四射，浮光掠影，好像是医院的大夫，为大海做一次CT扫描，看看是否受到核辐射的侵扰。
涨潮了。
我也跑向海边，在海风里享受大海的恩赐。
我在浪花里看到了红瓦绿树，我在浪花里看到迎春花的怒放，我在浪花里看到了如痴如醉的樱花潮，我在浪花里看到了春天的蓝天白云，我在浪花里看到了春天的微笑。
涨潮了。
大海边走来了一对对情侣，他们的情谊会随着浪进浪退跌宕起伏吗？许多对，没受干扰，沿着木栈道继续往前走，祝他们的幸福像春天一样。
涨潮了。
浪花带来了遥远亲人、朋友的问候和祝福{描写海的散文}.
浪花也带走了我对亲朋好友的寄语、我的思念。
涨潮了。
回首岸边，漂亮的木栈桥，走在木栈桥上，看着红瓦绿树。八大关，这万国建筑博览会，这也是大海的恩赐，没有大海，没有这样有大海特性的建筑。大大小小的洋楼，借着大海的浪涛，在诉说历史上的耻辱，百姓的功勋。
涨潮了。
浪花告诉我，春天就埋藏在大海里，我们的梦想也隐藏在大海里。当春色喷薄而出之时，世界就充满阳光春满大地！
当我第三次见到大海时，时间已经过了十年。那天，岸边没有一丝丝风，海水更浑了，更脏
了，大海简直就像一条昏睡的巨兽，懒庸地躺在那里，泛着惨淡的光。岸边有许多的泡沫，被海浪轻轻推搡着，泡沫越聚越多，一条一绺的堆积着，样子就像一条条泡发的死鱼、死蛇，一股呛人的腥气扑鼻而来；举目远眺，视线不出一公里，一片苍茫，没有海鸟，没有鱼群，一条条黑了吧唧的轮船拖着一条条黑乎乎的尾巴，喘着粗气无精打采地驶来驶去，消失在视线之外，似乎是一片繁忙的样子。
面对与天空连成茫茫一片的无垠的大海，我感叹宇宙的伟大和浩瀚。正如一位作家所说的，“世界不会因我而变大，也不会因我而缩小。”这时，我还想起了雨果先生的名言：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。抬头是天空，俯首是海洋，在这大自然中，便会自然而然地忘却生活中所有的不愉快，脑海里滋生出许多美好的意念，心底也觉得像大海一样很宽、很宽
我爱大海，爱它的宽广、浩瀚，爱它的博大、无私，爱它的沉稳、宽容。大海，你是我永远的梦。
您可以访问管理资料下载网（）查看更多与本文《描写大海的句子 》相关的文章。
第三篇:《如何写好散文》{描写海的散文}.
谈散文的构思
文 畅
一篇散文能不能写好，最为关键的一点，是能不能构思好。构思，包括哪些方面？有的人说，构思主要是安排作品的结构。我认为这样理解构思未免太狭隘片面，不能包括构思要做的全部工作。通常所说作品的构思，就是作者在写作过程中所进行的思维活动，它包括选材和提炼题材、酝酿和确定主题思想、考虑情节安排和结构处理、选择适当的表现形式等。这些方面，都应该是在构思过程中解决的。当然，各人有各人的构思方法，一篇作品的形成，有的是经过长期构思的过程完成的，有的是短暂时间即构思成篇。除了因人而异有不同的构思方法外，就作品本身来说，不同样式的东西在构思上也应有所不同。诗歌的构思和小说的构思就不同。小说和散文也有不同之处。散文不像小说那样，有完整的情节，有血肉丰满的人物形象，有高度集中的矛盾冲突，散文不是靠这些吸引人。散文，往往是要给人一种启示，给人一种思想，给人一种意境，给人一些知识。散文也写人，它可以是自始至终地比较全面地写一个人，也可以写一个人的片断，还可以写一个人的某种思想闪现，或者写一个人的一件或几件事，甚至是写一个人的一闪现活动。这样，散文在构思过程中就要多用些艺术匠心。所谓“散文易写难工”，就像围棋“易学难精”一样，把一篇散文写好不容易，首先一点，就在构思上。不把构思搞好，想把散文写好是不可能的。我的文思比较驽钝，每写一篇散文，总是觉得在构思上用的劲最多，花费的时间也最长。一旦构思好了(所谓好了，也就是自己感到满意)，认为可以下笔了，而写作的时间倒并不长。有的时候，没有完全构思好就动笔，写起来就非常不顺当，甚至写不下去，就是硬着头皮写下去，写完了自己也不满意。所以说，在写作之前，尽量构思好，这是不应忽视的，写文章也不应当急于求成。
散文的构思，我感到有以下几个问题，应当很好地处理。
一、虚实问题
散文可不可以虚构？经常有人提出这样的问题。对这个问题，是应该明确的。
有人认为，散文可以虚构，也有人认为散文不可以虚构，必须真人真事。我认为，笼统地说散文可以虚构或不可以虚构，这样都太简单化了，不能全面地说明问题，应该具体地全面地来阐明这个问题，才能得出一个比较周全的答案。另外，阐明这个问题，也不能单凭主观想象和个人意志，而应当从以往的创作实践来看，从总结创作经验的角度来分析，就容易得出令人信服的结论。从已往的创作实践来看(我谈的问题主要凭借已往的创作实践，不管我本人赞不赞同虚构)，在散文虚实的问题上，我认为大体可分为三种类型。
(1)真人真事。在散文中写真人真事，这是常见的。这一种，主要是一些悼挽文章、纪念文章或回忆文章。比如，报纸刊物上发表的大量回忆毛**、周总理等老一辈革命家的散文，或者回忆、纪念名人、朋友的散文，都是真人真事的，其中不仅大的事件不能虚构，就是细节也不能虚构。比如，毛岸青和邵华写的《我们爱韶山的红杜鹃》这篇抒情散文，其中写毛**、杨开慧的一些革命事迹，就是真实的，而不是虚构的。再比如陶斯亮写的回忆陶铸的散文，那里的事情和细节，也都是真实的，而不是虚构的。还有方纪的《挥手之间》，是写毛**离开延到重庆谈判的那个历史事件，无论基本材料还是细节也都是真实的。总之，凡是记叙真人真事的散文，都不能虚构情节，如果虚构情节，就失真了。还有，就是描写名胜古迹的文字，也应该是真实的。比如到北京颐和园或北海，写那里的景物，就必须照实写来，不能虚构，也不能更改，否则人们就要指责你。再比如，你到承德避暑山庄去，写须弥福寿庙顶上的金龙，必须说成是八条龙，如果说成六条或七条，那就错了，这就违背了真实。你写杜甫草堂，今天那祠堂是砖瓦修成，你写成了茅草屋就不行。当然，在写名胜古迹时，其中的传说，那就多种多样了，有这样说，也有那样说，即使用一个传说，在某些情节上还可能有所不同。对这，是不能要求一样的。因为传说本身就不一定是真实的，尤其是神话传说，那本身就是虚构的。这和名胜古迹是两回事。以上这种真人真事的散文，在写作时，也有个剪裁问题，在选择材料过程中，就进行了艺术构思。写真人真事的散文，选择典型材料是极为重要的。就是细节，也应当选择那些能反映人物思想性格和表达作者感情的，不能无目的地什么都写进来。
(2)虚构人物和情节。这也是现存的散文中的一种。散文的题材很广泛，不光是写史传文学和名胜古迹，要反映现实生活，在反映现实生活时就可能有虚构。虽然虚构，但它必须符合生活的真实，也要有真情实感。这里需要说明的是，符合生活真实，有真情实感，不等于是真人真事。就像小说也讲真实性，但不是真人真事。有的初学写作的同志，把所有的散文都理解为必须是真人真事，因此题材很狭窄，总觉得没什么好写的，写起来也放不开笔，这个限制应当打开。1981年第2期《人民文学》是女作家专辑，其中有一篇散文，题目是《海》，作者叫马继红，当然是位女性，是新涌现出的散文作者。我看过她写的几篇散文，文笔很好，感情也真挚充沛。《海》这篇散文，是用第一人称写法，开头第一句是：“我爱海，倒不是因为我姓海，因为我从小听着海涛的摇篮曲长大。”文中的这个“我”，不是作者马继红，而是叫“海洋”，是某海洋学院的男学生，他还有个未婚妻叫丹丹。海洋这个小伙子，在“*****”中当红卫兵时批斗过平时和他很有感情的邻居老爷爷黎世民。海洋后来从乡下插队回城进了海洋学院读书，毕业时要考研究生。而黎世民是位海洋学专家，海洋考研究生的论文恰好由这位老爷爷审评。还有碰巧的事情，就是老爷爷的孙子也在海洋学院学习，也报考研究生。但老爷爷根据论文水平，录取了批斗过自己的海洋，而未录取自己的孙子。这篇散文的人物和情节，显然都是虚构的，不是真人真事。可它是一篇散文，不是小说，它不是着重刻画和描写人物，是着意表达“我”对老爷爷敬慕和歉疚的感情。我对这篇散文多说几句，不是具体分析它的思想和人物，只是在说明它是虚构的。虚构的情节和人物，这种散文当然还可以举出些例子来。比如杨朔的《雪浪花》，也是虚构的，有一个材料可作为佐证。老作家马加写过一篇回忆杨朔的文章，其中说到杨朔在北戴河疗养，时常要到海边去休息观海，杨朔就是在观海过程中构思了这篇散文，并在北戴河写成。其中的老泰山，是虚构的人物，但是写得非常逼真。散文中的人和事，是虚构而成，这不仅现在有，古代散文中也有。陶渊明的《桃花源记》，是一篇古今为人所推崇的散文，那其中的人和事都是虚构的。还有《五柳先生》，虽然是陶渊明写自己的，但五柳先生这个人却是假托的。再拿鲁迅的《一件小事》来说，现在一般都把它当作小说看待，我看也可以视为一篇速写，是一篇散文，那当然是虚构的。从创作实践来看，散文中的虚构人物和情节，也并非从现今开始，是早已有之。
(3)虚实结合。这种样式也不少。这里又分两种情况：一种是虚实结合，以虚为主；一种是虚实结合，以实为主。比如何为的《第二次考试》，就是虚实结合，以虚为主的。这篇散文叙述的事情，是一个经过改造的故事。事情的真相是，1956年上海合唱团报考新团员，有一个女青年因为在杨树浦抢救火灾中倒了嗓子，她从沪东的杨树浦灾区跨过市中心，到沪西的一个考场参加考试，虽然考试成绩不理想，但最还是被录取了。因为作者家里也有人参加这次考试，这件事就是听家里人讲的。作者就是根据这个故事，进行了艺术加工，写成了《第二次考试》。但这个女青年的名字不是作品中的陈伊玲，其中的苏林教授也是作者后加进去的人物，而且设计了第二次考试的情节。作品中的陈伊玲，作者写她穿着;绿色的绒线上衣，一条贴身的咖啡色西裤，宛如春天早晨一株亭亭玉立小树”。这是因为作者当时在医院，认识一个实习医生，身材修长，总喜欢穿绿色毛衣和咖啡色裤子，是这样一个模特。这样看来，这篇散文，其中写的杨树浦受灾那是真实的，但其他许多情节，甚至主要人物都是虚构的，不是一篇写真人真事的散文。鲁迅曾说，他写小说;人物的模特没有用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”(《我怎样做起小说来》)。看来，写散文也需要这样拼凑。还有一种散文，比如游记，有的写香山景物和名胜古迹都是真实的，可是其中却加进了人物，是虚构的人物，有时尽管其中人物活动不多，但是因为有了人物，就使文章添了生气，有了活力。这种散