【 – 写作指导】
第一篇:《又是一年春来到作文及老师范文》
又是一年春来到作文及老师范文
又是一年春来到
语文组
魏玉民
命题：又是一年春来到
要求：（1）、文体不限。
（2）、不少于900字。
（3）、内容积极、健康。
教学过程：
1、课前活动。5分钟
2、板书本次作文题目。
3、学生思考。写什么？怎么写？即写作的内容和构思。5分钟
4、小组内交流。5—-8分钟
5、小组展示。10—15分钟
6、教师点评和补充。10分钟
（1）、虽然文体不限，但根据话题，本文可以写成记叙文或散文的。写作过程中注意细节描写和生活化描写，以便做到真切生动。
（2）、注意“又”的意思。既可以缅怀过去，又可以关注未来，还可以立足现在。
（3）、注意“春”的意思。春可以是春天，可以是新的希望、新的开始。
（4）、可以写自己，也可以写我们的民族。
7、一次作文。50分钟
8、老师批改或学生互批。展示交流优秀作文。
9、二次作文。
下水作文：
又是一年春来到
河中的冰凌还没有完全消融，小溪已经唱起了欢快的歌。清冽的溪水慢慢的拂过飘摇的青苔，引来一阵调皮的风驻足。一支柳条也耐不住寂寞，悄悄的探出了一抹新绿，它漫过河堤，漫过原野，染绿了整个天地。喔！又是一个春天。
我静静的站在你的坟前，深深的呼吸着这初春的气息，默默的看着你，我知道你终于可以休息一下了。
每年春天你都打点行囊，奔向那个养家糊口的路。于是你在长白山的密林里挖掘砍伐，你在连云港的下水道里穿行涂抹，你在烟台的碎石场里敲击夯打，你在芝麻敦的砖窑里搬运滚爬，你在""
你在流血流汗啊，父亲！你匍匐于山崖，你的汗水湿润了干裂的土地，你的脚板磨滑了尖锐的山石。你手中的锄犁走走停停从不抱怨世道的坎坷，你肩上的水桶扭扭捏捏唱着嘶哑的山歌，你背上的枯禾跌跌撞撞滚进蜿蜒的沟壑。你从不停歇，十年，二十年，三十年······你充满虔诚，你毫不懈怠，你也从不说苦。终于你的眼花了，你的背驮了，你离这方土地更近了。
我知道你不寂寞，你安静的坐在祖辈的憩园，聆听山风拂过引来松涛的一片笑声，山鸡为你歌唱，蟋蟀为你低吟。调皮的田鼠为你带来收获的芬芳，你也宽容的收留了一只野狗，静静地卧在你的身旁。你掬一杯浊酒，仔细品尝这寂静的暖春。
你不会寂寞，可我寂寞，我一直寂寞的看着你孤独的背着行囊，飘零在茫茫人海。现在，我努力搜寻你的身影，为什么却越来越模糊？在我三十年的岁月里，我们相处又有几许？拥
有的时候，往往忽视了；失去的时候，泪花又怎能弥补？
就连你最后的岁月，我也只是陪你几十天。就在去年的那个春天，我风风火火的扑进家，这还是我的父亲吗?瘦骨嶙峋，那还是有骨有肉啊！可是父亲，那分明是一段风干的树皮啊，铺在炕上，薄薄的棉被上几乎看不到隆起；那手臂还没有女儿的粗；那头几乎和脖子一样大小；眼眶深陷，浑浊的眼睛散着雾气；喉咙抖动着，嘶哑断续的声音表现了对我回家的喜悦。 和煦的阳光灼烧着我的心，滚烫的泪冰冷的滑出。一切犹如在昨日，有时我觉得就像生活在梦中，这一切不是真的，多么希望我醒来时正在你的膝盖上撒娇啊！你如秋天的落叶默默的融入了这片大地，把春的希望留给了我们。
我默默的坐下，我要好好的陪陪你，我们共同来享受这美好的春光。
第二篇:《又是一年春来到 柳絮纷飞新燕忙》
又是一年春来到 柳絮纷飞新燕忙。迎着春天的暖阳，我们耕耘于三尺讲台，播撒新的希望。
一、学情分析
经过一学期的学习与训练,我继续担任七年四班的语文教学工作，我班的语文学习兴趣较好，良好的学习习惯初步形成。但同时也存在不少软肋：
1、课堂活动情况：班级课堂活动比较沉闷，大多学生处于被动学习状态。这源于学生的自制力不足。
2、作业情况：由于基础不一，学生的作业质量呈现两极分化，作业整洁度差，基础知识巩固不够，写作基本功差，缺乏创新。
3、习惯养成：预习习惯还尚巩固，早读效率低，课堂效率低，书面作业不佳。这学期要重点加强作业监督与指导。
二、教材分析
七年级语文下册，以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元，散文单元。重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是背诵篇目。《丑小鸭》自读篇目。
第二单元，散文诗单元。五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《最后一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。
第三单元中的文章写的是名人故事。《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。
第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》重点，《竹影》、《观舞记》自读篇目。
第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。《伟大的悲剧》重点，其他篇目自读。
第六单元也是以自然为主题的单元，《猫》、《斑羚飞渡》重点，其他篇目自读。
综合性学习，三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的。
本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系。课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读
读背背，增加文化积淀。汉语知识:了解实词。
三、教材的重点和难点：
本册语文教学难点是关注散文的阅读训练，关注语文（大语文）、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；写作能力的提高仍是整体教学的难点。
四、教学活动安排：
1、课前三分钟美文推荐，要求脱稿背诵，锻炼表达能力。每周评选演讲之星，课代表负责。课前字词上黑板，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。
2、练字计划，两天一次，要求临帖，每四周竞赛一次。
3、读书笔记，每周两篇，摘抄后附读书感受一二百字，周记一篇，小练笔。每月进行一次展览。
4、古诗文朗诵比赛，一个月后进行。
5、作文授课，保证两周一次，作文写作，每周一次，作文竞赛，本学期两次。
6、开发学习资源：班级博客管理，分别招聘各一员。
五、培优辅差计划
采用结对方式，主要是介绍方法、监督作业。名单待定。
六、教学随笔：
1、班级日记
2、教学叙事：及时写好教后记,总结教学过程中的得失.主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。
第三篇:《又是一年春》
又是一年春
484 田蓉
天寂寥，寒灯映雪月无颜；惜杨柳，春寒何处展玉颜？
岁月是一捐流沙，苍老是一段年华。年华匆匆，不知不觉间竟又是一年春分。今夜微风细雨满路，沉梦一帘，独自将陌生的风景走到熟悉，纷扰的人群，灯火辉煌中停笔拾服，思绪便在云水朦胧间缓缓映现。岁月的流沙卷起青稚的容颜。那些飘逸的心境，变迁的世事，伴随着风尘仆仆的思念，一路无言，风月滚滚，缘来缘去，又在乍暖还寒时，品这淡的几近无痕的春意。
华灯如出，一场林霏细雨掩映在暮色中临窗听雨。独自享尽，这一份妙处难说的怡人清欢。杯中水汽，雨落烟霭交织缭绕出一种别样景致。风光明媚时，微风拂面。沐浴在浓浓春意中，惬意非常。暗香幽幽自不知名的地方随风迁徙。若没有栖息的地方，到哪里都是流浪，那这春雨、春风，是否也浮萍无根？但世人，无疑是喜爱它们的流浪的。它们所到之处，草色渐青，百花遍地，繁华一片。
微风、微雨、微光、微""的，适可而止。
我想为你唱支歌
484 赵倩荣
当清风夹着你的呼吸，拂过我的脸
当暖阳映着你的笑脸，沐浴我的心
当你认真将绿色充斥我的生活，
我知道，是你来了
你总是在这个时候带着丰厚的礼物来看我
诉说你离去的九个月发生的点点滴滴
你是我相伴一生的朋友
亲爱的朋友，我想为你唱支歌
我想为你唱支歌，唱支生命的赞歌
热爱生命是你的天性
还记得，你带我去听小草的低语，与蝴蝶的歌谣
那是我听过最美妙的旋律
我想为你唱支歌，唱支活力的飞歌
你用尽力量为我舞蹈
天地间摇曳你的倩影与我留恋的目光
那是我见过最华美的舞步
我想为你唱支歌，唱支希望的长歌
你是希望之神派下人间的精灵
有你的日子，无助与迷茫不再与我相连
那是我度过最美的时光
我想为你唱支歌
不管你是否听见
我依然——
唱我的歌""
朋友的抚慰，温暖了我
高一 493班 郭欣
蝉蛹经过泣血的疼痛，才蜕变成蝴蝶，获得花儿的抚慰，温暖了它那双展翅翱翔的翅膀。幼鹰经过母亲割心般的推下悬崖得的抚慰，才学会品味原来痛苦是另一种温暖。我曾记得是你的手为我撑开黑暗，让我不再无光。你的那份抚慰让我不再悄怆幽邃，因为我的心上有你的余温。
抬头仰望星空，浩瀚而带有几丝凄凉，我独处一角，等待光明的即日登台，因为我想触摸一下日光的温度。一个人的世界，总归是有些凄凉，我徘徊在通往梦想的十字街头，与冰冷的孤寂相濡以沫。我拒绝嘈杂，远离人群，觉得世界好像只给我留下几分大的空地。我用尽全身的力量用手托住这份奢侈的“赏赐”，和平地接受着这一切。
落寞之余，我几乎每天赶的都是生活的末班车。脸上已没有了可以肆笑的神情，只是一味的往前走着。而就在岔口，车突然停了，你光临这部有些寂寞的车。语序你天生就是阳光的化身，竟然使车内的光线渐渐亮起来，还带有一股炽热的温度，不停地注入我的内心。你坐在了我的旁边，你那种朝气深深的吸引着我，让我看到了一个女孩的那种坚强。你开始和我说话，而我却有些无奈。你说了好多，而我却一直微笑着，我不禁奇怪，我的心里为什么突然觉得很欣慰。虽然初次相识，但我奇怪地却和你说出了我心灵 最深处的话：“我真的好想被阳光沐浴一次。”你看着我，笑了并且说："去吧，因为没有比脚更高的台阶，你的舞姿虽然只能在几尺舞台上展现，但是只有你自己觉得欣慰就可以了，毕竟此时所有的灯光都打在你的身上。跳出自己平凡的舞步，孤芳自赏也是一种态度。”
那一刻，第一次感受到阳光的折射， 朋友的抚慰，心里暖暖的。第一次领略到冰冷与温暖邂逅的华丽旋转，第一次看到落花的被挽残，我站在一角，选择了弃浆争渡。
谢谢你给的抚慰，我已经学会接受阳光的方式。当然在你赐予的阴翳下，我也会选择努力造就一个美丽的黄昏。 因为第一次感受到朋友的抚慰，那种暖，暖至心脾。
幸福，其实很简单
484班 霍晓宁
幸福，其实很简单。不一定要轰轰烈烈，不一定要宝马香车，也不一定要佳人如玉。
幸福，是春天田野里在微风中轻摇的灿烂的野花，是斜风细雨中远远望见的故乡的灯火，是寂寞的时候母亲端来的一杯暖暖的香茗。 小时候，幸福是母亲的怀抱。曾无忧无虑奔跑在春天的田野里，在弥漫着青草气息的空气中肆意呼喊，陪伴母亲劳作的身影。疲倦的
时候，母亲的怀抱是温暖的天堂，让我学会爱，学会感恩，学会生活；哭泣的时候，母亲的怀抱是柔软的安慰，让我擦干眼泪，重现童真的笑脸。
幸福简单到如此纯粹，它里面包含着母亲的爱心。
后来，幸福是父亲的大手，那一双长满老茧、曾无数次挥起镰刀的大而宽厚的手。那一双手，坚毅而不缺乏温度。在我失意的时候，那一双手就慢慢现我伸来，握住我的小手，帮助我重新站起来，坚强地面对生活。那一双手，骨节突起，记录着岁月的磨炼。那一双手，教会我如何去战胜困难，战胜自己。
幸福简单到只是一双手的温暖，因为我感受到父亲的呵护。
现在，幸福是站在村口，遥望老屋温暖的灯火。高一，在外读书，一个月才回家一次。回家的时候，父母总是点亮门口的灯，照亮我心灵的归程。记得那次下大雪，因为没有车，我只能在雪地里蹒跚前进，留下深深浅浅的脚印。寒风侵袭，灰色的心绪蔓延，几乎将我冻住。然而在瞥见门口灯光的那一刹那，温情涌动，所有的寒意都被击退，我顿时有无穷的力量前行。因为我知道，前面，就是我幸福的终点站。 幸福简单到无需太多的语言或动作，只是在孤独寂寞的时候，点亮一盏归途中的灯。
也许我们不能像伟人做一番轰轰烈烈的大事业，不能像亿万富翁那样拥有巨大的财富，不能像小说中的才子佳人那样拥有完美的爱情，但我们依然可以吧幸福紧紧握在手中。
握住双手，幸福沁入心田。
张开双手，幸福弥漫世界。
幸福，就是这样简单。
走过独木桥 遥望象牙塔
三十年，回眸一瞬间。
有多少莘莘学子遥望着象牙塔，倚窗悲叹；又有多少佼佼者安然走过独木桥，站在象牙塔上――笑傲江湖。然而，是非成败，转头空。当我们转过头来回望过去的时候，一切的一切，又算的了什么？ 酸
十年寒窗苦读日，一朝金榜题名时。十年，我们经历了太多的酸楚，太多的离别，太多的令人难以忘怀的事。初中毕业的时候，老师告诉我们，今后的路还很长，要经历的事情也会更多，今天的分离与以后的困难相比根本不算什么，但是当你们遇到困难时，要时刻提醒自己三个字：我能行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，落下了泪，老师亲自用手绢为我们擦干眼泪，并嘱咐我们，要记住一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆里也变成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们高兴的把成绩单交给父母时，再苦再累的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼的保存起来，可怜天下父母心！我们没有任何理由不去努力，为了父母
的笑脸，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。 苦
休息的时候脑海里仍然不断的涌现出各种公式""{又是一年春来到600字}.
睡觉的时候嘴里呢喃着新学过的英语单词"" 看不完的书，做不完的题，考不完的试""我们似乎总在埋怨这些永无止境的事；
寝室―教室―食堂""我们也总在抱怨这种“三点一线”的枯燥乏味的路程。
苦吗？很苦。但为了高考后的象牙塔，拼了。 不苦吗？希望和失望总是在灵魂中交错出现。 我们，竭尽全力。
第四篇:《浙江省台州市书生中学2014-2015学年七年级语文下学期第一次月考试题 新人教版》
浙江省台州市书生中学2014-2015
学年七年级语文下学期第一次月考试题
一、知识积累与运用（24分）
1、 给下列加点的字注音：（4分）
（1）那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑lòu（▲），他处处挨啄，被排挤，被shàn（▲）笑。
（2）惊涛澎湃，掀起万丈狂lán（ ▲ ）；浊流wǎn（ ▲ ）转，结成九曲连环。
2、诗词名句默写：（8分）