【 – 写作指导】
第一篇:《作文,在实践中成长 (2)》
作文,在实践中成长
课标认为，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认知自我，进行创造性表达的自我倾诉的过程。写作素养是语文素养的综合体现。能具体明确、文通字顺地表达自己的意见、能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作是中学写作素养培养的重要目标。但作文难，难作文，是广大农村中学学生的共同感慨，农村中学学生写作水平不高是不争的事实。怎样才能提高学生的作文水平呢?我感觉,在实践中拓展学生的生活素材,进行实践性作文教学,引导学生深入社会，接触自然，观察社会，了解生活，让学生通过社会生活实践去获得写作材料，这样,可以让学生更好地提高.
因此，我就自己如何尝试生活实践性作文教学，谈谈自己的做法。
一、拓宽语文学习领域，丰富学生语言积累
新课标中提出“开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，提高能力。”为此我在平时的语文教学中有意识、阶段性的开展语文课外实践活动。如：鼓励学生编制手抄报，出黑板报，举办故事会、诗歌朗诵会、新闻信息交流会、演讲比赛、作文竞赛、剪报办知识窗，摘抄优美句子、篇章，写日记比赛等等。另外，我还常常鼓励学生利用身边有利的语文学习资源，如：报刊杂志，学校图书室，家中的电脑等，通过这些有利的资源，使学生开辟更多学习语文的窗口和渠道。尤其强调学生电脑的学习和使用，在每次布置学生的课外阅
读时，一改传统阅读的要求，以新颖的语文实践活动方式激发学生学习语文的热情和兴趣。如：根据学生家庭现状和学生的不同兴趣、爱好进行分组编队，让学生充分利用家庭资源搜集学习信息，以此促进学生学习语文，丰富学生的语言积累。让学生在脑海中储存大量的信息资料和写作素材。这样，学生在平时的实际写作中就能够做到厚积薄发，触类旁通。
二、拓宽语文运用领域，提高学生写作水平。
传统的作文往往限定学生根据题意要求来表达，学生所写的不一定就是他们自己想表达的内容。正是由于传统作文训练的命题与学生的生活有一定的距离，所以近几年重视对作文的命题进行改革。因而，新课标关于习作训练中要求“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文”。为此，在抓学生平时的作文训练中我大胆的尝试如下做法。
（一）在课堂训练中拓宽运用渠道。 使得作文的训练成为学生生活的一种需要和运用，让学生感到他所写的文章，不仅仅是为了给老师看，更是表达自己的心声。每次作文我都想办法尽可能地做到这一点。例如：鼓励学生多写观察日记和生活实践性作文，积极向我县报刊投稿，或参加中学生作文大赛,让渴望成功、追求荣誉成为学生的一种生活欲望，一种生活的实际需求与运用。同时,每堂课都以小组为单位,选出本节课优秀的作文全班展示,并进行点评,大大调动了学生写作文的积极性.
（二）、在日常交际中拓宽运用渠道。
除了抓好平时正常作文教学训练外，我还尝试着为孩子拓宽作文在日常交际活动中的运用渠道。对于实用性、综合性强的作文教学，鼓励学生运用到现实交往活动中，以此提高学生交际、写作实践能力。如我校开展综合实践活动。学生围绕每期的主题进行选材，编辑，以及创新，利用电脑，进行调查报告，写总结，编宣传语，甚至写剧本，演小品。这一切，都促使学生积极准备，认真动脑。使学生通过实践，打破习作训练在时空及内容、形式上的限制，把整个写作训练融入学校、家庭、社会中去，让学生在广阔的自由作文天地里训练写作，提高写作水平。
（三）、在课外阅读中拓宽运用渠道。
根据学生的课外阅读情况，针对他们平时喜欢的课外读物，尤其他们平时常向学校图书馆理员借书、自发的订阅书刊等，鼓励他们在平时的读书、看报活动中，留意、观注一些时事性、评论性的话题，表明自己的见解和心声。以此增强他们生活责任感和上进心。而且，每月都会交一篇心得体会，整理自己的阅读后的收获。
三、抓好评改关，让作文在评改中更上一层楼。
写完作文的同时，我也注重学生的评改。不仅仅是我自己评，也让学生评。方式多样，学生可以自评，还有互评、组评等。要求学生至少要找出一个优点，一条不足，一句鼓励的话。不管自评还是互评，学生都会再重新审视一遍作文，或 改进，或取长补短，对于小组内推选出来的作文，则全班共同欣赏，共同点评。既可激发学生的展示
欲望，又大大调动了学生的写作激情，注重作文的质量，还可发现一些精品。
叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度才会变成什么文字。”因此，我们要抓好生活实践性作文教学，让学生在实践中学习语言、运用语言，从而在作文教学中落实语言文字训练。发展学生的语言和思维，达到教育的目的。让学生的作文,在实践中成长。
（绛县横水初中 李萍 任全新 彭香梅 张婷俞）
第二篇:《在实践中成长》
在实践中成长
———-周工作总结 时间过得很快，眨眼睛一周就过去了，我感觉自己象一块海绵投入了海洋，象一块粗铁投入了熔炉，不停地吸收知识，汲取经验。然而这才刚刚开始，我有很多的不足，有很多地方需要完善。下面就得与失谈谈我的学习情况。
在工作方面，师傅主张让我在实践中快速成长。
一·拜访前（需要分析这次拜访的具体类型，是初次拜访，还是尚有未解决问题，所以延续的拜访。）
1. 这周以初次拜访为主，所以我要知道需要拜访的科室，同时带上产品资料及疾病相关指南（送给客户作为宣传的工具）。
2. 拜访的目的应该明确。这个目的应该遵循Smart原则，这也是本周拜访中我做的不够好的部分。拜访目的应该是具体的，可衡量的，有行动导向的，现实的，并且要有时间限定的。 二·拜访
1. 开场白，首先表明自己的身份和产品，刚刚进入这个行业，亟需解决的是与客户建立良性循环的关系，我认为应先做好人，从现实中真正做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，去满足客户的基本要求，并且让客户觉得受到尊重和重视，以求得有良好沟通的平台。
2. 探询，目的是发现客户隐藏的需求 期望和问题。比如去社区医院，客户需求医学资料，他们渴望自身能力的提高，期
望产品价格可以降低一点，使更多病人使用我们的产品。
3. 呈现产品，通过有效地探询，可以有针对性的介绍产品。比
如之前去市中医院，拜访肾内的老师，介绍我们产品在高血压伴慢性肾病方面疗效好，安全性高。并且具有从轻 中度和重度慢性肾病的保护证据，与心脑肾组织ACE亲和力很高，保护更全面。
4. 处理客户反应，认可客户的态度，委婉的解释并呈现我们产
品的优势，确认客户接受。
5. 缔结 应该是一个正面且明显的反应，承诺到固定的患者类
型，使用产品数量并有明确的时间限定。但是这周我的工作没有做完好，缔结的很模糊，只能算是铁拜访。
三·拜访后
访后要评估此次拜访目的是否达到，并且总结得失！
在实践中成长，发现自己的不足，我会努力改进，并尽力做的更好！
第三篇:《我在实践中成长》
我在实践中成长
乘坐着从上海到吉首的列车，时而望望车窗外的风景，时而望望车厢内的伙伴们，不由会产生一些小小的情愫。一直梦想做一个追梦者，在追梦的过程中能够更加接近那个最完美的自己。不知听谁说过，要么读书，要么旅行，身体和灵魂，必须总有一个在路上。这是我人生中第一次和父母以外的人一起远行，目的地是凤凰古城，与上海相聚一千六百二十公里。
同行的其它专业的九名同学，与他们原本并不相识，是这次的暑期社会实践让我们走到了一起。同是外贸人，同为追梦者。
回想一个月前，对于暑期社会实践，很想参加但由于种种原因一直没能找到同行的伙伴，也没有想过一个完整可行的课题。刚产生消极的念头欲将此事作罢，却偶然间看到了队长在人人网上发布的一条状态，犹豫了许久最终还是鼓起了勇气询问道：“唔，请问你们队人满了吗？没有满的话，能否多加我一个呢？”。对方热情地答应了，队长的大方令我不禁心头一暖，从那以后，我也成为了这个大家族中的一员。
在成员正式确立之后我们召开了第一次会议。会议中我们给自己的队起了个响亮的名字—- 燃烧的菲尼克斯，意为浴火重生的凤凰。队名既与我们的主题相切，也象征着我们如火的热情。随后大家一起讨论并完善了我们的活动内容设想和预期目标并根据投标书的板块内容对每位成员进行了分工。会议的最后我毛遂自荐，主动申请担任
信息员，负责活动中的一切联络工作。
信息员的工作之一，就是负责预定小组成员来回的车票和机票，然而这个工作我并没有做得很好。先是遇到了机票涨价和仓位不足的问题，然后所有成员只得分成两批回上海；再是到吉首的火车时间太长，足足24小时的车程，回来的机票已经定好，而其他组员有要事在身使得出发日期又不能提前，车程过长意味着我们的活动时间将会减少。出现这样的失误我很自责，却没有人责怪我。协商后，为了能按时完成所有的任务，大家决定将组员高效地分为若干组“分头行动”。
再次凝望车窗外的风景，不时回头望望这群可爱的伙伴，旅程才刚开始，他们已让我领悟了许多为人处事之道。从前所了解的人情世故多半是来自书本，亦或是听闻来的别人的故事。总是听孔子说：“三人行则必有我师”，看孟子辩：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”其实却从未能真正谦虚地将自己放低，视同学伙伴们为良师。此次订票事件所引发的诸多问题其实并不重要，重要的是大家齐心协力地解决了问题。事情因我而起，因此在解决问题的过程中我能够更虚心的倾听，学会将自己放低后，竟发现每个人都是闪闪发光的金子，身上都带有着无价的、值得我学习的宝藏。
为了打发在车上的漫漫时光，我们玩起了：“飞行棋”，“大富翁”，“狼人游戏”。车上的氛围越来越和睦，到下车前十个人已俨然是一家人的模样了。
抵达凤凰后我们如计划开展了各项任务：走访各政府部门、采访游客，商户、派发调查问卷等等。任务比想象中提前完成了，最后一
天大家终于得了时间能够疯玩一把。
第一次坐凤凰的公交，短短三四站路的车程便目睹两个当地村民给老人让座。我想这里的民风还是和沈从文先生书中描写的边城一样纯朴，祖辈传承下来的善良本性是再多的商业化也污染不了的东西。我想这就是沈从文先生最爱的边城人。记得高中最爱的语文老师曾在课堂说过一句令我可能会终生受益的话：“要学会时常剔除心灵的杂草，保持心田的纯净。”保持善良本性，无论这个世界多么纷纷扰扰，我只跟从我自己的内心。
短短几天的日子，我便从队员们的身上感受到了亲兄妹一般的疼爱。他们在上下楼梯时主动帮我提箱子，过河时担心我滑倒而紧紧地拉住我的手，甚至在夜晚睡觉时担心我着凉还替我盖上被子。我觉得自己就像个孩子一样被照顾，在被关心照顾的同时，他们对我付出的，也是我所收获的。
人生中的第一次远行，我学到了太多太多。
在订票的过程中我知道了提前预定和合理安排时间的重要性；在和大家一起协商讨论的过程中我学会了如何倾听，如何冷静地处理问题；在采访政府、游客、商户的过程中我明白了，一个政策对于利益不同三方所造成的影响和意见是不同的，也更加体会到了决策者的不易，从而学习到了要多角度的看待问题并学会理性地分析；在目睹“让座”的情景时感受到了当地人民民风的淳朴，感受到了心灵的净化；在与大家的相处中，我感受到了家的温情，也从中学会了如何照顾他人。这次社会实践让我离我的梦想又近了一步，也让我明白未来的路
还有很长，我所需要做的还有很多。
我在实践中追梦，我在实践中成长。
顾慧聚
第四篇:《在学习中成长,在成长中实践》
在 学 习 中 成 长、在 成 长 中 实 践 ——技工通道培训考核体会 在学习中成长，在成长中实践。人生就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗？答案是肯定的：“不能”！我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。所以特别感谢公司建立技工职业发展通道，技能分级，为我们一线技术员工，提供了如此难得的晋升和发展机会。我有幸能够参与其中，并通过这次培训学到了很多。
我来自检测中心，在此次公司组织的技工通道培训考核中，取得仪表检定维护工序列高（一）级。1998年进入检测中心，由于专业对口，定位准、适应岗位快，在最短的时间内就掌握了大量业务技能。踏实肯干的工作劲头，加上善于分析总结工作中遇到的问题，使自身得到了充分的磨砺和锻炼，很快就成了中心的技术骨干。并通过不断学习和努力，先后取得了多个项目的检定员证和注册一级计量师、质量工程师的资质。我怀着对计量事业的无比热爱之情和一颗公正公平的赤诚之心，由一名普通的检定员，成长为一名合格的检定室主任。带领的检定一室，担负着股份公司每年六、七千台工商业流量仪表的首检、周检和维修工作。通过辛勤地工作，确保公司工商业流量仪表计量准确和及时供表，构筑供销差管理的第一道防线。对外承担社会责任，保证工商业计量仪表安全可靠，计量公正、公平，服务华润系成员企业及省内几十家兄弟燃气公司。
公司发布认证方案后，我们备受鼓舞，但是离开学校步入工作岗
位已多年，突然面临一场专业与技术较量的硬仗，心里都开始没底了。我知道这是一个重新审视自我的机会但更是一次全新的挑战。我们真正意义上开始参与其中，是从培训和提升阶段开始的。备战阶段一开始，胡经理就意味深远的为我们提出几点指导思想，那就是：“珍惜机会、合理规划、善于思考、勤于交流、注重细节”，短短20个字，却让我们深感领导对技术员工的关怀与重视，同时也倍感身上责任重大，坚持“干什么，学什么，缺什么，补什么”。持续提升技能就是我们学习的目的。
备战前期，检测中心精心挑选专业技术能力强、实践经验丰富的同志们组成阵容强大的老师团。授课老师精心制作内容丰富、针对性强，专业技术含量高，结合一线实际工作的系列专业课件。为我们仪表检定维护工序列技术员工，提供教育学习大餐，帮助我们提升专业技能。一堂堂精美的培训课程，让我们查漏补缺、将业务知识融会贯通。按照培训计划的要求，仪表检定序列严格按标准完成了课堂培训和实操演练课程。在此过程中深刻领悟到学无止境，只有树立终身学习的理念，不断提升自己各方面的业务水平。同时也要感谢细心教导和培养我们的老师们，是他们的教导让我们学到了技能和本领。认证结束了，很多人都取得了很好的成绩。这对于我们的技能既是一种肯定，更是一种支持和鼓励。但是在我们高兴的同时，内心的动力和压力也在悄然萌生。因为这只是一个开始，我知道只有不断的学习和提升技能才能更好的回报我们的企业，也只有不断地刷新我们的业绩才能更好的实现自身价值。
一线技工是最平凡的工种，但是我们也代表着企业最基础的技术实力。我觉得公司建立技工职业发展通道，优化了人力资源，打通了员工发展的路径，实现了技能分级。一线老员工成“技术专家”。新员工变身“双师型人才”。“以考促训”，全员跨入学技能大门。解决企业员工争走“管理线”独木桥的问题，使技术员工能够明确自己职业发展的方向。提高了技术员工待遇，增强企业发展后劲，体现出郑州华润燃气让员工“快乐工作，快乐生活”的企业理念。使广大员工在公司有更广阔的发展空间，努力实现自我价值提升，全面实现郑州华润燃气“人尽其才，才尽其用”的用人目标。同时也希望公司能将此项举措建立成长效模式，促进公司可持续发展。
经过这次认证，我也体会到“尺有所长、寸有所短”，从同事们身上，懂得了协作与交流，学会了如何在发展中共赢。在整个培训过程中，我们大家一起学习研讨过，一起考场竞技过，也为了同一个目标一起拼搏奋斗过。学习研讨中，大家头脑风暴献智慧，考场上，大家你追我赶赛英姿。一本本技术标准的深入学习，一次次现场实验的反复交流，大家在不耽误生产任务的情况下，齐心协力，利用中午和周末的时间，合理分工，集体协作，紧抓细节。每个检定室建立技术学习互帮对子，室内员工互帮互助，技术好的带技术差的，室主任们针对新来同志和个别同志技术弱、学习方法不对路等特点，从思想上、技术上、学习方法上尽心辅导，在室与室之间展开全面互助活动，使这些同志进步飞快。在这种“比学赶帮”良好的学习氛围下，员工们很好的完成了学习培训，为顺利通过考核打下坚实基础。这次经历，
让我们深刻地意识到人生中往往有太多的第一次，只要我们勇挑重担，敢于面对挑战，懂得与人合作，善于统筹大局，那我们必将实现合作共赢的目标。
“科技要发展，计量需先行”，我国的计量事业正已信息化、智能化、产业化的发展方向飞速发展，与时俱进，及时进行知识更新，关注行业内先进技术，是对从事计量工作的人员提出的更高的要求。今后，我们将一如既往兢兢业业的工作，只争朝夕孜孜不倦的学习，坚韧不拔勇克难关，不计得失默默付出。以实际行动，展示新时期燃气计量人敬业、进取、拼搏、奉献的精神风貌。
技工通道培训考核已经落下帷幕，对我们每个人而言，这是再深造生涯一站的终点，也是我们事业新征程上的一个起点，我们要沉下心，静下身的学习与思考，将自己所思，所学，更好地回馈给公司。树立居安思危的意识，对标先进找短板，学习先进管理理念，提升检测中心计量实力，创出独有品牌，在燃气行业内，扩大郑州华润燃气知名度，将检测中心努力打造成为华润燃气标杆实验室。
第五篇:《促进学生在实践中成长》
促进学生“自我”在实践中体验中发展与成长促进学生“自我”在实践中体验中发展与成长
实践中育人 体验中成长 在学习中实践 在实践中成长
通过专门的创造教育系列课程、学科创造性教学，培养学生的创造意识、创造思维，使学生形成初步的创造性品格，十分必要。但要使学生具备旺盛持久的创新精神、较强的实践能力，还必须进一步拓展学生创造的空间，开展丰富多彩的课外创造性实践活动和社会实践活动。课外实践活动，包括科技发明活动、课外兴趣小组活动、少先队活动、创造活动竞赛等。这些活动内容丰富多彩，形式活泼多样，可以是科技小论文、小制作、小发明、小观察、小实验活动，也可以是琴棋书画、航模、体育等专项兴趣活动．还可以是艺术画廊上的随意挥洒，配画文中的自我发挥以及“一周一设想”、“我来当校长”等少先队活动。这一切重在参与，重在实践，重在给学生一种经历，培养其实践能力。 社会实践活动鼓励和要求学生多接触社会，积极参与社会实践活动。这是锻炼学生创造才能的必要环节。山东的做法是，让学生尽早参与社会实践活动，使他们接触社会、了解社会，把知识应用于社会，从而培养其实践能力。一是建立专门的实践基地，如青岛市李沧区建立了素质教育实验基地，集中对学生进行劳动教育、环保教育、国防教育、磨难教育，让学生学会做人、学会求知、学会生存、学会合作，取得显著效果。二是组织学生进行社会调查，让他们自己
马克思主义辩证唯物主义认识论认为，人的一切正确认识都来源于实践，对于青少年儿童来说，他们的世界观，人生观，价值观的形成同样也是在亲身反复实践过程中不断的体验把做人做事的基本道理内化为健康的个人思想观念，从而转化为良好的行为习惯，得以健康的成长。世界如同浩瀚的大海，青少年儿童就像一条条将要启航的帆船，而实践活动的体验是鼓起风帆的扑面来风，有了它才可以乘风破浪。作为一个中队辅导员，一个班主任，一个教育者，为了加强学生自我教育，充分发挥它学生的主体作用和主观能动性，促进学生“自我意识”提高，强化体验环节我做了如下尝试。
一. 师创机会，生唱主角——实践中体验、实践中感受、实践中提高。
在生活中，我们每个人都有一种想表现自己的愿望，我们的学生当然也不例外，甚至这种愿望会更为强烈。那么，精心设计中队活动，搭建活动的舞台，寓教育于活动之中，尽量让孩子们在活动中有表现自己的机会，真正成为活动的主人，从而在实践中获得体验，培养他们各方面的能力，这将影响着孩子们的思想品质、意志品质、性格情感的形成，影响着创新精神和实