【 – 写作指导】
篇一:《假如我是老师》
假如我是老师
当一名老师是个多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。 假如我是老师，我要同学们在写作文之前，先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维，受启发，参考运用一下范文中的一些好词好句子，学习它的精华，这样同学们的作文一定会写得完整，具体，出色．
假如我是老师，我每当空闲时候就会去家访，问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀，如果优秀，在课堂上一定表扬，并号召其它同学以他为榜样． 假如我是老师，我临考时我会目不转睛地望着每一个同学，如果有谁心存舞弊现象，我会走过去对他说；＂要做一个诚实的孩子，即使你考了高分，也不是你的真实成绩，你妈妈知道也会不高兴的＂，直到他真正认实到自己的错误．
假如我是老师，我会公平对待每一个同学．
假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界．夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。 这些只是我的＂假设＂我多么想实现自己美好的愿望，我一定会以行动实现自己的愿望。
篇二:《假如我是老师》
假如我是老师
高小佩
也许，这个“假如”永远不会成立，但也许这个“假如”不久便会成立，所以，现在只能用很假的语气说：
假如，我是老师。我会尽力去备课，我不会硬套数学的模式，不会去竭力模仿传统方法。我不会硬逼学生要有课堂笔记：只要他们在课堂上挺直腰杆就行；我也不会要求有课后摘录本、课后练习本、诗抄本等无用的废物，我只要求一个随记录便行：记下生活，记好自己的每一天。
假如，我是老师，我不会“胡天八月即飞雪”，试卷如雪花般纷飞。因为我明白，学习不完全由试卷体现。我会摘录好的、有水平的试题给学生们做。我会详细解答学生提出的任一问题，不论他的要求多苛刻，我都会努力解决，因为“师者，传道授业解惑也”。我不会没耐心而让他自己查资料，也不会让他课后单独找我斟酌，尽量速战速决，更不会批评或嘲讽他新颖怪异的思维，我只会在鼓励的同时委婉的让他不能太钻“牛角尖”。
假如，我是老师，我会上课认真，讲解彻底。我不会讲含糊不清的答案，我肯定能声音响亮，吐词清楚的说话而不会让学生眉头昆锁，不知我所云。 假如我是老师，我会增加课外阅读的时间；
假如我是老师；我不会伤害任一颗敏感自尊的心；
假如我是老师，我不会空喊“人人平等”的口号，我只会默默地帮助每一位学生；
假如我是老师，我不会“享用”任何一节不属于我的课；
假如我是老师，我不会在课堂上讲无关知识的闲话；
假如我是老师，我会和校长搞好关系，这样便可以提出更好的教学方案，不会被传统一他班的流言蜚语所羁绊。
假如""
假如，我真的是老师，我会告诉学生什么时候可能放假。因为我没有愚笨到要紧守所谓的“机密”的程度，我不会让学生为计算放假时日而上课分神，下课没劲。我会让学生每天都充实、精彩。
假如，我真的是老师，我会无怨无悔，我会将教育历史上留下我的页码，应属辉煌的一页！
假如我是老师
孙晓萌
假如我是老师，我不会因为学校的压力，其他老师的委托随便给学生订那些毫无使用价值的资料。每个人的钱都来之不易。
假如我是老师，我不会因为学校的高考率而只去关心那些被确定为目标数的学生。并不是每个人都有好的成绩，但却是每个人都有考上大学的欲望，我想：不被确定为目标数应该是对他们最大的打击和否认，然而，他们都没有放弃自己，做老师的又有什么理由不关心他们！而且，多少年的高考结果都说明了不是目标数的学生同样能考上大学！“春蝉到 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神也可以来赞美老师吧？这么伟大的精神不应该只对部分学生奉献吧？
假如我是老师，我不会只死板地教学生课本上的知识，我会更注重他们的社交能力、管理能力等，不可否认，高考的确残酷地划清了本一本二分数线，本科、大专的分界线，但在这个竞争越来越激烈的社会上，拾荒的可以当个体户，而出自名牌大学的大学生无事可做的现象也是可能发生的。好的老师不应让学生到大学后再去培养各种能力，更何况，并不是每个学生都能考上大学。 假如我是老师，我不会把自己的情绪带到课堂。似乎这很难，但请记住：老师的心也牵动着学生的心，任何一个学生都不想看到老师上课时愁眉苦脸或板着脸。
假如我是老师，我不会因为个人的名誉，不会因为奖金而随便地给学生施加压力。
假如我是老师，我不会只对本班学生慷慨，每个学生都渴望得到更多的知识，老师们不应该因为他们之间的竞争，就只偷偷地给本班学生不断地补充题
目，增加他们的知识面，既然在同一个学校任教，而且这个学校也不是私立学校，没有必要把这种竞争搞得太激烈，我觉得应该“资源共享”。
假如我是老师，我不会随便地耽误学生的时间，不要因为自己想多讲几个题目，就随意地延长下课时间，做老师的也应该做过学生吧？难道不知道拖课会给学生带来太多麻烦吗？比如说：上厕所！
虽然我的理想不是当一名老师，但老师这个角色在社会中的确很重要。真的希望每个老师都能无愧于“人类灵魂的工程师”这一称号，上面的种种“假如”，我知道它们太理想化了，但现实生活中有些老师的行为也太不理想了。
做老师的，是最幸福的。每一个节日，学生都会买礼物祝贺他们，生病了学生也会关心他们""把爱送给每一个学生，对于老师，这个要求并不过分！
希望每个老师把学生不仅看成是学生，更把学生看成是他的子女，用“望子成龙，望女成凤”的心态对待他们，对每一个学生负责。
老师不关心所有学生经常会反思自己错哪了。学生也并不尊重所有的老师，那么，老师反思了吗？
假如我是老师
高二（9） 夏斯祥
假如我是一位老师，也许我会做的不够好，但是我会尽心尽力地教育他们：教会他们去学习，去认识自己，去镇定地适应社会，让他们能够有本领，能够自由快乐地生活。{假如我是老师200}.
老师就是老师，虽平凡而又显得伟大。生活中，每个人都担任着不同的角色，老师也是一样。在学习上，她是我们的启明星，引导我们在学习上力争上游，能够有好的成绩，也是她们想看看自己辛勤劳动的成果。也许会有过过分的激动，但是她想自己的知识完全传授给自己的学生那是真的。虽然任何事都有正反两方面，但是我认为这一点决不会是的，我相信这是共同的。{假如我是老师200}.
心灵的沟通是老师进行教学的最好的工具。虽然这样说，但是实际的情况做的却并不如此这样顺心。现在的学习，大都是应试的教育，学生都缺乏学习的兴趣。如果能让学生体会到学习中的乐趣，不再变得呆板——学习如游戏般的尽情地忘我。了解学生的心理特点，将学习与其共同的兴趣相联系起来，我想教育便会有新的一面了。{假如我是老师200}.
教学如画圆，都往复地循环地教着同样的内容，作为老师何必不用自己的行动，能动地添加些色彩，使其不再单调。也许有人对于老师是那么地歌颂、夸张；有的要么那么贬低木木木说的差劲，不符合实际。作为一名老师他（她）是平常人，而又是平凡的，在自己的岗位上，尽自己的努力，也许会善于言语，那么你就绘声绘色的讲；如果不行，何不用平常之言，凭自己的良心地讲，何不走自己的路，让别人去说吧！只要问心无愧就可以了。
篇三:《假如我是老师作文400字》
假如我是老师作文400字
如果把我们比作花园里的花朵，那么老师就是那辛勤的园丁。因为有了园丁的呵护才有花园里鲜花盛开，因为有了老师的中流击水才有我们的小船在无边的大海上骄傲地航行。老师日夜挥写，把他们的智慧和爱都刻到了我们的心中，没有老师的慈母般的关怀又怎会有我们欢乐的笑声？
假如有一天我长大了，也成了一名老师。我会接过老师手中的舵和桨。我也会像我的老师那样，带领学生遨游知识的海洋。那时候一定不会有那么多的考试和评比，不会有那么多说不清的规矩，学习会比现在有趣和自由。到那时我只给学生们布置几个作业,带他们读遍古今名著，讲解《红楼梦》和<<诗经>>，讲解<<假如给我三天光明>>…；我会教生活中的数学而不是古怪的奥数，我会要求学生有兴趣才来学英语。我的学生会有很多自由的时间，我会常常带他们爬山、郊游，和他们一起享受美好的大自然！
假如我是一个老师，我会像园丁爱护每一朵花一样爱护我的学生。花儿上爬了虫子，园丁不会把花儿连根拔掉，我的学生有了毛病我会帮他捉捉身上的虫子，如果我的力量不够我会让全班同学和我一起来帮他。书山有径，学海无涯，为了学生，我不会停下学习的脚步，永远做有一份热发一份光、燃烧自己照亮别人的蜡烛。
篇四:《假如我是老师》
假如我是老师
假如我是一名老师
老师的职业是崇高而又美好的，同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。而我的理想就是长在了之后可以成为一名优秀的教师。
假如我是老师，我会微笑的面对学生，我会把同学们当做亲人一样对待，上课的时候，如果同学们有什么不会的题目，我都会一一告诉最正确的答案。 假如我是老师，我就会在课间的十分钟里与同学们沟通，在生活、学习上遇到的一些困难跟我说一说或者是谈一谈学习方法等。
假如我是老师，在课堂上我会认认真真的把课上好，对于一些学习比较差的同学，我会花更多精力在他们的身上。下课了，我就会陪着同学们一同玩游戏，比如：木头人、老鹰捉小鸡、踢足球、打篮球等。
假如我是老师，我就会把教室布置得整洁温馨，让同学们在这美好环境中快乐成长。
总之，假如我是老师，我就会把自己应该做的事做好，让我所教的学生个个都十分出色。
六年级:黎林炫
篇五:《假如我是老师》
假如我是老师（作文摘录）
假如我是老师，我会购置一台电脑，里面储存每位学生的简历、家庭、生日、爱好等情况。这可有妙用：当有同学过生日，电脑会及时提醒我，我就亲手做一张生日贺卡，请所有老师签名祝福，相信过生日的同学一定会很快乐；如果班上要参加舞蹈、篮球等比赛，查一查“爱好”一栏就可调兵遣将了；档案中还可储存各种类型的题库，随时可以调出来作为测试题。
假如我是老师，我会每月召开一次学生代表闲谈会，大家可以畅所欲言，然后通知有关人员予以改进；我还会请学生每月给任课老师“打分”，以改进教学质量；每月我会宣布有九天“无作业日”，学生们可以凭兴趣做自己想做的事；我还会在课间播放音乐，绝不允许拖堂""总之我会创造宽松的成长环境，使学生们学得积极、玩得开心！
假如我是老师，我绝不会因为学生写错几道题而对他大吼： “去，站在那儿！下课把课文抄写20遍！”
假如我是老师，我绝不会对学生咆哮：不准看课外书！更不会把那些书撕成片片！
假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将差生调到后排角落。
假如我是老师，我要成立一个班里的扶贫小组，因为我们班的贫困生很多，买不起校服，交不起学费的事时常发生。我们小组要尽自己所能去帮助他们摆脱困苦，和他们一起走过每一天。
假如我是老师，我不但会把自己的名字告诉学生，还会把住址、电话、E-mail告诉学生。他们如果碰到什么难题或烦恼，当面又不便交谈时，可以写信、打电话、发邮件给我，我保证谈话内容绝对保密。
假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用惟一的答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动起来。
假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这
样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。
假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！
假如我是老师，我要开一课“尝试课”，让学生预习好新课，自己学懂了就准备一课内容上台当老师讲课。每个同学都要试着讲，上多了这样的课，学生们的自学能力和语言表达都会有很大的进步。
假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈哲理、谈学习，还可以说点悄悄话。
假如我是老师，我要当一名爱“玩”的老师。上课时，我是学生的老师；下课后，我就成为学生们的一个大朋友。课余时间，只要我有空，我就带学生们一起出外游玩。这次骑自行车去乡村，下次到风景区接触大自然，还可以去敬老院照顾老人，宣传交通规则""
（摘自不同学校同学的作文）
[编者说]这里是一些学生作文的摘录。这些作文形式上是站在老师的角度（假如我是老师），但实际上反映的是学生的心态，也就是学生希望老师这样做。
篇六:《假如我是老师》
假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。 登录作文网，你也可投稿。
假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。 登录作文网，你也可投稿。 我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？ 登录作文网，你也可投稿。
假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。 登录作文网，你也可投稿。
假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。 登录作文网，你也可投稿。
假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，
我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。
篇七:《假如我是200字作文》
假如我是200字作文
第一篇： 假如我会变 梁浩源
假如我会变，我要变成东海龙王，因为他有呼风唤雨的能力，只要有了这种能力，我就可以去帮助世界上有需要的人。
最近听说长江的一艘游轮遭遇龙卷风，被打翻了，沉入海底。我来到事故现场，因为天气恶劣，救援工作受到了阻碍。我惊呆了，赶紧把暴风雨吹走，卷起海浪，让游轮翻回原位，船上的人有了更大的生还机会。{假如我是老师200}.
我来到陆地，发现中国一大部分地区都非常干旱，我看见有些土地都裂开两半了，农民种的青菜、玉米、土豆、萝卜都不能长了，河水也干涸了，人们严重缺水。为了帮助大家，我把云聚在一起，然后下雨，农民们都非常开心，我也很开心。
突然，妈妈把我叫醒了，我才发现原来是一场梦。
第二篇： 假如我是 邓圆嘉
假如我会变，我要变成马良，用手中的神笔，给人们带来快乐和幸福。
一天，我走在街道上，看见一栋房屋着火了，火很大，正在熊熊燃烧着。我立马挥动神笔，画出了一场大雨，把火浇灭，再画出许多消防员，把人们从火堆里救出来。
我继续走，走到一个干旱的乡村里，那些庄稼都干枯、发黄了，土地里裂开了一条缝，寸草不生，植物没办法再生长，河水干涸，动物和人类都快渴死了。我在干枯的草地里，像是在热锅上的蚂蚁一样。假如我是200字作文假如我是200字作文。我又挥动神笔，画出几朵乌云，将太阳遮住，不一会儿下了一场大雨，渐渐的，庄稼复活了，雨水滋润着土地，河水欢快地流着，人们都欢呼起来。（三八妇女节作文）
假如我会变，我会变成马良，帮助人们。
第三篇： 假如我是 郑嘉滨{假如我是老师200}.
假如我会变，我会变成马良，如果有人有困难，我会用手中的神笔帮助他们。如果，有人想要一只狗，我会画给他；如果有人在打架，我会画一个警察阻止他们。
有一天，有人在跑步，摔倒在地上，伤口裂开了，我马上画出一个医生和一个医药箱，让医生给那个人治病。球场上，打篮球的人总是会受伤，这时候医生又能派上用场了。
我走着走着，看见有一个地方着火了，大火熊熊燃烧着，冒出滚滚浓烟。我马上画了一双翅膀，飞到空中，再画了几朵乌云和雨点，雨越下越大，火一下子就能浇灭了。
忽然，我醒来了，发现这是一场梦。如果我真的是马良，就能帮助有需要的人了。
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第四篇： 假如我是 黎子睿
假如我变成了东海龙王，就可以呼风唤雨，拯救人类。
最近天气干旱，农民们的庄稼都快枯死了，地面被晒得裂开，寸草不生。我在龙宫里看到，立刻念动咒语，天空中马上聚集了几朵乌云，不一会儿就噼里啪啦地下起倾盆大雨。假如我是200字作文
突然，我被妈妈叫醒了，唉，原来是个梦。假如我真的是东海龙王，那该多好啊！{假如我是老师200}.
第五篇： 假如我是 谢中翰
假如我会变，我会变成马良，来保护人类。