【 – 写作指导】
篇一:《【关于写好作文的经验】》
要写出一篇好的作文，总的来说有四点可以去下功夫的地方
一、培养对于作文的兴趣。
其实写作文和世间所有事情一样，都是没有捷径的，要想写出更好的作文，无非就是向香菱一样，多思，多想，多看。这就需要一定的兴趣了。兴趣是最好的老师，如果你自己本身就很抵触写作文这一件事，那么再怎么逼着自己去做，也是做不到自己的完美的。因此，培养自己对于作文的兴趣，是学好作文的前提。
那么要怎么样培养自己的兴趣呢，我想，不同的人有不同的方法。我认为在最初的时候，可以就自己感兴趣的领域写一些小文字，不用写多，三到五句即可，也不必太费脑筋，毕竟不能把它当做认真的作文训练，只是写来玩玩。不论语言是否恰当，不论立意是否积极，只要你觉得有趣，就把它写下来。慢慢的，我们就会体会到用自己的手把那微妙的瞬间定格下来的乐趣了。【不过要再次强调，不可以把太多的精力放在这上面，毕竟这还不能算是真正的作文】
二、平时的积累
作文要注重积累。如果脑袋里空空如也，写出来的作文也会空空也。而积累分为两种，一个是积累别人，一种是积累自己。
积累别人就是说要多阅读。正所谓“读书破万卷下笔如有神”，我们虽不至于把书都给读破，但是多方面的涉猎的确可以开拓我们的视野，使我们的写作范围扩大，就有了领异标新的可能。对于读书，
我的意见是：选自己感兴趣的领域：如军事、科技、哲理等的书来读，多读些有思想的书，多读些名著。虽然名著的语言可能是枯燥了些，但是它们可贵的是作品里表达出来的人生观以及价值观。对于作者在书中表达出来的思想，首先应该注意消化可以引起你心里共鸣的，对于那些与你意见相左的，可以尝试着写点议论性的文字【或者好好地想想，不动笔也成】来表达自己的观点。对于那些看不懂的，不妨就暂且放过。
我个人认为没有必要去刻意去背那样一大段一大段的华丽而空洞的辞藻，只要吸取你认同的作者的思想主题即可，多考虑一下作者的立意有哪些可以学习的地方，并把它们活用到自己的作文里
至于语言，其实也不必太过担心，如果你非常喜欢一段文字，大脑是会保留关键词的，写作时，根据这些关键词，再自己来修饰一下，就出来了。而且也远比把一大段原话摆在文章中要和谐得多。因为那毕竟是别人的，不是你自己的。写作写作，不被别人的思维束缚，有自己的东西才能算是真正的写作啊。
自己的积累，就是多看，多想，多练。
看，是观察事物，观察事物的情态。
再想，想想由此发散出去联想到那些事情哪些名言道理，联想到自己以前经历过或者是在别的地方看到过的事情。
最后再写练笔，把这个思维的过程以作文的形式写下来，你的思维过程就是你行文的线索。写完了练笔，可以交给老师，听取一些修改的意见，再完善自己的思路。也就是说，练笔不需要有很多篇，可以写一篇，多修改几遍，把一篇的问题给解决透，会比绞尽脑汁写很多篇的作文的效果要好得多。
三、找到自己的“文风”
“文风”就是自己特有的写作风格。我认为我们之所以要看那些名著，要仿写名家名篇，
并不是要我们变成那个模仿的对象，而是吸取各个大师们文章中的精华，从而形成我们自己的写作风格。关于读书，我在上面已经具体地提到了，下面来说说读书之余应该怎么做。 首先可以回家去把自己写过的作文都翻出来看一看，看看自己到底擅长写上面题材的文章，是亲情友情还是别的什么。就像我，要我写关于亲情的文章我就不知所措，但是要是要我议论一下中国存在的弊病啊以及抗日那段时间的黑历史啊那我就会慷慨激昂滔滔不绝。再看看以自己的性格以及习惯，考虑一下自己写什么样类型的文章会比较顺手，更能在格式（形式）上把握得住如：记叙文，议论文，散文等等。
这样一来，既可以了解自己擅长什么，可以在考试的时候扬长避短，也可以知道自己有哪些地方不足，也好做着重的练习与提高。{关于经验的作文}.
四、考试时的一些技巧。
1.审题，找到“题眼”要了解出题者是要我们从哪个方向写
2.确定文章的形式【在题目没有做明确要求时】
这个就要看具体情况了。以我自己为例，我比较擅长于写议论文或者是议论性比较强的文章。如果看到的题目适合写议论文，那么当然会首选议论文。但是如果题目并不是那么适合自己擅长的题材呢？那就要根据自己的水平（这就看你自己对自己的“文风”的了解程度了），权衡一下写那种形式更好，或者结合起来，各有侧重。还是以自己为例，如果考试中遇到一个作文题，自己明知道应该要写一篇记叙文，但是不巧的是记叙文是自己的死穴，这时候就要权衡，到底是用自己擅长但是不太适合这里的意图的形式好呢，还是选择自己不擅长而又不偏题的形式呢。然后我就会把它们结合起来，变成夹叙夹议的形式。当然，这里还是要强调，首选自己擅长的。
3.构思、写提纲。（这一点很重要）
在选择好文体之后就要根据文章的文体特点来进行构思。在心中形成了一个较为完全的思路之后就要开始写提纲。
写提纲可以帮助你有一个更清晰的思路，就像打仗之前要定个策略，有了这个底子在写作文的时候也不至于“打乱仗”。
提纲可以稍微简略点，但是一定要把自己的主题明明白白地写出来，除了这一点之外，我想其他的就要根据具体实际来做了。比如说我常用的格式是：
主题：（立意要新颖）
第一部分：（中心）
第二部分：（中心）（可以用到的材料1. 2. 3. ）
第三部分：（写什么）
结尾：（大概怎么写）
以上的提纲形式更适用与议论文，其余文体可以稍做改动。
4.写作
写作的过程就是让提纲逐渐丰满的过程，在写的过程中可以对提纲进行稍作修改但是主要部分还是要依着提纲来。顺着提纲，思路就会清晰很多。在选择事例的时候一定要注意取舍。根据提纲，有利于体现主题的详细写，没有什么关系的略过或一笔带过。在行文的中间要依据自己的主题穿插一些扣题的句子，但是不必要揭示得太过明显，因为在中间点明中心不够
显眼。
无论文章的中间部分你写的有多么的朦胧，但是结尾一定要以足够高调足够显眼的一两句话总结你的主题。就像一束光线，穿过迷雾，让人要豁然开朗才行。再注意一下语言的优美性等等就可以了。
篇二:《关于我10G作文满分的经验》
智课网GRE备考资料
关于我10G作文满分的经验
首先关于ISSUE：
我只能说我比较幸运，因为我压根就没想到自己作文会得满分。之前处于好玩也考过两次TOEFL，作文也只有五分而已。在上海财大考试考完之后，感觉抽到的题目还不差，因为之前曾经练过这方面的文章，而且通过学习孙远ISSUE提纲，已经掌握了一些相关论题的的思维方法和论点，在考场上唯一要做的就是尽量多敲字并且尽量避免犯一些低级的语法和拼写错误，比如时态一致，主谓一致，第三人称单数等。而且上考场之前一定要尽早的确定自己选定的开头，中间连接和结尾的模板，一旦确定就不要轻易改动，平常练习的时候就死扣这套模板，一直到手和脑都形成条件反射，打模板的时候能够做到脑袋里还能回忆有哪些例子，名人名言可以在后文中用上。另外不需要过分在乎模板的求新求变，也不要担心自己选定的模板会不会和其他人撞上，因为只要你的思维是自己的，ETS一定不会追究你抄模板的责任。考试的时候，大部分人都能抽到一道高频题或者是自己比较拿手的题，万一阴沟里翻船抽到一个低频，一定要镇定，并且调动所有脑细胞把自己写过或者看过的哪怕和这个题目沾了一点关系的都回忆起来，特别是把自己习惯用的例子换一个角度或者前面加一句和题目有关的话来强调和主题的关系。我在考试完之后感觉自己有一个例子用的和段落的主题不是特别搭，还担心ETS会不会因此而扣分，结果也没有。可能就是因为我前面加了一句生拉硬拽和主题扯在了一起，ETS觉得不同国家的考生因为思维和文化的差异可能会对例子有不同的理解吧！
另外我觉得思维能力的培养非常重要。大家可以借鉴一下孙远的黑皮书。里面对每个题目的分析都有一些独到的见解，当然大家也不能没有自己的想法而只抄袭孙远，要是多几个这样的人ETS肯定认为你的文章是抄袭的。最好是针对一个题目自己用英文写提纲，再对照孙远进行补充，做到一个题目至少可以从三个方面来阐述。具体的层次可以采取并列式或者递进式。
关于例子和名人名言的使用：
我是考前一个星期稍微看了一下例子，名人名言也是在最后一个星期突击了以下，每天背了一点。推荐看猴哥后面的附录。不过对我而言就是图个心理安慰，考试的时候只用了一个艺术家的例子，而且还是那个后来担心跑题的那个，倒是以前经常用的哪几个例子被我稍加改动又用了一次。
关于中心句：
我在练习的时候有这样的体验：如果碰到一个自己喜欢写的题目感觉有很多话写，就经常写得逻辑思维特别紊乱，后来一考虑发现是每段缺少了一个中心句。大家在写的时候一定要做到每段的开头必须是一个中心句，不但有利于自己展开而且会让ETS觉得你思路特别清晰。
关于ARGUMENT：
ARGUMENT不难，大部分的中国学生都以此作为AW拿分的手段。大家一定要根据机经把所有的题目都过一遍，并且找出逻辑错误。提纲倒不一定非要列出，但是要做到心中有数。至于个别难题，多看一遍就差不多了，毕竟抽到的概率不高。
关于打字和拼写：
擅长打英文的同学绝对占便宜。不仅是节省时间而且听着流畅的键盘敲击声对于别人来说也是一种压力（呵呵，在临场考试的时候不是你给别人压力就是人家给你压力），所以有条件的话多练打字绝对有帮助。而拼写呢，至少我每次联系的时候用WORD一检查都会发现有几个拼写错误，这是无法避免的，而且据说ETS对此也不是特别的计较，大家就看开点吧。
关于机经：
作文机经绝对是王道。ISSUE前100题是重点，ARGUMENT机经偏后的题可以稍微看一下。我还很少看到有战友考作文不看机经的，我考试时写的题ISSUE和ARGUMENT都是高频。
关于练习工具：
网站上强力推荐的作文模考工具AWP12很好，黑白页面和真实考试时一模一样。大家可以提早熟悉，但是一定要严格模拟考场环境，掐时间和训练状态。
关于参考资料
猴哥，孙远，GRE作文电子书，一定要有。关于闪光句型，还有一些过于复杂的例子严重不推荐死记硬背。因为应试不可能给你很充足的时间来准备，而且就算平常背熟了，考试时一紧张什么都忘了，不仅耽误时间还严重打击信心。最好是用中文记几个名人的事例（或者记几个英文的关键词），考试的时候变换一下和主题联系在一起，再用英文简单说一下就行了。{关于经验的作文}.
篇三:《关于经历的作文》
关于经历的作文
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。
上幼儿园了，那时的我最爱看书了。每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩埃如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
现在的我已经是六年级的学生了，一个个压力压得我喘不过气来，伴随我的还有一次次的失败。
今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚樱想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。
那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗?不经历风雨，哪能见到彩虹?只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感受到快乐的存在。对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩!，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚樱
感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长
篇四:《关于成长经历的作文》
关于成长经历的作文（一） 回想起来，我的成长经历是非常幽默的，小时候我闹出了许许多多的笑话，让我笑得肚子疼。 还未上幼儿园前，我跟着妈妈到处去玩，一次，我误打误撞的捡回了一个小“皮球”，我把“皮球”抱回了家，让妈妈和我拍“皮球”，妈妈笑着说：“这是西瓜，不是皮球。”我说：“妈妈坏，这就是皮球。”说完，我拿起“皮球”来，往地上一“拍”，只听见“啪”的一声巨响，一看，“皮球”裂成了两半，我急了，说：“皮球破了。”爸爸和妈妈听了都哈哈笑，说：“这哪是皮球啊！这是西瓜！”我惊呆了，一屁股坐在地上，眼睛快瞪出来了，说：“啊！这不是皮球呀，气死我啦！”上了幼儿园，我还是如此，经常闹笑话，记得有一次，老师教我们念儿歌，我念错了好几回，老师不耐烦了，便说：“听清楚再念。”这一次，我听清楚了，和小朋友们念到：“听清楚再念。”老师无可奈何，只好再教一遍了。 而上了小学，我可不敢再调皮了，因为，爸爸说：‘学不好要打屁屁了。’‘我只好改了，爸爸的竹笋炒肉可不好吃。 你们看，这就是我以前的成长经历，相信我们大家的成长之路会越来越美好！ 关于成长经历的作文（二） 在我的成长故事中，有着许多后悔的事：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵架了，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔数不尽的后悔事，大多已经变成了灰色的记忆，隐隐的躲在心中阴暗的角落里，终不见得光日，可能已经忘记了，忘记了；但，那一件成长的故事，却永远，永远的在我心中烙下深深的印。 记得三年级的时候，在一个美丽和谐的春天，周末，我正帮着忙碌而去工作的妈妈擦着家里布满灰尘的瓷器，心中不禁乐滋滋地想着：等爸爸妈妈回来，肯定会夸我是“小大人”。于是，我心里乐开了花，边勤奋地擦着手中的瓷器边快乐地哼着歌儿。在擦一只漂亮的花瓶时，由于我太自以为是而粗心大意，“啪”的一声，糟糕，妈妈最心爱的花瓶似乎为了惩罚我一时的松弛与疏忽，而“牺牲”了！我急得就像热锅上的蚂蚁，团团转，心想：咋办咋办咋办呀！妈妈回来肯定二话不说摊起手掌打我的。怎么办呀！我急得眼泪都快掉下来了。 于是，我手忙脚乱地清理了花瓶的“坠落现场”。没过多久，“叮咚”一声，开了大门一看，妈妈回来了。妈妈往四周看了看，这使我全身紧崩。“真干净，不愧是我的好儿子！”妈妈含笑说，并没有发现什么。 我苦笑着，揪着心想：怎么办？待会儿妈妈发现了的话，肯定会“晴天霹雳”，狠狠地让我挨一顿饱骂。果真，过了一会儿，妈妈发现花瓶“失踪”了。于是，响起了她的问话：“花瓶去哪儿了？” “花瓶花瓶”我结结巴巴，半天吐不出话儿来。 “花瓶到底怎么了？快说呀！”妈妈有些着急了。 我望着妈妈那张着急又似乎有些可怕的脸颊，心中产生了恐惧。情急之下，我撒了一个天真的谎：“花瓶花瓶被老师借用了！” “被借用了吗？”妈妈似乎有些将信将疑。 “是的！”我用快速而用虚假的口吻坚定地回答。 暂时逃过了一劫“。但我还是心情沉重的回到了自己的“小窝”，屁股轻轻地垫在椅子上，心静静地想着：“我撒谎了，真的撒谎了！这是铁定的事时，可妈妈妈妈曾不顾一切地来照顾、来疼爱弱小而稚嫩的我啊！可我却如此的撒谎！”向着向着，脑子里浮现了妈妈对我的关心和爱护突然，我有了去对妈妈说出事实的念头。可是，说着简单，做时难，我始终无法向房门踏出一步。窗外，春风丝丝，花草在春风的召唤下，舒展了久久未动的身子，在阳光的沐浴下，路出灿烂的笑容。我望着窗外，望着它们。他们似乎对我微笑，鼓励着我说：“快去，快去做个诚实的孩子！”这时，我全身涌出一股力量，勇敢地来到妈妈面前，说：“花瓶是被我打碎的！” “那你当时为什么不承认，为什么？”妈妈责备道。 “我因为害怕。”我有些紧张。 “得了，就因为害怕。作为一个男孩子，更要勇敢、坚强，下不为例！” 后悔，这一段成
长故事至今仍然不可磨灭地留在我的心中，依然是灰色的记忆，依然在阴暗的角落。 那时的后悔，那时的教训，画成了心中所领悟的一个道理：做任何事情，都得认认真真，仔仔细细，不可粗心大意，马马虎虎。即使犯了错，也要勇敢地去承认，去面对。 关于成长经历的作文（三） 我出生在辽宁省朝阳市一个普通职工的家庭，20**年3月
份随父母来到了北京，来北京之前，我一直在家里，没有上过幼儿园，其实也算上过2天，那时我又哭又闹被老师给送回了家，那时的我不到两岁半。 到北京后，爸爸妈妈把我送到了昌平的国防大学第三幼儿园，我开始了我的托班生涯，3个月的托班生活让我一直不适应，据妈妈讲，直到托班的最后一天我依然在哭。假期我在另外一家幼儿园托管，慢慢适应了幼儿园的生活，幼儿园开学后我升入了小班，从那以后我再也没有哭闹，直到2008年6月幼儿园毕业，（因为流行手足口病我们提前毕业了）。我在国防大学幼儿园度过了美好的快乐的3年时光，到现在，我依然记得幼儿园里的样子，记得幼儿园的老师，因为老师对我们很好，所以过的很快乐。 2008年9月1日，我来到昌平实验小学上学，我们院里的小朋友的家长都是和我父母在一个单位上班，我们几个人到实验小学来面试，只有我们三个人进入了这个小学，我当时觉得很骄傲。 在昌平实验小学上学，我一直很努力，学习成绩还可以，其他方面表现也不错，只是体育成绩一直不太好，这一直是我和我父母的一块心病，因为我身材偏胖。但我的性格开朗，乐于助人，和同学们成了好朋友。我爱护集
体，尊敬老师，也得到了老师的好评，我一次被评为三A生，四次被评为优秀少先队员。 现在我是昌平试验小学四年级的学生，学习知识、锻炼身体，养成良好的生活和学习习惯，学会和同学老师很好的沟通交流，是我作为一名小学生的目标。
篇五:《关于育儿经验的文章》
关于育儿经验的文章
每个家长都希望把自己的孩子培养成一名很优秀的人，但是很多家长喜欢抱怨，喜欢找理由：说孩子这不好那不好，说自己孩子如何难教，或者说自己没文化、家里条件不好，没时间等等，包括我自己以前也是这样。但是我觉得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改变自己的教育方式，才能让孩子更好地发展。
我觉得最基本的一点就是必须接纳自己的孩子。不管孩子的表现是好或者不好，学习是好是差，都得接纳她，只有接纳了孩子今天的表现，才能心平气和，不带情绪地和孩子说话。我相信有很多家长一看到孩子表现不好就控制不了自己的情绪，指责或者打骂孩子，因我以前也是这样，结果孩子越来越叛逆，越来越和我对着干。而且抵触我说的话，也不喜欢我。后来我反思了自己，是不是我自己对孩子太严厉，结果造成孩子的心里负担？孩子怕我不是一件好事。必须接纳孩子，这样孩子才能接纳你。沟通和教育才能开始。不要做一个家长式的家长，而应该做一个朋友式的家长，让孩子觉得和你是平等的，这样，孩子有什么话都会跟父母讲，这样我们才能及时掌握孩子的动向。
其次我觉得培养孩子的兴趣很重要，做练习的时候，我们尽量少出难题给她做，而让她做些简单基础题目，一来，