【 – 写作指导】
篇一:《写作》
大学英语四级考试技能训练
写作部分
1 文章的基本要求
文章是由段落组成的完整的语篇单位。虽然长度不一、字数不等。但文章一般具有以下共同的特点：
1） 论点明确一致；
2） 内容完整统一；
3） 论据详实具体；
4） 衔接合理连贯；
5） 语言准确生动。
具体地说，一篇写得好的文章应该拥有一个贯穿全文的主题思想（theme or central idea），能用大量、具体的材料对主题作比较充分的论证；还应该有开头、发展部分和结尾，注重布局、衔接及文笔流畅恰当。
2 文章的基本结构
虽然段落和文章在长度上明显不同,但段落却素有“微型作
文”之称,其结构及写作与文章有许多相似之处。请比较:
从上图可见,段落和文章都是由三个主要部分组成的:开头、扩展部分、结尾。只不过在段落中，作扩展句的部分在文章中成了正文部分各段落的主题句并得到了进一步充分的扩展和论述。无论是段落还是文章,所有的内容必须是围绕一个主题以求得全面、完整和统一,同时必须注重连贯性。
3 文章正文的扩展方法
文章正文的扩展方法与前面谈到的段落的展开方法相似，主要有列举法、举例法、因果法、比较对照法、分类法、定义法、时间顺序法和空间顺序法等。段落的结构和写作方法基本可以用于文章和写作之中，这里就不再一一赘述。
4 开始段的写法
大学英语作文通常由三个段落组成。由于字数有限，一篇文章基本上头、尾段短，中间段长。文章的开头虽短，但举足轻重，是文章成败的关键。开始段（Opening Paragraph）的目的在于提示主题，即引出文章要讨论的核心问题，从而起到统领全文的作用。因此，开始段要达到两个目的：一是抓住读者的兴趣及注意力；二是陈述文章主题、介绍相关背景并引导正文内容。
文章的开篇方法多种多样，大家必须根据文章的题材、体裁、读者等来加以选择。这里介绍四种常用的开篇方法：
1） 开门见山,直入主题
开始段可用简洁的语言直陈主题思想，既可以吸引读者的注意力，又可以避免跑题。例如：
主题：Euthanasia（安乐死）
It has been said that euthanasia is quietly being practiced in some urban areas of China, despite a lack of legal protection for the death option. In my opinion, it is right to exercise mercy killing.
该段第一句引入安乐死这一讨论的主题，第二句接着直接陈述作者对安乐死的看法。从这个开始段不难看出，全文将阐
述“为什么实行安乐死是对的”。
2） 以问句形式开头,点明主题
文章的开头还可用设问的方式点明主题，提示全文内容，激发读者读下去，探个究竟。例如：
主题：Water Shortage
China, a country blessed with a great number of rivers, has abundant water resources. However, China’s many cities are going thirsty. What has caused the shortage?
本段第一句说中国水资源丰富，第二句指出中国许多城市却缺水，第三句提出了读者心中的疑问：是什么原因导致缺水呢？从而激发读者的兴趣，吸引读者读下去，寻找问题的答案。
3） 引用名言、谚语，点明主题
开始段还可以巧妙引用与主题相关的名言、常用习语、谚语、格言等，既可增强文章的感染力，也可点题或表明作者的观点。例如：
主题：Honor（荣誉）
“We mutually pledge to each other our lives, our fortunes and our sacred honor.”
So ends the Declaration of Independence. The men who founded the United States had many differences, but they agreed on one thing: Honor. Two hundred years later we seem to have lost it.
该段引用《独立宣言》的结束语（“我们谨以我们的生命、我们的命运和我们神圣的荣誉相互立誓”），很自然地引入“荣誉”这一讨论的主题，同时也增强了文章的感染力。
4） 描写共有经历，引起共鸣
开始段还可通过描写与读者共有的经历，引起读者的共鸣，增强说服力。例如：
主题：Daydreaming
“Daydreaming again, Barb? You’ll never amount to anything if you spend your time that way! Can’t you find something useful to do?”
Many youngsters have heard words like those from their parents. And until recently this hostile attitude towards daydreaming was the most common one. Daydreaming was viewed as a waste of time. Or it was considered an unhealthy escape from real life and its duties. But now some people are
篇二:《0作文的审题与立意》
作文审题
一、【考纲说明】要求：
能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。
等级评分标准：
二、复习指导思想
1、进行各种文体分类训练的问题。考题要求是“除诗歌外，文体不限”，也就是说可以让考生发挥自己的长处，长于写记叙文的就写记叙文，长于写议论文的就写议论文。因此掌握各种文体的基本模式及创新形式，很有必要。
2、关于复习训练内容如何安排的问题。我们的训练内容主要是议论文与记叙文的基本套路与审题训练，力图通过训练让学生作文达到第二类。大家可根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练。
三、具体实施方案
①、着重审题能力（分记叙文和议论文）和写作基本套路的训练。
②、着重就作文的发展等级进行训练，具体分为： ①深刻透彻。②生动形象 ③有文采 ④创新。
莫畏浮云遮望眼
——-符合题意
清人崔学古在《学海津梁》一书中讲过：“作文须先闭目静坐，理会题旨。”这“理会题旨”就是讲的写作要“符合题意”，也就是我们常说的“审题”。
审题就是认真审读、揣摩命题者提供的作文材料（文字、图画等）、写作提示和要求以及标题等。（不一定每道作文题同时具有这几个部分）近几年，高考作文，专转本作文，成人高考作文都大大降低了审题难度。但这并不是说审题不重要。事实上，每年都有为数不少的考生吃了审题的亏。
一、高考作文回顾
１、命题作文类
2006年：安徽：《读》 读父母，读人生等 ；
浙江：《生有所息 生无所息》；
北京：《北京的符号》 ；
上海：《我想握住你的手》 ；
广东：《雕刻心中的天使》；
天津：《愿景》；
湖南：以"谈意气"为题,写一篇议论文；
辽宁：《肩膀》；
四川：《问》；。
2005年：（北京卷）以“说‘安’”为题材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”""等意思，自行选定角度写议论文。以《安》为题，写一篇议论文，字数：不少于800。
（天津卷）以《留给明天》为题写一篇作文。除诗歌外文体不限，不少于八百字。 （重庆卷）1、以《筷子》为题，写一篇两百字以上的说明文。(10分) 2、题目《自嘲》，写一篇除诗歌以外的任何文体600字以上的文章。(50分)
（山东卷）皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面。石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格。以“双赢的智慧”为题，写不少于800字的作文。
（辽宁卷）今年花胜去年红。
（全国卷2）以《位置与价值》为题写一篇作文。
２、话题作文类
相互关联类话题作文：
2006年 湖北：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三""，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？
江西： 请以"燕子减肥"为题，写一则话题作文；
福建： 创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题 ①诸葛亮借箭未满十万支 ②戈多来了 ③留下一点空白 请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字；
山东： 有一首诗，诗的大意如下：“当人们在地球上仰望星空的时候，把星星当做宝石，认为它光洁无瑕，当踏上星星却发现它布满了尘埃、土渣，和地球一样的复杂”，请以此为题，写一篇除诗歌之外的作文。
重庆：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字 大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外；
江苏：《人与路》；以“人与路”为话题。
2005年 （江西卷）关于“脸”写一篇文章，题目自拟，不少于800字。
（广东卷）纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。请以《纪念》为话题，写一篇文章。注意：1、所写内容必须在话题范围内；2、立意自定；3、文体自选；4、题目自拟；5、800字以上；6、不得抄袭。
（湖南卷）从一个人的成长看来，先要学会走，然后才会跑，任谁都跑过——无论身体上还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识，请结合自身生活实际，以《跑的体验》为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
（浙江卷）唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗说春色出墙来"一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春"寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以一枝一叶一世界为话题作文?题材诗歌除外。以《一叶、一枝、一世界》为话题作文。
材料类话题作文:
2006年 河北：一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。 根据对材料的理解，写一篇作文。
全国卷2：目前中国的人读书的人越来越少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯，还有的人说买不起书。相反网上阅读的人越来越多，99年是3.7%，03年18.3%。从材料中选择一个侧面或一个角度，自己确定题目和问题，字数800字""
2005年 （全国卷1）阅读下面的文字，根据要求作文。有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为
我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。 玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以《出人意料和情理之中》为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内.。
（全国卷III）甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 以“铭记与忘记”为话题作文(体裁不限)。
（江苏卷）阅读下面的文字，根据要求作文。今年高考作文是话题作文，古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活， 大到事业人生何尝不是如此。以此为话题，写一篇不少于八百字的文章，题目自拟。
（湖北卷）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
（福建卷）两幅图：一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。根据这两幅图自拟题目的话题作文。
（上海卷）阅读提示，根据要求作文：近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜——镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。
由以上可见，今年全同各地高考语文作文题共17道，其中命题作文９道，占总数的百分之52%。话题作文８道占总数的百分之48%，与命题作文相当，各占半壁江山。
二、作文审题类型
1、命题作文[完全式、填充式（半命题）、倾向式（材料+题目）]
2、材料作文（文字材料、图画材料）
3、话题作文（联想想象型、比喻象征型、定向暗示型、关系型）
三、审题应怎样切合题意呢
“切合题意”是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向.面对话题作文,考生就像站在十字路口,何去何从是首要问题.如果出发的方向错了.那无论行进中如何经营都无济于事。
为此我们提出三个切题具体要求：
A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离.
B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句.
C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意.
四、审题三忌：
一忌无视材料或话题，另起炉灶；二忌游离话题，喧宾夺主；三忌主旨不明，云山雾罩。 第一周作文训练
命题作文审题
一、关于“命题作文”审题的两原则
(1)标题文字上的限制性原则。这里说的“文字上”的限制性原则实际也是“意义上”的限制性原则。因为文字总是要表达意义的。例如1977年北京考题“我在这战斗的一年里”，“我”限制了人物，“一年”限制了时间。其实除了“在”和“的”外，这道题每个实词都有限制作用。1997年上海高考出了一道受人称赞的考题“有感了50年前的今天”，这道题的“50年前”是指1937年，“今天”是指“7月7日”。因为高考正是7月7日考语文，七月七日，历史上发生“七o七芦沟桥事变”，“七o七”是国耻纪念日，命题作文审题，要切实注意题目的空间限制(86年上海：“2000年回母校”)、人物限制(77年湖南题：“心中有话向党说”)、数量限制(77年上海题：“谈第三只小板凳”)、修饰性限制(82年全国题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”)、关系限制(86年全国题“树木o森林o气候”)等等。
(2)标题意义上的内在性原则。一个作文题目拟出来，命题者常常不是要我们写表面的东西，而是要求挖掘题目内在的含义。标题，通常由词和短语组成，不可能很长，词有本义，引申义，比喻义，看到标题后，就要想到标题的内在含义。标题的含义一般是多方位的，深层次的，隐含的。例如86年全国考题“树木o森林o气候”就要透过表层信息，去挖掘深层的隐含信息。“树木o森林o气候”，从结构看，三个名词为并列关系；从内在的有机联系看，为相互影响、相互促成的关系。它们的关系为：树木——森林——气候森林是核心。森林由树木组成；形成森林以后，就会影响气候；气候改善了，产生反馈效应：保护了森林，也会使树木生长更快。再联系社会实际，我们就可以挖掘出它的隐含信息。个人——集体——社会。优秀的个人，组成优秀的集体、优秀的集体，组成文明的社会。社会风气好，产生反馈效应，会出现更多的先进集体，先进集体又促使个人的健康成长。这样就把标题的内在含义——比喻意义挖掘出来了。再如1988年的“习惯”就是“在长时期里逐渐形成的，一时不容易改变的行为、倾向”；或者是“因常常接触某种新的情况而逐渐适应的过程”。有一个考生开篇这样写道：“雄鹰高飞，骏马奔驰；姑娘爱漂亮，小伙爱潇洒，各人有各人的习惯。”这个开头的前四句都不属于“习惯”的范畴。前两句是写动物的本性或本领，后两句是写青年的爱好和特点。
命题作文宜从以下几个方面入手。
①辨识标志法。题目中有“记”、“忆”、“传”、“录”、“故事”等字眼，一般要求写记叙文。题目中有“谈”、“说”、“评”、“议”、“感”、“驳”、“我见”等字眼，一般要求写议论文。题目中有“说明”、“介绍”、“提要”、“构造”、“形成”等字眼，则一般要求写说明文。还有一些记叙文（特别是抒情散文）的题目，往往使用比喻（如“我心中的太阳”）、象征（如“路”）、拟人（如“青春的脚步”）等修辞方法就不要把它们写成了说明文或议论文。
②分析结构法。一般来说，题目的内容和它的结构形式是有对应关系的，通常是题目越短，限制性越少，自由度越大，写作范围越广。而题目越长，限制性就越大，它的写作范围就越窄，需要兼顾的问题也越多，写作的难度相对就大一些。如“选择”和“心灵的选择”比较起来，后者除了要写出“选择”外，还要注意写出这种选择是“发自心灵深处”的。题目并列几个概念，如“‘刺’与‘花’”，“树木o森林o气候”，就要写出几个概念间的相互关系。
③紧扣题眼法。题目中最能体题旨的词语就是;题眼”。题目若是一个词，如;尝试”，这个词本身当然就是题眼。题目若是一个短语，它的题眼往往就是在限制、修饰语上，如;心灵的选择”