【 – 写作指导】
篇一:《《西江月·夜行黄沙道中》扩写》
《西江月·夜行黄沙道中》扩写
夜深人静时，我独自一人走在黄沙岭的小道上。就在这时，我抬起头，看见了一轮皎洁的明月。月光映照着几丝羽毛般的轻云，美妙极了，再一看，月光还洒在荷叶上，水珠在荷叶上滚动着，闪耀着银光。忽然，“噗通”一声，只见一只喜鹊从树枝上飞走了。大概是月光惊动了它吧，我默默地想着。 这时，迎面吹来了阵阵清风，其中还掺杂着蝉儿的鸣叫声，清脆而又响亮：“知了。知了……”它好像在说：“夏天真是热啊……”咦？空气中弥漫着稻花散发出的芬芳，沁人心脾，令人心旷神怡！顺着花香，我走到了一片稻田里，看到了稻花；侧耳倾听，还能感受到蛙声与蝉鸣共同演奏的优美的交响曲。我情不自禁地说：“连青蛙和蝉都开心地唱起歌来了，今年肯定是一个大丰收！农民们要高兴喽！” 我抬了抬头，寥寥无几的星星时隐时现，眼睛一眨一眨的，像小孩子一样，可爱极了！深蓝的天空中布满乌云，充满了丝丝神秘感，让我陶醉其中忽然，几滴豆大的雨珠打在我的脸上，我顿时感受到了一丝清凉，也意识到骤雨即将来临。
我料雨会很快变大，就想找个地方躲雨，无意中想起自己曾经去过的一家茅屋小店，记得那时它坐落在一个土地庙附近的树林旁。想到这儿，我便四处搜寻着，但可能是因为我还沉浸在稻花的芬芳中，所以我还迷迷糊糊地找不到路，只能凭感觉摸索 这时，我来到一条溪旁，溪上有一座小桥，水面上泛起鱼鳞似的波纹。从桥上走过，我顿时欣喜若狂——那家茅屋小店就在前面！来
到店里，望着外面的倾盆大雨，我诗兴大发，不禁吟诵起来：《西江月.夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
篇二:《初中作文：改写宋词》
古诗词改写成散文的技巧
将古诗词改写成散文，从形式上说，就是把那些脍炙人口的诗词改成句式长短不一的散文。通常要运用工笔细描的方法，就是在准确理解唐诗内涵、把握唐诗情感基调的基础上，用自由活泼极具表现力的语言，努力营造出优美的意境，描写出生动具体富有感染力的形象，在散文化的形式下，体现诗词的意境、韵味和形象。
用语上要求精练、生动和形象，但不必像作诗那样刻意求工。内容上要能准确地理解诗词的内蕴，把握诗词的感情基调，要塑造出生动可感的形象。通过对古诗词的改写,来传达自己对生活的感悟,可以让自己的作品平添些许诗意,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。
武陵春（李清照）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
写作背景：这首词是宋高宗绍兴五年（1135）作者避难浙江金华时所作。当年她是五十三岁。那时，她已处于国破家亡之中，亲爱的丈夫死了，珍藏的文物大半散失了，自己也流离异乡，无依无靠，所以词情极其悲苦。
翻译：风停了，尘土里带有花的香气，花儿已凋落殆尽。日头已经升得老高，我却懒得来梳妆。景物依旧，人事已变，一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来。 听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐怕双溪蚱蜢般的小船，载不动我许多的忧愁。{夜行黄沙道中改写作文}.
例文赏析
伤 春{夜行黄沙道中改写作文}.
清风戛止，只留下那馥郁的芳香；和风停步，只遗下那清新的土香。衣袂飘飘，拂过来的是那已凋谢殆尽的残花，挽过来的是那已零落破损的败叶。那似火的骄阳啊，也早已高挂梢头了吧，但，我却还是静坐在木登上。望着铜镜中的人儿，青丝凌乱，困乏之极。这儿依然宁静、依然美丽，但，总觉得少了些什么。明诚，面对这一派美景，我却没有多高兴，是因为我已一无所有。
风突起，一朵繁花吹来，我伸手挽回，却也是无能为力，连你也要离我而去，连你也不肯听我诉说一下吗？只是，这话未出，两行清泪已涌出眼眶，无法抑制。
听说那双膝的春景也还雅秀，也想找个时间去游玩，放松一下心情。但那一叶扁舟载得动我那源远的哀愁吗？那一汪碧湖洗得净我那抑制不住的伤心吗？
风又吹起，雨点打在芭蕉叶上，那满地残花又迎风傲舞，只是那站在百花丛中的女子，依然在苦苦痴等，苦苦寻觅……
那忧愁
战乱，家破，人亡，到处是流离失所的人群，我的心也随之忧愁。 春天，美好的春天，已经过去了。花儿开始凋零，落下。花儿随着风儿落下，落下泥土。那风连它们最后的一点芬芳都随之揉进泥土。春已尽，那最初的万紫千红早已退去，留下的知识枯枝败叶。回想当初，是那么的色彩缤纷。可现在，早已面目全非。心中好无奈，可，又有什么办法呢？
太阳升得老高了，可我却懒得去梳妆打扮。我，已没有那心思了。我心
中的忧愁就像这头发一般，剪不断，理还乱。望望窗外，世界还是如此。花儿还是开了，凋零，落下。大雁还是离开，归来。一切的一切，都按规律成长着，没有什么改变。景物依旧，人事已变。看看现在的我，不知已变成什么样子了。我想找人倾诉，可又会有谁来听呢?太多的话都哽咽在喉间，我也一句都说不出来。泪不知不觉地滑落下来，苦苦的，涩涩的。泪已成两行，我却显得孤单，就像一条直线，不知哪儿才是尽头。
听说双溪景色尚好，我也想去游游山，玩玩水。将那忧愁分散在山间，水中，草里。我也想离开这战火纷纷的世间，到世外桃源去。或许那里才是我的归宿，或许旖旎的风光能让我的心里重新燃起希望。我也打算乘着小舟前去。可是，我怕，我真的好怕。这小小的舴艋般的小船，会载不动我的忧愁，又或许在水中小船会沉沦。我想，这一切的一切就只能是幻想了，只能在支离破碎的花瓣上做梦了。
风儿啊，你能把我那忧愁给带走吗？
习作练习 《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》是李清照早期的代表作之一。在这首词里词人叙写了重阳当日的情事，抒发了佳节怀人的情思。
原文：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
注释：永昼：漫长的白天。 瑞脑：一种香料，俗称冰片。 金兽：兽形的铜香炉。 纱厨：纱帐。 东篱：泛指采菊之地，取自陶渊明《饮酒》诗：“采菊东篱下”。 暗香：这里指菊花的幽香。 消魂：形容极度忧愁、悲伤。 西风；秋风
背景：这首词是李清照前期的怀人之作。李清照婚后不久，丈夫赵明诚便“ 负笈远游”，深闺寂寞，她深深思念着远行的丈夫。这年，时届重九，人逢佳节倍思亲，便写了这首词寄给赵明诚。
西江月①·夜行黄沙②道中
[宋]辛弃疾
西江月①·夜行黄沙②道中
明月别枝惊鹊③，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林④边，路转溪桥忽见⑤。
词语注释
1、西江月：词牌名
夜行黄沙道中：词名
3、黄沙：黄沙岭，在江西信州上饶之西，作者闲居带湖时，常常往来经过此岭。
4、别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。
5、社林：土地庙附近的树林。
6、见：通假字“见”通“现”，发现，出现，显现。
作品译文 天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在我的眼前。
赏析
词的上阙写月明风清的夏夜，以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，展现了山村乡野特有的情趣。词的下阙以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。阅读这首词，要注意时间和地点。时间是夏天的傍晚，地点是有山有水的农村田野。这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而诗人却把这形象巧妙的组织起来，让我们感受到一种恬静的美。 辛弃疾的这首《西江月》前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。同时，知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风徐徐吹拂时，往往特别感到清幽。总之，“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
接下来“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为而说丰年的主体，不是人们常用的鹊声，而是那一片蛙声，这正是词人匠心独到之处，令人称奇。在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。先出“说”的内容，再补“声”的创造。
以上四句纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。因此，与其说这是夏景，还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福。
篇三:《作文开头写法》
篇四:《中考优秀作文》{夜行黄沙道中改写作文}.
中考优秀作文{夜行黄沙道中改写作文}.
我不为那件事后悔
凄风，苦雨。
我，又一次披上那一件猩红大氅，怀抱琵琶细心拨弄出家乡的曲调。极目远眺，长安，依然那么遥远。镜中是一个苍老的妇人，鹤发鸡皮，唯有一双眼睛，还能看出点滴过去的光华。曾经，我叫王嫱，如今，他们都叫我阏氏（yānzhī 汉时匈奴单于正妻的称号）。 漫天的衰草在夹杂着黄沙的北风中萧瑟的飘摇，如同我注定的这一生——明明为江南明艳的女子，却饱受塞北狂风的摧残，直到最后，青春不再，红颜渐老，客死他乡。可是，我始终不曾后悔。
自从那画师的拙笔掩盖了我美丽的容颜，我就只有在汉宫秋月中，茕茕孑立，终于，西域的使者前来求亲，后宫佳丽三千，却没有人肯舍弃眼前的安逸。
我犹豫过，彷徨过，与其老死宫中，颐养天年，不如出塞和亲，肩负大任。轰轰烈烈的死，总好过苟延残喘的生。于是，我毅然站在了和亲的队伍中，任深秋的寒风凛冽了双眼中的泪痕。
入塞时，我抛下镜子，后听说，那镜子便化作了险峻的镜屏山；告别时，我流下了泪水，后来听说那泪水就汇成逆流的倒淌河。有人问我有没有后悔，我微笑，出塞那件事，我始终不曾后悔。
与其看着战事连连，哀鸿遍野，边疆战士马革裹尸，妻离子散，不如凭借以一己之身，避免数十年的烽火狼烟。为这出塞，我才始终不曾后悔。
我累了，数十年的风霜雪雨，数十年的边关苦寒，数十年的拳拳思念，数十年的深深挂念，如今，生命的烛火已经燃到了尽头，我只愿留下一座坐北朝南的青冢，遥望故土路茫茫，回看大漠衰草黄，虽然连尸骨都将无法返乡，但是出塞，我却始终不曾后悔。 烈烈的西风仿佛又在唱起那句《离骚》中的佳句：
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳，不吾知其亦已兮，苟余情其信芳……{夜行黄沙道中改写作文}.
优秀作文评语第一高频词是“细节”。在评出的1680篇优秀作文中，细节描写细致入微、生动形象是这类作文的普遍特点。在老师评语中，“细节”“细致”“细腻”等近义词出现770次，为第一高频词。“结尾”作为第二高频词出现了567次，“开头”出现了355次。
结尾精彩（思考：为什么结尾比开头重要？结尾写得好，能够画龙点睛，升华主题，也可以余音袅袅，令人回味无穷）。
针对数据分析结果，今天的两节课，我想讲两个问题：
一、如何使文章细致入微、生动形象？
二、如何写好文章结尾？
我们先来探究第一个问题，可能以前老师们已经给我们讲过了两种方法：
一、人物描写（外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写 方法：运用修饰语，延长过程，变换角度）
二、环境描写（如何写景，写景的角度，运用修辞，最主要的能衬托人物形象，渲染人物心情）
这是两种最基本的方法，非常受阅卷老师青睐。限于时间，这两种方法不展开讲了。
今天，我们通过几篇中考优秀作文，再来探究一种方法。
2013年半命题作文“找回——”
找回那把蒲葵扇
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——题记
小院，外婆，蒲葵扇。
蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎影，摇出了蒲葵扇间的盛夏童年。
月儿弯弯，星光闪闪。一个盛夏的夜晚，蝉不停地嘶叫，空气有些稠，只有那棵歪脖老槐树下还有些许流动，我与外婆，便在这树下乘凉。待外婆铺好凉席，穿着粉色小凉鞋的我便滴溜溜地跑过来，依偎在外婆怀里。只见外婆拿出一把崭新硕大的蒲葵扇扇了起来。扇面油亮亮的，扇柄也被捆得格外结实，扇边还没来得及整掉的线头飞舞起来。风迎面而来，我心中的柔软被触碰了一下，却只是冲外婆傻傻的笑：原来外婆怕我不适应没有空调的夏夜，硬是挪着小脚跑到三里外的集市上挑了把最大的蒲葵扇。于是我就在这清凉的“晚风”中，在外婆牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下甜甜睡去……
蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎彩，摇出了小院十载春夏秋冬。
月光灿灿，星光淡淡。还是一个夏夜，我回家探望外婆。仍在那棵歪脖子老槐树下乘凉，我们仰望星空。不适意！有些烦恼地翻找，终于在箱底找到了那把久违的蒲葵扇，又瞧瞧外婆鬓间的汗水，便给外婆扇了起来。外婆感觉到了，用微显浑浊的眼望着我：“好，好，乖孙女长大了。”一切仿佛与记忆重合了，只不过人调换了，扇老了：扇面已然发黄，甚至有裂纹，扇柄“吱呀吱呀”地发出响声，扇边也被补了又补。于是在这清凉的晚风中，牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下，祖孙俩仰望着星空……
蒲扇是一种回忆，是爱，承载着那份淡淡的祖孙情。而今，为了学业，已有多少时日不曾再见到这把蒲葵扇了？
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
找回那把蒲葵扇，找回那时隔多日的浓浓情。
（粘连修辞手法，利用上下文的关系，把用于甲事物的词语顺势移在乙事物上，使上下文巧妙地联系起来。例：母亲在灯光下细细地缝着，把对我的爱都缝进了衣服里）
（杜牧《秋夕》诗句：红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。）
同学们说一下文章的精彩之处。
这种表现亲情的文章我们也写过，那么为什么这篇文章能够打动我们呢？
刚才同学们都提到了细节描写，这篇文章重点描写了蒲葵扇（前后对比描写，通过扇子的变化写出时光的流逝，外婆的衰老，我的长大，变化的是扇子，不变的是浓浓的祖孙情）和环境（“小院，外婆，蒲葵扇”名词罗列，很有味道。这种方法我们在马致远《天净沙〃秋思》中学过：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，辛弃疾的《西江月〃夜行黄沙道中》中学过：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，这种罗列名词的方法，给人的感觉很有画面感），使文章内容充实饱满而又充满诗情画意。设想一下，如果文中去掉扇子的描写，单纯些奶奶，会怎么样呢？（单调，空洞）
由此我们学到使文章写得细致生动的第三种方法，即可以寻找一个抒发情感的载体。载体，寄托自己感情的景或物。这篇文章中的蒲葵扇就是一种载体，作者用扇子来表达祖孙之间的深情。分析优秀中考作文，我们发现一个秘密：聪明的考生大都为自己文章表达的情感寻找一个“载体”，用“载体”将自己的情感生动、具体地表达出来；用“载体”为文章铺设一条线索，使要表达的内容集中，使文章结构紧凑。
我们学过的文章中不乏这种写法。如朱自清的《背影》中“背影”是父子之情的载体，李祥森《台阶》中的“台阶”是父辈艰辛奋斗的载体，《春酒》中的“春酒”是思乡怀亲的载体。《爸爸的花儿落了》中的“夹竹桃花”是父亲对我的爱以及我对父亲的思念的载体。
有了载体，文章就不会再空洞无物，而会变得生动鲜活，细腻感人。 所以，文章主题及材料确定以后，要寻找与此材料相关的、能自然地在情节中出现的景或物。 要在文章的开头或结尾把载体与情感的关系，用优美的语言表达出来。 接下来，我们通过几篇文章，进一步体会载体的作用。
同学们阅读下面几篇美文，说一说文章的载体、思路、表达的情感。
那时，我读懂了迎春花的微笑
不知不觉中，我停住了脚步。
眼前是一片未绽的迎春，是一片朦胧，如烟的黄。这样一簇明艳的花开在这瑟缩、凄凉黯淡的冬末，不免显得有些突兀。我向来不喜欢这冬末春初的时节，枯黄的草，灰蒙蒙的天，弥漫着孤独凄凉的气息。然而这簇迎春，竟然在这里微笑着开放，如斯美好。真的不懂，这样的环境，她如何开得那么灿烂?
闭上双眼，迎春花在脑海中向我神秘地微笑。
我的心头浮起最近发生的一件件烦心事。作为转校生，陌生的环境陌生的同学，孤独像潮水一样，一次次撞击，浸湿我的心间；面临体育中考，一向是体育困难户的我，每每总是在跑步时被一个个身影超过，落在最后，与自己孤零零的影子赛跑，拼尽全力，也达不到自己预设的目标；竞选的失败，考试的的失利……我觉得自己就像一只痛苦的小鸟，奋力向高空飞翔，却总是被折断了翅膀，坠落，狠狠地摔到地上。
为什么？为什么我的努力总像石沉大海，没有回应。长辈们说：“一分耕耘，一分收获。”可是我呢？我吸了吸鼻子，止住即将汹涌而出的泪水。
风乍起，我缓缓前行……
眼前的迎春花依然向我微笑着，是那样幸福地毫无怨言的微笑，仿佛原来黯然失色的环境，也被她的微笑照亮，娟然如我，此时此刻，我忽然间理解了她。
迎春花，你在风中摇曳着灵秀的美，你不语，但是你心里明白，你的微笑，展示着一股生命在逆境中深沉的乐观与坚强！{夜行黄沙道中改写作文}.
是啊，我愁什么呢！直面困难吧，一起会好起来。我轻轻上扬嘴角，报世界以微笑。 不知不觉中，我加快了前行的脚步。
老海棠树
奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在