【 – 写作指导】
篇一:《考拉分享英语写作经验》
1. 考拉练习写作的经历
大学的时候很少很少练写作，因为我比较懒，不爱用手写东西，那时候没有笔记本，所以只是在每周上写作课的时候会写文章，或者如果其他课会留论文的话，才会去动手写。但尽管这样，像昨天阅读篇里写到的，大学的时候一直有保持读native speaker的文章的习惯，有的时候这种习惯造成的影响是潜移默化的。你读的东西很多，自然脑子里就有很多东西，等下笔写作的时候自然会有话可说，有物可谈。正所谓高收入才能高产出。尤其要提到的一点是，大三的时候第一次考GRE，因为很畏惧GRE阅读，那个时候基本就把阅读放弃了，因为GRE的文章读的很少，那么写出来像GRE风格的文章的能力也就很差，导致第一次考G时作文才得了4.5. 现在回忆起来，貌似第一次考G时，argument和issue加起来总共才写了4篇。。汗自己。。这说明啥？！不管以前的基础打的如何扎实，如果不继续勤加练习，想凭以前的水平吃老本，到最后吃亏的还是自己。。。所以，练习和积累永远都是王道，永远都别想着钻空子，因为根本就没空子可钻。就好比永远都别想着走捷径，因为根本没捷径。
研究生的时候，有了笔记本，自己不敢再找任何借口，加之第一次GRE考的惨到极点，自然不敢再松懈自己。于是才开始了系统练习写作的过程。。一开始练习的是托福写作。把托福所有所有题库都找出来（貌似托福自己没有题库，我用的是李笑来的分类题库），先是把所有的题都读了一遍，在李笑来对题库划分的基础上，自己又进行了重新的划分，这种划分主要是便于我自己理解和记忆。然后列计划，每天写多少多少篇，有些题目彼此很相像，所以写一篇就行了。计划列好以后，坚持每天写两篇文章，都要掐时间。有的时候如果状态很好，会写三篇。这貌似是贯穿于整个复习iBT的过程中的，每天都会写至少两篇，一天都没有断过。后来考试的时候，遇到的题目貌似还是很熟悉的，因为本来就写了很多很多文章，貌似在短时间内狂飙了六七百字，后来托福iBT作文还考了30分满分，所以长时间的练习总算是没有白费。
过去的这一年在美国，那称不上是对写作的“练习”，那绝对称得上是摧残。。自从来了美国以后，就开始计算自己到底写了多少东西。美国的学习制度一般是这种的，他们不可能让你快活一个学期，然后最后来一个期末就完事了。像中国大学和研究生这种学习，基本大家期末的时候稍微抱一下佛的脚丫子，都考第一了。这种对学习的系统消化不太有好处。但是在美国，他们基本是这样的，刚开学吧，老师说，好，同学们，我们来个热身吧，大家写一个5页的小论文好不好啊。5页出去了。过了十几天，老师说，好吧，同学们，为了让大家彼此之间熟悉，我们来写一个25页的小组论文吧，这一个人又得写个8页左右。到了期中了，老师说，同学们啊，看时间过得多快，来个期中个人的大论文吧，15页。期中完了，再来一个小调研式的论文吧，10页。后来为了让同学们对期末有所准备，再写一个小的8页论文。期末了吧，再来一个15页的。我们这个专业，基本每门课都是这样的，每个学期四门课下来，老师会足足让你写不下五万词的论文。。我们都很崩溃。。所以，现在也不用自己练习了，光被这些老师们，就已经逼成写作机器了。。不过这样有一个好处，就是不管你什么时候学了什么内容，总会在之后的论文写作中将知识用于实际的案例中。哦，貌似还没有加上在实习机构为其写的各种case note, 和每周的工作记录。。现在被逼出来的后果是，一个全新的题目，如果是10页的话，第二天早晨9点交，我们都会在前一天晚上七点才开始写，一般十二点睡觉的时候就写好了，还能保证是A。。。这说明啥。。人的潜力是无穷的。。我们这帮人都已经逼成写作机器了。。。Orz….所以，你只要多写，狂写，你也能写得很快很好的！！真的都是硬练出来的！！！
2. 写文章的基本步骤
第一步，读题，分析题目。一个论点，正反论证永远都是最有力的。（下面详细说）
第二步，列大纲，就那种简单的大纲就行。列一个大纲最多就四五分钟，除非遇到很变态的题目要想很久。
第三步，写！写论文的时候，我不知道大家的脑子里一般都想什么，但我一般就是写这一段主旨句的时候，脑子里就赶快想例子。写例子的时候，脑子里就赶快想这一段的结尾句怎么措辞。写结尾句的时候，就想下一段的主旨句怎么写。这样比较快！
第四步，检查。检查一下语法啦拼写啦之类会有好处。
3. 关于一篇文章的写作架构 说中国文章是八股文，但其实英文文章才是最八股的八股文。这一点经过过去一年狂读老外的论文得到了证实。为啥现在读国外的东西越来越快呢？主要是因为他们的文章写的太清晰易懂了，每段话的第一句就是这段的主旨句，然后一个例子，然后一个结尾句，论点、论据、论证三部分特别容易找到，所以一篇很长的文章很快就可以读完。所以我说，咱们写文章也要这样，他们老外觉得这是好文章，你考托福雅思GRE，为了得高分，也得写成他们喜欢的这种样子。所以，要严格记住，一个文章的架构，要这样：
第一段：开头段：明确点名中心，必须必须必须必须必须有中心句！
第二段：论证一段（正面论证）
1. 某东西重要，为啥重要，提出第一个理由，必须要有本段的主旨句！
2. 论据：就是举例子，用实际的例子来证明为啥要有这个理由。
3. 结尾句：其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一种说法说一遍就行！
第三段：论证二段（正面论证）
1. 某东西重要，为啥重要，提出第二个理由，必须要有本段的主旨句！
2. 论据：就是举例子，用实际的例子来证明为啥要有这个理由。
3. 结尾句：其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一种说法说一遍就行！
第四段：论证三段（反面论证）
1. 某东西重要，没有了某东西就会有怎样不好的后果，提出一个坏的后果，必须要有本段的主旨句！ 2. 论据：就是举例子，举一个没有了这个东西以后的坏结果的实例。
3. 结尾句：其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一种说法说一遍就行！
第五段：结尾段：明确重申中心，必须必须必须必须必须有结尾句！结尾句就是本篇文章中心句paraphrase！
这里说一下，这种结构里，第一段必须有，任何情况下都必须有！第二段到第四段，你想说几个理由就说几个理由，一般至少要两个理由，这两个理由可以是一正一反，也可以是两正，我鼓励大家写一个反的理由，主要是1.为字数考虑；2. 为论证逻辑的严密性考虑。最后一段结尾段，一般国外大学写论文时，可以没有结尾段，但是如果考托福雅思GRE，那么时间允许的情况下，尽量要写出结尾段，这样可以让文章更完整。
4. 关于凑不够字数的情况
字数其实是很好凑的，一可以用例子来凑字，二可以用正反论证来凑字。比如，如果你
写了两个理由以后，发现两个自然段加起来字数还是不够，那么就可以写一个反的段落，两段变成三段，论证的是一个论点，字数也上去了。{关于分享经历的英语作文}.
5. 关于对文章的修改以及互改小组 对文章进行修改是一定能进步的，可以自己修改，可以找别人修改。我一般是自己修改，后来写得多了以后，写来写去也没啥可改的。如果希望对文章进行修改的话，最好再一开始练习写作的时候，就和水平较好的筒子组成写作小组，大家要写一起写，写一样的题目，一起掐时间，每次练习都当成模考一样练，然后彼此给对方互相改，这样比较有效。如果大家写的题目不一样，人家一是不太有心情看你的文章，二是对你这个题目不熟悉，就不容易改出好建议来。关于互改小组，现在太傻寄托之类的都会有这种小组，这种小组我以前参加过一天，也学着别人发一个帖子，诸如“某某题处女作，欢迎批砖”一类的，发现要么是没人给改，要么就是别人敷衍式地给你改改、主要是希望你帮他改。对于这样的互改小组，如果能参加到一个非常好、互动很强的、组长很有组织性和主动性的小组，那么进步会很大的。所以要参加，就找个好的，要么就干脆别参加。
6. 关于例子
现在网上有很多那种作文论据例子集合啊、大全啊之类的，这种东西下载两三个，稍微背背就行了，永远要记住，例子不是关键，关键是你的论点和你论证的方式，例子只是让你的论点论证过程更充实更饱满，例子不等于全部。如果花了五个小时在背例子上，却花了30分钟写文章，那就不对了。背一堆例子发现不会用，也是白搭。所以，不要总花很多时间逛论坛、并无耻地以收集例子为借口，其实你就是无耻地不想写不想下笔练习嘛。你还是得应该逼自己动笔才行。一般例子的来源有两大种，一是平时博览群书的长时间的积累；二是为了应付考试临时从网上下载例子来背。两种方法都可以，哪个对你更有效就用哪个。
7. 关于写出来的东西过于简单 四六级的东西不要怕简单，句子简单不代表一定很幼稚。外国作家有的人的东西很简单，从来不用复杂句，但人家写出来的东西不得不让人佩服。所以不要妄想通过复杂句来让自己的文章变得有思想，要知道，思想是思想，句子形式只是表象而已。如果你有了思想，但句子简单，可以尝试将意思相关的短句糅合成复杂句。糅合的方法具体见语法书，关于语法书我也不知道该推荐什么，随便拿一本看看吧。
非常重要的一个事情是，有的人为了写复杂句而写复杂句，把不相关的短句故意杂糅在一起，让人读起来一头雾水。如果想写出变换多样的文章，改怎么办呢？我还是推荐一个字，读！别人的文章读多了，你自然就知道如何去运用于自己的写作过程中了。这还是一个一样漫长的积累过程。英语学习急不得，像写作这样进步并不是很明显的能力就更加急不得了
8. 关于如何将背会的词语用于写作里 背了的词语就要运用到自己的文章里，这可以既提高对单词的记忆程度、又增加自己文章的色彩。我觉得一个好的办法，还是前篇文章里提到的，我的好朋友将同义词、反义词进行成组的总结，然后进行背诵。这样的话，说到一个词，你对那一组的词的记忆力就能被激活，然后就可以不断转换不同的词来运用，而不是只停留于happy, important之类的基础词了。如果时间有限，不用自己归类，可以直接买人家已经归类好的同义词、反义词的单词书来背，也是有用的。貌似新东方有一本这样的书，书名不记得了。。好像就是同义词、反义词一类的。
9. 关于为考试而进行写作练习时的两个小建议
A。严格用计时器掐时间。用计时器掐时间主要是为了提高自己的写作速度，因为考场上风云变幻莫测，万一出现什么事故，导致自己写作速度下降，后果不堪设想。所以从最一开始练习的时候，如果人家规定45分钟写完，那么我一般给自己掐的时间是30分钟；如果要求30分钟写完，那么我一般给自己掐的时间是18分钟，以此类推。
B。做抗干扰练习。抗干扰练习尤其在托福和GRE考试中非常有用。因为大家都在不同的时间开始写，你写的时候，很有可能旁边有人在向老师要铅笔，问时间，进进出出之类的，对你造成很大影响。考试的时候人的精神本来就很敏感，加上他们的折腾，免不了自己本来要写的东西被忘掉。所以一定要进行抗干扰练习。之前你每天写的时候，就要开始干扰自己，比如边写作，边带着耳机听音乐，或者边写作，边放着一段英文新闻，或者边写作，边听音乐，边放新闻，边放电影。
篇二:《英语复习经验分享：大作文写作经验》
英语复习经验分享：大作文写作经验
我不知道今年大作文的字数要求是多少，去年大作文的字数只要400字左右，而以前最多的时候是500——600之间。我想那时候对很多考生来说，怎样凑够字数是个很大的问题，因为实在不知道写什么东西。没什么东西好写——很多人都有这样的感觉，原因在哪？回想我们高考时，语文作文的字数要求是700字，如果把700字翻译成英文的话，恐怕要上千字了吧。四年前高考时尚且有那么多东西可写，不至于读了四年大学就没东西可写了吧？原因在于写作文时用英语思考，这好比一个正常走路的人，突然要他用拐杖走，那怎么可能走得快呢。所以，在写作文时，首先需要转变的一个思想是——用中文思考。
比如2004的题目是 “最近几年，中国大学每年都在扩招。有些人大加赞扬，认为这是具有历史意义的进步，标志着高等教育普及的开始；还有些人认为这不过是教育领域的“大跃进”，对高等教育的质量弊大于利。请写一篇500——600字（英语）的议论文，表明你的观点。无论你观点如何，请自圆其说。须自拟题目。（In recent years China has witnessed a drastic increase in the annual enrollment of university students. While some hail it as an achievement of historical significance that marks the beginning of popularizing China's education of higher learning， others dismiss it as nothing but an educational "great leap forward" that will do more harm than good to the quality of college education in China. Write an essay of 500 – 600 words unequivocally expressing your stand on this issue. Whatever position you take。 make sure to justify your decision. Give a title to your essay.）
当我们看中文题目时，就会觉得这个题目好简单。简单一句话，你对大学扩招这件事是什么态度？理由是什么？我们平常卧谈时，倘若遇到这样的题目，谁不能侃上个把小时？这个说大学扩招就为了圈钱，当年那个向国家总理提议的人就是这么说的，那个说还不是就业形势不好，让那么多人在大学里花钱，既减少就业压力，又拉动消费。还有的人说，大学一扩招，大学毕业生马上就不值钱了，物以稀为贵嘛。有反对的，也有支持的。有的说了，让更多人接受高等教育也很好呀，接受过高等教育的人，文化素质毕竟会高一些，而且为终生学习打下了基础，国家不是在提倡“终生学习”吗？另外还有人说了，本科生质量是没那么高了，那也只是平均状况，就好像酒里掺水，掺的多，酒更淡；但就个人来讲，好的依然好，不好的么，就难说了。还有的说研究生招生把好关，国家科研能力不就没问题了。你看看，就这一个问题就有多少话可以说啊，怎么会没话说呢。只是用英文思考了，不觉间就纠结于字词语法，一下子就把思维给局限住了。所以，想内容，还是要用中文来思考。这话是对普通的人来说的，至于那些英文学得特别好的，用英文思考都没问题的，就自当别论了。
有了内容了，该怎么构思，也成问题。比如上面讲了那么多内容，是不是都可以往里写？当然不可以。不是要考虑和谐的问题，是那些话题很多，一篇几百字的文章根本讲不清那么多东西。干脆就选上几个点，展开了说，也就够了。文章好，不但要有内容，也要条分缕析，逻辑清晰，太多了，就讲不清楚；太分散了，又没有说服力。
考研的英语作文都是议论文。这个应该是没有异议的。我看了广外几年的写作题目，还没有看到别的文体的。至于四六级作文，偶尔遇到说明文之类的，其实那也是议论文，不过要你先讲清楚某某图画的主要内容，接下来还是要发议论。假如要写记叙文或者别的文体，本科生恐怕写不出来，或者写的乱七八糟，阅卷老师肯定也阅得稀里糊涂，学校一般不会自寻烦恼。所以，不用担心，就准备议论就好了。
如果是议论文，那么行文就方便地多，因为我们中国学生最擅长发议论了。什么是议论文？就是你有个想法，然后证明你的想法是正确的。这个想法就是论点，这个证明过程就是论证，那些拿来证明你想法的就是论据。高中都学过写议论文，这里就不赘述了。
议论文的结构一般可以分为五段。第一段引入话题，提出总论点。接下来三段是分论点，最后一段总结，重申论点。这就是议论文的五段论。这种结构极容易敷衍成文，又容易控制字数。如果要求写500字，那么就写五段，中间三段内容丰富点；如果要写400字，那就中间三段少写几句，第一段写上四十字就够了，大概三个句子，最后一段四十字，中间大概每段一百字左右。等到考场上的时候，也不必太过于拘泥了，中间三段可多可少，大致均匀就可以了。我总觉得五段是最合适的，哪怕是只要400字，因为五段不觉得分段多，而且段数多了，每段字数就灵活些，万一某个论点想不出写什么东西，就少写点，下面的段落可以补上。
就拿2004的题目来说吧，这里需要先拟一个提纲，就全用中文来写，也不要多少字，写出来总论点和三个分论点，就差不多了。这个地方是需要仔细的，因为总论点选得不好，分论点分得不合适，整个文章逻辑性就会受影响，逻辑性是平分的一个标准，那是要被扣分的。所以，要在意。
另外，既然是选立场的，大概有这样几种立场：（1）完全赞成；（2）完全反对；（3）赞成但有所保留；（4）反对，但有所保留。凡事有利有弊，完全赞成和完全反对未免都有点绝对了，不如有所保留的话。过犹不及，议论也就少了说服力了。如果我们选“赞成但有保留”，可以这样构思。总论点是：我赞成大学扩招，这一举动利国利民。分论点是：（1）大学扩招可以为国家培养更多高学历的人才；（2）大学扩招可以为让更多人接受高等教育，为个人以后的提升打下基础；（3）衡量高等教育水平的标准不只是“质”，还有“量”。大学扩招增加了受教育者的数量，只要采取有效措施，也可以防止“质”的下降。这样，我们整个文章的结构就已经有了，接下来需要做的，就是写“段落”，把每个论点扩展成段落，文章就不多完成了。
议论文的首段和尾段，以及每一段的开头句和结尾句是最为关键的，这些地方需要特别注意，我建议手段和尾段要多花点时间，最好打个草稿，不需要什么都写，把需要选用的关键句型和词语要先想好；每一段的开头和结尾也需要如此。至于高分语言，我在谈翻译时已经讲过了，这里就不赘述了。
在这里，第一段不妨可以这样写：Over the last decade， universities have admitted more students than ever before. While some agree to this expansion， others are opposed to it. As far as I am concerned， I argue that the increase in enrollment is a good thing. 这样第一段就写好了，三个句子，四十个单词，论点也表明了。{关于分享经历的英语作文}.
至于中间三段，试举一例。就写第三段好了。顺便提一句，中间三段，尽量把短一点的放前面，长一点的放后面，简单的放前面，复杂的观点放后面，这样看起来由浅入深，层层递进，条理分明。第三段关键的是前两句和最后一句，这里最好打个草稿。前两句和最后一句写好了，中间的就好办了，即使写得不是很出彩，问题也不大。
Finally，the quality is not the sole criterion to evaluate higher education， because the number of graduates cultivated is also of enormous significance. It is true that the rapid increase of college
students will dilute the effect of education for the present. The shortage of experienced teaching staff， the limited teaching facilities and the lack of one-on-on tutoring will arouse difficulty in raising the education standard. This， however， is just an interim state. Over time， more faculty members will be recruited by universities; more funds will be invested in campus equipment; new management approaches will be employed to give better tutoring to college students. In a nutshell， after a period of adjustment， the quality of higher learning will eventually be improved despite of the growing size of the university.
至于最后一段，只要重申观点就好了，适当地提及三个分论点，但是不要用原句，可以paraphrase一下，用我的话说，就是用不同的词说同样的（废）话。例如：
In conclusion， I believe that the growing universities will cultivate more talents for our country. The graduates will be better capable of taking a way of “lifelong learning”. Although there are some problems in the current system of higher education， the obstacles will eventually overcome. To expand the universities will be beneficial in more than one way.
英语真不禁写，随便几句话，就是五十多字了。到这里，开头段，结尾段，中间段落的写法都讲清楚了，也做了示范。
但是这里还有几个问题需要注意的：
一、单词和句式的选用。那些复杂、具体的、含义丰富的词汇比较容易得高分，那些复杂的句型，也容易得高分，但是长短句要交替使用，错落有致，否则全是长句看起来既单调，又费劲。尽量使用短语，或者成语，既好凑字数，又好得高分。这门考试就是要考察你的词汇，语法，多展现一点给人家看。
二、同义词的使用。前一句使用了higher education，后一句就用higher learning；前一句用了university，后一句就用college，或者higher learning institute。既可以体现你词汇丰富，又有利于上下文连贯，一举多得。
三、连接词的使用。文章要流畅，连贯，少不了用连接词。比如first，second，third，类似的有不少，你一定也看过，但是别忘了用。另外，使用however这个词的时候，不要放在句首，放在中间，这样效果更好。
很久没有作文了，生疏了不少，我写的例文未必是最好的，你参考一下就好了。另外，平常的练习不在多，能把上面讲的方法融会贯通，对词汇的选择，句式的选择能了然在胸，文章的构思又能把握，这就够了。不练习也没问题。我当时就很少练习写作文，省下来时间作了以上的思考，恐怕比死练效果更好。
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