【 – 写作指导】
第一篇:《倾听生命拔节的声音》
倾听生命拔节的声音
秋风吹动着孤寂与悲凉，带着我的思念飘向远方。当黎明的第一缕阳光柔和地洒在大地上的时候，同那阳光一同灿烂的，还有那碎了的心与希望，一片一处地被风吹走，那叶红了几回？绿了几回？没人知晓。天空中“人”字的大雁召唤着我，那秋叶目送我走向地平线的尽头。捡起一片思念，上面写道：“为什么，我不能飞翔？”
“因为有你在我身旁，提醒我一定要坚强，你说要给我力量，放下悲伤。” 又捡起一片牵挂，它带着歌，飞向远方。
当生命终结时，当落叶归根时，当只有昙花一现做最后的挣扎时，在一片思念之中，我听到了生命拔节的声音。
落红不是无情物，化做春泥更护花。
当来年的春天时，春天的绿色洒满大地，在那枝头上，我看到了落叶的一点一点残魂。
流年的结缠绕着每一颗多愁善感的心。
当冬天的雪为疲乏了一年的大地盖上了一层厚厚的棉被，风雪声的摇篮轻轻地哄他入睡，那含苞待放的梅花和傲霜斗雪的青松告诉我，不要打破这动人的静寂。
听！那是什么声音？是风吹雪花的声音，是梅花在风雪中高声大喊的誓言。 那是在冬日里，生命拔节的声音，是雄狮那不屈的吼声。
多么的美丽！白色的宣纸上点缀上梅花和青松。
多么的伟岸！在冬日里做傲霜斗雪，让冷酷的冬神五体投地。
当春天的太阳终于降临在大地上，人们又呼吸新鲜的空气时，春姑娘的手，抚摸着大地。
仿佛是小矮人接受了白雪公主的吻，仿佛是海的女儿触到了王子多情而又温柔的目光一样，大地复苏了，生命醒了。
听！那叮咚的流水是白雪的前世与今生。那清新的花香是梅的前世与今生，那漫天的柳絮是冬日里炊烟的前世与今生。
竹笋一点点地冲破大地的阻挠，发出的吼声是生命拔节的声音，小鸟飞回，那溪边的青蛙的叫声是生命拔节的声音，花朵开放，在羞涩的花蕊接触到空气的一刻发出的惊叹是生命拔节的声音。
也是在这春天的尽头，太阳即将用它的光和热威严地统治着这世界的时候，四万万国人的愤怒点燃了这炎热的空气。
1919。5。4中国外交失败，三千学子聚集在天安门前，他们愿用鲜血和生命来挽回山东和祖国的尊严，在这一刻，我不但听到了狂狮的怒吼，还有中华的灵魂新生的声音。{听到生命拔节的声音}.
当太阳统治着大地时，在那绿荫里，我听到了生命拔节的声音。
我听到了蝉的鸣叫，它们用它们那热情而奔放的歌声来赞扬着火热的夏天。 当用刀子刨开西瓜，里面那火红的瓜肉和跳动的瓜子无不告诉我：“夏天真美，夏天真美，我爱夏天太阳万岁。”这也是生命拔节的声音。
当夏天真的来临，满天的星斗都在好奇地向地球眨着眼睛，一颗颗流星划过天空，一双双情侣手牵手对彼此许下一百年的诺言。月光是他们的媒人，群星做他们的见证，无论是哈雷和北斗还是牛郎织女，无论是在旷野还是在海边，无论是在高山还是在平原。{听到生命拔节的声音}.
就这样，一个新的生命就诞生了。
这时，微风开始狂躁起来，一道道闪电划过乌云密布的天空，雨点打在大地上，天帝正在对他的臣民撒着酒疯。
他们互相看了一下对方，抹掉对方脸上的雨水，他们相信，他们会风雨同舟，不离不弃。
在这狂风大作的日子里，我依然可以听见生命拔节的声音。
在这星云里又产生了一颗新的恒星，而它变成超新星，又变成星云时，谁又曾想过，是否会出现新的生命。
我踏着秋天的落叶，走向远方""
山东省庆云县渤海中学初二:张天翔
第二篇:《倾听生命拔节的声音》
倾听生命拔节的声音
秋风吹动着孤寂与悲凉，带着我的思念飘向远方。当黎明的第一缕阳光柔和地洒在大地上的时候，同那阳光一同灿烂的，还有那碎了的心与希望，一片一处地被风吹走，那叶红了几回？绿了几回？没人知晓。天空中“人”字的大雁召唤着我，那秋叶目送我走向地平线的尽头。捡起一片思念，上面写道：“为什么，我不能飞翔？”
“因为有你在我身旁，提醒我一定要坚强，你说要给我力量，放下悲伤。” 又捡起一片牵挂，它带着歌，飞向远方。
当生命终结时，当落叶归根时，当只有昙花一现做最后的挣扎时，在一片思念之中，我听到了生命拔节的声音。
落红不是无情物，化做春泥更护花。
当来年的春天时，春天的绿色洒满大地，在那枝头上，我看到了落叶的一点一点残魂。
流年的结缠绕着每一颗多愁善感的心。
当冬天的雪为疲乏了一年的大地盖上了一层厚厚的棉被，风雪声的摇篮轻轻地哄他入睡，那含苞待放的梅花和傲霜斗雪的青松告诉我，不要打破这动人的静寂。
听！那是什么声音？是风吹雪花的声音，是梅花在风雪中高声大喊的誓言。 那是在冬日里，生命拔节的声音，是雄狮那不屈的吼声。
多么的美丽！白色的宣纸上点缀上梅花和青松。
多么的伟岸！在冬日里做傲霜斗雪，让冷酷的冬神五体投地。
当春天的太阳终于降临在大地上，人们又呼吸新鲜的空气时，春姑娘的手，抚摸着大地。
仿佛是小矮人接受了白雪公主的吻，仿佛是海的女儿触到了王子多情而又温柔的目光一样，大地复苏了，生命醒了。
听！那叮咚的流水是白雪的前世与今生。那清新的花香是梅的前世与今生，那漫天的柳絮是冬日里炊烟的前世与今生。
竹笋一点点地冲破大地的阻挠，发出的吼声是生命拔节的声音，小鸟飞回，那溪边的青蛙的叫声是生命拔节的声音，花朵开放，在羞涩的花蕊接触到空气的一刻发出的惊叹是生命拔节的声音。
也是在这春天的尽头，太阳即将用它的光和热威严地统治着这世界的时候，四万万国人的愤怒点燃了这炎热的空气。{听到生命拔节的声音}.
1919。5。4中国外交失败，三千学子聚集在天安门前，他们愿用鲜血和生命来挽回山东和祖国的尊严，在这一刻，我不但听到了狂狮的怒吼，还有中华的灵魂新生的声音。
当太阳统治着大地时，在那绿荫里，我听到了生命拔节的声音。{听到生命拔节的声音}.
我听到了蝉的鸣叫，它们用它们那热情而奔放的歌声来赞扬着火热的夏天。 当用刀子刨开西瓜，里面那火红的瓜肉和跳动的瓜子无不告诉我：“夏天真美，夏天真美，我爱夏天太阳万岁。”这也是生命拔节的声音。
当夏天真的来临，满天的星斗都在好奇地向地球眨着眼睛，一颗颗流星划过天空，一双双情侣手牵手对彼此许下一百年的诺言。月光是他们的媒人，群星做他们的见证，无论是哈雷和北斗还是牛郎织女，无论是在旷野还是在海边，无论是在高山还是在平原。
就这样，一个新的生命就诞生了。
这时，微风开始狂躁起来，一道道闪电划过乌云密布的天空，雨点打在大地上，天帝正在对他的臣民撒着酒疯。{听到生命拔节的声音}.
他们互相看了一下对方，抹掉对方脸上的雨水，他们相信，他们会风雨同舟，不离不弃。
在这狂风大作的日子里，我依然可以听见生命拔节的声音。
在这星云里又产生了一颗新的恒星，而它变成超新星，又变成星云时，谁又曾想过，是否会出现新的生命。
我踏着秋天的落叶，走向远方""
山东省庆云县渤海中学初二:张天翔
第三篇:《倾听生命拔节的声音》
倾听生命拔节的声音
秋风吹动着孤寂与悲凉，带着我的思念飘向远方。当黎明的第一缕阳光柔和地洒在大地上的时候，同那阳光一同灿烂的，还有那碎了的心与希望，一片一处地被风吹走，那叶红了几回？绿了几回？没人知晓。天空中“人”字的大雁召唤着我，那秋叶目送我走向地平线的尽头。捡起一片思念，上面写道：“为什么，我不能飞翔？”
“因为有你在我身旁，提醒我一定要坚强，你说要给我力量，放下悲伤。” 又捡起一片牵挂，它带着歌，飞向远方。
当生命终结时，当落叶归根时，当只有昙花一现做最后的挣扎时，在一片思念之中，我听到了生命拔节的声音。
落红不是无情物，化做春泥更护花。
当来年的春天时，春天的绿色洒满大地，在那枝头上，我看到了落叶的一点一点残魂。
流年的结缠绕着每一颗多愁善感的心。
当冬天的雪为疲乏了一年的大地盖上了一层厚厚的棉被，风雪声的摇篮轻轻地哄他入睡，那含苞待放的梅花和傲霜斗雪的青松告诉我，不要打破这动人的静寂。
听！那是什么声音？是风吹雪花的声音，是梅花在风雪中高声大喊的誓言。 那是在冬日里，生命拔节的声音，是雄狮那不屈的吼声。{听到生命拔节的声音}.
多么的美丽！白色的宣纸上点缀上梅花和青松。
多么的伟岸！在冬日里做傲霜斗雪，让冷酷的冬神五体投地。
当春天的太阳终于降临在大地上，人们又呼吸新鲜的空气时，春姑娘的手，抚摸着大地。
仿佛是小矮人接受了白雪公主的吻，仿佛是海的女儿触到了王子多情而又温柔的目光一样，大地复苏了，生命醒了。
听！那叮咚的流水是白雪的前世与今生。那清新的花香是梅的前世与今生，那漫天的柳絮是冬日里炊烟的前世与今生。
竹笋一点点地冲破大地的阻挠，发出的吼声是生命拔节的声音，小鸟飞回，那溪边的青蛙的叫声是生命拔节的声音，花朵开放，在羞涩的花蕊接触到空气的一刻发出的惊叹是生命拔节的声音。
也是在这春天的尽头，太阳即将用它的光和热威严地统治着这世界的时候，四万万国人的愤怒点燃了这炎热的空气。
1919。5。4中国外交失败，三千学子聚集在天安门前，他们愿用鲜血和生命来挽回山东和祖国的尊严，在这一刻，我不但听到了狂狮的怒吼，还有中华的灵魂新生的声音。
当太阳统治着大地时，在那绿荫里，我听到了生命拔节的声音。
我听到了蝉的鸣叫，它们用它们那热情而奔放的歌声来赞扬着火热的夏天。 当用刀子刨开西瓜，里面那火红的瓜肉和跳动的瓜子无不告诉我：“夏天真美，夏天真美，我爱夏天太阳万岁。”这也是生命拔节的声音。
当夏天真的来临，满天的星斗都在好奇地向地球眨着眼睛，一颗颗流星划过天空，一双双情侣手牵手对彼此许下一百年的诺言。月光是他们的媒人，群星做他们的见证，无论是哈雷和北斗还是牛郎织女，无论是在旷野还是在海边，无论是在高山还是在平原。
就这样，一个新的生命就诞生了。
这时，微风开始狂躁起来，一道道闪电划过乌云密布的天空，雨点打在大地上，天帝正在对他的臣民撒着酒疯。
他们互相看了一下对方，抹掉对方脸上的雨水，他们相信，他们会风雨同舟，不离不弃。
在这狂风大作的日子里，我依然可以听见生命拔节的声音。
在这星云里又产生了一颗新的恒星，而它变成超新星，又变成星云时，谁又曾想过，是否会出现新的生命。
我踏着秋天的落叶，走向远方""
山东省庆云县渤海中学初二:张天翔
第四篇:《聆听生命拔节的声音》
聆 听 生 命 拔 节 的 声 音
竹林里最美的时刻，莫过于在雨后的晴天听到竹子拔节时“喀嚓喀嚓”的清脆声音，那是最令人陶醉的天籁之音。
——题记
是不是，每隔一段时间，我们都会忍不住往后看，忍不住闭目细听，看曾经的记忆片断，听内心曾经的细碎声音；那是生命拔节的声音。
（一）
“叮咚叮咚”，“宝贝，我们再练十分钟好不好，练完了一起看动画。”，“怎么回事，这段不熟，不练熟了今天不准出去玩。”童年里，印象最深的就是悠扬的琴声和妈妈或温柔或粗暴的陪练声。
一年级时，从听到古筝声音的那一刻起，就不由自主的爱上了它。选择与它同行，却是一程艰难的路途。渔舟唱晚的悠然，高山流水的倾诉，战台风的铿锵，曾有多少的泪水在其中，还有多少的汗水在其中；因为枯燥，想过丢弃；因为艰苦，想过放弃。也因为热爱，所以坚持；更因为懂得竹子拔节生长非一日之事，所以默默前行。
在老家小小的竹园里，妈妈曾经告诉我说,竹子成竹笋后会有三、五年不长,是因为那几年间,它的根部在地下发疯似的疯长——长得既深且广。三五年之后,竹子会突然发力,以惊人的速度生长，在夜深人静时人会听到竹子拔节的声音。
当提着裙摆，轻盈的走上小荧星的演出舞台，纤手抚上琴弦，琴声响起时，我听见了从血液中涌出的成长的声音。
（二）
“叮呤叮呤，不偷懒不偷懒”，这个闹钟声音陪了我整整初中三年。三年中定格的画面总是夜深人静时台灯下伏案书写的我的身影。
学习的压力让人喘不过气来，好胜心强的我总希望自己能名列前茅，却往往不如人意，心有余而力不足。累了烦了，就发火，就悲观，想毁灭，想自弃。
初二的暑假，妈妈带我去了浙江安吉游玩，安吉被称为“中国竹乡”，漫山遍野深深浅浅的绿色，是各种各样的竹子的海洋。圆形的，方形的，有上下无杂色的碧色，有竹面斑驳如泪珠的潇湘，种种让我惊叹不已。站在半山腰的山间小道上，俯首，一大片竹林笔直，从山谷间越过小道直冲云霄，一棵棵就如手臂粗细的金箍棒，笔直不见首尾。我感叹，问：“这些竹子怎么能长的这么粗这么高？”妈妈想了想说：“因为它有竹节，因为它心无旁鹜。”“它不急不躁，稳稳的慢慢的拔节，把风雨的压力凝成竹节，支撑着自己长大长高。。。”
压力？竹节？我若有所悟。
当三根长短不一的指针，一格一格以快的不可思议的速度转过三年的光阴后，我如愿拿到心仪高中的录取通知书。坐在桌前，我抚摸着安吉之行买的竹制笔筒，感谢曾经的压力和感悟，感谢努力的自己，有压力，才有成长。
(三)
岁月的轨迹划满甜蜜的忧伤，成长是我们心里期盼的美好。
曾经最好的朋友，相见却擦肩而过；曾经以为最美好的事情，一点点的剥落，露出黑暗的面容；不再用坦诚的心互相对待，我们学会了保留，隐藏，自私和嫉妒。
我曾经那样的渴望长大，却在突然间，讨厌成长，哼着“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话” ，我开始怀疑成长的意义。
或许成长的意义真的很简单，只是我们想得太复杂。但复杂也带给了我们好多，让我们学会用笑容掩盖悲伤，学会了用沉默来代替回答，学会已经知道了还装着不知道，甚至还学会了明明心里难过得要死却还笑着装傻，说无所谓。
快乐、悲伤在自己的身体中沉淀下来了，与此同时，也学会了承受。。。。。。 只有经历过竹子拔节般的成长，才会了解，那些永远留在生命中的不是伤痛，是一笔丰厚的财富。
只要走过，就会有成长的痕迹。夜深人静中，我静静的聆听内心曾经的声音，欢乐的笑声中，悲伤的哭泣中，我听到了自己生命拔节的声音。
我在成长！
（指导老师 曹成玉）
第五篇:《倾听生命拔节的声音》
倾听生命拔节的声音
曾见新竹抖动筋骨，破土而出，还见翠竹舒展长臂，临风起舞，又见老竹绿叶茂盛，傲然挺立。节节攀升的竹子有成长得生机，拔高的动力，扎根于土地的灵魂。生命亦是如此，用昂扬的青春梦，坚毅的责任心，根深蒂固的中国心倾听生命拔节的声音，倾听青春舞动的旋律。大学梦、青春梦、中国梦都离不开两个字：责任。
我们正青春,谁的青春不曾迷茫，我们都被骂过急躁，被骂过幼稚，被骂过急功近利，我们受到这样的点评只因我们年轻无力反驳，其实我们是在思考未来，是对自己的肯定，对青春的期待，对梦想的坚持，那时因为迷茫而混沌，因为混沌而徘徊的消极颓废，此时就变成了帮我过尽千帆的翅膀。
不要在青春的迷茫中丧失自我，让心中的梦，心中的希望激励成长。因为成长不是只属于你一个人的，它有它应承担的责任，花木兰18岁替父从军，辛弃疾20岁带兵抗金，鲁迅21岁寻找救国真理，刘胡兰在敌人大刀面前从容就业，雷锋20岁就承诺当一颗永不生锈的螺丝钉，伟大主席毛泽东风华正茂之时就已指点江山，激扬文字。这些闪耀着光辉的名字，就像一棵树，站成永恒，一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，用责任二字作支撑，我们支撑起多少重量就要承受多大压力，我们之所以会选择承受，是因为生活本来就是一种承担 。在生活中担任的角色不同，承担的责任也就不同，做儿女的责任，做爱人的责任，做朋友的责任，做学生的责任，承担责任是种自觉的使命， 23岁的一名天津大学学生，已经拥有自己的团队，月收入在5位数，众人广为称赞并不是在乎他的物质能力，而是他所创造的个人价值与社会价值有多大，就像陈安之所说是追求钱，还是追求让自己值钱，我们是追求享受，还是追求付出，然而没有付出何来享受，这与大多不知所措的大学生相比，便是一个警钟。除了好好学习，我们更应该唤醒尘封在内心中沉甸甸的责任感。
而认清责任首要是先确定自己的社会角色和地位，首先，我们同是中国人，同有一个中国梦，梦，是一个常见却又飘渺的词汇，一个美梦会让我们心情愉快，一个春梦会让我们爱情花开，一个噩梦又会让我们担惊受怕，可见梦的影响是如此潜移默化，所以我们的中国梦就是推动我们前进的动力。作为新时代青年，我们就有责任承担起实现中国梦的青春责任。 梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭之灯；梦想是灯，照亮前行之路；梦想是路，引人走向黎明。让正值青春的我们追随梦想。 让正值青春的我们听见生命拔节的声音。
第六篇:《倾听生命拔节的声音》
倾听生命拔节的声音
缄默一段平凡的时光，谁能预知，下一个路口，该是怎样旖旎
的风光？直到那年邂逅了他，让我听到了彼此拔节的声音，让我重拾了希望。
那年，杰转到我们班，与我同桌，他因父母离异，个性孤僻，亦属于沉默寡言的人，可它的成绩却远远地走在了我的前面，我也一直认为我俩像数学中的抛物线，看似从同一个寂寞的原点出发，却渐行渐远，再无相遇的可能。
那天数学课，一贯不叫我的老师不知是为了活跃课堂气氛还
是怎么，竟叫我起来回答问题。那只不过是个很简单的问题，答案也在黑板上的某处向我招手，可我偏偏脑子一片空白，什么也想不起来。数学老师也一脸不屑地看着我说：“还能不能想起来，要不要让杰轻而易举地帮你找到答案?”我的眼泪瞬间湿了眼眶，觉得自己就像那被无情地割去壳的蜗牛，明知壳就在身边，却无法缩入其中。可杰就在那时站了起来，以他从没有过的响亮的声音说：对不起，我也不会。”老师的脸瞬间布满了黑线，但她还是强压怒火，一遍遍地启发，直到答案马上就要脱口而出了，可杰还是固执地选择了沉默，那节课，他陪我站到了最后。铃声响起，老师摔门而去，我满脸歉意地看向他，却撞见了他那温柔的视线，我心中暗涌澎湃。
后来杰也说，其实那天自己的做法也是不对的，但当时看到我的窘态，脑袋一