【 – 写作指导】
篇一:《那不一样的美丽》
那不一样的美丽
初夏的第一场雨刚走，空气中再也没有了炎热、粘腻的气息，随之而来的，是一份清爽，到处弥漫着薄荷般淡淡的清凉。
人独自行走着。在城市的一隅，我发现了一个角落。低矮的围墙，旁边混着一堆湿沙及雨后特有的泥泞。我好奇地向里看，幸好，并不高的墙阻碍不了我的目光。天啊!那是何等的一个妙处：墙根下，挤着几簇肥嫩的蘑菇，旁边，是几丝细细的嫩草。只有中间是几朵洁白的小花直直挺立在那儿。雪白温润的花瓣环着金黄的细蕊，一丝不乱。从青芽到花瓣，颜色柔和，逐渐变浅，水灵灵的，像位勇士似的。
我不由痴痴盯着看，任凭墙头滴落的雨珠浸湿衣袜。只有“滴答”的水声和我的心跳声。这幅美丽图画中的每根线条，每一抹色彩，都牢牢地铭刻在了我的心里，久久铭记。
此后也一直难以忘记。于是，又是一场暴雨后，我又来了。谁知，一切都有了变数。那脆弱低矮的围墙已禁不住暴风雨的洗礼，倒塌了。木架与砖块混乱地叠加在一起，一片残垣断壁。一切都被重重地压在了瓦砾之下。但那几朵小花居然还在！它们顽强地从残石烂瓦的缝隙中钻了出来，坚定地屹立着。那白如玉的瓣儿仿佛经过雨水的冲洗，愈发的明净、透彻，美丽得让人屏息。任凭狂风把娇嫩的花蕊作践，暴雨把温柔的脸庞摧残，它们始终不低下脑袋，毅然接受着困难的洗礼、历练。因为它们知道自己永远只能在夏天绽放这一次，所以，它们极为珍惜地对待这一次机会，决不让它溜走。于是，我看见了那几株花儿倔强挺立的头颅和透着灵韵的面庞。心，不由暖暖的。
它们努力让自己美到饱和，努力在这块狭小的土地和有限的空间内寻找自己存在的意义。拼命让别人感受它们，感觉到它们。也让自己在这唯一一次中绽放泥泞中的倔强。 脚旁的水洼内，倒映出黄昏那惨白的夕光，愈发映衬出它们娇美的面庞。不知怎的，泪水已不觉间布满眼眶。是那几朵小花带来我这个夏天永远难忘的感动。
微凉的风拂过，带走了温热，微笑的夏日白昼，普通的一天即将逝去。但这份不一样的美丽将会被我永远珍藏在记忆的最深处。
篇二:《不一样的美丽》
不一样的美丽
育英中学 初三7班 郭存玺
老家在遥远的乡下—一个普通的村子，它没有城市的热闹与繁华，却有着与城市里不一样的美丽，那里才是我心中最美丽的地方。
乡村的美丽是朴实的、憨厚的。每逢会乡下老家，刚一进村口，便有熟识的街坊四邻隔着老远的就打起了招呼，嘘寒问暖；有不太熟识的便嘿嘿一笑，说了声“来了哈”，就远远地看着你往家里走；最是那儿时的小伙伴们早已抢过行李，背在肩上，打闹着、嬉笑着，一边聊聊着家乡的各种变化，一边向家里走去。正是这种朴实的、憨厚的美丽，每次回家都感动着我，让我想起城市里人与人之间的陌生与冷漠是那么的可笑。
乡村的美丽是清净的、清新的。没有车水马龙的喧闹，没有机动车尾气的排放。这里有的便是环境的清净和空气的清新。倘若是早晨，早起的叔叔大爷们便悠闲地将院落打扫的干干净净，并在院落里筹备着一天的活计；大娘大婶们则忙着准备早餐，只见那一缕缕炊烟轻摇直上，与蓝色的天空交相辉映。如若这个时候去漫步田间，那一望无际的绿色之中点缀着些许红的、黄的各色花等，红的似火，黄的似金；叶子上还挂着露珠，如一颗颗珍珠晶莹剔透，如果走过去便打湿了裤腿，感觉凉凉的、湿湿的。用力吸口气，那空气是清新的、散发着青青草原的味道，沁人心脾，一点也没有城市里空气被污染的味道。
乡村的美丽又是自然的，有趣的。如若是夏天的午后，便可以和家人或邻居好友围坐在一颗大树下吹吹自然风，聊聊天，看看书或小憩一会；有时也可以跟几个小伙伴跑到田野里捉几只蚂蚱，关在笼子里养着玩，也别有一番风趣。其实午后的太阳还是挺毒的，可是小伙伴们不怕，看那黝黑的皮肤里流淌着的汗水便一清二楚了。倘若是夏天的夜晚，你还可以去欣赏一场美妙动听的音乐会，那可是由昆虫们自己演奏的呀！如果赶上捉知了的季节，还能亲自去体验捉知了猴的感受呢！只需拿着手电，到小树林里围着一颗颗的小树寻找，如果运气好的话，一晚上会收获不少的知了猴。回家后用热油一炸，吃起来又酥又脆，那叫一个香。如果有耐心，你可等到知了猴爬到一定高度准备蜕变时，仔细观察蜕变的全过程，那么你就能理解“金蝉脱壳”这个成语的真正含义了。这也许在大城市是见不到的，除了高楼大厦就是清一色的硬化地面，音乐到是能够听得见，不过也只是商家播放的高分贝的流行歌曲，或者是广场舞大妈们播放的扰民的歌曲。
这就是家乡不一样的美丽，虽然比不上城市的繁华与热闹，但是它朴实、清净、自然、有趣。在我心中，这就是最美的地方。
篇三:《不一样的美丽》
不一样的美丽
蝴蝶翩翩起舞是一种优雅的美丽；羊羔跪乳是一种亲情的美丽；乌鸦反哺是一种感恩的美丽；飞蛾扑火是一种壮烈的美丽；野火烧不尽，春风吹又生是一种生命意志上顽强不屈的美丽！美，这的确美，但我更为狼那一种野性不屈，逐鹿天下的不一样的美丽而震惊，而颤抖！
狼是很难被捕捉的，许多猎人都知道，不仅仅是因为狼的生性狡猾，他能一点点识破人类的诡计，嗅出那埋藏的刁钻的捕兽夹，能避开牧羊犬机警的鼻子咬住肥美的羊羔；更重要的是它的残忍，对敌人的残忍，以及对自己的残忍。{不一样的美丽}.
天下没有不失前蹄的马儿，狼也一样。当他不幸被捕兽夹“咬”住时，这只狡猾的狼，这只残忍的狼便会回头，用一种近乎冷酷至无情的理智一点点撕咬开自已的大腿，一点点咬碎被囚禁的骨头，这不是如同壁虎儿戏一般的断尾，而是血淋淋充满对森林的追求，对自由的追求，以及对生命的渴望！可，就是这样的一只狼，他的一生只有一位狼妻，他们满腔的柔情都只为对方而存在""被人类憎恶的无情的狼，却做到了对爱情的忠诚，做到了人类口中所说的：“一生一世一双人""”啊，残忍的狼，疯狂的狼，不羁的狼，却又柔情似水的狼""这，就是狼性啊！一只原本该逐鹿天下，却因为人类而不得不用生命的一半来换取自由""多么美丽，多么无与伦比的意志！
也许，当他终于脱困，他会朝山底嗥鸣一声，一种对自己命运的战胜，对敌人的不屑与愤怒，一种身为王者不会被任何人折翼的骄傲。有多少人不会被这种惊心动魄的美折服？他不是人，却更懂自由、生命的涵义！他宁愿在森林中死去，也不要被人当成战利品被活活折磨致死!这是他的骄傲，他不允许任何人亵渎的骄傲！这也是为什么动物园里不养野生狼，因为这么一方小小的天地无法困住这只狼冲破桎梏的愿望，哪怕是付出生命的代价！
狼性的美不似蝴蝶飞舞、羊羔跪乳那么的温柔缠绵，他的骨子中也没有这样的温柔。但他那惊心动魄，充满了野性的美丽才真正征服了我！啊，这不一样的美丽，野性的美丽，不羁的美丽，我爱的美丽！
初三（2）班
于佳璇
篇四:《不一样的美丽》
心理辅导活动课教案：
不一样的美丽
【授课班级】四年级
【设计思想 】正确认识自己是心理健康的重要条件，许多学生因为不能正确地认识自己，或自我评价过高，或自我评价过低，而影响其情绪和人际关系。本节课旨在通过学生亲身参与的活动，使学生能够正确看待自己与他人，并不断完善自己。
【活动目标】
1. 帮助学生认识每个人的独特性，体会正确地看待自己与他人，会促进自己更好地成长。
2.通过活动指导学生能够正确看待自己与他人的优点与不足，更好地完善自己。
【活动准备】
1.不同边框的图画纸若干（学生用）
2.彩色笔、铅笔盒
3.多媒体课件
【活动过程】
一、热身活动：心手相连
1、引导学生将自己的手与同学的手进行比较。
2、活动中启发学生思考：发现了什么？
（教师自己走到学生中去，和学生一起活动。）
3、学生会发现：看来我们每个人都是和别人不一样的，即使最好的朋友大家也会有不一样的地方，这些都是我们自己所独有的。
4、教师示范：将自己的手形在纸上勾画出。
5、引导学生把自己这份不同用画手形的方式展示。
二、活动一：我写我心
教师导语：
这只手就好像是我们自己，我们需要把自己的优点、特长和兴趣爱好介绍给别人。
（一）教师示范自我介绍
实物投影出示教师的自我介绍：我性格内向，兴趣广泛，喜欢看书、听音乐和旅游，生活中很喜欢帮助别人。
（二）学生完成自我介绍
1、仿照老师的样子，在画有手形的纸上介绍自己的优点、特长和兴趣爱好。
2、将写好的自我介绍与同组同学交流。
3、在全班交流。
（三）挖掘感受：
1、说的同学的心情，听的同学的感受，学生间互动.
2、挖掘在活动中有特殊表现的学生，如完成最快者、写得最多者……
（四）谈论、完善
1、小组中再次讨论，互相补充每个人自己所没有发现的优点。
2、将补充的优点、特长和兴趣爱好，用不同颜色的笔写在手指上。
3、挖掘在小组中发现别人优点最多的同学的做法，使学生们受到启发：要
善于观察别人，多看别人的长处。{不一样的美丽}.
（五）猜猜他是谁
1、教师抽取学生写的卡片，读上面的内容，让全班同学一起根据描写的优点、特长，才出是哪一位同学。
2、 引导学生说说自己为什么会猜到的原因？
启发学生体会到：是根据每个人的特点猜到的，进一步感受到每个人的独特性。
三、活动二：玫瑰花开
引导语：是啊，生活中，有很多东西都是独特的，也就需要我们能从多个方面来看待它，出示玫瑰花的图片，感受玫瑰花的美与刺
1、观看玫瑰花的图片，挖掘学生看到它的美丽和发现它的尖刺的不同感受{不一样的美丽}.
2、交流感受：玫瑰花有他自己的美丽与芬芳，在欣赏她的美丽的同时，有时也不免会被他的刺扎到，这些刺是玫瑰花身上让人感觉不太舒服的地方，就好像我们每个人身上的不足一样，所以我们就要不断地想办法来完善自己。但是，不管怎样，小刺不会破坏玫瑰的美丽，也不会影响人们对它的喜爱。
四、活动三：不一样的美丽
（一）联系自己，挖掘感受：
1.你喜欢什么花？为什么？
2.课件出示两束鲜花比较，哪种花束更美丽？
3.其实我们每个人都像一朵花，都有它独特的美丽。正是因为不同的花朵互相映衬，才有了这别样的美丽。
4、小组合作：在图中选择自己喜欢的花，把自己的名字写在花心上，并涂上自己喜欢的颜色。
5.谈感受：选的时候想到了些什么？完成的时候什么心情？
6.完成的小组把这幅图画贴到黑板上。
（二）播放《明天会更好》歌曲,看名人名言.
（三）教师小结：
原来一幅幅没有色彩的图画，经过我们的努力，现在都那么美丽了，每朵花都代表了一个人，每幅画都代表了一个小集体，你们每一个人都是不一样的美丽。让我们用一颗真诚的心，从优点、不足多个角度去看待我们自己和别人，不断完善自己，这样我们就会越变越美丽的，就一定会收获到更加灿烂的明天，相信我们的明天——会更好。贴出课的主题：不一样的美丽
篇五:《不一样的美丽》
不一样的美丽
活动设计意图:
正确认识自己是心理健康的重要条件,许多学生因为不能正确地认识自己,或自我评价过高,或自我评价过低,而影响其情绪和人际关系.本节课旨在通过学生亲身参与的活动,使学生能够正确看待自己与他人,并不断完善自己. 活动目标
1, 帮助学生认识每个人的独特性,体会正确地看待自己与他人,会促进自己更好地成长.
2, 通过活动指导学生能够正确看待自己与他人的优点与不足,更好地完善自己.活动准备
1,不同边框的图画纸若干(学生用)
2,彩色笔,铅笔盒
3,多媒体课件
活动过程
一,热身活动:心手相连
(一)分组:
学生选择自己喜欢的带有不同边框的图画纸进教室,在相应的桌子旁坐好,进行分组.
(二)热身:
1,引导学生将自己的手与同学的手进行比较.
2,活动中启发学生思考:发现了什么
(教师自己走到学生中去,和学生一起活动.)
3,学生会发现:
看来我们每个人都是和别人不一样的,即使最好的朋友大家也会有不一样的地方,这些都是我们自己所独有的.
4,教师示范:将自己的手形在纸上勾画出.
5,引导学生把自己这份不同用画手形的方式展示.
二,活动一:我写我心
教师导语:
这只手就好像是我们自己,我们需要把自己的优点,特长和兴趣爱好介绍给别人.
(一) 教师示范自我介绍
实物投影出示教师的自我介绍:我性格内向,兴趣广泛,喜欢看书,听音乐和旅游,生活中很喜欢帮助别人.
(二)学生完成自我介绍
1,仿照老师的样子,在画有手形的纸上介绍自己的优点,特长和兴趣爱好.
2,将写好的自我介绍与同组同学交流.
3,在全班交流.
(三)挖掘感受:
1,说的同学的心情,听的同学的感受,学生间互动
2,挖掘在活动中有特殊表现的学生,如完成最快者,写得最多者
(四)谈论,完善
1,小组中再次讨论,互相补充每个人自己所没有发现的优点.{不一样的美丽}.
2,将补充的优点,特长和兴趣爱好,用不同颜色的笔写在手指上.
3,挖掘在小组中发现别人优点最多的同学的做法,使学生们受到启发:要善于观察别人,多看别人的长处.
(五)猜猜他是谁
1,教师抽取学生写的卡片,读上面的内容,让全班同学一起根据描写的优点,特长,才出是哪一位同学
2, 引导学生说说自己为什么会猜到的原因
启发学生体会到:是根据每个人的特点猜到的,进一步感受到每个人的独特性.
三,活动二:玫瑰花开
引导语:是啊,生活中,有很多东西都是独特的,也就需要我们能从多个方面来看待它,出示玫瑰花的图片
(一)感受玫瑰花的美与刺
1,观看玫瑰花的图片,挖掘学生看到它的美丽和发现它的尖刺的不同感受
2,交流感受:玫瑰花有他自己的美丽与芬芳,在欣赏她的美丽的同时,有时也不免会被他的刺扎到,这些刺是玫瑰花身上让人感觉不太舒服的地方,就好像我们每个人身上的不足一样,所以我们就要不断地想办法来完善自己.
二)联系自己谈改善
1,在小组中交流自己的不足,以及今后改善的具体做法.
2,全班交流改善方法.
3,把改善自己的决心写在花心上,并涂上自己喜欢的颜色
4,挖掘感受:
写的时候想到了些什么 写改进措施的时候什么心情
这些都是你的不足吗 你是怎么发现的
写好的同学把自己完成的这幅图画贴到黑板上.
四,活动三:不一样的美丽
(一)播放《明天会更好》歌曲
(二)教师小结:
原来一幅幅没有色彩的图画,经过我们的努力,现在都那么美丽了,每幅画都代表了一个人,你们每一个人都是不一样的美丽.让我们用一颗真诚的心,从优点,不足多个角度去看待我们自己和别人,不断完善自己,这样我们就会越变越美丽的,就一定会收获到更加灿烂的明天,相信我们的明天——会更好.
贴出课的主题:不一样的美丽
篇六:《不一样的美丽(李诗怡)》
那不一样的美丽
九(十一)班 李诗怡{不一样的美丽}.
生活中的美，就好像星星一样怎么数也数不完。初春土壤中扭动的新芽是美丽的；大海边潮起潮落是美丽的。万里长城蜿蜒游动是美丽的，长江水倒映着清凉的月兴荡漾是美丽。
但是，《小王子》中的狐狸说过：真正美的东西，是用心去发现的。
我的奶奶已经忍受病痛熬过了两个秋天。今年的秋天气温像婴儿的情绪，时好时坏，奶奶的病情并未好转，反而愈来愈坏，经常半夜起来呕吐，发出很大声响。身上常常穿着一件棉袄，上面的花纹应该是有一定年岁了的，沧桑是被刻在脸上的了，皱纹像橘皮一般布满奶奶的脸。她走路慢悠悠的，有时还左右晃悠。
好不容易碰到个晴天，奶奶就找院里的熊奶奶去晒太阳。秋天的太阳“物以稀而贵”嘛，少了夏天的热情，倒多了一分柔和。老人的步伐缓缓的，熊奶奶扶着奶奶走着，阳光抚着奶奶的脸，使她苍白的脸微微有些血色。累了，就并肩坐下，谈起近来的事。
“儿子他们都过得很累，整天为了我还有孙女操心”，奶奶的嗓音有些沙哑，语气中流露出怜惜。
“等您孙女长大了就好了，还有几年这过去了”，熊奶奶安慰着。
“她什么时候能帮她爸多干点事就好了”。奶奶从年轻时就心疼儿子的习惯仍没有改变。“只是我这病不能好，要是能让他少操点心，多休息一下就好了”。
太阳照在两位老人破旧的棉衣上，照在她们的心上，微风在她们周围呓语，给予她们祝福。{不一样的美丽}.
奶奶不能做饭了，就只能把这份重担交到了母亲的手里。爸爸喊奶奶吃饭的时候，奶奶还一直叹息着自己的衰老，待饭桌边坐下时还仍在挑剔母亲买的菜不新鲜，叮嘱着下次去什么地方买菜、如何讲价。
奶奶心情好的时候做了一次饭。
鱼烧得焦黑，冒着黑烟，杂乱地摆在盘子里，像是鱼在煤堆中打了一个滚；青菜味道太辣，她知道自己的儿子喜欢吃咸辣的菜；炒的鸡蛋由于在锅里挣扎得太久，周围一圈变成了焦黄。她的眼睛几乎看不见了，却还想着自己家人的口味。
;真正美的东西，眼睛是看不到的，要用心