【 – 写作指导】
篇一:《作文训练 对别人好就是对自己好》
考场习作应有的审题步骤与写作实践
作文题再现：
有一位农夫的玉米种子，每年都获最佳产品奖，而他也总是将自己的冠军种
子，毫不吝惜地分赠给其他农友。有人问他为什么这么大方？他说：“风吹着花
粉四处飞散，如果邻家播种的是次等种子，在传粉的过程中，自然会影响我的玉
米质量。”
由此看来，对别人好，其实是为自己好。
依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不
要出现自己的姓名和校名。
【预习案】
一、读题与审题（讨论与口答）
阅读材料，揣摩意图
1、弄清材料的主要人物（主要事件），此材料有几个人物？——口答
2、人物话语表达什么意图或者说言外之意（深层含义）？——口答
3、根据意图，写出关键词，该关键词就是立意（确立写作中心的基点和种
子）——口答
4、老师认为该材料已经明确告诉了同学们写作意图，请回答是哪句话？—
—口答
【群学案】
二、思题与究题（提示——启发——认知——释疑）
理清某种关系，不能偏颇
1、表层关系：材料有几段？若是一段材料，那就要看标点符号，和分句间
的层级关系。若是多段，那要看叙事、议论还是抒情。叙事是引子，议论和抒情
是作文的核心发散点。
2、内核关系：角度问题（人——物——事——理）或是偏向的指向问题。
提示：例如材料，一般同学们最先想到肯定就是这是“奉献”，那么写“奉
献”主题对吗？教师认为对，又不对，对就是写成是反映“奉献或奉献精神”，
但奉献是不求回报，农夫有要求“回报”的意识没有？显然是有的，所以“回报
的结果——收获幸福或快乐（其实是为自己好）”。联系起来就是“以奉献的精神
或姿态，收获幸福或快乐（其实是为自己好。）”，就是这样的对应关系。因此，
另外写成才到位。这就是角度与关系。
厘清关系：你认为该作文材料暗含什么？（简要记录）：
【独学案】
三、立题与定题（思维之后，入笔之前的创意之光）
发散思维，快速列出立意提纲或关键词句，定位写作核心
要求学生3分钟，写下中心词句或短语
【指导案】
四、取材与选材（围绕立意，逻辑对应地充实内容）
1、先调动，就是候选。调动的你积累，围绕“对别人好，其实是为自己好”
这个道理，所选择的事件是什么？请确定（你的积累从哪里回忆“教科书”“已
写过的作文”“阅读过书籍”“做过的阅读材料”“生活与情感经验”“家庭、校园
与社会现象”等等）
2、再选材，为什么“对别人好，其实是为自己好” 分析原因？
去粗取精，选新颖、深刻，典型，自己认为可以表达清楚的。
3、选取二、三例（可以并列，可以递进，可以正反，分角度（人-物-事-景
或家庭、社会、国家、民族），围绕既然“对别人好，其实是为自己好”，那么我
们应该怎样做，做后有意义？回归到材料的主题。深刻地谈谈“对别人好，其实
是为自己好”的感悟。
简述选材内容：{他人与自己的关系作文}.
【展示案】
五、提纲与成文（有比较、有鉴别、有自悟）
1、建议拟写写作提纲，哪怕就是三五句话。
2、有序，有点，有意地行文
调动学生，快速写一段围绕主题的文字
展示：
生A：{他人与自己的关系作文}.
生B:
生C：
即时点评：
再展示：
本校学生文
对比（生A、生B、生C）：点评扬长避短
最后展示：教师下文
六、小结
是什么（围绕材料或命题，思考这是告诉我们什么？）+为什么或怎么样（怎
么样围绕主题布例谈理，结合事例分析主题的成因）=告诉我们有什么意义或道
理或启发或当下的价值或应有的愿景或审美理想或期待视野。
篇二:《自己与别人》
自己与别人
村里住着一个农夫”他的名字叫作自己”自己有个邻居;名叫别人"自己矮小，别人高大；自己贫穷：别人富有?这两个邻居一直关系紧张/
自己有事的时候;总喜欢去找别人、别人不好意思拒绝’只得帮他’忙是帮了,但别人并不心甘情愿’他为什么老喜欢给我添麻烦？久而久之，别人心里的怨言就表现了出来“当自己求助的时候：别人不是推辞就是应付?偶尔帮一次忙/最后却总是事与愿违：他给自己帮了倒忙。
与此相反”别人对自己不想让他插手的事情倒是非常热心‘真达到了乐此不疲的程度， 自己想穿什么颜色的衣服”想种什么庄稼/想讨什么样的老婆。想盖多大面积的房子'别人都喜欢指手划脚”乐此不疲/不仅如此。别人还喜欢在村子里发布对自己的看法，自己有针尖大的小事、都会让别人搞得满城风雨/
开始自己还能忍受?但是时间一长”他就忍无可忍了/他决定去法院起诉“让法官给他们断这份官司,
自己指控别人干涉他人的私事?别人指控自己给别人添麻烦‘二人各执一词：争执不下/ 听了原/被告双方的详细陈述后/法官做了如此判决‘把自己和别人各打五十大板“ 判决书上还有如下条文，从此以后”自己的事情自己办‘绝对不要求别人；别人对自己的生活’该关心的一定要关心。不该关心的绝对不要关心'更不能横加干涉、
从此后”自己和别人相安无事：
篇三:《自己与别人》
自己与别人
村里住着一个农夫“他的名字叫作自己。自己有个邻居‘名叫别人?自己矮小，别人高大；自己贫穷’别人富有'这两个邻居一直关系紧张：
自己有事的时候’总喜欢去找别人,别人不好意思拒绝。只得帮他‘忙是帮了”但别人并不心甘情愿;他为什么老喜欢给我添麻烦？久而久之;别人心里的怨言就表现了出来?当自己求助的时候‘别人不是推辞就是应付、偶尔帮一次忙“最后却总是事与愿违”他给自己帮了倒忙：
与此相反”别人对自己不想让他插手的事情倒是非常热心，真达到了乐此不疲的程度; 自己想穿什么颜色的衣服、想种什么庄稼'想讨什么样的老婆’想盖多大面积的房子。别人都喜欢指手划脚、乐此不疲’不仅如此、别人还喜欢在村子里发布对自己的看法、自己有针尖大的小事、都会让别人搞得满城风雨“
开始自己还能忍受“但是时间一长“他就忍无可忍了：他决定去法院起诉,让法官给他们断这份官司"
自己指控别人干涉他人的私事,别人指控自己给别人添麻烦。二人各执一词?争执不下" 听了原"被告双方的详细陈述后’法官做了如此判决‘把自己和别人各打五十大板" 判决书上还有如下条文/从此以后‘自己的事情自己办’绝对不要求别人；别人对自己的生活：该关心的一定要关心”不该关心的绝对不要关心：更不能横加干涉，
从此后"自己和别人相安无事’
篇四:《关于比的作文：不要拿我和别人做比较》
关于比的作文：不要拿我和别人做比较
爸爸妈妈我想对你们说句真心话，不要拿我和别人做比较，虽然我知道你们这是为我好，但你们望子成龙，却伤害了我的自尊心。
就拿这次考试来说吧！我这次期末考得不太理想，语文考了97。5分，数学只考了82分。当我把成绩单拿给你们看时，你们虽然没有骂我，但还是说了几句：“你这次考得这么差，怎么办呀？”妈妈说。“你看看你，考这成绩，把我们的脸都丢光了。你的两个姐姐肯定又是100分和98分。你长大了肯定是给人家擦皮鞋，将来给你的两个姐姐开车门。你的两个姐姐长大了一定是清华、北大的料。”爸爸严肃的说。我听了这话心里难受极了。这时泪水模糊了我的眼睛，我暗暗告诉自己，杨蕊源，不能哭，不能哭，要坚强。爸爸妈妈你知道吗？你们这样说多伤害了我的自尊心呀！这时你们又发话了：“别人为什么考这么好，你又考这么差呢？别人平时都在屋里看书，刻苦钻研，最后才取得好成绩。而你一天只知道看电视，玩电脑，叫你看书你不看书，你却一天只看电视，玩电脑。”顿时，我委屈极了，心里想：我难道没有看书吗？只是有些时候，我看书的时候你不在，难道只有别人看过书，而我就没有看过书吗？请不要拿我跟别人做比较。想着想着，泪水就像断了线的珠子落了下来，心里有说不完的委屈。
希望全天下父母，不要拿自已的孩子跟别人做比较，这样会伤害了孩子的自尊心。在此，我希望全天下的父母多多鼓励一下自己的孩子，让孩子们多点信心，一次考试失败，没有什么大不了，还有机会，人的一生总会遇到挫折和困难，不经历困难，哪能成功。我在书上看到一句名言，“天才是夸出来的”。 相关阅读：
篇五:《自己与别人》
自己与别人
村里住着一个农夫：他的名字叫作自己‘自己有个邻居，名叫别人,自己矮小/别人高大；自己贫穷/别人富有、这两个邻居一直关系紧张/
自己有事的时候“总喜欢去找别人"别人不好意思拒绝;只得帮他：忙是帮了,但别人并不心甘情愿/他为什么老喜欢给我添麻烦？久而久之"别人心里的怨言就表现了出来,当自己求助的时候"别人不是推辞就是应付“偶尔帮一次忙”最后却总是事与愿违,他给自己帮了倒忙; 与此相反'别人对自己不想让他插手的事情倒是非常热心：真达到了乐此不疲的程度” 自己想穿什么颜色的衣服;想种什么庄稼、想讨什么样的老婆’想盖多大面积的房子，别人都喜欢指手划脚‘乐此不疲?不仅如此"别人还喜欢在村子里发布对自己的看法：自己有针尖大的小事。都会让别人搞得满城风雨”
开始自己还能忍受，但是时间一长“他就忍无可忍了”他决定去法院起诉‘让法官给他们断这份官司“
自己指控别人干涉他人的私事：别人指控自己给别人添麻烦。二人各执一词”争执不下'{他人与自己的关系作文}.
听了原?被告双方的详细陈述后;法官做了如此判决：把自己和别人各打五十大板‘ 判决书上还有如下条文"从此以后“自己的事情自己办”绝对不要求别人；别人对自己的生活,该关心的一定要关心“不该关心的绝对不要关心：更不能横加干涉’
从此后,自己和别人相安无事'
篇六:《2013年高考作文“同学关系”立意解读(看看有没有跑题)》
2013年高考作文“同学关系”立意解读（看看有没有跑题）
2013年高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 高中学习阶段，你一定在班集体里度过美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读、互相帮助、彼此激励。即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查，结果显示：60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是自我意识过强，有人认为是知趣性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文点评：
2013年新课标高考作文试题是保持了连续七年的新材料作文，体现了新课改的思路。所选材料重在引导学生关注社会、关注人生、关注自我，挖掘精神内涵，正确认识同学关系，培养学生积极向上的价值观、人生观。
今年作文材料更贴近现实，从试题材料看，此题在形式上选取了四则材料，通过梳理材料的层次，我们就可以抓住材料的中心立意，这次作文的核心立意是在材料的第四段。也就是同学之间的关系应该建立在互相尊重、理解和包容上，遇事多为他人着想，这样同学关系就会更加融洽。尊重他人，才能获得他人的尊重，遇事多为他人着想，才能得到他人的帮助，赠人玫瑰，手有余香。这是我们中华民族的传统美德，也是我们中学生处理人与人之间关系的好的做法，更是当今社会处理各种问题的一剂良药。
今年的作文题让长期“悬于半空”的高考作文题“接了地气”。更接近学生生活的实际，给人一种亲切感，当然今年的作文题也出乎意料，避开了中国梦、正能量等热点话题，但还是在情理之中的，那就是关注中学生的成长。
今年的作文题兼具开放性和限制性，不偏、不难、不怪，没有给学生设置太大的障碍。高中阶段的生活是值得珍惜和回味的，也是有话可说，有事可写的。“文章合为时而著，诗
歌合为事而作。”作文题强调学生内在的人生思考，让学生多角度观察生活、理解生活、表现生活。
写作时要注意三个方面：
一是审准命题意图，试题材料的第四段提供了核心立意，意在提示考生处理好学生关系，不同的人，会有很大的差异，但一定要写出自己的独特感受。
二是开篇点明题意，开头是考场作文的起点部分，也是阅卷老师重点看的所在，所以要开门见山，用简要的语言，把自己对处理同学关系的独特看法，放在开头，使阅卷者眼前一亮。
三是美化文章结构，高考作文一定要重视文章层次的安排，设计层次的最好方法是围绕中心论点，设计分论点，让分论点统领各个自然段，共同完成对中心论点的表达。
云南老师点评高考作文题称难拿高分
云南网讯(记者 念新洪 实习记者 段芃)“给了一份关于同学关系的调查材料，包括对同学关系的满意度、同学关系紧张的原因，根据材料写篇作文。”6月7日首场语文考试结束后，记者在考场外向多位考生打听得知，今年云南省的高考作文主题为“同学关系”。 “作文题目关系到我们学生的学习生活和人际关系，可以写的东西挺多、不难，审题方面也不存在歧义。”云大附中考点的考生张强一脸轻松。昆三十中考点的考生陈同学也说，“作文紧贴生活，能写出真情实感！”她告诉记者，自己是从友情方面来写作的，“寒窗苦读十多年，和自己一起不仅是书本的知识，还有同学之间的友情！”小陈说，她把和同学间的深厚感情都写进了作文里面。
那么，有着丰富教学经验的语文老师，对“同学关系”这一高考作文题目又是怎么看的呢？记者在云大附中考点外采访了带队老师张旭，来自云艺附中的张老师，多年执教高三语文，在学生心目中是个“押题”高手，张老师说：“题目没有陷阱，考生不易偏题，而且因为题目本身贴近学生生活，考生可写的方面很多！”{他人与自己的关系作文}.
但张旭也指出，正因为题目过于宽泛，加之考试时间有限，“考生很容易就会陷入就‘同学关系’论‘同学关系’的表面叙述中，要找到好的立意、写得出彩，博得评卷老师的青睐，也并不是一件容易的事情！”
“个人观点认为，这次高考作文要写好，应当紧扣‘尊重、包容’这两个重点！”张旭说。
篇七:《关系型作文指导》
备考2012年高考关系型作文题型写作指导及点评
一、认识关系型作文
（一）关系式作文话题、命题或材料作文论题的表现形式。
所谓关系型作文，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式，具体操作的过程中必须兼顾文题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。常见的关系有并列、对立、从属、因果和层进等，而这些关系中，都包含辩证的、矛盾的关系。
从近几年的高考作文题来看，关系式话题命题形式主要有三种： ．．．．
Ⅰ、考题明确给出话题，并且这个话题是一个并列式短语。
如2005年全国高考卷Ⅱ作文题“位置与价值”， 2005年江苏高考作文题“凤头、猪肚、豹尾”，2007年四川高考话题作文“一步与一生”等。
Ⅱ、明确给出话题，但话题不是用并列短语，而是用表关系式的词语组成。
如2005年辽宁高考作文题“今年花胜去年红”。2005年山东省高考作文题“双赢的智慧”等。
Ⅲ、没有明确给出话题，但从所给的材料中可以归纳出关系式的话题。
如从2005年湖北省高考作文所给的材料中，我们可以归纳出“出与入”的话题： 诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。
以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
从材料作文或者新材料作文的材料中可以归纳出关系式论题的。{他人与自己的关系作文}.
例如从2008年全国2卷新材料作文《海龟和老鹰》的材料中，可以归纳出“动机与结果”的论题：
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个侦察兵，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。