【 – 写作指导】
篇一:《童年歌谣》
悠悠的青山，葱茏的枝叶是莽莽苍苍的树的海洋，开满山峦的山花夺目而璀璨，是树的海洋上泛着的花船，山顶上，朦胧的薄雾是一条轻轻柔柔的纱幔，她是仙女的裙裾，是仙女下凡时撒下的花瓣，高高的天空上，一轮红太阳在和云儿捉迷藏，一会儿我躲进你的衣襟，一会儿你藏进我的胸膛，云儿散开时，红红的太阳似一名酒醉的醉汉，喷薄出的阳光是醉汉说出的痴话，云儿聚拢时，云儿又是太阳的护神，飘飘渺渺的云层是给太阳撑起的一把漂亮的花雨伞。山还是那座山，梁还是那道梁，在山下是我儿时的天堂，遥望天堂想起我儿时的故乡，那望也望不够的山啊，她藏着我儿时的秘密，那看也看不够的梁啊，她唱着我童年的歌谣。悠悠的童年啊，是一首歌谣，歌谣里有一位漂亮的小姑娘，漂亮的小姑娘啊，她生长在这座宁静的小山村，小山村是一个鸟儿欢唱花儿盛开的地方，清风中，渐次爬高的山坡上，几间暗暗的茅草房在山坡上静静的遥望远方，斑驳的墙壁上长出青青的小草，是七仙女在布锦上绣出的图案，随着风儿上下点头的小草是在唱着春天的歌谣，几缕炊烟在风中飘摇，是在召唤上山劳作的亲人回家来吃饭，门前，静静躺着一只小花狗，在舔着身上，倦怠的目光中是在憧憬着那自由的天堂，一道缀满山花的栅栏将屋子围住，栅栏上盛开着几朵喇叭花，喇叭花张着嘴在吹奏着田园的交响曲，一位牧童坐在牛背上，吹着一只晚笛从远方走来，苍茫的暮色是背景，牧童悠悠的身影是背景上的一幅水墨画，悠扬的笛声是这幅水墨画的旁白，情景交融是唱响在这寂静的小山村里一首动听的童年的歌谣。春天的山峦上，桃花盛开，梨花灿烂，远远望去，那漫山的山花是铺在山峦上的一条花毯，风儿一起，花絮飘飞，是仙女下凡来散花，风儿一静，朵朵花儿垂下头，是美人害羞，低头弄衣梳花妆，太阳公公躲进云儿的胸膛，是怕绯红的花儿比他还鲜艳，云儿挥洒她的衣袖，是想给灼热的花儿吹一吹凉，几只喜鹊在树枝上鸣唱，悠扬的歌声萦绕在山梁，燕子飞来，衔着树枝，在树上筑巢，也想在这美丽的春光中繁衍后代，让这寂静的山峦看到生命的希望，沿着山涧，一条小溪叮叮咚咚唱着歌儿从山上跑下来，沿着蜿蜒的山路，小溪跳着动人的华尔兹，山路回转中，溪水顾盼流连，溅起的水花是鸣放在山间的鞭炮，小草耸耸腰，在小溪边做个鬼脸，偷偷的躲着笑。童年歌谣里的小姑娘啊，她爱上了这座美丽的小山村，春天花开的时候，她戴着一顶小草帽，沿着花儿盛开的山坡，她去采撷春天的花朵，漂亮的花蝴蝶追着在她头上飞，飘飞的柳絮迷住她的双眼，唱着动听的山歌，她头上插满了美丽的山花，漫山遍野的花海是她的舞台，舞台上她上演一部春天的舞剧。童年歌谣里的小姑娘啊，她爱上了这座美丽的小山村，夏天长蘑菇的时候，她提着一个小花篮，顺着欢唱而下的小溪，她去采夏天的蘑菇，燕子为她带路，喜鹊为她歌唱，藏在山里的蘑菇和她捉迷藏，玩完有趣的游戏，她篮子里装满丰收的蘑菇，叮咚作响的泉水是她的伴奏，伴奏下她唱响了一曲春天的赞歌。童年歌谣里的小姑娘啊，她爱上了这座美丽的小山村，秋天结果实的时候，她背上一把小镰刀，沿着果实累累的山径，她去摘果实，太阳给她温暖，风儿为她吹凉，满山坡的果子等她去采摘，挥洒一片汗水后，她嘴里塞满甜蜜的果汁，满天飘飞的云儿是她的画纸，画纸上她描绘出一幅春天的画卷。童年歌谣里的小姑娘啊，她爱上了这座美丽的小山村，冬天下雪花的时候，她穿上一件小棉袄，顺着雪花飘舞的小道，她去堆雪人，寒风吹不倒她，雪花拦不住她，脸儿冻得通红，小手起了冻疮，经过一番劳动，她眼前堆起可爱的雪人，满天纷飞的雪花是她的布锦，布锦上她绣出一幅春天的锦绣。美丽的小山村啊，住着一个漂亮的小姑娘，小姑娘啊天天唱着悠悠动听的童年的歌谣。
篇二:《成长的歌谣范文》
七（下）第一次作文训练优秀范文
成长的歌谣
（10）班 王郡龙
早就习惯了在台下默默听着同学们在课上的高谈阔论，看着他们好似无休止的争辩题目。我始终把自己藏在班级中的角落里去，藏在阳光照不到的地方。
那天，正上着数学，几个同学又在争着一道看似挺难的题目，几个同学面红耳赤，分别向老师讲着自己的过程与思路，老师微笑着让他们在黑板上写出自己的答案。又有几个同学自报奋勇地争着上台亮相，老师向台下询问谁还有其他答案，片刻沉默后，一个同学自信满满的走上前，写下了自己的答案。在老师鼓励的目光下，又有几个同学上去写下自己的答案。
我仔细地看着黑板上的每一个方法，再看看自己的，没一个和我的一样。我觉得我的答案比他们的更直接，更好懂。我到底去不去写出自己的答案？胆怯的性格使我不敢像其他的同学那样坦然，活跃。我心中矛盾着：下一个，等下一个同学写完我就上。我双手不停地搓着，双脚不安的不知放到哪儿。又有一个同学上去写了答案，我的心好像一只野兔在胸口里蹦着，要跳出了胸口。我再次验算了一次，没有错，过程，答案，都没错。握笔的手已经微微出汗。我对自己下命令，上去，写下来，可双脚似乎不听使唤。我向四周看了看，终于横了一下心，一下子站起身来，深呼吸一下，踩了踩地面，为自己鼓了鼓气，然后大步走向了讲台，同学们一阵唏嘘，我真有些后悔，但这时已不能回头。我再次深呼了一口气。闭上眼理了理思路一口气写下了答案，我不知道台下的同学是什么反映，只顾着用自己的思路写下一笔一划。我慢慢不再紧张了，多微妙的感觉，胸中的兔子好像吃了定心丸，平静了下来。
我写完了最后一步，平静的回到座位上，细细品味着那种感觉，那是第一次会骑车的兴奋，第一次考了一百分的喜悦，第一次帮助家长做完活后的舒畅……那一点点的无数感觉如风铃般用柔美清脆的声音告诉我。这种感觉是成长，于是，我又多了一份勇气。
不必说从那以后，我上课开始积极发言，大胆举手，也不必说我也开始与同学们争论题目，讨论问题。单是那个站在阳光微风下的我，充满了自信，心中荡漾着一曲成长的歌谣。
成长的歌谣
（10）班 倪艺丹
“小小少年，没有烦恼，满心欢喜向太阳""”每次听到这首小时候学过的歌谣，我都不禁苦笑一声：也许，那种无忧无虑的心情只有孩童时拥有；也许，作为一个13岁少年的我，从孩童成长到少年，是不能拥有这种心情的吧？
记得昨天下午放学，一回家就看见床上铺着一件条纹大T恤，我拿起来一看，是阿里达斯的。我怒气冲冲地用两只手指捏住T恤，跑到妈妈面前：“谁让你买这种破衣服了？”妈妈又委屈又惊奇地瞪大了双眼：“前几天你不是叫着要买这件衣服吗？今天有空，我就给你买了。”“退了退了，谁要这种一点线条都没有的大T恤，你不知道我们班女生个个打扮的好看极了。”我又怒气冲冲地回到自己房间，走之前还听妈妈直犯嘀咕：“这孩子最近怎么啦？不是说小孩越长越懂事吗？怎么这孩子越来越难以捉摸了？”
呵呵，我坏笑着想：也许“女孩的心思男孩你别猜，猜来猜去也猜不明白”要变为“女孩的心思家长你别猜”了。在房间关上门，一个人生闷气：妈妈真是越来越不了解我了，她不知道，每次我路过舞蹈房，
看见里面一个个美丽的女孩身着漂亮的蓬蓬裙，脚上穿着红色的芭蕾舞鞋，在房间里优雅地旋转，高贵极了，我就会摸摸自己粗壮的胳膊，心里非常难受，后悔当初报的是田径队。
她也许不知道，当班里的女生穿着好看的公主裙来学校时，我羡慕地眼睛里快要掐出水来了，可表面上还要装作不屑一顾；她还不知道，当那个帅气的班主任因为我的学习成绩好，而且稳定，越来越少的将目光倾注到我身上时，我甚至会耍起小心眼儿：比如故意考砸一次，这样他才会再次对我行“注目礼”；她更不知道""
也许，我会从容地对妈妈讲：“妈咪，我想要那个掐腰的高领毛衣”；也许，我会大方的走进舞蹈房，对老实说：“我想学跳舞”，迎接那些诧异、赞赏的目光；也许，我会惊奇的走到那个穿公主裙的女生前，毫不掩饰自己的羡慕，说：“你好漂亮啊！”；也许，当老师不在关注我时，我会摇着手指头眨着大眼睛对他说：“帅哥，不要把我忘了呦！”
也许！这就是成长吧。也许！上述的事情只有在13岁之前或之后才敢说出口吧。总之，13岁，是一个敏感又害羞的年龄，13岁，是我成长的歌谣中一个美丽又绚烂的音符！
成长的歌谣
（9）班 丁雨薇
落叶飞舞，“沙沙沙”的声音回荡在耳边，那朵菊花又开放了。 ——题记 别人眼里，我一直是一个宁静的女孩，不喜欢和别人说话，总是默默的期待着，在身边陪着我的，只有孤独。自从见到了你，我的生活中多了一缕阳光，人生之路上你与我而行。
一年前的秋天，我因为得了第一名，所以要代表美术组参加发表会。我很害怕，因自己不是那样的会大大方方的性格，但我又很高兴，因为我可以通过这次改变别人对我的看法。但事情不是那么顺利。
我总是不敢再别人面前大声说话，老师也为此很着急，老师无论说什么也都像耳旁风一样，一带而过，没有任何印象。我很着急，拿着稿子就奔出了屋子，向小公园跑去。
我坐在花丛旁边的荡秋千上，认真的把文稿读了一遍，那一遍读的很好，我心想；为什么在大家面前我不敢张口呢？突然，一朵菊花出现在我面前，我一转身，原来是我的学姐，她对我说；“你讲的真好，来，送你一朵菊花。”我微笑着接了过来。她又说；“你知道吗？菊花的花语是坚持永不变的皇后。菊花总是在暗处生长，在不起眼的地方发奋自我，让自己完美，所以人们才渐渐爱上它。如果你相信自己，不就可以和它一样了吗？”我看了看手中的菊花，恍然大悟，拿起稿子向教室跑去，我的另一只手紧紧握着那朵菊花。
发表会那天，我从自内心的力量，把开朗的一面送给了大家。在台上，我说着说着就会觉得紧张，但一想到学姐，我的心中就多了一丝暖意，又充满自信的演讲下去""那一刻，我觉得我成长了。
发表会结束后，我接到了学姐电话，她告诉我我演讲的非常好，我开心的笑了，说不出的激动涌上心头。
打自那一次，我的性格变了，我明白和朋友交往是很快乐的事情，我的朋友也多了，孤独与寂寞在这一刻全部消失，留下的也只有快乐与幸福。
其实，那一天演讲时，我的胸前有一朵金黄的菊花""
菊花又开了，我又向成长之路踏了一大步。
成长的歌谣
（9）班 羊文雯
化蛹为蝶，翩翩起舞，这中间经历的，就是成长。 ——题记 “啪——”一束灯光照在了我的身上，让我更清晰地看到了那低垂着的褐红色的幕布。我紧紧地攥住了裙角，一滴冷汗从额头上滑落下来。我真怕我不行，没有基本功的我，完全是突发奇想产生了跳舞的信念，也许这次的成败决定我与舞蹈之间的缘分，也许这次的成败会使我和舞蹈说再见了吧""
报幕员开始报幕：舞蹈：化蝶。台下一片寂静。幕布缓缓升起，我屏住了呼吸。轻轻抬起头，印入眼帘的是台下苛刻的评委和密密麻麻的观众。那种心情是紧张，激动还是兴奋？舞台的灯光突然变化了颜色，乐曲的前奏回荡在耳畔。我昂起头，摆好开始的姿势""
低沉的音乐从身后传来，给舞蹈拉开了序幕，我单膝轻轻跪下，双手紧紧地环抱于膝间，低着头，轻轻地抖动着身体，像一只蠕动在茧里的蛹。挥起手臂，好像试图着去努力站起来，灯光逐渐变暗了""回想起当初我下定决心要练舞的时候，爷爷曾对我说：“你不行的，没有基本功，想跳好舞蹈，这不太可能""”我不相信，再次放出音乐，踩上一个个节拍。心里一直在想：我要跳好给你看看！可是，在单膝卧转的时候，一不小心失去了平衡，随着“咚”的一声身体落地，我的左腿膝盖磕青了。似乎也在嘲笑我的异想天开。那段不被理解是日子是多么痛苦和难熬啊！
“咔”，一束灯光照在了我的身上，我睁开了眼，“艰难”的支撑起身体，双手水波般上下滑动，我尽力地向上舒展身子，我要挣脱出这包裹我的茧壳，尽管它是那样的艰难。见到一丝光明了，努力，向上！再努力，向上！为了破茧成蝶那一道用身体表现的美丽弧线，我付出了泪水、汗水、血水，度过了那难熬的时刻。还记得在排练时，为了这一个高难度的动作，我不惜让浑身酸痛，不惜让牙齿咬破嘴唇，不惜一次又一次地摔倒，那份对舞蹈的爱，那份执著支撑了我，给了我咬破茧壳的动力，终于，我走上了这个属于我的舞台。
灯光再次亮了起来，舞蹈进入了高潮。我奋力地旋转，再旋转，奔跑，跳跃，在跃起的那一瞬间，一只美丽的蝴蝶冲出了蛹壳，重见了天日。那闪着光点的亮晶晶的舞衣，就像飞翔的翅膀它尽情地展示双翼，它是那样美，那样夺目！舞台变成了花园，万花齐放，蝴蝶飞舞""音乐渐渐停止了，我还意犹未尽，那只华丽旋转的蝴蝶的影子久久地在我的心中闪现。
台下雷鸣般的掌声拉回了我的思绪，我听到了观众热情地呐喊，看到了评委赞许的目光，还看到了那个站起来为我鼓掌的人——爷爷！我站在舞台上，热泪盈眶，一次又一次地谢幕，成功的喜悦涌上心头。是啊，努力付出了就真的会有回报。
就在这时，一只彩色的蝴蝶飞出舞台，来到姹紫嫣红的花园，在一朵亭亭玉立的花瓣上，唱响成长的歌谣""
成长的歌谣
（10）班 刘柯良
越长大越怀念，怀念那些逝去的流年。 ——题记
“三八线”是位于朝鲜半岛北纬38度附近的一条军事分界线。而“三八线”对我来说，是不得不从
7岁说起的事情，是我成长中必不可少的一味调味剂。
7岁那年，我开始了求知生涯中的第一阶段——小学。刚上一年级的我们，根本就不懂“三八线”是怎么一回事情，只是天天听老师说男女同学要和睦相处，所以就按老师的命令执行了。那段日子大家相处的很融洽，脑海中压根就没有“三八线”的概念。
随着年龄的增长，有男女界限的时代终于到来了。
10岁那年，是“三八线”最为“猖狂”的一年。站在讲台上向下望去，几乎每一张桌子上都有“三八线”，有的使用小刀刻的，有的是用胶带贴的，还有的是用粉笔画的"" “你过线了！”“你以为我是故意的吗？”几乎成了同桌之间每天必不可少的对话。如果有人过线了，先是用胳膊互相挤来挤去，接着就是你打我一下，我打你一下，最后甚至还用笔在对方书上乱画。那时候，看到同桌就好像看到敌人，如果用一个字来形容对视的目光，那就是—冷，男女同学间的气氛十分紧张，“三八线”在那一年进入了“鼎盛时期”。
13岁的我进入了初中，本以为男女生之间的“唇枪舌剑”会进一步升级，但过了一段时间，才发现初中根本就用不到“三八线”。大家都不在乎那点自以为不可侵犯的空间了，好想回到了小学一年级，根本就不会因为这一点小事而吵架、生气、互相报复。走出小学，面对的是不一样的我们，长大的我们。
如今，那些“三八线”或许已经消失，或许已经成为了学弟学妹们议论的话题，又或许被刻画得更深。总之，不变的是我们每个人都要一点点成长，经历那些原本就应该经历的，将成长的歌谣永远唱下去；而“三八线”则是我们成长的痕迹，是我们一路走来的风景，是我们永远铭记的童年！
越长大越怀念，怀念那些单纯的记忆。 ——后记
成长的歌谣
（10）班 楚雯璐
在遥远的记忆深处，是否有这样一首歌让你喜笑颜开，是否有这样一首歌让你潸然泪下，是否有这样一首歌让你感受到了成长的真谛。听——那首歌""
《澎湖湾》·梦想之歌
耳畔的歌声渐渐模糊黯淡，半睡半醒间，外婆停止了歌唱，拉上窗帘拦住了正午的烈阳，细心掖好被角。一片温暖祥和，我进入了梦境。那是如此美好的梦：外婆左手拄着杖，右手牵着我，澎湖湾，风在弹琴。远处的鸟鸣声清脆，海浪不住润湿着沙滩""缓缓睁开眼，一缕米粥的清香顿时溢满胸襟，外婆端来一碗粥送到我口边。我说：“外婆，我要去澎湖湾，带我去澎湖湾！”“等你长大了。”外婆笑道。我一本正经地点头，一下又一下，含住那勺微凉的米粥，香气氤氲，幻化出一个长大的梦想。
《不想长大》·离别之歌
麦克风传到了我手中，我用尽了全身力量唱着，不知怎的就流出了眼泪，把麦克风递给下一人的同时还要忙着用袖口拭干。根深蒂固的友情，就要风流云散。夏初、六月、七个女孩、离别，四个词语，一种悲哀。我们一遍遍唱着《不想长大》，直到声嘶力竭。曾经那么想长大的我居然再也不想长大，我不得不接受一个现实，原来我已经长大了啊，我已经长大了吗？外婆，我不要去看澎湖湾，我只要时间定格于此，可以吗？在心里，我一遍一遍又一遍地询问，果然没有得到任何回答。
《稻香》·成长之歌
打开家门，腊梅香融合着新鲜空气一拥而上，天如此蓝，隆冬时节也因为阳光变得不是那么寒冷。门前一家总是飘出特殊香味的蛋糕屋播着一首歌：“功成名就不是目的，让自己快乐才叫做意义。”我驻足，静静欣赏着这首《稻香》。是啊，是啊。功成名就不是目的，人的一生就像是旅行，往往最美的不是终点，而是车窗外的风景。何必盼望快些成长，何必希求时间定格，自从第一声啼哭起，十三年，是那沿途的风景给予我快乐与悲伤。梦想，抑或离别，一丝丝想与不想，霎时间淡化在腊梅香的风中了。
是的，在遥远的记忆深处，有这样一首歌带给我欢欣，带给我悲伤，有这样一首歌让我欣赏那一路风景。酸甜苦辣十三载，喜怒哀乐十三年。微笑，合上笔盖，轻响。窗外的初春已经渐渐浓了，第十三个春天，我静静聆听——那首成长的歌谣。{一曲童年的歌谣}.
成长的歌谣
（10）班 张议之
目凝天际，手触轻风，岁月匆匆流逝。笑迎人生，静听天籁，心灵渐渐成长，人生如流水，或洁净或浑浊，但总有“叮咚”清脆的歌谣相伴。
坚硬如铁的歌谣
小时候，常听外婆轻声哼唱优美舒缓的歌谣，长大后，爱上父亲粗狂铿锵的歌声。
我是一个要强的孩子，从小总是想要做到最好，而一旦经历风雨后，就会长时间的失落，帮助我走出阴影的正是父亲的一曲《水手》。那日，手握“满地红”试卷的我，神情恍然的走在回家的路上，心中满是担忧，不知如何面对爸妈。路灯像星星般一眨一眨的，可却依旧照亮了回家的道路，即使是那样的断断续续。我害怕，我伤心，我脆弱，我已做好最坏的心理准备。走到门前，正想敲门，却听见爸爸的歌声。开始我不屑，后来我迟疑，最后我关心，我改变——我要勇敢面对！手敲门，心变暖，爸爸的歌谣教会我要勇敢。
难以忘怀，那有劲的歌词，那激昂的曲调，那坚硬如铁的歌谣。
温暖似火的歌谣
友情，它是一粒花种，待你播种，浇水，施肥，还有用心相对，会开出怎样美丽的花朵？！
在遇见你前，我习惯了两点一线的乏味生活，但之后…….在小区楼梯过道的一旁有块净土，那日见你正在播种，我暗自在心中笑你的幼稚，无视般从你身旁走过。次日，下了一场雨，在延绵不断的雨中，我再次隐约看到了你，你依旧在照看你的种子。我还是与你擦身而过，不过又回头看了几眼。终于，一次我正在想叫你可你却先拉住我的手，“看，发芽了！”“是吗？”在你小声低唱的无词曲调中，我懂得了坚持。看到你，我总是觉得温暖，因你的活泼，你的毅力。
歌曲不一定要有词，不一定要有固定的曲调，只要是由心唱出的，就足够了。
柔和若光的歌谣
书中自有黄金屋。是吗？我不以为然。但长大了的我，终于懂得了。
“滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不隐纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明更漏，恰似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠""”这是红楼梦中的一小段歌词。在这首《红豆词》中，我似乎品味到了人物心中的忧愁。“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇""”苏轼的一首《水调歌头》将他的抑郁惆怅之感
篇三:《串词》
王：尊敬的领导、各位来宾、各位家长、亲爱的同学们： 合：大家下午好！
王：欢迎莅临勐糯镇半斤坝完全小学“感恩世上所有爱我的人和我爱的人”2014届学前班与六年级毕业联欢活动现场。
杨：看如水的时光流泻在我们身上的痕迹，是那么恬淡，也那么深刻。听谆谆的教诲铭刻在我们心中的烙印，是那么清晰，也那么绵长。 回想当年，我们还是一群稚嫩的娃娃，是半斤坝小学教给我们做人的道理，生存的本领，广博的知识。往事如烟，我们慢慢长大，是半斤坝小学给了我们展示自己的平台，今天，让我们尽情舞动，尽情高歌，让我们的童年美丽绽放吧！
王：