【 – 写作指导】
篇一:《综合素质写作 (800字)》
1、以“表扬”、“赏识教育”为话题进行队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间在新的历史时期。在党中央的坚强领导写作，文体不限，诗歌除外。终身难忘的表长河，前不见古人。后不见来者。悠悠无尽头。下。这种责任心已经内化为我们每一个教师内扬 整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组在的品质和良知，已经内化为不自觉的日常行
在初二时来了一个语文老师，要我们写成，一代相当于一棒。历史赋予我们特定的一为。在我们的教师队伍中。在教学一线上，不作文，题目就是“春游”。我写了一次与爸爸上程。我们从上一代手中接过知识接力棒，然后乏像谭千秋、瞿万容、贺宝根等那样把爱放在山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，把接力生命之上的好老师。更有许许多多虽没有惊天以写得有声有色。这个语文老师并不知道我是棒传递给下一代的人。一棒一棒，无穷无尽。动地的壮举但同样创造着伟大的光荣人民教班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文在这个过程中，应该有三种情况： 师。在平凡的工作岗位上，他们默默无闻。为成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作文一是没有按要求传到或是传错了、传丢了学生日以继日地工作，为了学生付出全部的本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作了，这是混者。浑水摸鱼、滥竽充数而误人子精力和心血，为了学生他们上不能赡养老人，文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，就对弟者即是。二是刚刚符合要求传出，这是庸者，下不能尽父母的责任。在平凡的日子里，他们全班同学说：“请写这篇作文的同学站起来。”平庸无进而得过且过者即是。三是不但按要求正在用每一个细节、每一点努力、每一份汗水。我在后排怯生生地站了起来，全班同学的目光传到，而且增进了自己的内功。使知识接力棒诠释师德的伟大与崇高。他们正以言传身教。都向着我了。他们眼里是惊奇的目光。而我也本身越来越新、越来越有用，这是智者。创造以自己的人格魅力。潜移默化地影响着下一感觉到了一种从来没有过的自豪。语文老师在发明，作出贡献。人类会一定记住他。我想，代，影响着一代又一代的人民教师。这种寓平读完了我的作文后还给全班同学分析了作文我绝不能做阿混，至少要平庸，然后追求智！凡于伟大的事迹。也可以震撼人心。
好在什么地方。并给了我几张空白稿纸让我再当然要达到智，需要付出艰苦卓绝的努力。首此时此刻，我已泪如泉涌，恐怕我倾尽誊写一遍，然后在班里墙壁上开了一个作文园先必须有一颗爱心，然后是练好教师的各类基言语也无法表达对他们的深情敬意。只能以拙地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。 本功，如语言、写作、书写、板画、计算机等，文钝笔表达自己对他们的沉痛哀悼。我相信，
我因此找到了自信。原来自己并不是十再是不断学习，终生学习，不断充实自己，不我们每一名教师都会永远记住他们英雄的姿分没用，我也能够有同学不及的地方。自从那断完善自己，争取有所创造，有所贡献！ 势、生命的壮举。因为，从这一秒开始，还有以后我开始自己要求自己写周记，然后是写日让教师这个职业带给人们更多的真知。无数的人民教师会像他们一样，做一个勇敢记，每天要自己写出五百字的东西来，然后就让我的生命燃烧得更有意义吧！ 的、恪尽职守的、大爱无声的人！像他们一样。是每天送给老
师批改。老师在看完之后就写上3、师德是教师的立师之本，是教师事在危险面前绝不颤抖！
一句评语或者给一个优秀的字样，我非常满业成功的保障。请以师德为话题进行写作。6请以“宽容”为话题。写一篇800字以上的作足。写日记这个习惯从初二开始一直保留到了文体不限。诗歌除外。 文。要求：条理清晰，语言通顺
我大学毕业后。直到任教的六年时间里。我的大爱无声 师德千秋 教师要有大海一样的胸怀
日记本共有五十多本。 天崩地裂。地动山摇。日月潜形，阴风“海纳百川，有容乃大”，这里的“容”，
在平时教学中。对待那些回答问题有偏哭号。房屋坍塌，横尸遍野。那场毁灭性的八我们可以理解为容纳、包容。大海正是因为有差、学习上老是出错的同学，我们老师往往会级汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人了广阔无垠的胸怀，才成就了其雄伟的气势，不分青红皂白地大加批评或粗暴训斥，久而久震惊的5月12日14时28分。几秒钟的时间，令世人为之倾倒。我想，我们每一个人，特别之，学生的心理会罩上一层自卑的阴影，学习一座座城市、一排排楼房、一条条道路完全损是我们教师。都要有大海一样的胸怀。
的兴趣也会大打折扣。 毁；几秒钟的工夫，我们几万名同胞身陷废墟，我们要以大海一样的胸怀去接纳，包容
美国著名心理学家詹姆斯说过这样一生命垂危。哭喊声、呻吟声、求救声在这一刻我们的每一个学生。学生们正处在青少年时句话。“人性中最深切的本质是被人赏识的渴伴着泪水化成了无尽的哀痛。也就在这一刻。期。各个方面的表现还极不成熟。一方面，他望。”作为我们老师。何必要吝啬自己的表扬绵竹市东汽中学教师谭千秋老师临危不惧，镇们对社会、对人生、对学习的重要性还不能深呢？一句不经意的赞美，可能会成就学生的一定自若，他冒着楼房剧烈摇晃。马上会倒塌的刻地了解。还不能事事处处深思熟虑，考虑周生，造就无数个“牛顿”、“爱因斯坦”。教师要危险，迅速地组织学生撤离。一个、两个、三全；另一方面，他们又对社会、对人生、对大尊重学生的人性，张扬学生的个性，当学生遇个，就在教学楼即将倒塌的生死关头。年自然中一切新奇的事物充满着好奇，总
会不顾到困难、挫折，直到出现错误时，不要埋怨，轻的人民教师谭千秋。毅然作出生命中最坚定一切地去尝试他们感兴趣的事物，而在尝试的不要横加指责，静下心来和学生谈谈，帮学生的选择，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧过程中总会免不了犯下这样那样的过错，这个分析一下原因，帮学生走出心灵的困境，扬起度，死死地将四个孩子护在身下。四个孩子得时候，我们就应该帮他们找出犯错原因，指导自信的风帆，品尝成功的喜悦。 以生还。而谭老师却永远地倒下。 他们调整前进的方向。鼓励他们求探索，求新
只要我们每位老师怀着谦逊的品质，赋谭老师走了。丢下了年迈的父母、美丽求异的精神，而不能容不下他们的过错。 予学生一片真挚的爱心，真正做到信任赏识学的妻子、花样年华的谭君子和在怀中嗷嗷待哺对于日常行为规范都不能很好遵守的生， 的小女儿；谭老师走了，他在天灾降临时用生学生，我们更是要以宽阔的胸怀接纳他4j1.
尊重学生的人格，那么，我们的课堂必命谱写了一曲悲壮的赞歌。也许他有愧于自己因为他们更需要我们的帮助。前几天看到这样将是充满人文关怀和张扬师生个性的天地，我的亲人，但是他却无愧于人民教师这个光荣的的一则故事，说的是一座古庙里有一个老方们的教育必将散发出绮丽的光芒。 称号。 丈。带了二三十个徒弟。其中有一个弟子老是
2、题目：教师，我所向往的职业 就在那一刻。可歌可泣的感人事迹接连违反庙里的规矩，不是偷吃东西。就是拿人财要求：观点正确，语言通顺，文体不限，上演。如身体前倾用生命为孩子们创造了生存物。其他的弟子再三请求方丈开除这个犯错的800字以上。 空间的张米亚老师、为救6名孩子而被钢筋穿弟子，方丈总是跟这位弟子讲了道理就了事
教师，我向往的职业 胸而过的李永强老师、身体被砸成三段而双手了。其他弟子只好对方丈又说：“您要留下他，教师，一个很微小又很朴实的词，却又还在环抱三名学生的向倩老师、多次冲回教学我们就只好离开，到其他庙里去了！”老和尚闪耀着平凡的光辉。教师多少年采被各种各样楼营救学生的母智慧老师、舍弃亲身娃娃一心说：“你们要走就走吧。但我不能开除他。你的人评价为“人类灵魂的工程师”、“园丁”、“蜡想着别的幼儿的聂晓燕老师、身挡水泥板救下们还能懂得规矩，哪里学都成，而他连起码的烛”，教师是个既伟大又平凡的职业。 小孩的瞿万容老师这样的例子举不胜举。规矩都不懂。我必须留下并教好他啊！”这位
教师是太阳底下最崇高的职业。之所以在那极其短暂的瞬间，在那千
钧一发的危急时违规的弟子一下子就跪倒在师傅跟前，从此以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人刻，他们没有丝毫的犹豫、丝豪的胆怯。毅然后再也不偷窃了。我想。如果这位方丈没有宽类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁的人，将生的希望留给了学生，将死亡的危险留给了容之心，就不会收到这样令人满意的教育效我们称他为建筑工程师；设计工厂合理流程的自己，用生命诠释了师者对学生最诚挚的爱。果。我们的学生中，有学习习惯不好。学习成人，我们称他为工业工程师；研究更好地养花诠释了爱与责任的师德灵魂。 绩不佳的孩子，日常行为极不规范，但是，我种花、美化环境的人，我们称他为园艺工程师。这让我想到了去年为救学生而被大浪们不能歧视他们，厌弃他们，我们只能像老方然而教师却是灵魂的工程师。那就意味着要塑吞噬的上海师大教授贺宝根老师、时刻牵挂师丈那样，以大海一样的胸怀包容他们，耐心细造人类的思想，建设人们的精神世界，是精神生冷暖忘却自家天寒的山东省庆云县教研室致地引导教育他们，每当他们有一点滴的进文明的设计者和创造者。是精神花园里的一个主任周主信老师、在暴雨和洪水面前舍掉自家步。更要热情地鼓励表彰他们。只有这样，我园丁。 财产让32名群众转危为安的退休教师李明素们才能达到育人的目的。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”传等等。一件件、一个个生动感人的例子。见证同时，每一位教师也要以宽阔的胸怀接播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等了新时代人民教师的风采，见证了人民教师崇纳学生们所有的意见和建议。一个教师。只有等，这些都是一个教师所要做的事。在这个过高的师德形象见证了这崇高精神的背后人民虚怀若谷，广纳百川，我们的教学工作、班级程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下教师那颗强烈的责任心。 管理工作才会得到学生们的认同。我们的教学去。所以，在我看来。教师更像一个接力赛的和管理工作才会进入一个良性发展的轨道。
中华民族的教育前辈孔夫子之所以能缝隙，化作不竭的血液，成了生命的续延”。教师爱学生是教师搞好教育工作的前够成为圣人，我想与其接纳善言。包容异己。是啊!他不正是那颗闪闪发光的露珠吗? 提条件．是教师形象的重要标志。假如一个教以海一样的胸怀待人处事不无关系。作为新时教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教代教师，肩负教书育人的重任，我们更应该在下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。老师，育不好学生，而且还有损自己的形象。
教育教学实践中以大海一样的胸怀包容（但不您不是演员．却吸引了我们对知识渴望的目爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、纵容）我们的学生，广泛听取不同意见。只有光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱这样。我们才能在自己的事业中做出辉煌的业唱出迷人的歌谣。 心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱绩，无愧于伟大的时代和人民。 鲜花感谢雨露。是因为雨露滋润它成心，教师自身形象也需要爱心。毋庸置疑，爱
4、题目：我心中的好老师 长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高学生是教师的天职。
要求：观点正确，语言通顺，文体不限，山感谢大地．是因为大地让它高耸；我们感谢教师的幸福
800字以上。 老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把 教师的幸福来自教育教学的工作。教我心中的好教师 心中的千言万语化作一句话：谭老师．您是当育是教师的生命，课堂教学是教师基本的生活多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞之无愧的人类灵魂的工程师! 方式，是教师生命价值的体现。教育教学过程美他们默默地发光。无怨无悔地奉献，而教师苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着心灵交流的过程，在共识、也一直以蜡炬精神来鞭策自己。 什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩成了师生思想碰撞、
共志的教学过程中，教师宣讲自己的信“教师”虽说只是一个职业称谓．而现实子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信共鸣、
生活中，教师的职业行为似乎成了他们生活的每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，念，表白自己的真情实感；学生袒露自己的心全部。他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”灵，诉说自己的体会。此时，教师的教成了学他们心系学生。他们情倾讲坛。一只粉笔。写马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任生的需要、向往；而学生的学，则成了教师的下了你辉煌的人生；一块黑板，记录了你无悔来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就期待、目的。教师的幸福来自学生的成长与发的追求；一张讲台，使我们驰骋知识的海洋；爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”
篇二:《2014作文材料 (800字)》
高考作文素材：精选32个人生哲理故事{作文职业精神800字}.
0、沉沉浮浮是人生
有一个屡屡失意的年轻人去见释圆老僧，老僧用温开水冲了一杯茶，让他喝，那年轻人细细品味了几口说：“一丝香味也没有。”老僧又用滚开水另冲了一杯，这时年轻人看见那茶叶在杯子里上上下下沉浮。随着茶叶的沉浮，一丝细微的清香便从杯了里袅袅地溢了出来。于是老僧往杯子里共冲了五六次水，沁得满屋津津生香。年轻人品尝着清香四溢的茶水，会意地点了点头，说他一切都明白了。
【启示】：为什么同样的一撮茶中，可以冲出两种不同的香味呢？关键是温水冲，还是用开水沏。用水不同，则茶叶的沉浮就不同。这茶叶在树上泛绿，在阳光的炽烈中开花，在暴风雨中成熟，在熊熊的火焰上被焙干，这是每片茶叶所必须承受的磨练。然而它要真正成为一杯浓香四溢的茶水，似乎还要经历更火的砥砺。即用沸水冲，一次又一次上下翻滚。这则案例从中可以体会到，在实现人生价值的道路上崎岖是难免的，但前途是光明的哲学思想。今天的你在已经过去的人生时光中有让你难忘的挫折或欣喜吗？
1、打破关住自己的门
一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。
过了一段时间，门的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一颗钉子补上，门又完好如初。不久又掉了一颗钉子，木匠就换上一颗钉子。后来，又有一块板坏了，木匠就又找出一块板换上。再后来，门闩坏了，木匠又换了一个门闩??
若干年后，这扇门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪：多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。
忽然有一天，邻居对他说：“你是木匠，你看看你家这门！”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破，满是补丁。木匠明白了，是自己的这种门手艺阻碍了自家“门”的发展。
【启示】：学一门手艺很重要，但换一种思维更重要。行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，会关住自己。面对全新变化全新的世界，要有勇气、有决心打破关住自己的这扇“无形门”，及时反思和提升自己的“手艺”，这样才能更多看到外面美丽的风景。
2、可怕的虚假安全
二战结束后，英国皇家空军统计了在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因和地点。其结果令人震惊——夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火，也不是大自然的急风暴雨，而是飞行员的操作失误。更令人费解的是，事故发生最频繁的时段，不是在激烈的交火中，也不是在紧急撤退时，而是在完成任务归来着陆前的几分钟。
心理学家对这个结果丝毫不惊讶，他们说这是典型的心理现象。在高度紧张过后，一旦外界刺激消失，人类心理会产生“几乎不可抑制的放松倾向”。飞行员在敌人的枪林弹雨里精神高度集中，虽然外界环境恶劣，刘卿学语文 新浪博客但由于大脑正处于极度兴奋中，反而不容易出纰漏。
在返航途中，飞行员精神越来越放松，当他终于看到熟悉的基地，自己的飞机离跑道越来越近时，他顿时有了安全感。然而，恰恰是这一瞬间的放松，酿成大祸。因此人们管这种状态叫“虚假安全”。
在人生的路上，也有很多“虚假安全”。当你通过重重困难，成功近在咫尺的时候，千万别因放松警惕而放慢你的步伐。
【启示】：可怕的“虚假安全”事实告诉我们，人们的失败往往不是在
最困难的时候，而是在人们精神最放松的时候。本来胜券在握，但精神松懈了，问题就接踵而至，甚至会导致
彻底的失败。
3、把鸡蛋放在一个篮子里并看好它
19世纪美国著名的作家马克?吐温写了很多文章。看到自己的作品出版后被读者抢购一空，他萌生了发财的念头。心想与其让这些出版商、书贩子赚钱不如自己写书、自己出版、自己卖书。于是他给自己定了一个目标：两年内变成百万富翁。这个念头一出现马上就付诸行动。这位大作家摇身一变成了“产、供、销”一条龙的大书商。然而，还不到两年，由于自己不具备经商的技能和素质便债台高刘卿学语文 新浪博客筑，难以维持下去。不仅书商没有做好，就连自己的“主业”写作也被荒废了。眼看着放在不同篮子里的鸡蛋一个一个被打碎了，马克?吐温果断放弃了书商的生意，回头专心致志地搞起了他的文学创作，一番努力终于取得了成功。
马克?吐温在回顾他走过的路时说：“不要把鸡蛋放在一个篮子里。这句名言在告诫人们要分散风险、实施多元化策略时有一定的道理。因为把所有的鸡蛋放在一个篮子里，如果这个篮子被打翻了，你就可能一无所获了，这对于某些人或事来说是对的。但对于我来说还是把所有的鸡蛋放在一个篮子里，然而认真地看好这个篮子是再合适不过的。”
【启示】：每个人的智力、爱好、兴趣、水平各不相同。有的适合经商，有的适合于文学的创作，有的适合于从政，有的适合于科研，有的适合于做工等等。别人在这个方面可能有特长，你可能在另个方面有一定的天赋。只有扬长避短发挥自己的优势才能取得成功。不管是把鸡蛋放在一个篮子里，还是把鸡蛋放在多个篮子里，怎样做最好，关键是要看是否适合自己，只有适合自己的才是最好的。
4、可怕的圆周运动
毛毛虫有一种天生的习性，就是第一只到什么地方去，其余的都会依次跟着走。它们整整齐齐排成一行，后边的一只跟着前面的一只，不论前一只怎样的打转或歪歪斜斜地走，后面的都会照它的样子做无一例外。这是因为第一只毛毛虫边走边吐一条细丝，第二只毛毛虫就踏着这条细丝前进，同样也会吐一条细丝加在上面，以此类推就成了一条毛毛虫大道。每一队毛毛虫不管队伍长短总有一只做首领。为什么能做首领这完全是偶然的，不是大家选举的，也不是由谁来指定的。今天可能是这只，明天可能是那只，没有一定的规则。
有一位生物学家做了个有趣的试验。他把十几条毛毛虫放到花盆的边上，花盆的四周布满了菜叶，花盆的中央是一株枝叶茂盛正在盛开的鲜花。毛毛虫队伍形成了一个封闭的圆环。它们自动地等距离分布，速度相同，步调一致，就像一支训练有素的士兵绕着花盆边沿做起了匀速圆周运动。