【 – 小学作文】
篇一:《一年级我和小树一起成长》
一年级《我和小树一起成长》主题班会
活动目标：
1.了解春天是个种植的季节，初步理解“一年之计在于春”的含义。
2.通过亲自种植，观察和记录等活动，感受生命的成长和收获的不易。
3.懂得树木在人们生活中的重要意义，能以实际行动爱护绿色生命。 活动过程：
指导学生亲自种植种子，观察、记录小苗的生长过程。
1.作品导入：欣赏儿歌《春雨沙沙沙》
2.集体交流：你知道哪些种子是在春天发芽吗？
3.小结：春天气候温和，雨水充足，是播种的好时节。引导学生回忆周围人们的植树活动，引出植树节话题。
资料介绍：中国的植树节来历：
我国1915年规定每年的清明节为植树节，后于1929年把植树节改为每年的3月12日，这一天是孙中山先生的逝世纪念日。孙中山先生生前一贯倡导植树造林，定3月12日为植树节，表达了人们对他的敬仰和怀念。解放后，党和政府对植树造林十分重视，1979年第五届人大常委会第六次会议决定仍以3月12日为全国的植树节。
了解其它国家的植树节日子。
讨论：为什么要提倡植树造林？
植树造林能调节气候，保持水土，净化空气，防风吸尘，防暑降温，减少城市噪音
欣赏我们周围的绿化情况。
4.说说植树有哪几个过程？观看动画植树的过程。
我们年龄小，不能直接参加植树活动。那么，我们可以为植树造林、绿化校园做点什么呢？{一年级我和小树的故事}.
讨论：小树是我们学校的一员，我们应怎样关心它？
5.观赏：学生互相观赏各自种的种子。
6.一起动手，将带来的种子种在花盆里。每个小组一个花盆，比一比哪一组的种子最快发芽，最早开花。
说说我们应该怎样照顾小花苗的。
7.画画：动画欣赏种子发芽的过程。{一年级我和小树的故事}.
8.活动小结：让我们和小树苗一起快快成长
篇二:《我和小树一起长》
我和小树一起长
活动内容 ：我和小树一起长
活动目标：
1、巩固100以内数的认识、加与减、观察图形等知识与技能。
2、让学生感受到生活中有许多的数学问题，培养提高提出问题和解决问题的能力。 活动重点：
巩固100以内数的认识、加与减、观察图形等知识与技能。
活动难点：{一年级我和小树的故事}.
激发学生兴趣，增强学生信心，体验实际生活与数学的联系。
活动进程：
1、从“植树节”的话题引入课，然后呈现在学生面前的是一幅动感的植树画面。（把书中的插图制作成多媒体课件），演示给学生看，一下子就吸引了所有学生的注意力。{一年级我和小树的故事}.
2、学生兴致高涨，从而都很有兴趣去在动画中发现问题，学生能利用以前学过的知识提出很多的数学问题，如“三个班分别植树多少棵？”“大树有多高？”
3、又在小树旁边房里一只小动物，我想来丰富画面内容，学生也会相应的提出更多更有意义的数学问题。所以有的学生就问“小动物的身高是多少？”等等还有很多的问题。
4、而第二幅小数长高的图，我则是换了一种方式呈现出来，我画了一幅美丽的图画，把它挂在黑板上。
5、我是在一边让学生来说图中有什么树，一边把数量关系呈现给学生的。
6、学生在小组合作中能很快地提出并解决很多的问题。
7、我给了学生很大的空间，你的问题就可以用图来表示，例如，“柳树有多少棵？”你就可以画一棵柳树，然后，在后面加一个问号就可以了。
8、学生可以根据自己的实际情况，能提出几个问题就写几个，并试着自己来解决。
篇三:《我和小树交朋友》
我和小树交朋友
姓名：考景红 潍坊市潍城区芙蓉小学 学科：品德与生活 年级： 一
教学目标：
1.通过不同的方法了解有关树木的知识。
2.培养爱护花草树木的情感。
3.利用观察记录，进行对植物生长变化的探究活动。
活动准备：
1.录象《春韵》、《乱砍乱伐毁坏森林》
2.教学课件
学生准备：
1.收集有关树木的图片和资料。
2.卡纸、彩笔
教学时间：2课时
教学过程：
一、创设情境、谈话导入
1.同学们，在到学校来的路上，能说说你都发现了哪些与两个月前不一样的景物吗？
2.谈话：课件出示小燕子，小燕子想对我们说什么呢？播放歌曲《小燕子》，美丽的春天来到了我们身边。
二、寻找春天
1.刚走了这么一段路，同学们就发现了这么多春的身影，看来春天已经在不知不觉中来到了我们身边。现在你想不想到更多的地方去寻访更多的春的气息呀？{一年级我和小树的故事}.
可是咱们现在在这儿呢，这样吧，咱们把春请进来吧！
2.放影片《春天来了》{一年级我和小树的故事}.
在放影片的过程中，请同学们从不同的方面寻找春天。包括植物、动物、人等等。
3.放映结束，问：从影片中，你都发现了哪些春天的景物？你觉得哪最美？哪最好玩？
三、观看录相和照片，汇报发现和感受
1.从录相中寻找春天。
①春天能给我们带来这么多的欢乐，看来这个季节大家真得到外面去玩玩，好好放松放松。前些日子，我就约了几个小朋友一起到虎山公园玩，我还趁它们不注意，偷偷录了相呢，想看看吗？
②放春游录相：《寻找春天》
③看完录相，问：先问问那天去玩的同学，当时都做了些什么？发现了什么？有什么想法？跟大家说说。
④问：其他同学，你从录相中发现了什么？谁来补充？
⑤小结：看来咱们这趟公园还真没白去，你们居然找到这么多春故娘送来的礼物。
2.全班交流自己春游的发现。
近一段时间，你们不都跟爸爸、妈妈出去玩了吗，说一说，你都去了哪？有什么发现？
①春天能给我们带来这么多的欢乐，看来这个季节大家真得到外面去玩玩，好好放松放松。前些日子，我就约了几个小朋友一起到虎山公园玩，我还趁它们不注意，偷偷录了相呢，想看看吗？
②放春游录相：《寻找春天》
③看完录相，问：先问问那天去玩的同学，当时都做了些什么？发现了什么？有什么想法？跟大家说说。
④问：其他同学，你从录相中发现了什么？谁来补充？
⑤小结：看来咱们这趟公园还真没白去，你们居然找到这么多春故娘送来的礼物。
3.全班交流自己春游的发现。
近一段时间，你们不都跟爸爸、妈妈出去玩了吗，说一说，你都去了哪？有什么发现？
四、总结
春天早已来到我们身边，细心的小朋友就发现了它，感受了它。俗话说：一年之计在于春。是啊，春天有好多好多的美景，重要的是
用我们的眼、用我们的手、用我们的心去观察和体验，这个时候你就会知道春天在哪里。
放歌曲《春天在哪里》，让我们踏着这优美的歌声继续到外面去寻找春天吧！
课后反思：这节课的学习使学生们感受到了春天比冬天美，帮他们把视线扩展出去，发现更多的春的气息，使他们更加感悟到，春天不但给植物带来了变化，也给小动物、给我们人类提供了更广阔的活动天地，从而产生走出去，亲自感受春的愿望。