【 – 写作指导】
篇一:《吸管接力》
第一次公开课
——-吸管接力
习作要求
同学们都喜欢做游戏，这次作文课我们就来玩一个非常好玩的游戏：两人三足夹豆子。写作文时，重点写出游戏的经过，抓住游戏过程中游戏的动作、神态、语言、心理活动的描写，写出自己真实、独特的感受。
教学目标
一、培养学生仔细观察的能力和习惯。
二、学会把游戏活动过程中的动作按一定顺序写下来，并且要注意抓住重点、详略得当、点面结合。
三、写出自己的真实感受，写出趣味。
四、理解团队协作的重要性，增强集体意识。
教学重难点
仔细观察，把游戏过程中的动作写具体，做到突出重点、点面结合。 设计理念：
一、《语文课程标准》明确要求：作文教学要激发学生作文的内部动机，激发学生说话、习作的兴趣，让他们乐于写作，自主表达，自主选材，要求学生说真话、实话、心里话。 利用游戏，激起孩子兴趣。在游戏中，教给孩子记录游戏经过，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动以及场上气氛的描述，丰富自己的见闻，形成自己独特的感受。
二、游戏活动接近生活，又有一定难度，每一个孩子在课堂上都会有所得。寓情感教育于作文指导中，力求获得双丰收。
三、写作指导贯穿始终。在教学中，指导学生按游戏前、游戏中、游戏后的顺序进行观察，并且指导孩子抓住活动中人物的语言、动作等细节进行描述。在不知不觉中渗透方法，进行指导。
四、注重评价激励。在孩子的发言中，发现孩子表达方面的闪光点，激励孩子表达自己独特的感受，让人人都能体验到成功的喜悦，并且在各自的基础上得到不同程度的发展。 教学过程
一、介绍自己，提出要求。
各位家长、小朋友们：
大家好，欢迎大家走进快乐课堂，让我们开始今天的快乐之旅。
我是快乐作文学校的郑老师，我是中国写作学会小学教学研究会理事，很高兴能和这么多可爱的孩子们一起学习。
小朋友们，你们准备好了吗？
我们快乐作文就是一座宝库，在快乐作文的课堂中，你们能收获快乐不断成长，快乐作文这座宝库的大门可是有密码的哦，你们想知道吗？密码就是：快乐作文，快乐成长。让我们一起大声说一遍吧。
我们的掌声是：棒！棒！你真棒！
我们要把掌声送给最棒的、最有自信的小朋友。你们都是最棒的，大家一起做一遍。 小朋友们，我们的课堂是快乐的，又是严肃而高效的。我们的坐姿应该是：抬头、挺胸；上课要求是：快（快乐、快速）、静（听课要安静，听别人发言要静心）、齐（动作要整齐）。
二、讲授新课
（一）导入
同学们，看看老师手中是什么？你真聪明，一眼就看出老师手中是一杯水，今天老师除了给
你们带来水之外，还带来了一些图片，我们一起来欣赏图片吧。这一幅是水滴，这一幅是水滴宝宝，可爱吧，老师还要带你们到庐山瀑布走一趟呢，请看大屏幕。看了这么多关于水的图片，你们脑海中有没有出现一些和水有关的词语呢？能跟老师分享分享吗？你们说的真好，老师也给你们带了一些，我们来朗读一遍，老师给你们一分钟时间来记这些词语，看看谁是我们的记忆小天才。Xx同学真不愧是记忆小天才，让我们把快乐作文特有的掌声送给他“棒、棒、你真棒”
（二）吸管接力
1，游戏前
老师除了带水，还带来了喝水的用具（出示吸管），你们觉得吸管除了喝水还能干什么？你们说的都很好，老师今天要带着你们玩吸管接力，怎么玩呢？请看大屏幕。哪位勇敢地小朋友愿意给我们朗读一下？读得真好，小朋友们知道怎么玩了吗？既然要分组比赛，那现在同学们就以中间这条线为界分成两个组，老师给你们一分钟时间做两件事，一是给自己队起一个好听的名字，二是为自己队想一句响亮的口号。（老师板书队名并引导学生喊口号）玩游戏除了知道玩法外还得遵守一定的游戏规则，我们来看看规则是什么？请某个队的同学一起读规则，知道游戏规则了吗？吸管在中途掉了能捡起来吗？运的过程中手可以碰吸管吗？看来同学们都很清楚了，都已经迫不及待、跃跃欲试了。好，现在请同学们按照玩法中的要求到台上来走好游戏前的准备，哪个队最先准备好，老师就给哪个队加2分。
2，游戏中
老师负责监督，看是否有违规现象，仔细观察同学们在接力的过程中有哪些好玩的动作、表情等
3，游戏后
老师进行采访，了解同学们的心情，引导学生说动作语言表情，启发学生描述画面，板书重点词语
1，这个游戏好玩吗？为什么？
2，你觉得你们组哪些人在这个游戏中表现最好，他们是怎么做的呢？
3，看到你们队的吸管掉到地上你心情好吗？当时你想不想把它捡起来？为什么没捡呢？
4，吸管接力的队伍像什么？你一定可以把它描述出来吧
（三）、激发写作意识，
从开头、中间、结尾逐次引导
1， 你想怎样开头
2， 开头之后写什么？按怎样的顺序写？把游戏前游戏中游戏后全部都写下来吗？对
了，游戏前只要简单交代一下这是个什么游戏，怎么玩就行了。写游戏后只需略微谈一下自己的感受。游戏中写什么？ （动作：穿，传递，伸脖子，仰头…语言：慢点，快点…表情：皱眉，微笑，失望…心理：着急，高兴，激动…）
3， 结尾写什么呢？很好有同学说些自己在游戏中的收获，那你们收获了什么呢？
做事情要沉着冷静，不要慌张
失败了不要灰心，要坚持到底
做事情要讲方法技巧
……
篇二:《单元作文：观察日记一则——小吸管大秘密》
单元作文：观察日记一则——小吸管大秘密
2013年8月11日 星期天 暴雨
今天上午，突然刮来一阵狂风，一只蝉落在了我家的窗户上。我眼疾手快地抓住了它。
它圆鼓鼓的大眼睛，又细又长的腿正在我仔细观察它时，我觉得手指好像被针刺了一下。我一看，它的吸管紧贴我的手指，原来它把我的手指当成树干了。我赶紧把它弄下来，仔细一看，它的吸管里好像还有一根“针”呢！ 我想看看这根“针”是怎样工作的。我把它放在吊兰上，它先把吸管紧贴在吊兰上，紧接着好像把“针”刺进了吊兰里，然后美美地喝起了吊兰的汁水。过了一会儿，我又把它放在了外皮更硬的芦荟上，我看它也用它的吸管美美地吸吮起来。难道它的“针”和缝衣针一样硬吗？我顿生疑问。为了弄清楚这个问题，我请教了昆虫学家法布尔，他的《昆虫记》上没有关于蝉的吸管内部秘密的内容，我又上百度上搜了一下，结果百度上也没有这方面的资料。看来只有解剖它才能知道了，但当我看到它无辜的大眼睛时心软了下来。我还是等它死了再解剖它来揭开吸管内的秘密了吧。
过了两天，蝉就有气无力地死了。我狠了狠心，拔下了它的吸管。顿时，我惊呆了：它的吸管里还真有一根“针”呢！大约两厘米，黑黑的，亮亮的，就像爸爸的胡子。我用手摸了摸，既不像缝衣针那样硬，也不像头发那样软，和我牙刷的毛的硬度差不多。摸着摸着，那根“针”竟然给我玩了一个小魔术——由一根变成了三根！原来是三根硬毛拼成了一根大“针”！我们平时看到的吸管只是这根大“针”的外皮而已。
这可真是小吸管，大秘密！我想只要我多观察，勤动手，一定还会揭开更多的秘密！
老师点评：本文小作者观察细致，步步深入，领着读者进行了一场“吸管”大探秘活动。内容源于生活，鲜活；语言出于自然，生动。
点评老师：李莉
四年级:刘欣桐
篇三:《土豆和吸管》
土豆与吸管
一根普通的吸管，一个拳头大小的土豆，你能用吸管穿透土豆吗？
今天，我们在作文课上举行了一场软吸管插进硬土豆的实验。老师要用一根吸管把土豆穿通呢！我大惑不解，土豆硬得像石头一样，吸管却软得像棉花一样，怎么能穿通呢？老师的玩笑也开得太大了吧！ 老师先请大力士XXX上场，他一手拿着土豆，一手拿着吸管，慢慢地把吸管插进去，只见大力士的双腿微微张开，手紧紧地攥着吸管，像拿着一把宝贵的电钻似的，高高举起的手像拿着什么宝贝在向别人炫耀。大力士举起吸管的手猛得向土豆插去。只听“嚓”一声，只见他用了全身的力气，糟了，吸管折了一下，好像骨折了一样，惹得同学们哈哈大笑！
下一个是XXX上场了，他上场说：“俺大力士上场了！”气势十足地样子，同学们看的目瞪口呆，他拿着吸管，用拳头握紧，用力的想把把吸管给插进去。可是还是以失败告终了
难道没有人能成功吗？这一次，老师要亲自上去实验了。老师的双腿并拢，右手的大拇指压在了吸管的顶部，像拿着一个打火机一样，手高高停在头的上方。老师两眼紧紧地盯着土豆，用力地向土豆插去。“嚓”一声，吸管插到了土豆里，拿出来一量，老师居然将吸管插入土豆将近6厘米。老师为什么这么有力气呢？
原来，老师的大拇指堵住了吸管的一头，吸管里存满了空气，就变得坚硬无比了，所以吸管才能穿透土豆。这小小的实验令我觉醒。人生中，有多少“不可能”，只存于脑中而不存于现实世界里。而我，又因为心中的“不可能”而错过了多少尝试的机会啊！
当吸管穿透土豆时，它也穿透了我心中虽有的成见。科学就在身边，我们要学会试着相信.
篇四:《试试这样作文》
初中版 小学版
试试这样作文
四川彭山青龙初中 徐敬德
【小引】
生活就是作文，作文是生活的一部分，生活中不能没有语言，也就不能没有作文。我们要在生活中作文，在作文中更好地生活。
这些话，有经验的老师都会告诉同学们，可是，我们的同学们常常又很难把作文和生活等同起来，常常是生活是生活，作文是作文，在一些同学的心目中。作文，甚至成了生活的负担。
亲爱的同学们，试试用下面的法子作文吧，你会体会到，让作文和生活的关系，竟是如此的“亲密”。
1、体验作文
蚊子吸血
四川彭山青龙初中初二 杨 曦
我们班上新来了一位教作文的老师——徐老师。他布置我们观察，仔细观察——观察苍蝇吃食，观察蚊子吸血，观察蜘蛛织网然后写观察作文。
我选择了观察蚊子的吸血。回家后，我把蚊帐打开，放了些蚊子进去。然后，心惊胆颤的钻进蚊帐，把袖子挽起来，露出皮肤，等着蚊子来吸血。
约摸过了一分钟，一只蚊子停在了我手上。它正要吸血时，啪！我把蚊子打死了，可能是因为太害怕了，可能是因为习惯了。唉！只有再等等了。
没过多久，又一只蚊子停在我手上。这下我控制住了自己，并仔细地观察起来。
蚊子吸血靠的是头上的吸管。落在我手上的蚊子并没有立刻吸血，而是先用吸管试探，仿佛在寻找最佳的位置。找好位置后，它把吸管刺进皮肤，开始吸血。吸管旁边有两根细丝状的东西，它们没有扎进皮肤。这两根细丝有什么用呢？我奇怪地想。
蚊子长了6只脚，开始吸血时前四只脚站着，后面较长的两只脚向上翘起。随着吸的血增多，蚊子的肚子渐渐地大了起来，慢慢鼓圆了，并且显现出红色。这时，它身子变重了，原先跷着的两条腿放了下来。蚊子吸饱后，开始抽吸管，抽到吃力的时候，两根细丝状的东西落在了皮肤上。我一下明白了，那两根细丝状的东西作用是协助抽出吸管的。吸管抽出后，它便飞走了。可能吃的太饱了身体很重，所以它飞得很慢。一只蚊子从吸血到吃饱飞走，如果没什么事情干扰，可能要一分钟。
蚊子吸血时，我感到很痛，而且手上还出现了一块红红的小包，可是没办法，谁让我想写好作文呢？！
（选自《同乐》）
【评析与点拨】体验一次“蚊子吸血”，写一篇《蚊子吸血》的作文，这生活和作文结合的真是紧密极了。亲自去实践一番之后写作文，最容易写了，最容易写好了。
自己的亲身实践过，看得仔细，记的清楚，体会实在，写起来自然不难，自然具体真切，
层次分明，条理清楚。作文自然不会错。{吸管结构的作文}.
你有想体验的事吗？比如体验从事某种劳作，体验当家，体验挣钱快去“体验”一番，然后写一篇作文吧，作文的成功等着你。
2、试验作文
诚信试验
晓 张
一位研究经济学的朋友，打电话给我说，他要找10个人，在10个地方作诚信试验，问我能不能帮忙。我说可以，但不知道怎样做试验。朋友说很简单，就是在不同的商店买10次东西，每买一次东西都付两次钱，看有多少人拒绝第二次付款，然后把结果告诉他就行了。当然，买东西的钱是朋友给的。
我先走进一家服装店，给孩子买了一件20元的衬衣。付过钱出来后，一会儿我又进去说：“对不起，刚才我忘记了给钱。”店主是一个中年妇女，慈眉善目的，看样子应该是一个好人。我等她说“你已经付过钱了”，可是她只是看着我，不说话。我把衬衣举到店主的面前，说：“你看，就是这件衬衣，你开价30元，我说15元行不行，你说加点吧，20元卖给你。我说20就20”我故意仔细描述买衣服的情景，给店主足够的时间和机会，可她不耐烦地打断我的话说：“你不是说还没给钱吗？快拿20元来啊！”我只好乖乖地又一次把20元给了她，再去别的商店做试验。
我一连试了9个店主，竟然没有一个人拒绝第二次付款。有的甚至倒打一耙，问我是不是还买有别的东西没有给钱。态度最好的那个，也只是淡淡地说：“你真是个好人。”那神情不知道是赞扬还是嘲笑。
只剩最后一次了，我想找个熟人试试。大街对面就有一个卖饮料的小店，是我高中时的一位同学开的，老同学和她的儿子正坐在店里。我穿过大街，走进老同学的饮料店，买了一瓶矿泉水就出来了。几分钟后，我再进去说：“哎呀，老同学，我刚才买矿泉水忘了给钱。”老同学说：“算我送给你喝吧。”我要把试验进行到底，就说：“那怎么行？”掏出两块钱递过去。老同学竟然伸手来接，我真不想松手，因为我一松手，她在我心里的形象就矮小了。就在那张纸币一半在我手里，一半在老同学手里时，她儿子说：“妈妈，叔叔不是给过钱了吗？那张钱还在你手里呢！”老同学的另一只手上，确实还握着我刚刚给的两元钱。
老同学非常尴尬，不得不松开手。我很后悔用熟人做试验，也尴尬地出了饮料店。 我刚走到街上，就听到那个讲诚信的小男孩在放声大哭，一定是老同学打他了。
（选自《天府早报》）
【评析与点拨】这个试验有点残酷，结局更有点残酷。多么希望不是这样的一个结局啊！我们的社会上，诚信的景况就真的到了这个地步了么？也许，结局本来就没有如此糟糕，作者这样写，只是为了把最糟糕的一面告诉我们，以引起我们的警觉吧。但愿我没有想错。
一次试验，一篇作文，生活就是作文，在这里得到了最好的印证。你去试验借钱吧，向同样的人借不同数量的钱，或者是向不同的人借同样数量的钱把试验的经过、体会写成作文。一定很有意思。
3、尝试作文
绝食{吸管结构的作文}.
湖北荆州 胡 悦
我想绝食，我要绝食。
没什么目的，只是从没有挨过饿，纯粹是好玩。我敢说，这世界上还没有什么事能比挨饿更严重的，我不想把自己饿成疯子，试验只打算绝食30小时。
清晨6点20分整，本人伟大的壮举——绝食开始了。
6点35分，食堂的早餐照例是包子、馒头、米粉和面条，我不屑一顾，轻轻松松地过了‘第一关’。中午，食堂有鸡蛋、肉丸子、炒芹菜，外加平常就让我垂涎三尺的卷白菜。乖乖，全都是我的最爱！难道老天要试我一试？我有些熬不住了，两腮阵阵发酸。舌头开始打卷儿，口水都涌出来了。我边骂自己太没出息，边命令自己走开——眼不见，心不烦。好招数！我不再想那些美食了，可身体如坐飞机一样脚下无根。
我气得真想大骂，可力量有限，只得软巴巴地躺着，肚子咕咕叫着，满腹牢骚，一起身，像一个‘炭’字，头重脚轻，眼冒金星，耳朵里有几十架飞机嗡嗡地响，双腿不听使唤，像踩在棉花堆上一样，一脚浅一脚深，仔细琢磨琢磨，如果真的有朝一日真的要挨一天的饿，我可如何是好啊！
晚上9点55分，我躺在床上，翻来覆去睡不着，感觉冷冷的，有种想吃又吃不下的痛苦感受，差不多天亮了才昏昏入睡。多么漫长的一天啊，像经过几百年一样，每分钟都那么难挨。
而此刻，我对那些日常食物的感受是一日不见如三秋，一日不吃如隔数年呀。
次日11点55分，结束绝食是最后时刻终于到了，进入“发射”倒记时，10、9、8、7、6、5、4胜利的时刻一步一步地向我靠近到了我发疯似的冲向食堂，速度之快连波音757也不是我的对手。当时，食堂的管理员被我的举动吓了一跳。我边跑边用嘶哑的声音喊着：“快快，给我一碗饭、两个鸡蛋、三个丸子、四个馒头”
我连一秒钟也不愿耽误，身旁的人都看得目瞪口呆，一阵“龙卷风”过后，饭菜丁点儿不剩，我拍了拍滚圆的肚子，打着胜利的饱嗝，扬长而去。
“无论什么人，只要他没有尝过饥与渴的滋味，他就永远享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是怎么回事。”我躺在床上，经过时刻的反省，认真地总结着。
（选自《初中生写作》）
【评析与点拨】作文真实极了，具体极了，生动极了，成功极了。没有亲身的尝试，能有这些“极了”么？
如果你也来个“亲身尝试”呢？比如尝试三天不说话，尝试移动一块大石头
4、调查作文
树上有10只鸟
徐敬德
树上有10 只鸟，开枪打死1只，还剩几只？
我拿这个问题问学生。{吸管结构的作文}.
他们几乎是异口同声地回答，没有了。其余的鸟儿听见枪声，吓得飞走了。
我问，还有其它答案吗？
沉默一会儿，他们