【 – 写作指导】
篇一:《快乐游戏学写作“吃口香糖”作文教案》
酷爱写作辅导教学设计
设计人：JXN
快乐游戏学写作2——吃口香糖
教学内容：
组织开展“吃口香糖”体验活动，指导学生运用嘴巴的味觉观察事物，引导学生记叙事件过程、描写内心感受，培养学习积极性，鼓励学生多途径获取写作素材。 教学目的：
1、体验活动，激发参与兴趣、学习多途径获取写作素材。
2、记叙事件，抓重点记叙体验活动。
3、描写人物，描写体验活动中自己的内心想法及变化。 教学过程：
课前准备：
要求学生先去认真地洗手。
教学环节一：用好身上五件宝，快乐习作少不了——嘴巴来帮忙（教学导入、学法指导）
一、教师激趣导入：
同学们，还记得上次活动我们学过的《用好身上五件宝》儿歌吗？我们一起再来朗诵一下，好吗？
投影仪展示：
用好身上五件宝，快乐习作少不了
写作奥妙我知道，用好身上五件宝。 眼睛观察细，耳朵聆听明， 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味， 还有一双手，做事真巧妙！
有这五件宝，快乐学习成果好！
师生朗读
二、学法指导：
1、教师引导：
上节课我们邀请了眼睛来帮我们搜集写作的材料。这节课我们要请出哪件宝贝呢？那就是我们的嘴巴！大家说说，我们的嘴巴有什么作用啊？
2、生自由发言。
看来，嘴巴的用处真多！今天，我们就要请嘴巴来帮我们品尝一种食品的味道。
教学环节二：吃口香糖（体验活动，片段写作训练）
一、教师环节引导，点明学习主题
我们今天游戏学习的主题是请嘴巴来品尝口香糖的味道。同时，我们的手、鼻子、眼睛也会在旁边帮忙的！大家准备好这些宝贝了吗？
投影仪展示：
课题：快乐游戏学写作2——吃口香糖
二、品尝口香糖——体验活动、片段写作
（一）说说自己现在的心情。
投影仪展示：
课题：快乐游戏学写作2——吃口香糖
说说自己的心情
1、上课前，老师叫大家认真地把手洗干净，你感到奇怪吗？现在呢？
2、你喜欢吃口香糖吗？听说上课还可以吃东西，你感到高兴吗？
例文：
今天，在我们酷爱快乐习作班上课前，金老师要求大家先把手认真仔细地洗干净，弄得大家感到 。哦！原来今天我们学习的主题是 ，难怪要让我们把手
洗干净，讲卫生嘛！听到上课还能吃东西，我心里 感到真有趣。
词语超市：
很奇怪、丈二和尚摸不着头脑、乐开了花、高兴极了…… 请大家用100字的文段介绍自己上课时的心情。
（二）观察口香糖的外观和气味。
教师发给学生口香糖，引导观察：
同学们，先别做小馋猫急着吃啊！我们现在一起来观察一下口香糖的外观和气味。嘴巴这个主角没有上场之前，我们先请眼睛、手和鼻子来帮帮忙吧！{吃口香糖得作文}.
1、眼睛看到的
投影仪展示：
课题：快乐游戏学写作2——吃口香糖
口香糖的外观和气味
眼睛看到的：
1、口香糖是什么牌子的？是什么形状的？有多大？
2、口香糖的包装纸是什么颜色的？包装纸上有些什么文字和图案？
3、制造口香糖的配料是些什么东西啊？
4、你手里的口香糖生产日期是多久？过期了吗？ 你还用眼睛观察到了什么？请把你观察到的有顺序地记录下来。
学生记录写作。
2、手感受到的和鼻子闻到的
投影仪展示：
课题：快乐游戏学写作2——吃口香糖
口香糖的外观和气味
手感受到的和鼻子闻到的：
1、你是怎样打开口香糖包装的？是用力掰开还是轻轻
撕开？
2、用手捏捏口香糖，是硬硬的还是软软的？包装纸里的口香糖口香糖是什么颜色的？
3、用鼻子闻闻口香糖的气味，是什么气味啊？
请把你感受到的和闻到的有顺序地记录下来。
学生记录写作。
（三）品尝口香糖的味道。
教师指导：
现在，同学们可以享用手里口香糖了。大家一定已经迫不及待了吧！别忙，可别学猪八戒吃人参果那样啊！请大家美美地、慢慢地、细细地品尝，边品尝边思考记录嘴巴得到写作材料。
投影仪展示：
课题：快乐游戏学写作2——吃口香糖
口香糖的味道
嘴巴尝到的滋味：
1、第一口咬上去，口香糖是软还是硬？后来呢？口香糖有韧性吗？
2、口香糖开始是什么味道？是甜的还是咸的、酸的？后来变得怎么样？
3、随着咀嚼口香糖，你的脸颊有点酸的感觉吗？你的口腔里有清新的气味吗？
4、观察一下其他同学，他们有什么样的表情和动作啊？有人开始得意地吹泡泡了吗？
请把你嘴巴得到的感受记录下来吧！
学生记录写作。
教学环节三：写出一篇好作文（整理训练成果形成作文） 教师环节引导：
同学们现在口香糖也吃了，你们写作文的材料也不知不
觉的准备好了。大家发现了吗？现在，就让我们动脑又动手，把这些材料整理组合成一篇好作文吧！
课题：快乐游戏学写作2——吃口香糖
写出一篇好作文
题目：
根据今天上课的内容，发挥自己的创造力，自拟题目。 内容：
1、这次学习活动的心情和感受。
2、记叙今天学习活动的经历，重点写好观察、品尝口香糖的过程和结果。
3、自己的心愿。
要求：600字的作文。
加油！你能行！
想一想，吃完口香糖后该怎么做？
篇二:《三下作文培训01吃口香糖》
01讲 观察{吃口香糖得作文}.
观察，不仅仅是用眼看的意思，还要调动五官，也就是眼睛、耳朵、鼻子、舌头、身体一齐工作。
作文提纲：主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中心：＿＿＿＿＿＿＿＿ 结构安排：1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
吃口香糖
今天是一次特别的作文课，上课时老师竟然让我们先洗洗手，还说：“我们马上要开个小活动。”顿时，同学们都被老师的话说得丈二和尚摸不着头脑，你问我，我问你。到底要干什么呢？原来我们要品尝口香糖！
拿出我们自己带的口香糖，只见青绿色的纸上有一个箭头，一看就知道它是绿箭口香糖。我仔细看了看，它果然是美国箭牌糖类有限公司制造而成的。口香糖为什么这美味呢？啊！原来它是由白沙糖、 胶基、葡萄糖浆、甘油等一些东西组成。做一片口香糖还真不容易呀！我担心过期了，又转过头来看看生产日期和保日期，原来是2006年9月29日生产的，能保10个月，还好没过期，不然就不能尝到它的美味了。
剥开外皮，只见银光闪闪的锡纸散发出阵阵清香，真让人馋的直流口水、垂涎三尺呀！老师终于让我们品尝口香糖了。我毫不犹豫的把7厘米长，2厘米宽，2毫米的口香糖送入口中，一开始，我觉得口香糖硬硬的，有一种麻麻的薄荷香味，不久，口香糖逐渐失去了味道，但我的嘴里还留下一股清香。原来，口香糖可以消除口臭呀！
口香糖真是美味无比，让我直到现在还回味无穷呢！
（例文2）今天方教师给我们每人发了一块口香糖。
老师叫我们用自己的五员大将来观察口香糖。
首先我看了看口香糖的外包装，上面写着“绿箭口香糖、五片装”等字，里面的包装纸上正面印着一些图画，有四棵小树，一些英文字母¨¨¨背面有一张红色的嘴巴，嘴巴右面有一块口香糖，表示正在美美的吃着口香糖。右面印着一个手，手上有一张白色的纸，纸上有一个口香糖，最后口香糖被包在了纸里，扔进了垃圾桶。
我闻了闻，口香糖发出了一股清香，和凉爽的气味。我又摸了摸，口香糖非常的光滑。 老师终于说可以吃口香糖了，我早就已经想吃了，于是迫不及待的打开口香糖的包装皮，慢慢享用起来，啊！味道可真不错呀！我看同学们有的大声的吃着口香糖，有的在吹泡泡，还有的边吃边做怪相，真是逗得我哭笑不得呀！慢慢的，甜味就变苦了，为了不让苦味保持下去，我赶快把口香糖包好，扔进了垃圾桶里。
口香糖带给我们快乐，能让我们的口腔变得干净起来，但是，吃完了以后，记住一定要把它丢进垃圾桶哦！
作文课要求：1 上课认真，当堂完成习作。2 课后读笔记，及时复习，完成作业。
3 每次作文前做好观察和摘抄作业。 4课前整理好书包（文件袋、作业、文具、书）本学期必读书目：
篇三:《嚼不停的口香糖(500字)作文》
精选作文:嚼不停的口香糖(500字)作文
最近，我的下巴、牙齿好累啊，你们知道为什么吗？ 一次午饭过后，我的牙齿有些难受。突然看见一位大叔在哟喝：大家快来看看！午饭以后专用口香糖，吃了你的牙齿保准白白亮亮，牙齿健健康康！两元一片，心动不如行动！我似乎有些动心了，摸了摸口袋，刚好有两元钱。我立马攥着钱跑过去，说：叔叔，买一片口香糖。好嘞！要什么口味？大叔笑眯眯地问我。恩&&柠檬味吧！我笑着。大叔把柠檬味的口香糖递给我，我迫不及待地撕开包装纸，把口香糖放进嘴里，嚼了嚼，恩！味道不错，我一边走一边吹着哥哥叫我吹的泡泡。牙齿感觉也舒服多了。 下午回家，口香糖嚼的停也停不下来。妈妈端着水果向我走来，说：女儿，快尝尝我做的水果拼盘。我起身把口香糖吐掉，可是，我走到垃圾桶旁，却怎么也吐不出来。嘴巴也不受我控制了，只是一个劲地嚼着口香糖。而且，不相我原来吃的口香糖，越嚼味道越淡，这次是越嚼越凉、甜了！怎么了妈妈担心地问我，可我要说话时连话也说不出来了！这时我才想到，一定是那个大叔骗人。可当我再去找那位大叔时，他已无影无踪了。 我的牙齿凉的难受，甜的痛苦啊！福建三明宁化县宁化县实验小学五年级:叶柠
篇一：爱情就像嚼口香糖
爱情就像嚼口香糖。
一开始，嘎嘣脆，满口清香，呼气如兰；再嚼下去，还是有滋有味，有嚼头；后来呢渐渐就没味了；再后来呢就只有唾液甜津津的味道了，这就是传说中的相濡以沫吧？后来的后来呢？就觉得还真不如再换块新的好。有的人干脆吐掉了事。换块新的，还是这么回事。至于能一直嚼下去的，也就是凑合着嚼吧。
今天374罢工了吗？等了40多分钟也不见一辆来，只好转313坐318，作为奖赏，过了四站路，得到了一个座位。赶紧坐下，找出《小王子》看了起来。
我觉得我就是小王子。也是小王子遇到的形形色色的人。小王子居住的星球就是我心灵的家园。很小很真实很朴素。有朴素的花朵，有心灵的出气筒（火山），有娇艳的玫瑰（生命中遇到的唯一女人），可能有的疯长的猴面包树（心灵的杂草，噢，不是草，是树，一旦扎根，再要拔掉，可就要伤筋动骨，甚至丢了性命）。人往往从别人那里看到自己。小王子遇到了一位权威的人，善良、通情达理、想要得到别人的尊重、希望小王子能够留下来、并且给予话语权，多么像极了天下的父母？又遇到了爱慕虚荣的人，只听得进赞美的话，自诩为长得最俊的、穿得最好、最富有最聪明的人。后来遇到了一个酒鬼，这里有一段对话耐人寻味。小王子的发问和酒鬼的回答。“你为什么喝酒？”“为了忘却。”“忘却什么呢？”“为了忘却我的羞愧。”“你羞愧什么呢？”“羞愧喝酒。”醉里乾坤大，酒中日月长。喝酒图一乐，何苦借酒浇愁，沉到酒缸里去呢。而生意人，在认真地进行着一个数字的游戏，每天看着存折上疯长的数字陶醉，那只不过是数字罢了。忘情地找数字，却忘了寻找自己。看看山，看看水，获得生命的欢娱，该有多好。珍惜自己的拥有，该是天底下最大的富有。点灯人的寓意我没弄懂，不停地点灯，只是为了休息，熬夜工作，却又不得休息。想休息就休息，这不就是真正的生活吗？ ??
其实啊，人人都是小王子。来到人世间，每个人都在寻找自己。有的人找到了，有的人似乎找到了，有的人找了一辈子也没找到。太辛苦啦，何苦苦苦寻找，我就是我。你说，我如果不是我，我又是谁呢？{吃口香糖得作文}.
篇二：三下作文培训01吃口香糖
01讲 观察
观察，不仅仅是用眼看的意思，还要调动五官，也就是眼睛、耳朵、鼻子、舌头、身体一齐工作。
作文提纲：主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中心：＿＿＿＿＿＿＿＿ 结构安排：1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
吃口香糖
今天是一次特别的作文课，上课时老师竟然让我们先洗洗手，还说：“我们马上要开个小活动。”顿时，同学们都被老师的话说得丈二和尚摸不着头脑，你问我，我问你。到底要干什么呢？原来我们要品尝口香糖！
拿出我们自己带的口香糖，只见青绿色的纸上有一个箭头，一看就知道它是绿箭口香糖。我仔细看了看，它果然是美国箭牌糖类有限公司制造而成的。口香糖为什么这美味呢？啊！原来它是由白沙糖、 胶基、葡萄糖浆、甘油等一些东西组成。做一片口香糖还真不容易呀！我担心过期了，又转过头来看看生产日期和保日期，原来是2006年9月29日生产的，能保10个月，还好没过期，不然就不能尝到它的美味了。
剥开外皮，只见银光闪闪的锡纸散发出阵阵清香，真让人馋的直流口水、垂涎三尺呀！老师终于让我们品尝口香糖了。我毫不犹豫的把7厘米长，2厘米宽，2毫米的口香糖送入口中，一开始，我觉得口香糖硬硬的，有一种麻麻的薄荷香味，不久，口香糖逐渐失去了味道，但我的嘴里还留下一股清香。原来，口香糖可以消除口臭呀！
口香糖真是美味无比，让我直到现在还回味无穷呢！
（例文2）今天方教师给我们每人发了一块口香糖。
老师叫我们用自己的五员大将来观察口香糖。
首先我看了看口香糖的外包装，上面写着“绿箭口香糖、五片装”等字，里面的包装纸上正面印着一些图画，有四棵小树，一些英文字母¨¨¨背面有一张红色的嘴巴，嘴巴右面有一块口香糖，表示正在美美的吃着口香糖。右面印着一个手，手上有一张白色的纸，纸上有一个口香糖，最后口香糖被包在了纸里，扔进了垃圾桶。
我闻了闻，口香糖发出了一股清香，和凉爽的气味。我又摸了摸，口香糖非常的光滑。老师终于说可以吃口香糖了，我早就已经想吃了，于是迫不及待的打开口香糖的包装皮，慢慢享用起来，啊！味道可真不错呀！我看同学们有的大声的吃着口香糖，有的在吹泡泡，还有的边吃边做怪相，真是
逗得我哭笑不得呀！慢慢的，甜味就变苦了，为了不让苦味保持下去，我赶快把口香糖包好，扔进了垃圾桶里。
口香糖带给我们快乐，能让我们的口腔变得干净起来，但是，吃完了以后，记住一定要把它丢进垃圾桶哦！ 作文课要求：1 上课认真，当堂完成习作。2 课后读笔记，及时复习，完成作业。
3 每次作文前做好观察和摘抄作业。4课前整理好书包（文件袋、作业、文具、书）本学期必读书目：
篇三：口香糖嚼多久最佳
口香糖嚼多久最佳？30秒！
《知识就是力量》杂志 | 2015年02月23日阅读(78853){吃口香糖得作文}.
日前，奥巴马应邀参加印度共和国日阅兵，除了他是首位被邀的美国总统外，媒体还关注到他在阅兵式上一边嚼口香糖一边听印度总理莫迪讲解。在这么严肃的场合，奥巴马为什么还要嚼口香糖？有人解释，除了说明这位总统不拘小节外，还得佩服总统大人对口腔卫生的注重。
嚼口香糖可以帮助清洁口腔，但怎么嚼大有讲究。近日，一项由荷兰格罗宁根大学研究人员进行的关于嚼口香糖的研究结果，以论文的形式刊登在《科学公共图书馆综合卷》杂志上，说嚼口香糖可不是时间越长越好，嚼得不对可能加速牙齿磨损。
这项结果对于大多数有长时间嚼口香糖习惯的人犹如当头棒喝。这种说法靠谱吗？昨天，杭州口腔医院副院长项伟雄结合他在美国学习的经验，进行了解说。口香糖嚼多久最佳？30秒！
据报道，研究人员让志愿者咀嚼口香糖不同时间，再用电子显微镜检测他们吐出来的口香糖。发现，嚼一块口香糖能去除唾液中10%的细菌，咀嚼最初30秒去除细菌的效果最强，之后逐渐减弱；而去除细菌的总数随时间延长而增加，因为口香糖中已吸收的细菌会再次释放回口中。
“在咀嚼过程中，口香糖可以粘掉吸附在牙齿缝隙和表面的食物残渣、软垢和菌落，起到一定口腔清洁的作用。但前提是要先解决口香糖中这个糖的问题。”项伟雄说。
如果这个糖是蔗糖的话，它们进入口腔后，会对口腔内的乳酸杆菌等细菌进行分解，分解后产生的一些酸性物质，反倒会破坏牙齿表面的牙釉质，这可是牙齿的天然保护衣。不过现在市面上的口香糖一般采用木糖醇来代替，基本解决了保持口味与减少损伤兼顾的问题。
关于口香糖的清洁能力，项伟雄非常认同荷兰研究人员通过实验得出的后半个结论：嚼口香糖时间太长，确实会越嚼越脏。
;我们可以把一颗还没嚼的口香糖看作一块干净的抹布，在擦完一张布满灰尘的桌子以后，抹布已经变得又黑又脏。如果再拿这块抹布去擦干净