【 – 写作指导】
篇一:《作文出人意料又在情理之中》
出人意料又在情理之中——叙事技巧之一
阅读文学作品，欣赏影视剧作，常常会被扣人心弦的情节所吸引，为出人意料的结局所震撼；而这“出人意料”的结局，正是作者所要表现的“情理之中”的主旨。写记叙文也应遵循这个规律，抓住叙事的技巧即写出“出人意料又在情理之中”的结局。
以鲁迅先生的《一件小事》为例，文章第二部分具体叙述“一件小事”的经过，写“我”因生计关系雇了一辆人力车到S门去，车夫跑得快，快到S门时车把带倒一个老女人，“我”说没事，并让车夫快走，可是出乎“我”的意料，车夫“毫不踌躇”留下来想办法并承担责任。这个“结局”反映了“车夫”高贵的品德，正是情理之中的事。又如一篇题为《桌上的表》的记叙文，写的是人民子弟兵纪律严明的故事：突击队进洛阳，楼上主人不在，房里东西很多，有一只怀表很显眼，战士搜索后便离去，东西一件不少，突破任务完成后，战士在楼上休息，对这块镶有四颗宝石的瑞士怀表议论纷纷。部队出发了，出人意外的是“那只钢表依然放在桌上，滴滴答答地走着。”
这个结局就是“出人意料又在情理之中”。人民子弟兵纪律严明，必然是这种结局。 以上两个例子说明故事的结局，常常是作者立意之所在。作者正是从“出人意料”的结局里挖掘给人以启迪的生活哲理。
请看一篇例文：
追车
开学的第一天，爸爸骑着自行车送我去上学。刚出家门，他指着前面的一辆白色公交车对我说：“君，那辆车和我们顺路都是到北站，我们跟它比比谁先到目的地，行不？”还没容我回答，爸爸已骑着车飞快地向前驶去。我开始埋怨爸爸：自行车怎么能赶上汽车？我看你怎么收场？
路上的车辆很少，我们的目标也很明显，刚开始时，我们与那辆车差了没多远。我暗自庆幸。眼看就要追上了，谁知，车主好像知道我们要和他比赛似的，加大了油门向前奔去。车离我们越来越远了，不多久，连影子都没有了。我十分扫兴，以为再也追不上了。可爸爸没有一丝沮丧，反而蹬得更快了。
过了金钢桥，我又发现了我们的竞争对手，高兴地对爸爸喊：“爸，再快一点呀，我们就要追上那辆车啦！”爸爸冲我笑了笑，继续加速向前蹬。我正在兴头上，满以为这回准能赶上这辆车，可是它却屁股一冒烟，迅速而去，一会儿又不见踪影了。这次我可彻底失望了。我看到爸爸的额头上正冒着汗，就对他说：“爸，我们反正追不上了，你就慢点骑吧。”爸爸没理我的话，还是朝前使劲蹬。一路上我觉得心里空荡荡的，也没心气再理会那辆公交车了。
终于到了北站，我和爸爸正准备进校，一辆公交就在离我们十几步的地方停了下来。“啊！”我不禁惊叫了起来，瞪大了眼睛朝那辆公车看去，没错，那辆公交正是我们竞争对手，我有点纳闷 ，它怎么竟比我们晚到站？爸爸却不以为奇，笑着对我说：“我早就知道它会比我们晚到，我说得没错吧！”我疑惑地看着爸爸，他好像看出了我的心思，不紧不慢地说：“公交车的速度当然要比自行车快得多，可是它在途中要停下来好多次，因为每到一站都会有乘客上下车，而我们却没有停下来，是一直在前进，最后，我们当然能超过它。孩子，在学习上也是这样呀，不怕慢，就怕站，以后可要记住！”
听了爸爸的话，我豁然开朗，我终于明白了父亲的良苦用心。是啊，不怕慢，就怕站，凭着这种毅力和勇气去开拓自己的人生之路，就会信心百倍地迈出坚实的每一步。”
简评：《追车》这篇记叙文写的是自行车同公交汽车比赛的故事，按常理自行车的速度自然没有汽车快，但故事的结局却出人意料之外，与“我们”比赛的公交车竟晚到站，在爸爸的解释下，使“我”明白了“不怕慢，就怕站”的道理，这种收获和体验正是情理中的
事。文章的立意正是由结局引发出来的。
生活中，我们直接或间接参与的活动中，有些事让人难以忘怀，其中一个重要的原因，就是事情的“结局”出人意外，和这件事原来的结局一对比，让我们心灵怦然一动，从中悟出些道理，受到某种启迪，于是也就产生了创作的动机，有了文章的立意。
下面例举一些生活中出人意外的故事，请同学由这些出人意料的“结局”，生发出情理之中的文章立意，然后运用“三句九词”演绎成记叙文，题目自拟，字数600字左右。
事例（一）
入冬开始供暖了。我想，晚上又要睡不好觉了。因为楼房旁边的小区锅炉房贮煤厂的皮带运煤机又要昼夜响个不停了。
供暖的第一天晚上，睡觉时，我躺在床上等着铲煤机响，不知怎地，一直没响。第二天醒来，还没听见铲煤机的响声，是坏了？上学路过贮煤厂，发现皮带运煤机放在煤厂院内的南墙边上，贮煤厂工人正用手推车往锅炉房里运煤。
提示：事例的结局是“皮带运煤机放在煤厂院内的南墙边上，贮煤厂工人正用手推车往锅炉房里运煤”。这种出人意料的结局反映什么？反映了工人宁可自己辛苦也不扰民的可贵精神。这就是文章的中心思想。然后运用“三问九词”将其演绎的一个故事。
事例（二）
我刚跑到14路汽车和平门站，雨就下起来了。车还没来，我又没带伞，只好挨淋了。就在这时，一把红色的雨伞伸过来遮住了我。
事例（三）
早上，我从存车库推出自行车，一看后带瘪了，原来是扎了。怎么办？离上课只有20分钟了。这时存车库看车的王大爷说：“姑娘，骑我的车上学去吧。”
提示：
事例（二）、（三）出人意外的结局反映了人和人之间互相帮助的诚挚关系。有了这一立意，便可以运用“三句九词”写出一篇较好的记叙文。
事例（四）
今天语文课上，我第一个举手回答老师的提问，结果答错了。老师不但没批评我，反而表扬了我，同学们也都为我鼓掌，我真的好高兴。
提示：此事例有三个“出人意外”的地方。其一，“我”第一个举手回答恐怕出乎老师和同学们的意料，因为“我”胆子小，缺乏自信，从来未敢第一个举手回答问题。其二，“我”答错了，原以为老师会批评“我”，没想到不但没批评反而表扬了“我”。其三，同学们没有嘲讽“我”，反而为我鼓掌。由此结局，可有两种立意：一是通过自己的实践，说明只要有勇气战胜自我，就会拥有自信。二使“我”明白了一个道理：鼓励真的很有用。拟题为《难忘的掌声》。
篇二:《失败的滋味作文600字》
失败的滋味作文600字 生活本身就是一个调料瓶，丰富多彩，七滋八味，在各种不同因素的作用下，每个人的行为都会产生一定的社会后果，不同的后果给人带来的心理感受也截然不同，滋味或香甜，或苦涩，失败的滋味自然是苦涩无比的，令众人苦不堪言。
牛顿是伟大的科学家，他一生有许多发现，可谓是世人眼中的天才。但在晚年时，他信心满满地要去证明上帝的存在，这无疑是徒劳的。由此，在他的人生得到完美演绎的时候，这次失败给他几乎完美的人生添上了一笔败笔。牛顿显然无法承受这次巨大的打击，他的心中该是怎样的苦涩与无奈？
失败对于每个人来说，都是不可避免的，每个人都应该尝过失败的滋味。我最记得一次数学测验，那一次，我竟然出人意料地得到了有史以来的最低分。试卷发下来了，我心中像是打翻了五味瓶，酸、苦、辣、咸，唯独没有甜。惭愧、悲伤、羞耻一起涌上心头，我不敢相信，也不愿相信这是真的。可我毕竟无法改变事实，同学们的目光开始聚集在我身上，有怀疑，有惋惜，有安慰，更有不屑，仿佛此时的我正是一个犯下滔天大罪的罪人，正在等着他们的宣判。这一定是无可言喻的失落与痛楚，我不觉地开始怀疑自己的能力。长久地沉思，我逐渐意识到，事情未必有我想的那么糟糕。关于这次测验，我只是思路错了，做错了一道应用题，做错了一道选择题，再加上时间不足，无法检查，才导致了这样的结果。说不定，这次测验又一次提醒了我：失败并不可怕，可怕的是你没有战胜失败的决心。由此想到，我应该更细心地去做好每一件事。
也许失败就像吃苦瓜，入口时苦涩无比，细嚼之后便有清润、可口的别样滋味，还可以清热解毒。物理学上，对于任何数的取值，都认为存在误差，能做的只能是尽量减少误差，也许人生也正是这样的一个过程。
篇三:《令我感动的一件事作文》
令我感动的一件事
一个举动，一句话语，也许会让我们感动；一个动作，一个行动，也许会让我们记忆犹新。记得那一次过年，就是那些话，那些举动，让我到现在还没忘记······
记得那一次，我和妈妈高高兴兴地去街上买过年的东西。就在商店门口，我和妈妈看见了一个十四、五岁的乞丐，故事便开始了。
因为这个男孩只穿了一件破烂不堪的旧衣服，妈妈看他挺可怜的，就买了一块热烘烘的大饼给他吃，当时我只有5、6岁，还不懂，觉得妈妈好奇怪，我们明明不认识他，却要买东西给他吃。可是，到后来，我的想法却变了——
妈妈上前关切的问那个男孩：“你几岁了？家在哪里？”“家在山西，今年十五岁了。”“要把你送回去吗？”“不用。”男孩使劲的摇头。“为什么啊？大过年的，和家人团聚团聚多好啊！”男孩沉默了，但还是在使劲的摇头，妈妈放了几块钱在他的碗里，说：“我把钱放在这里，你以后肚子饿了，买些东西吃吃啊！”男孩说：“谢谢，谢谢······”
通过这件事情，我知道了，原来妈妈不认识他，而是富有同情心的妈妈看到了这个可怜的男孩，才做出了这些事情。是同情心促使着妈妈上前帮助这个男孩。
这件事，让我为之感动。妈妈在路边帮助一个素不相识的人，而且这个人正是讨饭人，别人嫌弃到极点的讨饭人。妈妈这么有爱心，对不认识的陌生人伸出援助之手。我真的很感动！这件事让我明白了：凡是需要帮助的人，我们都要帮助，伸出你充满爱心的双手吧！
我是一个懂事的好孩子
我是一个懂事的好孩子
我是一个长得胖乎乎的，个子比较矮小的男孩。我不但稳重还很懂事，下面就用两件小事介绍一下我自己吧！
记得在一个晴朗的日子里，我去上围棋课，上了公交车找了一个靠窗的座位坐下了，我抬头望望那万里无云的天空，心情非常舒畅，我就在车上背英语单词。我无意间转头，看见身边不知什么时候站了一位白发苍苍的老奶奶，正吃力的扶着扶手。我连忙站起来让座，老奶奶和蔼的说：“孩子不用了，你还小你坐吧！”我说：“不，老奶奶我已经长大了，是一个合格的少先队员了。”老奶奶笑着说：“这个孩子真懂事。”这时， 我又抬头望了望天空，觉得天更蓝了，我的心情更好了。
还有一次我正在外面骑自行车玩，看到我们社区的“爱心奶奶”正在清理小广告，我便急忙放下自行车，跑到奶奶身前对她说：“奶奶我来帮您，您去休息一下吧。”说完，我"抢"过奶奶的工具，干了起来。只听奶奶在后面说：“真是一个懂事的好孩子。”我干了很长时间，头上已经冒出了细细的汗珠。回头一看，啊！整条街道的广告都被我清理完了。在没有小广告的街道上骑自行车，骑得更带劲了。一阵微风吹过，风姐姐好像也在表扬我，我心里很得意。 通过这两件事，你是不是更加了解我了呢？让我们成为好朋友吧。
我爱夏天
雨，彩虹，西瓜，冰淇淋构成了令人向往的——夏天
满的一池塘的荷花开放了，一张张绿色的大荷叶犹如一个个大圆盘挤在一其，层层叠叠，郁郁葱葱。一朵朵分红的，白色的荷花亭亭玉立，显得特别耀眼。有的已经快谢了，掉了好挤片花瓣，露出了莲蓬；有得正开的旺，好像在比赛谁的花更大，更漂亮；有的还是一个个大花苞，活像一个个害羞的小姑娘。 的午后，天慢慢的黑下来，乌云慢慢从远处汇聚拢来，过了一会儿，乌云便布满在天空中，“轰隆隆——轰隆隆——轰隆隆”雷公公边走边打雷，电婆婆也毫不客气地朝这边走来，显示自己的威风。吓跑了正在捕食的蜘蛛，吓跑了玩耍的小动物，更吓跑了小朋友。
哗。。。。。。。。雨像倒下来一样，啪嗒啪嗒地打在窗户上，砸在地面，滋润着大地。过了好一会儿，雨渐渐小吓去了，可仍然吓着小毛毛雨。没过多久，雨便停了下来。太阳公公又露出了笑脸，蜘蛛也出来了，小心翼翼地补着被雨砸破的网，小动物也出来寻找食物，小朋友们又聚在一起玩了。不经意间，抬头望望天空，一位穿着漂亮衣服的姐姐——彩虹姐姐出现了，每当雷雨过后，她就会出来晒晒自己的漂亮衣服，她的衣服一共又七种颜色，分别是赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫，像一座弯弯的桥，架在天空种显得独具一格。可是不多久，彩虹姐姐就回家了，慢慢的，慢慢的消失在天空种。
然少不了吵闹的知了，从早到晚叫个不停，好像怕人们忽视了它们的存在，让本来很热的夏天变的更炎热了。而我还是很喜欢夏天，因为夏天可以赤倒多汁的西瓜，一口咬下去，汁水便渗透倒嘴巴里的每一个角落，不仅可以解渴，还能解暑。夏天还可以吃倒各种各样的美味冰淇淋，不但漂亮而且带来了阵阵凉意。
我爱夏天，夏天更爱我。
老师我爱你
老师我爱你
老师，这是多么令人感到崇高的职业啊!她把自己所学到的知识毫不保留地传授给了祖国的下一代。她不求任何回报，却仍然这么无私奉献着。老师，我爱您。因为有您，才让一个无知的小毛孩变成懂事、爱学习的少年。
敬爱的老师，您是否还记得？当我踏进一年级的教室门，怀着紧张而又胆怯的心情，紧紧地拉着妈妈的衣角时，是您用那亲切的笑容，慈祥的脸孔，感化了我那恐惧的心。
老师，您像蜡烛一样，无私奉献出了自己的光和热。为了我们您付出了那么多的心血，那么多的汗水，那么多的爱，而我们却不懂得您的含辛茹苦，总是惹您生气。对不起，老师，过去都是我们不懂事，没能体会您的感受。现在我们懂事了，也变乖了，不用您那么操心了，谢谢您，老师，谢谢您的付出。 老师，感谢您这么多年来对我们的关心，对我们的爱护。生活在您的身边，我感受到了严父的训导，慈母的呵护，您为我们照亮了前方光明的道路。 老师，您给了我们一个美好的开端，给了我们无尽的爱，我们一定会好好学习知识，不辜负您对我们的期望，长大后对社会，对祖国作出一点贡献。
出人意料的鼓励
以前我在十一小的时候，作文像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“作文白痴”。我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的作文写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。因此，我感到十分沮丧、懊恼。
有一次，在作文课上，曹老师让我们写作文，我写出来的作文好像在对我说：“唉，黄翔宇啊，你连作文都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！”于是，我开始自卑起来。
记得再一次放学后，曹老师把我留在教室里，和我谈起写作文的事。我原本以为曹老师会批评我，可我错了，曹老师不但没有批评我，而是鼓励我。曹老师亲切、平静地对我说：“黄翔宇，你的作文比以前进步了，但是，你要多观察身边的小事，要把作文写得真情实感，我相信你如果多写、多练的话，一定会进步更大的！”我被曹老师的话打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管只夸了一次。于是我继续写了起来。我每用了一个恰当的好词、佳句，曹老师总不忘说一句：“进步了！”我的心里洋溢着从未有过的感觉。经过三年的努力，我终于把作文写得真情实感了，还获得了全校作文比赛的一等奖呢！家里人都流露出一种难以置信的表情，曹老师也对我赞不绝口，我的心里异常喜悦。
曹老师慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水······每当我写了一篇成功的作文，我的眼前就会浮现出曹老师的身影。曹老师的鼓励我永远不会忘记。
篇四:《成长中的一件事》
2成长中的一件事
不知不觉中，我一个什么都不懂的小孩子变成一个有着丰富的知识和经验的学生。在这漫长的童年里，有着让我难以忘记的事情。虽然，它们已经成为回忆，但每当我回想起来，就会沉浸在幸福和快乐之中。 记得那是在我上幼儿园的时候。每到周末，我就会看到别的小朋友的家长带着他们在公园里放风筝，那些风筝好看极了，有小燕子的、有蝴蝶的、有企鹅的、有热带鱼的……我羡慕极了。于是，回到家，我让妈妈给我买一个风筝。每想到，妈妈却说：“咱们自己做吧！一个风筝很贵的。”我点点头，心想：不就做个风筝吗？很简单的！！
第二天，妈妈买来了做风筝要用的材料，我就照着说明书自己做了起来。这样，每天放学以后，我都抽出时间来做风筝。本想几天就完成，好快快去放风筝。可是，我刚做到第三天就不知该如何往下做了，我看了一遍遍说明书，但却仍然不会做。我去请教妈妈，妈妈告诉我具体方法，但却没有给我做。我受了妈妈的启发，闯过了这一关。
又过了几天，我又碰到困难了，那一步说明书上没有写怎么做，也许，大家看来很简单所以才没有写那步吧！我又去请教妈妈，妈妈看了看，说：“这么简单，你也用来问我吗？你自己想想吧。我相信你一定能想出来。”我绞尽脑汁，但也没有想出该怎么做。到了周末，我向班里一名同学借了她的风筝，我观察了很久，突然一下开窍了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很简单！
过了很长的时间，我也不知经历了多少挫折，我终于把风筝做好了。望着我面前这个自己做的风筝，我开心极了。我便迫不及待的要去放风筝。可妈妈的一句话如同给我泼了一盆冷水：“你会放吗？我可不会帮你放！”我虽然做好了风筝，但却不会放，不等于白做了吗？我该怎么办呢？这时，妈妈说：“你去找找你爸吧。也许，他能教你。”于是，我去找了爸爸。经过一个月的学习，我终于学会了放风筝。我请求妈妈跟我一起去放风筝，妈妈同意了。那个周末，我就和妈妈去放风筝了。
看到迎着风飘荡的风筝，我笑了。这个小小的风筝里，包含着我多少汗水和艰辛，这是最漂亮的风筝！
在我记忆的长河里，还有许许多多关于儿时的回忆，一件件像贝壳一样发出耀眼的光芒，它们都是我难以忘记的事情，每一件都充满了笑声，充满了欢乐，但也充满了艰辛和苦涩，酸甜苦辣，每一种滋味都有。我会永永远远把它们记住，它们是我的骄傲，是最宝贵的回忆！
3
童年，多么让我留恋！可它却用层层烟雾，将我遮住。童年，多么令人回味！可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采了一串童谣放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸又甜！
记得那年，我只有六岁，每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说：“这东西小孩可喝不得，喝了会"醉人"的。”爸爸越是那样说，我越认为那是好东西。有一天，家中只有我一人。机会来了，我赶紧拿出一瓶“三得利”啤酒，费了九牛二虎之力用开酒器打开了瓶盖，倒入小杯。而后，学着爸爸的样子，猛喝了一口。啊呀呀！这味道又苦又涩，怎么和我想像的完全不一样！也许多喝几口才能尝到甜头，我不由得安慰起自己来。又喝了几口后，糟糕，我感觉人像是浮了起来，头重脚轻，浑身乏力。就在这时，妈妈回来了，她见我满脸通红，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好学，竟学你爸爸身上的坏习惯！洗洗脸，睡觉去！”妈妈气不打一处来，板着脸，严肃地说道。 那天，我一连睡了十三个小时，醒来之后还觉得头晕，恶心呢，就像刚生过一场大病似的，唉，原来！这就是"醉人"呀！我别提有多后悔啦！
虽然它只是我成长故事中的一个小插曲，但是我从中明白了一个道理，大人说不能碰的东西，小孩
最好别碰，否则，只能自讨苦
4
在我的记忆中，许多往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失无踪。而有往事就如海底的珊瑚丛，永远鲜亮。其中有一丛珊瑚最大、最美，那就是这件事。
上小学四年级时，我有了一间小房间。那小房间十分漂亮，浅绿色的窗帘，象征着生机；雪白的墙壁上，一张张照片记录着我成长的足迹；洁净的地板，简直可以当镜子；长长的桌子上，摆放着我爱看的课外书。小房间一尘不染。
一天，家里来了妈妈好些乡下的朋友，他们参观了我们家和我的房间后，赞不绝口。晚上，待客人们都走了之后，我推开了我小房间的门，眼前一幕使我呆住了。洁静的地板上印着几排乌黑的脚印，课外书也被翻过，随手散在桌上。当我看到这情景时，生气极了，嘴噘得有半尺高，都可以挂个油瓶了。妈妈见我这副样子，忙帮我整理好书本，擦干净地板上的脚印。我进去后，心想：这些朋友也够随便的，怎能看了书后乱放呢？也不知道脱鞋子进房间，把我的房间搞得这样。怎样防止以后发生类似问题呢？噢，办法有了。