【 – 写作指导】
第一篇:《热闹的森林(张诗曼)》
热闹的森林
张诗曼
清晨，太阳刚刚升起，森林里还有一些薄薄的雾，美丽的大公鸡就用它那明亮的嗓音“喔喔喔”地叫大家起床了。小黄莺一听，也不甘示弱，“叽叽喳喳”唱起歌。大家一听，马上起床，森林里立刻变得热闹起来。
你看，小白兔和小灰兔也开始了新的一天的工作，你听，“叮叮咚咚”，这是小白兔在钉钉子的声音。
你在看这头，小鸭子正和小青蛙在池塘里嬉戏呢！小鸭子拍着翅膀把水花都溅了起来。你再听，小鸭“嘎嘎嘎”地叫着，小青蛙“呱呱呱”地叫着，真是开心极了。
你再看这边，小猴子和小熊汗水“滴滴答答”地流着，啊，我知道了，原来，它们在追校车呢！
森林里每天都有热闹的事，这真是美好的一天。
第二篇:《热闹的森林》
热闹的森林
热闹的森林
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，森林里一片热闹“
我来到森林里：抬头望去"蓝天是那么的湛蓝，那么纯净;真像清水洗过的蓝宝石/你看天上飘来了几朵白云‘有的像小兔’有的像棉花糖,有的像绵羊。一会儿。一群小燕子向北飞去”排着整齐的队伍“几只小鸟在树上唧唧喳喳地叫着”好象在说”。欢迎你;小朋友！“ 对面的山坡上小草已绿绿的‘远远望去，层层叠叠“真是一山绿”一山青“一山浓'一山淡、真好看呀！！有一只小鹿走到河边?看着河里的自己“高兴地笑了。突然有一只小松鼠从树上串了下来'活蹦乱跳的。一只小猴在树上荡秋天：几只小兔在地上蹦着跳着吃着青草’我蹲下身‘看见一群蝌蚪在水里游着/好象在找妈妈。忽然一只大螃蟹伸出两个大夹子”说‘，我要夹人了！！‘小鱼说‘、你夹呀！！‘便一溜烟地游走了'{森林里的热闹。}.
春天真美'热闹的森林更美！！你愿意和我一起去玩吗？
第三篇:《小学作文：热闹的森林》
热闹的森林
早上，大公鸡喔喔喔地叫起来。小黄莺不想落后，也叽叽喳喳地唱起歌来。
丁丁当当，小白兔和小灰兔在盖房子。嗨哟!嗨哟!还有只小灰兔在运水泥。
“扑通扑通”小鸭和小青蛙在游泳。你看，小青蛙比小鸭游得快多了。 哦!你看那边，小熊跑到小猴身边，说：“小猴，我和你一起去上学吧!” 森林真热闹啊!
第四篇:《森林里真热闹》{森林里的热闹。}.
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第五篇:《森林里真热闹》
《森林里真热闹》
森林里呀真热闹， 真呀么真热闹喂。 运动会呀开得好， 开呀么开得好哇。 猴子爬树得第一，
（念）好啊好啊好好好。 松鼠跳高最灵巧，
（念）妙呀妙呀妙妙妙。
老熊的跟头，翻呀么翻得好哇，（念）老熊跟头翻得好。 大象举重呱呱叫，呱呱叫， （念）大象举重呱呱叫呱呱叫。
森林里呀真热闹， 真呀么真热闹喂。 运动会呀开得好， 开呀么开得好哇。 只有那长颈鹿，
（念）哎呀呀真糟糕， 什么运动也不会， (念)哟哟哟多丢脸， 只会把头颈摇呀摇，
（念）只会把头颈摇呀摇， 站在旁边看热闹呀看热闹。 （念）站在旁边看热闹看热闹。
森林里呀真热闹， 真呀么真热闹喂。 运动会呀开得好， 开呀么开得好哇。 猴子爬树得第一，
（念）好啊好啊好好好。 松鼠跳高最灵巧，
（念）妙呀妙呀妙妙妙。
老熊的跟头，翻呀么翻得好哇，（念）老熊跟头翻得好。 大象举重呱呱叫，呱呱叫， （念）大象举重呱呱叫呱呱叫。
《祝你新年好》
祝你新年好呀， 祝你新年好，
祝你在新的一年里， 万事如意步步高。
服装要求：
1．女生红色衣服，半截短裙，白色裤袜，黑皮鞋。{森林里的热闹。}.
2．男生红色衣服，深色裤子，深色鞋子。
小二班 2010-12-9
第六篇:《森林里真热闹》
森林里真热闹
目标：1、复习5以内数的组成。
2、进一步学习看图编口头减法应用题，并会根据应用题列出算术式。 准备：1、数的分合鞭炮教具。
2、5只蜜蜂活动教具，向日葵背景教具。
3、幼儿用书P25。{森林里的热闹。}.
过程：一、用游戏的方式复习5以内数的组成。
1、开场游戏：《小不点睡着了》。
2、互动游戏：《放鞭炮》。
二、复习应用题的基本构成，并学习根据应用题列出算术式。
1、演示教具。
“快来看看森林里发生了什么事。”
2、根据教具帮助幼儿复习应用题的基本构成。
重点：在第三句提问时强调“一共”
“你能将森林里的事编成一道应用题吗？这是一道什么应用题？”{森林里的热闹。}.
3、学习根据应用题列出算术式。{森林里的热闹。}.
“你能根据这道加法应用题列出算术式吗？”
三、学习口头编减法应用题。
1、演示教具。
“小蜜蜂又怎么了？”
2、根据教具引导幼儿口头编减法应用题。
重点：在第三句提问时强调“还剩下”。
“你能编出新的应用题吗？这又是一道什么应用题？”
3、学习根据应用题列出算术式。
“你能根据这道减法应用题列出算术式吗？”
四、幼儿教材操作。
1、引导幼儿将操作材料中的图编成应用题。
2、幼儿个别操作。
3、教师适时个别指导。
4、经验分享。