【 – 写作指导】
篇一:《关于我班同学课外阅读情况的研究报告》
关于我班同学课外阅读情况的研究报告
一、课外阅读的意义
课外阅读不仅能丰富我们的知识，还能提高我们的写作水平。课外阅读不仅能激发我们的想象力，还能培训我们的默读能力。
二、研究方法
调查本班同学课外阅读的情况
三、调查情况和资料整理
文学类：26
漫画类：6
科普类：10
四、结论
我班看文学类的人数较多，足以看出我班的写作水平还是不错的，而且知识也很丰富。看漫画类的人数较少，的确，我班的画画水平是不好。看科普类的人数还可以，喜欢探索科学也是一件好事。
安溪县剑斗镇仙荣小学五年级：黄淑铭
篇二:《苏教版6年下习作六范文班级课外阅读情况调查》
班级课外阅读情况调查
书是知识的海洋，书是人类进步的阶梯。书籍是我们必备的精神食粮，那么大家都喜欢什么书呢？也许有的同学喜欢漫画，有的喜欢童话寓言，还有的喜欢科普读物……对于本班同学的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。
据调查显示班里大约有15%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，29%的人的课外读物是漫画书，32%的人的课外读物是作文，14%的人的课外读物是其它类的书。我还了解45%的家长偶尔带孩子上书店，8%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示36%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，28%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，26%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，大部分同学看电视、玩电脑的时间极多。
从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。因为看课外书，可以增长见识，开拓视野。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。因此我希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。让孩子多看健康的有利于身心发展的好书。
篇三:《本班同学的近视情况调查记录》
本班同学的近视情况调查记录
一、问题的提出：
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜。到底有多少人近视呢？他们为什么近视呢？于是我们做了一次调查。
二．调查的方法：
1．查阅有关书籍。
2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3．通过多种途径，了解我们班一共有多少人近视。
三、调查情况和资料整理：
我们班一共有10个人近视。
我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率已达到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视高达80%。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
近视原因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，个人因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是过度地看电视、玩电脑。
四、结论
通过对调查问卷的分析，我发现：
1、近视人数虽然远远高于非近视人数。
2、其中的因素像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免。
我们提出了以下几点建议：
1、每日坚持并认真做眼保健操。
2、不要在光线不足和耀眼的阳光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用视力，每学习30分钟左右后，应当休息15分钟左右。
5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近，至少要隔两米远。
要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过40分钟；不要在太强太暗的光线下看书；一定要注意自己的写字姿势；每天坚持认真做眼保健操。
篇四:《中学生课外阅读情况调查》
中学生课外阅读情况调查
人员分工:
中学生课外阅读情况调查问卷·长辈卷
卷一：1）您在中学时代喜欢阅读哪类课外书？
2）可否简要描述一下您当时阅读课外书的情况？
3）您认为现今中学生应有怎样的课外阅读观？
卷二：1）您有在课堂上发现学生阅读课外书吗？都是怎样的课外书？
2）如果您的孩子迷上了武侠小说或言情小说，您会怎么做？
3）您认为中学生在课外书的花费应为每月多少？
卷三：1）说说您对“80后”的看法：
2）谈谈您对现在“年轻”构造的 “爱情故事”铺天盖地的局面有何看法。
3）您对我们此次的研究有何建议，请说说您的看法。
非常感谢您对此研究的配合与支持，如还有独到见解可发至E-mail至kelolo_love@126.com或kelolo @56.com。非常感谢！
海南华侨中学中学生课外读物调查研究小组
2007年5月5日 上午11:00
海南钢铁公司第四中学教—厂办公室
今天组里的三个组员回到了自己的初中母校，我到了自己的初中老师、也就是今天的被采访人唐巧玲老师
Q1：您在中学时代喜欢阅读哪类课外书?
A1：在我上中学的时候—般就看金庸、琼瑶的小说，由于当时的课外书不是很多，所以能翻的就那么几本，在生活中马哲类的书也算不上是课外书。
Q2：你是一个语文老师，您有在课堂上发现学生不听课阅读课外书吗?都不得是怎样的课外书? A2：这么多年当然有，大多是健康的比如漫画书、小说、武侠等，但不健康的也存在，我翻了下那些极个别的不健康类，都不堪入目，连书名都很暧昧，就别说内容，一般都不得是先上他们交上来，下课再来要，情节严重的交校长，有些歪风刁；管不行。
Q3：如果您的孩子迷上了武侠或言情小说您会怎么做?
A3：她是迷上了小说，不过不是武侠的也不是言情，是所谓80后的作家写的作品，她还在上初中，只要不影响学习，我都让她看。
Q4：您怎么看待“80后”作家的呢?
A4：有个别非常好的，但有大多数只是出生在80年代而已，新概念挖这么多出来，他们终究会被读者埋回去，除非你能生根发芽。
Q5：您给您女儿每月的课外书花费定为多少?您好自己呢?
A5：我自己每月20元，她和我差不多，要看情况而定，每月都不一样。
Q6：说说您对我们此次研究的看法。{关于我班同学阅读情况调查的作文}.
A6：不错，了解了解也是很好的。
采访对象：林檀小姐
由了课题的需要组员与林檀小姐约好了时间，林檀小姐是海南普通会计师事务所的会计师，参加工作不到一年，组员希望能从与她的对活中了解刊她们那年代中学生的课外阅读情况。 Q1：你当时上中学是哪一年呢?那时的中学生和现在有什么区别。
A1：我上高中那会儿好像是1997，就正好是你们上小学那会儿。
当时我们班同学都没现在你们这么放得开，虽然是改革开放了，但小孩子就是小孩子，还没接触太多仔人私，不像你们这样要做下采访，一个电话就出来了。
Q2：那你们以前都看什么课外书，是期刊多还是书籍多?
A2：那时啊，大家都迷席慕容的诗集，特别是女牛们，男生们就看小人书啊、漫画啊。 Q3：那你认为高中生看漫画、小人书是正常现象么?
A3：其实是没什么的，史是消遣而已，那天我看报纸说什么专家和家长认为小人书会危害学生身心健康，那简直就是胡来，根本不了解小人书的内容。
Q4：你每个月花费多少钱去购买杂志，你认为中学生—个门在这上面的花费是多少?
A4：我每个人大概100块，：中学生嘛，还没有固定收入，20块就好了，我们那时也不足很多啊。
Q5：现行的课外书都很矫情，我这说的是大部分，不是情就是爱，你是怎么看待这问题的？ A5：这很严重，至少我是这么认为的，那些书很乏味，没有内在价值，经济价值多少不是有一点，通常这书一看头就知道尾，男主角帅—点，女主角可—点，剧情再3P—下，这书就只能卖不能看了，我很小喜欢。
Q6：对我们此次研究有什么看法、建议?
A6：跟我们大学的报告很像，拿着一叠问卷去找人填，有时候不；要自己陶钱去买小礼物来发，才有人填，不不定期你们这个题目太寻常了，没什么看头，下次换个比较吸引人的会更好。
谢谢，下次新题目我们还会找你的。
年龄的差距，不—样的回答采访对比?
两次采访，两次心情，与林檀小姐的对话很轻松，而与唐巧珍老师的采访则是显得较为严肃，两个不同的采访人有着不一样的人生阅历。对问题的理解也有着独到的看法。
一、 文化发展带来文化作品{关于我班同学阅读情况调查的作文}.
两份记录都分别提到了“各位中学时代所读的课外书”唐老师则表示，当时课外书为现在的经典作品，—方面是由于当时出版的书籍较少，且政治性较强，学生的自由思想很受影响，另一方面由于文革，不少优秀作品被除数埋没于历史的尘土下，使得学生阅读而下降，而林小姐的可答则显的改革开放后，出版界的革新，这利于当时学生阅读课外书。
二、人生阅历的不同
唐老师是一位老教师，上有老下有小，家庭负担较重，对于自己从小孩每个月的课外书花费都不得很讲究，另外对于自己学生他的课外阅读引导也很重视，害怕学生们由于不良读物的影响而毁了自己前途，而林小姐则是单身—族，最多就是有父母，还是正在工作的父母，处于有钱就花的实型“80”后—族的生活方式，尽管在公司有不少的读物，但对于八卦新闻杂志还是较为青眯，—个十足的青年所生活的小资方式这就是由于人生阅历，人生接触时间不同造成的，反之，再与我们一对比，只能说我们这些高中生还太稚嫩。
三、同个弊端、一样的回答，采访稿中，同样有—个问题对于情情爱爱的言情小说您怎样看待?两位的回答都不得是一样的，不喜欢、不欣赏，甚至不认同，认为这种内容的书籍没有
营养，最多就是没有味道拿来体会每本—样的情感，许许多多类似的书都是打着招牌，招摇撞骗，牟取暴利，并不适合现代呵J学生阅读，甚至不适合以后的青少年，百害而无一利，这是书市的缺口，希望尽早有人将它堵上。
四、采访初衷
当时，选择采访两位是因为刚开始做研究性学习，很多东西都不清楚，不熟悉，而唐老师是其中三个组员的初中语言老师，林小姐是组长的一个好朋友，对于课外书这个课题都有一定见解，这样就有助于组员了解研究性学习，在这种情况完成第—期的研究性学习，从中学习到学校希望我们能在实践中体会到的独特感受，明白行走于城市街道间的艰辛。
这两次采访都是在被采访人百忙之中的小空闲中进行的，采访前，电话通了不少，时间改了很多次，不是推后—星期就是延迟—小时，而组员也都比较紧张，感觉好像被骗了一样，像小孩一样呆在原地找出路。
不过还好，最后采访还是开始了，这是个不小的安慰，不能不说这是—种另类的折磨。
关于《中学生课外阅读情况问卷调查，学生卷》的总结
针对小学生课外阅读情况的研究，我组以问卷调整的形式展开。我组设计了两份不同的问卷，一份针对学生，—份针对师长；其中，学生卷共收回89份有效答卷，主要内容如下：
一．课外读物的选择。
在收回的89份答卷中，有68人表示爱好阅读小说，占总人数的76％，表示爱好阅读科普读物的有34人，占38％，表示爱好杂文的不足三成，而表示爱好阅读娱乐刊物的达到61％，仅次于小说。
通过统计得出，小说是，扣学生课外阅读的首选，其受欢迎程度大
大高于其他种类的课外书籍，相比较于科普读物，励志等书籍的低迷，
娱乐刊物的大受欢迎着实令人一惊，这是一个值得深思的问题。
当前出版业空前发达，书目以惊人的速度更新换代，其中涌现出许多有利于中学生成长的优秀书籍：当然，也不乏充斥着低级趣味的劣等书。通过调查中学生阅读书籍的书日，发现丁一些问题，但总体情况良好。
1、年轻作家、青春小说异常火爆：在问题“你最喜爱的作家，（作品（限三人、三本）”的回答中，郭敬明、韩寒、明晓溪等“80后”青春写于成了热门答案，《幻城》等在市场上风靡一时的作品在中学生间同样引起强烈反响。
2、名家名著好评如潮：名著的宣传力度在如今已经大打折扣，但鲁讯、张爱玲、高尔基等老作家依旧深深影响著当代中学生，这是令人可喜的；《驼骆祥子》、《家春秋》等影响了老一辈的经典作品，依旧是当今中学生的精神食粮。
3、武侠、奇幻异军突起：要答卷中，JK罗琳的《哈利·波特》系列成了最受欢迎的作品，此外，《侏仙》，金庸各部武侠小说也大受欢迎。
二、阅读方式、习惯
1、读报的问题
读报是人们掌握资讯，丰富视野的重要方式，在答卷中：有54％的中学生表示有读报的习惯，28％表示无此习惯，有18％表示无所谓。
占半数以上的中学生有读报的习惯，但其中有小部分中学生只关
注报刊上某一特定版面，这对于全面地掌握时事，视野的开拓是不利的，养成良好的读报习惯，对中学生良好观念的形成，素质的提高是十分有利的，中学生们应该注意到这一点。
2、网上阅读
网络日益完善，日益普及，利用网络可以做任何自己想做的事，包括阅读书籍。在答卷
中，有16％的中学生经常网上阅读，21％表示无此经历，另有63％的表示偶尔会尝试。 充分利用网络进行阅读的中学生少之又少，该问题应该得到解决，网上阅读是一种方便快捷。廉价且节约资源的—种阅读方式，应该普及；但网络上鱼龙混杂，利弊共存，中学生在利用网络浏览书籍的时候应有高度的警惕心和良好的判断能力。
3、校外租书
经我组走访调查，发现校外的租书店里的书籍大都不是合法出版物，在小部分学生间传阅的充诉着暴力，色情的读物大多出自于此。在答卷中，有7％的表示经常租书，63％的从不租书，27％的表示偶尔租书。从总体上看似乎形势不错，但鉴于该问题的恶劣，我组认为该问 题不容乐观，若不解决，非法出版物的辐射范围将会扩大。
三、对课外书籍的认识与把握。
(1)对待“80后”(1980年后出生的青少年作家)
在对待“80后”时，各路中学生意见不—，有的认为“80后”张扬自己个性，驾驭语言的能力突出；有的认为“80后”作为一个新兴群体，正因为其有才华，所以才能崭露头角，少部分中学生对“80后”持反感意见。
令我组成员感到惊讶的是，有不少的中学不知“80后”为何物；在媒体的大力宣传下，竟出现了这种现象，实在令人担忧；不过，这也正从一个则面反映了中学生课外阅读量的情况。{关于我班同学阅读情况调查的作文}.
“80后”有它存在的理由，在其中，不乏出色的文学作品；当然，其间也有不成熟的，不那么光彩的一面，取其精华，弃其糟粕，才是最得当的方法。
(2)对待“日韩青春小说”
大多数受访的中学生对该类小说不感兴趣，观点较集中；认为其故事情节千篇一律，无新意，少部分中学生表示非常喜欢。
作为在图书市场上火爆的一类小说，日韩青春小说大多没有经受 时间的考验，所以，在老师、家长的引导下阅读，才是明智之举。
(3 )对课外读物的大体认识
对于市面上的课外读物“鱼目混杂”是多数中学生的观点，相信这种清醒的认识，—定能让广大中学生多读课外书，读好的课外书。
“书籍是人类进步的阶梯”，读好课外书能帮助中学生身心健康成长：但“开卷未必有益”，充斥着不健康内容的课外书会使中学生坠入深渊，我们的调查发现了中学生课外阅读好的一面，当然也发现了一些问题，希望广大中学生能利用好课外书，给自已铺好更平坦的成长之路!
海南华侨中学中学生课外读物调查研究小组 林峥灏
2007年6月3日
在前面，我们影印了两份调查问卷，—份是学生卷，—份是长辈卷，而其中学生卷的调查对象又分为初中生和高中生。100份学生卷中有30份是交子初中生填写的，另外70份是高中生填写的。而家长部分也比较让人头疼。组员包括在街上采访，调查自己父母、老师得到的有效问卷也只不过区区几份，而这儿份只能算得上勉强填写。
—、初中生与高中生
在第—个问题“喜欢阅读什么类型书籍”中，两方面填写都大致相同，小说、杂志、散文、诗集，这反映出了当代中学生阅读的共识性，从最基本的角度来看，这三种文体在吸引成年人的情况下也吸引着各年龄段的中学生。
而在“最喜欢的作家及作品”中，问卷上显示的回答则可大致分为三类：1）幼稚类
篇五:《和好书交朋友(调查同学们的读书情况)》
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2{关于我班同学阅读情况调查的作文}.
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