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篇一:《雅思写作作文思路之年轻人辍学工作导致就业率低》
智课网IELTS备考资料
雅思写作作文思路之年轻人辍学工作导致就业率低
作文题目
IELTS 43
In many countries more and more young people are leaving school but unable to find jobs. What problems do you think youth unemployment causes for individuals and the society? What measures should be taken to reduce the level of unemployment among youngsters?
题目翻译
很多国家，有越来越多的年轻人辍学外出工作，但是就业率很低，你认为这种失业给个人和社会带来了什么问题?要减少这种年轻人低就业率的问题，有哪些办法?
题目分析
题目简化为两点：一是有哪些问题，二是怎么解决这些问题。以我国为例，具体说明。
头脑风暴
1. 我国青少年受教育程度怎样?
用户回答参考：
●到2005年，我国小学和初中入学率分别是99.15%和95%，“十五”期间全国青壮年文盲率控制在4%左右。
●城市里的孩子基本都接受过教育，效果未必良好，但是都在学校里读过书，农村里的孩子受的教育就不怎么样。
2. 有些青少年为什么要辍学?
用户回答参考：
●有几大原因：1.思想意识，因为现在读了大学也不一定找到工作，而老板级的人物都是没读多少书，所以就认为读书没用;2.社会环境，比如因为心智不成熟，受不良环境影响，痴迷游戏甚至一些犯罪事件，无心念书;3.家庭条件，念不起书或是家庭破裂，无人管教;4.学校的原因，那些不当的教育方式和理念逼迫学生辍学。
●原因应该是多方面，有些青少年认为上学没有用，读完书也找不到好工作，干脆辍学;有些青少年是因为不喜欢学校的教育方式，不爱读书。
3. 他们就业情况不好的原因是什么?
用户回答参考：
●一是，他们自身能力不够，不能适应社会工作的需要;二是，现在人才竞争很激烈，尤其是对好工作的竞争，对一些薪水比较低的工作，他们又不屑去做，导致找不到工作。
●一个是学习的知识和技能不够，没法达到工作要求，二是社交基本能力欠缺，不懂得与人打交道，三是社会竞争压力大，劳动力处于供大于求状态。
4. 这种不好的就业形势对个人是怎样的影响?进而又会引发出怎样的社会问题?
用户回答参考：
●不好的就业率打击个人自信，甚至人们生存温饱都有问题。这样就会造成人心惶惶，谋生意识过强，犯罪率就会提升。
●会导致他们对自己、对家庭、对社会失去信心，无所事事而又面临生存的压力，有可能引发社会的不安定。
●找工作的时候会一味迁就待遇问题，而忽略了自己的兴趣爱好，很难找到逞心如意的工作。消极怠工。
5. 你对这种现状有什么建议?
用户回答参考：
●首先，政府应该加大对教育的投入，保证更多的青少年能上得起学，愿意上学。
其次，学校应该注重教学质量，将教育与社会实践挂钩，增强学生毕业后找工作的能力。
最后，每个家庭应该给青少年更多的关心和鼓励，提供给他们一个良好的成长和教育环境。
●国家应该强制彻底地实施义务教育，保证青少年基本的受教育程度;宣传教育的好处，让人们自觉接受教育;打击社会上影响青少年不良的社会风气和活动;提倡素质教育模式，而非应试教育。
篇二:《雅思写作作文思路之年轻人辍学工作导致就业率低》
智课网IELTS备考资料
雅思写作作文思路之年轻人辍学工作导致就业率低
今天 小马 过河 雅思 频道小编为大家整理了一篇 雅思写作 作文思路之年轻人辍学工作导致就业率低的文章，供大家参考，以下是详细内容。{关于辍学的作文}.
作文题目
IELTS 43
In many countries more and more young people are leaving school but unable to find jobs. What problems do you think youth unemployment causes for individuals and the society? What measures should be taken to reduce the level of unemployment among youngsters?
题目翻译
很多国家，有越来越多的年轻人辍学外出工作，但是就业率很低，你认为这种失业给个人和社会带来了什么问题?要减少这种年轻人低就业率的问题，有哪些办法?
题目分析{关于辍学的作文}.
题目简化为两点：一是有哪些问题，二是怎么解决这些问题。以我国为例，具体说明。
头脑风暴
1. 我国青少年受教育程度怎样?
用户回答参考：
●到2005年，我国小学和初中入学率分别是99.15%和95%，“十五”期间全国青壮年文盲率控制在4%左右。
●城市里的孩子基本都接受过教育，效果未必良好，但是都在学校里读过书，农村里的孩子受的教育就不怎么样。
2. 有些青少年为什么要辍学?
用户回答参考：
●有几大原因：1.思想意识，因为现在读了大学也不一定找到工作，而老板级的人物都是没读多少书，所以就认为读书没用;2.社会环境，比如因为心智不成熟，受不良环境影响，痴迷游戏甚至一些犯罪事件，无心念书;3.家庭条件，念不起书或是家庭破裂，无人管教;4.学校的原因，那些不当的教育方式和理念逼迫学生辍学。
●原因应该是多方面，有些青少年认为上学没有用，读完书也找不到好工作，干脆辍学;有些青少年是因为不喜欢学校的教育方式，不爱读书。
3. 他们就业情况不好的原因是什么?
用户回答参考：
●一是，他们自身能力不够，不能适应社会工作的需要;二是，现在人才竞争很激烈，尤其是对好工作的竞争，对一些薪水比较低的工作，他们又不屑去做，导致找不到工作。
●一个是学习的知识和技能不够，没法达到工作要求，二是社交基本能力欠缺，不懂得与人打交道，三是社会竞争压力大，劳动力处于供大于求状态。
4. 这种不好的就业形势对个人是怎样的影响?进而又会引发出怎样的社会问题?
用户回答参考：
●不好的就业率打击个人自信，甚至人们生存温饱都有问题。这样就会造成人心惶惶，谋生意识过强，犯罪率就会提升。
●会导致他们对自己、对家庭、对社会失去信心，无所事事而又面临生存的压力，有可能引发社会的不安定。
●找工作的时候会一味迁就待遇问题，而忽略了自己的兴趣爱好，很难找到逞心如意的工作。消极怠工。
5. 你对这种现状有什么建议?
用户回答参考：
●首先，政府应该加大对教育的投入，保证更多的青少年能上得起学，愿意上学。{关于辍学的作文}.{关于辍学的作文}.
其次，学校应该注重教学质量，将教育与社会实践挂钩，增强学生毕业后找工作的能力。
最后，每个家庭应该给青少年更多的关心和鼓励，提供给他们一个良好的成长和教育环境。
●国家应该强制彻底地实施义务教育，保证青少年基本的受教育程度;宣传教育的好处，让人们自觉接受教育;打击社会上影响青少年不良的社会风气和活动;提倡素质教育模式，而非应试教育。
篇三:《中学生辍学问题》
中学生辍学问题
教育，是培养人才的社会活动，是传递生产经验和社会经验的必要手段。在当代，一个人所获得的科学知识，绝大部分是通过受教育取得的。所以，教育是一个人一生中最重要的事。而我国是发展中国家，如今是向世界发展时代，需要大量的人才。所以我国一直以来都关注教育问题。并且于1986年4月12日，六届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，自1986年7月1日实行。反映了国家对下一代的关怀。但是在我国仍然出现一部分人群为完成义务教育。总的看来，我国的教育还不够完善，特别是农村。半文盲的人群有一定的数量，中途辍学的人群仍然存在。这就令我们思考了，对我们在校的学生而言，中途辍学的中小学生与我们的年龄差不多，都生活在我们的周围。当我们舒舒服服地坐在宽敞明亮的教室里学习时。那些已离开校园的他们现在在干什么呢?为此，我们小组对这样的课题作了一次调查。先将调查情况整理如下：
一、我国目前中小学生中途辍学的基本情况
据悉字1994年以来，全国中小学生入学率逐年增加，在校学生辍学率逐年下降。但近年来农村，初中在校学生辍学率又连年回升，2006年已达到5.47%。从全国计算，即使每年初中生辍学率控制在国家规定的3%，一年也有100多万人辍学。这材料的数据是客观的，我国学生辍学率还会得到有效稳定的控制这对我国的教育事业有极大的负面影响。就全国而言，我国的教育制度还需完善。
二、中小学生辍学的原因
据调查，已知中小学生中途辍学的原因分别是：大约有15。7%的学生是由于经济困难，有72.09%的学生是由于厌学而放弃，12.2%的学生是其他。例如：有些学生父母产生“读书无用论”的封建观念，过者是一些地方普及九年义务教育后产生松懈情绪，缺乏有效措施搞好“普及”工作，致使农村等地在校生辍学率反弹。种种原因导致学生辍学。其中经济方面的
原因随着社会的不断发展，任命的生活水平提高，逐渐得到解决。因厌学而放弃的学生，我们深深地为他们感到遗憾。中小学生是含苞欲放的花朵，正是吸收养分的时候，而这群人放弃这种机会，实为可惜。我们不禁思量，到以后他们会后悔吗?还有一些封建的读书无用观念，是抹杀知识分子的郐子手，我们要相信，读书对我们自己是十分有益的。吸收知识是我们立足于科学的根基。
三、辍学人群的生活水平如何
据调查，已知中小学生中途辍学后，大多数的人都投入了社会，为他们的工作、生活奔波。在辍学人群中，大概有15.8%的人群生活水平适于贫困，71.4%的人群的生活水平一般。比如，我们调查到的一位已辍学的女生。据她描述，她自己因成绩不理想，又加上佳丽还有一个弟弟要上学，生活水平一般。于是，父母让她早点出去工作，赚生活补贴。她曾经在2家食店里打杂工，现在是一位洗头妹。她说：“找工作很辛苦，找好的工作更困难，没有文凭就没有高薪工作，”是的，这个社会是现实的，没有知识，没有本领难以立足。当今世界范围内日趋激烈的经济竞争和综合国里的较量，归根到底是科学和人才的竞争。只有受教育，才能提高个人的知识量，提高自身的价值才能立足于这个社会。只有大力发展教育，我国才能提高劳动者的素质，加快现代化进程。
四、针对此问题，我国采取的应对措施
1、加大对贫困学生的资助力度，如采取减免杂费、书本费、寄宿费等。
2、积极改革农村初中课程，提高教学质量。
3、大力宣传义务教育
其实各地政府也会采取应对措施，如：
1、云南边境地区实行“三免费”(免课本费、文具费、学杂费)教育措施取得实效。
2、河北省成立首家少年儿童保护教育机构提高了该地区的入学率，有效的降低辍学率。
3、长春市今年注意加强薄弱学校建设，全市在校学习的辍学率呈现大幅度下降趋势。 看到这样的信息。我们感到我国的教育事业是有希望的，教育是受大部分人支持和关注的。随着我国的教育制度完善，社会人士的支持，辍学问题最终会得到解决的。
从这个调查中可见，我国依然存在中途才辍学人群，大部分已进入社会工作，为他们的未来奔波。其实，他们的工作是辛苦的。但是，他们的待遇报酬并不高。这不禁为他们的未来生活担心，为他们不完成接受教育而惋惜。在这科技人才时代，是否有一个地方让他们安稳立足?
对于这次社会时间活动中，我们深刻体会到作为一名学生是多么幸运、光荣的事。可以无忧无虑吸收知识，扩充自己的内涵;可以在美丽的校园中嬉戏、展现个人才艺;可以为自己的未来打好强有力的基础;可以提高个人的素质……而辍学的人群已放弃这宝贵机会，为生活劳力奔波。
相对于我国而言，我国公民今天的学习机会是来之不易的，在我们这个不发达的大国发展教育，普及义务教育不容易，父母辛勤劳作供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为国家的富强，社和的进步，当代青少年一定要珍惜受交易的权力，为中华民族的腾飞而刻苦学习。从法律角度讲，当代学生要认真、自觉的履行受义务的教育。
我们全体组员呼吁，在校的每一位同学，珍惜每分每秒的接受教育的时光，尽情的吸收知识，为自己的未来打好基础。我们同时也希望，地方政府能够控制辍学人群的力度，提供帮助，让中途辍学的人群能争取机会，重返校园。
篇四:《劝返辍学学生典型案例》
黑塘小学劝返辍学学生典型案例
王世祥
我校是黑塘片区惟一的九年制学校，与大方县猫场镇隔河相望，由于学校所处的地理环境比较特殊，导致我校学生的流失率居高不下。许多学生更愿意到相对正规猫场中学去读书，而留下的学生多数是成绩不太理想的。成绩不好就难免会产生厌学情绪，这样辍学就在所难免了。按照我国《义务教育》的规定，适龄儿童必须接受义务教育。因此我们本着走了的应立即劝其返校，来了的一个都不能走的思想，特对我校九年级班许丽同学进行了家访。
许丽同学家住化作乡双岩头村许家寨组，离学校很远，一路上，我和宋刚校长，谢樨老师，唐奎老师心情都比较沉重。因为学生的辍学对老师来说也是一个不小的打击。有谁有愿意眼睁睁的看着自己的学生走掉了？经过长途跋涉，翻山越岭，终于到了许丽家，在于许丽父母的交谈中，我们了解到：许丽在其父母再三劝说之后还是不愿读书，已经外出务工了。听到这个消息，我对这件事深表遗憾。因为学生在假期中就已外出，我们确实束手无策，惟一能做的就是与其父母沟通，让他们尽快劝许丽同学返校就读。其父母也表示：会尽快劝许丽回学校念书，如果实在没办法，一定会让她去读职校，总之，一定不能让她流落在外。听说家长们愿意让许丽同学去读职校，这让我们感到些许的安慰，至少我们这一趟也没有白走，至少家长们的意识有所提高。{关于辍学的作文}.
可怜天下父母心，“望子成龙，盼女成凤”这是天下父母的共同心愿。同样，作为一名教师，有谁有愿意学生从自己的手中流失呢？作为一名学生，你何必要流落到社会，去做那些与你年龄和身份都极不相符的事。作为我们的企业和公司，中国有十多亿人口，你们非得要招留一名正在接受义务教育的未成年人吗？
所以说，适龄儿童辍学是违法行为，《中华人民共和国义务教育法》明文规定：适龄儿童必须接受义务教育。作为教师，我们有责任和义务劝返辍学学生，但教师毕竟代表不了执法机关，很多时候我们也是心有余而力不足。希望社会上有关部门联合起来，学校与家长联合起来，让应接受义务教育的适龄儿童一个也不能少。
篇五:《浅谈学生辍学的治理》
浅谈学生辍学的治理
—用智慧和爱心点燃生命的火花
关键词：辍学 治理 智慧 爱心
摘 要：作为一名新课程的实施者，我们更应掌握新课程的核心理念，以学生为本，以学生的发展为本，倡导“自主、合作、探究”的教学方式，主动了解学生的学习需求与愿望，让他们选择自己最喜爱的学习内容与学习方法，努力挖掘自然、社会、人文多种课程资源，充分调动其学习的积极性、主动性，为学生创设良好的自主学习情境。在教学过程中，教师要充分尊重学生的个性化阅读（学习），认真倾听他们的独特的感受、体验和理解，发挥教师的引导作用，为学生的知识构建提供支持。正如牧羊人让羊儿去挑选自己最可口的青草咀嚼，回味一样，让学生学得主动、学得积极、学得开心！这样学生一定不会离开校园。
;免除西部贫困地区义务教育阶段学生的学杂费，