【 – 写作指导】
篇一:《《走过—–》(作文范文)》
半命题作文“走过 ”范文
写作导引（审题）
题眼“走过”的字面意思是经过、通过、穿过，从这个角度可以补充具体的事物，如“走过小河”“走过小桥”“走过小街”“走过街口”“走过老师的办公室”等等。也可以引申为“经历”，从这个角度，可以补充抽象的事物，如“走过青春”“走过中考”等。写作时应重在描绘“走过”时的心路历程，如自己的反思、独特的感悟、思考的结晶等。下面为同学们展示四篇范文。
（一）《走过江南》
三毛说：“远方有多远？请你告诉我！”没有人能告诉我，我就悄悄出发了。
—-余秋雨
没有到过大漠，所以只是听说那儿有广阔的天地，与取之不尽的自由。
没有去过海边，所以只是听说那儿有奔腾的浪花，和会唱歌的贝壳。
没有上过巍峨的山，所以看不到半山腰的风景独好，也享受不了到达山顶的畅快淋漓。
然而，打那江南走过，我却看到了一路的风景，和一路的人生。于是，那或是精致的古桥，或是穿镇而过的狭窄的河道，亦或是摇摇晃晃的乌篷船，竟也渐渐品味出一番韵味来。
沿着一条河就这么漂流着，清澈的水和迎面扑来的水乡独有的味道，都是那么的让人享受。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，倒也渐渐明白了，那些文人为何如此痴痴地迷恋这江南，驻足，甚至定居于此。恰是因为这儿的每一笔都是那么的宁静与安详。陶渊明愿做一名隐士，于是退入山林，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，倒也悠然自得。但是，与此刻的水乡一比，却失了几分情调。“大隐隐于市”，江南想必是不二之选吧。在江南走过自然而然就安静下来了，没有了白日的喧哗，也送走了夜晚的灯红酒绿，渐渐地心就沉淀了。于是明白过度的欲望就像是过眼云烟，太多的忧愁只是庸人自扰，心中就像过滤一样，所有的杂质通通滤尽，如释重负。打那江南走过，褪去了繁华的外衣，找的了返璞归真的自我。
人们说：落花流水总无情。然而这江南却非同一般，带来的不只是愉悦，更有一种亲切。抬头的时候，看到石阶上游人驻足，够着身子拍下几张照片，几分纳罕，这水乡唯有坐在船上才可以欣赏个透彻，走陆路是行不通的。正想着，却听见岸边船夫的呼唤：“来上船拍。”游人面面相觑，末了听见船夫说：“免费的。”声音宛若泉水那么好听。游人便欣然上船，那么满足。想来也是，这儿的人们都是有着水一般的纯净的品格的，怎会不善良呢！一种亲切油然而生，这是一种怎样的光辉呢？真诚而耀眼。于是想：大都市里恰恰是缺少了这份情意吧，才会有那么多的尔虞我诈，那么多的勾心斗角。若是有了这样的善良，这样的亲切，人们定会更快乐的。
渐行渐远，河水依旧平缓的流淌着，时间也慢慢流逝着，夕阳映透了半边天，没有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，街边袅袅升起的几缕炊烟以及淡淡的温情却让我流连忘返。这是个安静的地方，我不忍打搅，于是学着徐志摩：轻轻地我走了，不带走一片云彩，但是我却还是意外的收获了一份宁静的心情和向那善良走去的愿望。
打那江南走过，我的心渐渐平静；打那江南走过，我在寻找返璞归真的感觉；打那江南走过，我向往善良与亲切；打那江南走过，不用太远，不用太快，慢慢就好，因为有一路的风景和一路的人生。
（二）《走过十六个春夏》 你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸福。
——题记{作文：我曾从———中走过}.
左手·深沉
六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。
这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。
依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。
右手·温暖{作文：我曾从———中走过}.
阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。
风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。
一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。
远方·幸福
“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。
也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。
父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。
愿幸福长相伴，愿时光不老去。
这是一幅充满灵动之气的亲情图，其中氤氲着浓浓的甜蜜与温暖。左手间父亲深沉的挚爱，右手间母亲永不厌倦的温暖，让“我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野”，直抒胸臆，让读者领悟到“家”的真谛。全文由三个片段组成，结构清晰明了。
读时，让人感叹于敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情，如此文章应该得益于平时丰厚的阅读积累、细腻的情感体验。{作文：我曾从———中走过}.
（三）《走过那一个拐角》
拐角如黑夜中的一盏路灯，照亮了我们前方的道路；拐角如蓝天上的一轮红日，温暖了我们彻凉的心扉；拐角如音乐家手中的一把吉他，丰富了我们枯燥的生活
人生在世，有谁没有遇到过拐角？但又有哪些人走过了那些拐角？无难处的人少之甚少，走过艰难拐角的人亦少之甚少。他继承了父亲的职业，然而却因替李陵辩护被关进了大牢。他受过宫刑后甚至想过去死，但他想到，史上多少名人不也是经过暴风雨之后，才见到彩虹的吗？他凭着坚毅在牢中生存了下来，他用自己的血泪浇灌出了一部伟大的历史著作——《史记》，他就是史学家、文学家司马迁！
我为他所惊愕。是什么让这个曾经动过死亡念头的人完成了巨著？是他心中的信念：走过那一个拐角，拐角的后面便是成功！
司马迁饱受宫刑却坚持写作的精神令人钦佩。传闻周文王被关羑里书写了《周易》，他的沉着令我们惊叹；史载屈原遭放逐写出了《离骚》，他的毅力令我们敬仰；相传左丘明失明完成了《国语》，
他的坚韧令我们敬服若要成功，有谁可以不经历风雨？
也许曾经的我不是一个敢于战胜挫折的人，但那件事后我懂得了有拼搏才会有成功。刚上初中时学习生活并不紧张，我报名参加了学校的舞蹈培训班，为的是磨炼自己的意志。可是不久，我感觉训练太辛苦了！我有了放弃的想法，完全忘记了自己参加这个班的目的。就在我迷茫时，内心有一个声音唤醒了我：“别放弃，拐角后面便是成功之门！走过那一个拐角便是成功！”我坚持了下来，击败了挫折，也学到了一些自己从未学到过的知识。
那个声音一直在呼唤着我，让我做任何事情都不轻言放弃。经过了一次又一次的考验，我更加坚信“走过那一个拐角便是成功”这句话了。是呀！人生旅途中有数不清的拐角在等着我们。只要我们勇敢地转过那一个拐角，就会发现挫折只是一时的，只要坚持努力，成功终会属于自己。
如今的你是否已经走过了那一个拐角？让我们走过拐角，捕捉到和煦的春风；让我们走过拐角，倒映出清纯的笑容；让我们走过拐角，展现出多姿的生活；让我们走过拐角，绽放出灿烂的花季
（四）《走过人生的第一个拐角》
进入初中，我遇见了我人生中的第一个拐角——青春叛逆期。这个拐角应该算是我人生启程中最大的敌人了吧。它就像人生中的黑夜，让许多孩子都感到迷茫、无助，也让我一度迷失人生的方向。但那次的邂逅，又让我重拾我那迷失了的人生方向。
自从上了初中以后，我发现整个世界都像变了似的，再也不是我小时候脑海中天真无邪的世界了。我发现每个人都有无数张面孔，每个人都带着面具生活在这个世界上。即使是你最好的朋友也不过如此，前一刻还在你遇到困难时伸出援手，而后一刻立即缩回，让你掉入万丈深渊。我渐渐地学会伪装，学会把真实的自己藏得很深很深，不想让别人了解自己。因此我总结了一条人生誓言：人不会伪装，那么只会受伤！
一次，我去公园里散心，整理整理最近的心绪。我坐在草坪上，无意中听见了一个小男孩与他妈妈的对话。“妈妈，我想快点长大！”“为什么呢？”“因为长大了我就可以长高，长高后我就离天空更近啦！”“呵呵，但不是长高了就长大了哦。真正的长大意味着你能分辨是非，会担负责任，面对诱惑能坚持自己的信念，不怕挫折，能知错就改，敢于面对现实。这样，你还想长大吗？！”“想，长大是我的梦想。”小男孩肯定地回答。
当这一对母子走后，我躺在草坪上，认真回想小男孩和他妈妈的对话，不由望着蓝天感叹道：“是啊，曾经我也是那么想长大，想离天空更近些，但当我长大后，发现天空已不再像小时候那样蓝时，我开始去认识这个新的世界。在这个过程中，我学着分辨是非，学着承担责任，学着面对现实但我为什么要伪装自己呢？”{作文：我曾从———中走过}.
突然间，我好像醒悟了，明白了是童年的梦想让我们一步步走向社会，而又是现实的社会使我们学会了怎样为人处事。我终于知道原来不是世界变了，而是我的心态变了。
人迟早要长大，迟早要面对现实，迟早要认识到现实的残酷和人心的虚伪。但能认识到这些意味着自己已经渐渐地成熟了。我望着湛蓝的天空发自内心地笑了，我已经知道怎么看待这个世界了，因为我已经渐渐地长大了{作文：我曾从———中走过}.
现在的我以一个善良、乐观、成熟、坚强的角色出现在社会群体之中。而这一切都要感谢那一次短暂的邂逅，是它让我了解了真正的自己，摆正了自己的人生态度。走过那一个拐角，我又积累了一条人生经验。
篇二:《话题作文“我从这里走过”导写》
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话题作文“我从这里走过”导写
作者：夏云陶
来源：《新作文·中学作文教学研究》2013年第03期
【原题再现】
平日里，我们都忙于学习，很少关注自己生活着的平凡的空间，其实，我们只要静下心来就会发现很多原本并不在意的场景或风景都可以激发我们对生活的热情、对生活的热爱，引起我们对很多事物、很多情感、很多道理的深刻思考。请以“我从这里走过”为题写一篇作文。立意自设，文体不限，不少于800字。
【设题动机】
这是我在高一阶段指导学生深入研究夹叙夹议类作文时自拟的一个话题，话题词语之前也没有什么导语、素材。
为什么要写这个题目呢？因为高一阶段，苏教版教材后面的写作单元训练要点就是“夹叙夹议”。叙述应做到来自于学生真实的生活，从而表达真切的感悟。我的同事有的设计了“红绿灯前”“上学路上”“校园一瞥”等题目，因为他们觉得学生两点一线的生活状态，使其经历很单调，所以不如确定描述对象，只在思想感悟上比高低。但我认为，描述对象如此单一，学生的思想也是基本没有什么差别的，趋同性越强，学生的创作热情肯定越低。我希望有一个题目，在性质上与同事相似，但是更能让我的学生有话可说，人人有话讲，人人都能调动自己最丰富的生活元素，那样就可出现百花争艳、异彩纷呈的气象；学生写得丰富多彩，教师才能具备广阔的佳作选择面，批得也会更有情趣。
写作及其批改要达到给人享受的境界，那就必须选好题。于是，我就让我的学生以“我从这里走过”为话题来写作文，结果出现了大量的佳作，半数以上的作文都是可以作为范文的。 学生因为选择了自己真实经历的各类印象真正深刻的事情，所以环节具体、细节突出、表述细腻，进而写出了层次丰富的情感与思想。下面是其中很有代表性的两篇学生作文。因感动于学生的投入，欣喜于学生的灵动，震撼于学生的深刻，我采取了逐层细致评析的方式来进行评点。我认为这样的评点方式比在作文结尾写一个总体的、笼统的点评更有针对性，可以让我的学生在相互学习时有更明确的理解与更充实的收获。
【文题分析】
题目中的“我”字是在提醒学生一定要努力写出自己的真情实感，但仍有一些同学用想象的方式，通篇使用第一人称写了某个人物在某个特定场景下的言行情思（如项羽乌江自刎、李白诗酒月下、凡高在向日葵边冥思作画……），即以该人物的身份为基础，将之写得如在读者眼
篇三:《作文–走过风雨路》
作文–走过风雨路
成都外国语学校 张可怡
看！那滔滔江水中光滑圆润的鹅卵石！那令人百看不厌的柔美的曲线是怎么来的？是因为不规则、丑陋的岩石经过了河水的冲刷与磨砺。看！天边为何五彩缤纷的虹？是因为天空经历了暴风雨的洗礼。 上课时我最喜欢举手答问，仿佛举高手我就能成为高手。记得那次上课，老师给我们出了许多题，并补充道：“最后一道双星题可以选择不做。”我一路过五关斩六将，一帆风顺。正在我得意洋洋之时，最后一道双星题将我拦住了。我左思右想，急的抓耳挠腮。眼看着那些选择不做双星题的同学早已高高的举起了手，我羡慕极了。
可这道题不愧为“双星”，我完全找不着北，一连串的阿拉伯数字让我头昏眼花。“算了吧，何必这样白白的努力，你已经做完了老师规定的题，举手吧！”我的心里出现了两种既然不同的声音，“不登上险峰，怎么欣赏绝佳的风景？不攀上峭壁，怎么采到洁白美丽的雪莲？唾手可得的大都是没有意义的。”
我犹豫不决之时，眼前模模糊糊的出现了一个面孔丑陋，却气质非凡的人。
他，21岁，做生意失败
22岁，角逐州议员失败
24岁，做生意再次失败
26岁，妻子去世
27岁，精神几乎崩溃
34岁，角逐联邦众议员失败
36岁，角逐联邦众议员失败
45岁，角逐联邦参议员失败
47岁，提名副总统失败{作文：我曾从———中走过}.
49岁，角逐联邦参议员失败
52岁，终于当选美国第十六任总统
全世界为他鼓掌！
他，就是不怕困难与失败，坚持不懈的林肯！
和他的困难挫折比起来，我眼前这道小小的题算些什么呢？我怎能不坚持呢？
我拿起笔，聚精会神的在草稿本上绘图、计算。
“滴答，滴答……”时间流动的声音那么清晰。
可最终，我没能高高地举起了象征成功的手。失望的泪水夺眶而出。
林肯又出现在我的眼前，微笑着对我说:“我就坚信上帝的延迟并不是拒绝。”
对，“不经历风雨，怎能见彩虹？”我的耳边又想起了《真心英雄》激昂优美的旋律。 我为当初选择了坚持而自豪，我也坚信总有一天我会成为高手的！
这，可算我学习中的“苦”，也可是“甜”。
有一句话妙极了：“心中愿意，对待苦头自然甘之如饴，如此，苦也会变成甜。”
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