【 – 写作指导】
篇一:《冯骥才《歪儿》美点赏析论文》
冯骥才《歪儿》美点赏析
摘要 歪儿是冯骥才笔下的一个有着身体欠缺的儿时玩伴，文章对冯骥才笔下《歪儿》的艺术美点以及由此引申出的思想美点进行了分析和总结，希望通过本文的研究能够使我们更好地了解冯骥才先生的写作特点，并且为发掘其写作内涵起到一定的参考和借鉴作用。
关键词：冯骥才 《歪儿》 艺术美 思想美
中图分类号：i206.7 文献标识码：a
一 引言
冯骥才是中国当代著名的民间文学艺术家，他的作品多以中短篇的小说见长，而题材方面则较多的以知识分子的视角写生活和民间的故事。大部分作品的选题视角都比较新颖，并且非常善于使用多种艺术手法，对生活进行细致描绘，深入挖掘生活的底蕴。字里行间是对人生况味的咀嚼，更是对生命热爱的流露，在当代的文坛之中，冯骥才先生可以说是独树一帜。《歪儿》是冯骥才先生的一篇回忆少年生活的叙事类散文，他描绘了一个身体有欠缺的儿时玩伴在游戏过程中的一些琐事，美点多多，细细品来，但觉唇齿留香。
二 艺术美点
1 构思精巧美
冯骥才的散文和小说的构思大体都具有构思精巧的特点，而在《歪儿》中，这一点也不例外。《歪儿》一文描绘的是作者在小时侯同玩伴儿一起玩游戏时的一场小风波，文章以“踢罐”游戏之中的一
篇二:《书架阅读答案冯骥才》
篇一：书架阅读答案冯骥才
冯骥才
①大凡人们都是先有书，后有书架的；书多了，无处搁放，才造一个架子。我则不然。我仅有十多本书时，就有一个挺大、挺华美的书架了。它原先就在走廊贴着墙放着，和人一般高，红木制的，里边一层层堆的都是杂七杂八什么破布呀、旧竹篮呀、空瓶子呀等等，简直就个杂货架子了。
②至于拿它当书架用，倒有一个特别的起因。
③那是十一岁时，我到一个同学家里去玩，见到这同学的爷爷，一位皓首霜须、性情豁朗的长者。他的房间里四壁都是书架，几乎瞧不见一块咫尺大小的空墙壁。书架上整整齐齐排满书籍。我感到这房间又神秘又宁静，而且莫测高深。这老爷爷一边轻轻捋着老山羊似的胡须，一边笑嘻嘻地和我说话，不知为什么，我这张平日挺能说话的嘴巴始终紧紧闭着，不敢轻易地张开。反正我回家后，就把走廊那大书架硬拖到我房间里，擦抹得干干净净，放在小屋最显眼的地方，然后把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。瞧，《金银岛》啦，《说唐》啦，《祖母的故事》啦，《铁木儿和他的伙伴》啦一时我觉得自己有点像同学家那老爷爷了，心里有种说不出的快感。
④遗憾的是，这些书总共不过十多本，放在书架上，显得可怜巴巴，好比在一个大院子里只栽上几棵花。我就到爷爷、妈妈、姐姐妹妹的房间里去搜罗，凡是书籍，不论什么内容，一把拿来放在我书架上，惹得他们找不到就来和我吵闹。我呢，就像小人国的仆役，急于要塞饱格列佛的大肚囊那样，整天费尽心思和力气到处找书。大概最初我就是为了填满这大书架才遛书摊、逛书市的。我没有更多的钱，就把乘车、看电影和买冰棒的钱都省下来买了书。 ⑤不知从什么时候开始，我不再为了充实书架而买书。当许许多多好书挤满在书架上，书架就变得次要了，甚至没什么意义了。我渐渐觉得还有一个硕大无比、永远也装不满的书架，那就我自己。
⑥此后，我就忙于填满自己——这个“大书架”了。
⑧1966年，正是我那书架的顶板上也堆满书籍时，却给骤然疾来的“红色狂飙”一扫而空。我被狂风热无知的“小将”们逼着把书抱到当院，点火烧掉。书架空了，没什么用了，我又把它搬回到走廊上，就拿它放盐罐、油瓶、锅碗，它便变得油腻、污黑。
⑨有时，我的目光碰到这改做碗架的书架，心儿陡然会感到一阵酸楚与空茫。这感觉，只有那种思念起永别的亲友的心情才能相比。
⑩最近几年，无数崭新的书出现在书店里。每当我站在这些书前，那些书就像久别的老朋友向我打招呼，我竟忍不住将手伸进口袋，掏出本来打算买香烟、买橘子的钱来 沾上对书的嗜好就甭想改掉。顺从这高贵而美好的嗜好吧！
如今我那书架又婷婷地立在我的房间里。我爱这一架新书，我依旧怀念那一架旧书。世界上丢失的东西，有些可以寻找回来，有些却无从觅处。但被破坏的好的事物总要重新开始，就像我这书架
（选自《冯骥才散文》，有删改）
（1）结合上下文说说，在同学家里，“我”这张平日挺能说话的嘴巴为什么不敢轻易张开。 _____________________________________________
（2）请你结合文意说说对下面一句话的理解。
大洋深处，有谁到过？
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（3）结尾句“世界上丢失的东西，有些可以寻找回来，有些却无从觅处。”请你说说作者是怎样把“丢失的东西”寻找回来的。
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（4）在你的生活里，哪些是丢失了却“无从觅处”的，请结合自己的生活实际谈一谈。（100字以内）
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（1）（要点）因为房间四壁的书架上排满书籍，使我感到莫测高深（或：在知识渊博的老爷爷面前，“我”自觉轻浅）。
（2）（要点）①书（知识）是无穷无尽的。②学习是无止境的，表明作者对书（知识）的渴求。
（3）（要点）①失去的书重新购买。②“碗架”又回到“我”的房间成为书架。
（4）略。
阅读下面短文.做1-5题. 乱翻书 雷抒雁 ①小学到大学.是人生的基本成长期.那种读书是强制性阅读.每每有惩罚跟在后边.考试是一根鞭子.轰羊一般.赶你从一个圈进另一个圈.一层层往所谓高处去.那时的读书.只为充饥.难甘其味.是“苦读 .有“头悬梁.锥刺股 的折磨.小时候每一次升级后.要做的第一件快事是烧旧课本.以释心恨. ②参加工作之后.才真正体验到“书到用时方恨少 .急急忙忙地翻书.为实用而读居多.既不系统.又难集中.半世编辑生涯.乱七八糟读了一肚子书.世上事物.人间道理.也都知道一些.但比不得学者们.业有专修.学有专攻. ③但若问起此生还有什么抱负.有什么兴趣.古人说“.读万卷书.行万里路 .这“万卷 .“万里 .只是言其无尽.这“读 与“行 .乐趣也专在“自由 二字.成名成家.治国平天下.已非我辈所能.早不在念中. ④两年前.终于熬到退休.心愿遂矣. ⑤要做的第一件事.是买来中华书局新版.把书架上那些读之无味.弃之可惜的书.一并弃了.给这厚厚的挤出铺位.买.并非要当史学家.也非是要钻故纸堆.是将其视为工具书.过去看书看报每有谈史的.一扫而过.现在偏要较较真.有许多章段过去也读过.这回只是“补读 .“查读 . ⑥还要做的一件事.重读经典著作.包括国外的经典.上大学时读书.多当“仰读 .以为作家写的.必好,以为书上的.必对.几十年人生经验.写作经历之后.再读经典作品.多当“俯读 .也能以挑剔的目光视之.偶尔.还能读出一些欠缺来.另外.更懂得了经典著作.何以为“经典 .拿自己的作品与之相较.知道缺了些什么.这叫“重读 .是“验读 .验证也. ⑦所谓“自由 读书.即一切随心.读有趣的书.读有益的书.读曾经想读未找到的书.读友人写出的书.读敌人的书. ⑧如此读书.难免书桌凌乱.各类书呈各种姿态.有读到几章.因故停读的.夹一纸条.伺机再读,有读了几页.又有另一书需翻.信手覆在那里的,也有正摊开桌上.觉得其中几句使人醒悟.需要随手摘出的.枕边有书.是送人入梦.或让人清醒的,厕中有书.是有益轻松排泄的.乱家中风景.乱我生活秩序者.唯书而已!每有家人清扫房间.总叮咛其凡物皆可动.只书不能动.乱就乱着.我知其乱中之治.如别人胡乱收拾整齐了.其实.反倒是乱了我的思绪. ⑨乱翻书.乐趣在以我为主.书为我使.有书做伴.随心所欲.保持一种思想自由.精神独立.一如李白之看山:相看两不厌. ⑩清人不敢说:“清风不识字.何必乱翻书. 我则说:人生惬意处.恰在乱翻书. 1．阅读全文.按要求作答. ①题目“乱翻书 的含义是什么? ②研读第⑥自然段.请用三个词概括作者读经典著作的三个阶段. 2．作者认为学生时代的阅读是“苦读 .其原因是什么? 3．“人生惬意处.恰在乱翻书 .这里的“惬意 在文中指什么? 4．你认为当前我们可以“乱翻书 吗?为什么? 5．阅读下段文字.回答问题. 读书的真正乐趣在哪里呢?我想.在于求真.求善.求美.读科学之书可以求真.使知识完真,读道德之书可以求善.使思想完善,读文艺之书可以求美.使心灵完美.读书之乐就在于追这处真善美的人生境界.追求一种心灵上的满足与幸福. 这段文字表达“读书的乐趣在于追求人生的真善美 .而上文也道出“读书的乐趣在于`自由读书’ .请联系自己的读书体验.谈谈你读书的乐趣又是什么?
阅读下面的文字.回答问题. 日 历 冯骥才 ①我喜欢用日历.不用月历. ②厚厚一本日历是整整一年的日子.每扯下一页.它新的一页一一光亮而开阔的一天一一便笑嘻嘻地等着我去填满.我喜欢日历每一页后面的“明天 的未知.喜欢它隐含着一种希望.“明天 乃是人生中最富魅力的字眼儿.生命的定义就是拥有明天.它不像“未来 那么过于遥远与空洞.它就守候在门外.走出了今天便进入了全新的明天.明天会是怎样呢?当然.多半还要看你自己的.你快乐它就是快乐的一天.你无聊它就是无聊的一天.你匆忙它就是匆忙的一天,如果你静下心来就会发现.你不能改变昨天.但你可以决定明天.有时看起来你很被动.你被生活所选择.其实你也在选择生活.是不是? ③每年元月元日.我都把一本新日历挂在墙上.随手一翻.光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心.散着油墨的芬芳.这一刹那我心头十分快活.我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间.生机勃勃.宽阔无边.迎面而来.我发现时间也是一种空间.历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗?一个个“明天 .不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来.可是.时间的空间是无形的.触摸不到的.凡是使用过的日子.立即就会消失.抓不住.而且了无痕迹.也许正是这样.我们会感受到岁月的匆匆与虚无. ④时间是从来不会逆转的.于是.曹孟德有“对酒当歌.人生几何 的慨叹.晏殊有“无可奈何花落去 的伤感–光阴岁月.就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光.它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯.为此.你每扯去一页用过的日历时.是不是觉得有点像扯掉生命的页码? ⑤我不能天天都从容地扯下一页.特别是忙碌起来.或者从什么地方开会.考察.访问归来.看见几页或十几页过往的日子挂在那里.黯淡.沉寂和没用,被时间掀过的日历好似废纸.可是当我把这一叠用过的日子扯下来.往往不忍丢掉.而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中问.就像从地上拾起的落叶.它们是我生命的落叶! ⑥别忘了.我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上. ⑦记得1976年唐山大地震那天.我住的亭子问被彻底摇散.震毁.我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来.当我双腿血淋淋地站在洞外.那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来.转过两天.我向朋友借了一架相机.爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼.钻进我的房间一一实际上已经没有屋顶.我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来.我要记下这一切.我清楚地知道这是我个人独有的经历.这时.突然发现一堵残墙上居然还挂着日历一一那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天:l976年7月28日.星期三.丙辰年七月初二.我伸手把它小心地扯下来.如今.它和我当时拍下的照片.已经成了我个人生命史中kè gǔ míng xīn的珍藏了. ⑧由此.我懂得了日历的意义.它原是我们生命忠实的记录.从“隐形写作 的含义上说.日历是一本日记.它无形地记载我每一天遭遇的.面临的.经受的.以及我本人的应对与所作所为.还有改变我的和被我改变的. ⑨然而.人不能只是被动地被记忆.我们还要用行为去创造记忆.我们要用情感.忠诚.爱心.责任感.以及创造性的劳动去书写每一天的日历.把这一天深深镶嵌进记忆里.我们不是有能力使自己的人生丰富.充实以及具有深度和分量吗? ⑩所以我写过:“生命就是创造每一天. ⑾所以我说过:“我们今天为之努力的.却是为了明天的回忆. ⑿正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒.保存岁月最好的方式是致力于把岁月变为永存的诗篇或画卷. 1．通读全文.你认为作者“喜欢日历.不用月历 的原因是什么? 2．根据上下文.给加点的字注音.根据拼音写出相应的词语. ①一刹那 ②嵌入 ③kè gǔ míng xīn 3．根据具体语言环境.说说文章第②段中用“笑嘻嘻地等着 形容新的一天的到来有什好处? 4．联系上下文.仿照第④段画线句子续写一个句子. 5．第⑦段详细记下“1976年7月28日.星期三.丙辰年七月初二 .有何用意? 6．文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间 .也思考“要把什么东西搬进来 充实这空间.联系实际想一想.在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满?请写一段话表述出来.
阅读下面的文章.回答问题. 卖书的 这小镇只有一家书店.书店只有一位小镇上人称呼为
“卖书的 .就是她. 她卖了多久书了?没有人说得清.在人们的记忆中.似乎这里有书店就有了她.也只有她.老年人记得:她刚卖书那阵儿还是个刚出校门的学生娃.撅着一双羊角小辫.斯斯文文.见了谁都是笑模笑样. 她很忙.书店里的事全由她一个人办理:进书.卖书.下乡送书.卖画.预订书.包括每日一次的结账.店堂里的内外清扫–她忙得过来吗?不知道.也没有人认真想过.反正她是忙过来了.几十年如一日地忙过来了.怎样忙过来的?说不清.也没人注意.像地上的草.绿了.黄了.黄了.绿了.“一岁一枯荣 吧.除了诗人们.一般人是不大注意到这些小草的变化的. 岁月流逝.如今.读过她卖出的小人书的小姑娘早已当了妈妈.连她们的孩子也已不大喜欢小人书而喜爱抱着厚厚的小说看了.书架上的书.也如同变幻的人生.经历了不少坎坷.但毕竟是越来越丰实.光看看那些五花八门的书名.看看那各具风格的封面.就知道书是越来越多了. 人爱书了.生意能不红火么? 岁月无情.我们的主人公看去五十上下了.额际和眼角已隐隐刻上细细的皱纹.可她那一双眸子却如秋日潭水般清明.那传神的眸子中有的是单纯.真诚.看她一眼.像看一座平原:一目尽收.一览无余.坦坦荡荡.大概也正因此.那些素来拘谨.甚至怯懦的卖鸡蛋的老婆婆们敢于不买书走进店来.坐在店堂歇乏.拉家常.向她讨水喝.当然.她们也一反生活拮据的家庭主妇的锱铢必较.大把大把地掏出鲜枣.红果.强留在柜面上.她们以自己的直感信任了她.她虽是个挣钱的女人.但不傲世欺民.她是个好人. 有一天.小书店里来了一位年轻的客人. 这时辰正是书店里的冷清时刻.我们的主人公正倚靠在柜台上看刚刚收到的报纸.见有客人.她站起来:“您要买书? “不.看看.先看看– 年轻人有一股文气.光那一副眼镜也足以证明他读了不少的书. “请您取一下那本书. 他指着书架正中的一册36开本的小书.那是一本诗集.装帧精美.雅致.书名是“ 您看过这本书吗? 他抚摸着手中的诗集.问. 她赧然了:“没有– 真的.她卖过的书太多.多得无数.但她读过的书太少.少得屈指可数.这实在是因为太忙了.她常常只能把每次新进的书翻一翻:看看封面.内容提要.插图.定价.这也是为了向客人们介绍.推荐.让顾客买了不合适的书.她觉得对不起人家.尤其是那些农家孩子们–她的小主顾.小客人.她知道他们手中的一把镍币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的. 那年轻人并未注意她的窘态.继续问道:“这本书买的人多吗? “不少.进了50本.已快完了. 这她心中有数.答得挺爽快.“主要是中学生和老师买.听说报纸上有介绍.向学生推荐. 她补充说. “您.认识我吗? 他突然一句.两眼盯住了她. 她愣了.仔细观察他.希望能记得起来.可是回忆带给她的是一片空白. 客人笑了.笑得很轻.很动人.“您真好– 说着.他放下手中的诗集.从身边的提包里取出一本书.送到她的面前:“这是我送给您的– 她茫然.甚至有点不知所措.“为什么送我书? 他见她不接.就把那书放在柜面上.凝视着她:“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗? 他顿了一下.似乎为了唤起她的记忆.“他偷了您的书.您没有打他–你自己付了书钱把书送给他–还给他取了两块点心.是白皮的.一杯水.放了糖–那时他很饿.很可怜–他的爸爸.妈妈都死了–他受人欺侮– 他的话终于使她渐渐记起了一件往事.是的.十五六年前.对.那时正是“大革命 的时代.书遭殃了.她店里的书被封.只留下些红皮书.不少封存的书放在拒台后面.贴上了封条.有一天.她听到一阵“窸窸窣窣 的响声.先以为是老鼠.但老鼠不会有那样大的声音.她走过去.啊!一个孩子.蓬头垢面.一脸汗珠.他正从一个书捆里掏出一本书匆匆往怀里塞.她咳嗽了一声.他静止了.一动不动.尔后又抬起头.于是她看到一双慌张中带着倔犟.倔犟中带着粗野的眼睛–后来.像他所说的.她没有训他.送了那本书给他.自己付了钱.她记得那本书好像是.他被感动了.哭了.告诉她.他的父母不久前都被“革了命 –他无依无靠.四处流浪.没有钱.没有吃的.可是他爱读书–她听了.爱怜地为他擦去汗珠.挑了几本书送给他.还给了他一点钱和吃食.为了这件事.她后来也吃了点苦头.从那以后.他就失踪了.她虽然不时想到.但十几年过去了.已渐渐淡忘.难道眼前的他就是当年的他? 当她从回忆中醒来.发现那年轻人不知什么时候走了.她赶紧走出店门.想把他找回来.问问他现在的情况.可是.一眼可以望尽的小街上.没有他的影子.她走回来.翻看年轻人留给她的那本书.惊讶地发现.那是同样的一本诗集:. 她打开扉页.上面有几行秀气的字: 阿姨: 您也许还记得一
个偷书的孩子? 送这本书给您–是我写的–一个关于您.我.书的故事. 我.是一个诗人了.但.没有您.就只是一个偷书的孩子. 您教我成了一个人. 也许您早已忘记我了.那证明您的崇高: 崇高的人不记得自己的善举.那正是她的伟大. 偷书.爱书.写书的人 ×年×月 她惊诧了.“天哪.他是诗人了! 诗人在她.在小镇人的心目中如同古希腊人心目中的太阳神阿波罗.而且.使人惊诧的是这诗人的成就竟和她有关.她不敢相信. “我要买书– 一声嘤嘤细声从柜面下发出.惊醒了她. 她弯下身体.看到一个不盈三尺的小女孩.一只胖胖的小手中攥着几枚分币.另一只手隔玻璃指着一本小人书.她急忙招呼这位小客人.“兴许.她将来会成为诗人的.不写诗.能成为有文化.有学识的人也好嘛! 她心里好高兴.她的客人中出了诗人.而且和她相关.她感到欣慰.就像自己当了诗人一样. 门外传来一阵孩子的喧闹.这是信号:放学了.成群的小客人们来了.小书店的“高峰 到了.她又要忙起来了. 忙中.可以看出她满脸满心的兴奋和喜悦. 1．给下面加粗的字注音.并解释词义. 坎坷( ): 拮据( ): 倔犟( ): 眸子( ): 2．作者用了哪些材料来表现卖书阿姨的平凡而崇高的品质? 3．阅读文中的一段内容.回答问题. 阿姨: ①您也许还记得一个偷书的孩子? ②送这本书给您–是我写的–一个关于您.我.书的故事. ③我.是一个诗人.但.没有您.就只是一个偷书的孩子. ④您教我成了一个人. ⑤也许您早已忘记我了.那证明您的崇高: ⑥崇高的人不记得自己的善举.那正是她的伟大. 偷书.爱书.写书的人 ×年×月 (1)如何理解第④句话的含义? (2)第⑤⑥句话表达了“我 怎样的思想感情? 4．文章最后一部分写卖书阿姨更加忙碌.更加兴奋.对突出人物形象和中心起到什么作用?{冯骥才,无书的日子赏析}.
篇二：书架阅读答案冯骥才
《书架》冯骥才文章的结尾说,好的事物即使遭到破坏，总要重新开始，你认为这仅仅说的是一架书吗？(结尾内容：我爱这一架新书，但我怀念那一架旧书。世界上丢失的东西，有的可以寻找回来，有些却无从觅处。但被破坏了的好的事物总要重新开始，就像我这书架 ）。书不过是作者用以寄托情感的工具，当然也包含作者特有的情感。作者爱书爱的是内容和精神食粮，但品尝过后就要丢弃实在可惜。作者借新书架代替旧书架的事来表达新事物代替旧事物的道理，有对新事物的向往也有对旧事物的留恋。篇三：书架阅读答案冯骥才
阅读.回答问题. 书架 冯骥才 ①大凡人们都是先有书.后有书架的,书多了.无处搁放.才造一个架子.我则不然.我仅有十多本书时.就有一个挺大.挺华美的书架了.它原先就在走廊贴着墙放着.和人一般高.红木制的.里边一层层堆的都是杂七杂八什么破布呀.旧竹篮呀.空瓶子呀等等.简直就个杂货架子了. ②至于拿它当书架用.倒有一个特别的起因. ③那是十一岁时.我到一个同学家里去玩.见到这同学的爷爷.一位皓首霜须.性情?题目和参考答案——精英家教网——冯骥才
①大凡人们都是先有书，后有书架的；书多了，无处搁放，才造一个架子。我则不然。我仅有十多本书时，就有一个挺大、挺华美的书架了。它原先就在走廊贴着墙放着，和人一般高，红木制的，里边一层层堆的都是杂七杂八什么破布呀、旧竹篮呀、空瓶子呀等等，简直就个杂货架子了。
②至于拿它当书架用，倒有一个特别的起因。
③那是十一岁时，我到一个同学家里去玩，见到这同学的爷爷，一位皓首霜须、性情豁朗的长者。他的房间里四壁都是书架，几乎瞧不见一块咫尺大小的空墙壁。书架上整整齐齐排满书籍。我感到这房间又神秘又宁静，而且莫测高深。这老爷爷一边轻轻捋着老山羊似的胡须，一边笑嘻嘻地和我说话，不知为什么，我这张平日挺能说话的嘴巴始终紧紧闭着，不敢轻易地张开。反正我回家后，就把走廊那大书架硬拖到我房间里，擦抹得干干净净，放在小屋最显眼的地方，然后把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。瞧，《金银岛》啦，《说唐》啦，《祖母的故事》啦，《铁木儿和他的伙伴》啦一时我觉得自己有点像同学家那老爷爷了，心里有种说不出的快感。
篇三:《冯骥才福字阅读答案》
篇一：冯骥才福字阅读答案
①每年最冷的日子里，当那种用墨笔写在菱形的红纸上的大大小小的福字愈来愈多地映入眼帘，不用问，自然是春节来了。福字带来的是人们心中熟稔的年的信息和气息，唤起我们特有的年的情感，也一年一度彰显出年的深意。 ②它包含的很多很多，几乎囊括了一切好事。既是丰衣足食，富贵兴旺！，又是健康平安，和谐美满，更是国泰民安，天下太平。可是生活永远不会十全十美，也不会事事如愿，此中有机遇也有意外，乃至旦夕祸福，这便加重了人们心串对福字的心理依赖。福是好事情，也是好运气。再没有一个字能像福字纠结着中国人对幸福生活强烈的渴望与心怀的梦想。它是民间最理想化的一个汉字。人们把这些美好的期望揣在心里，待到新的一年——新的一轮空白的日子来临的时候，禁不住把心中这些期待一股脑儿掏出来，化为一个福字，端端正正、浓笔重墨写在大红纸上，贴在门板、照壁和屋里屋外最显眼的地方。这叫我们知道，人们过年时最重要的不是吃喝穿戴，而是对生活的盛情与企盼。③关于贴福字的起源传说很多，但我相信的还是民俗学的原理，它是数千年来代代相传、约定俗成、集体认同的结果，它作为一种心灵方式，深切和无形地潜藏在所有中国人的血液里，谁也不可能改变它，谁也不