【 – 写作指导】
篇一:《作文,在实践中成长 (2)》
作文,在实践中成长
课标认为，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认知自我，进行创造性表达的自我倾诉的过程。写作素养是语文素养的综合体现。能具体明确、文通字顺地表达自己的意见、能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作是中学写作素养培养的重要目标。但作文难，难作文，是广大农村中学学生的共同感慨，农村中学学生写作水平不高是不争的事实。怎样才能提高学生的作文水平呢?我感觉,在实践中拓展学生的生活素材,进行实践性作文教学,引导学生深入社会，接触自然，观察社会，了解生活，让学生通过社会生活实践去获得写作材料，这样,可以让学生更好地提高.
因此，我就自己如何尝试生活实践性作文教学，谈谈自己的做法。
一、拓宽语文学习领域，丰富学生语言积累
新课标中提出“开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，提高能力。”为此我在平时的语文教学中有意识、阶段性的开展语文课外实践活动。如：鼓励学生编制手抄报，出黑板报，举办故事会、诗歌朗诵会、新闻信息交流会、演讲比赛、作文竞赛、剪报办知识窗，摘抄优美句子、篇章，写日记比赛等等。另外，我还常常鼓励学生利用身边有利的语文学习资源，如：报刊杂志，学校图书室，家中的电脑等，通过这些有利的资源，使学生开辟更多学习语文的窗口和渠道。尤其强调学生电脑的学习和使用，在每次布置学生的课外阅
读时，一改传统阅读的要求，以新颖的语文实践活动方式激发学生学习语文的热情和兴趣。如：根据学生家庭现状和学生的不同兴趣、爱好进行分组编队，让学生充分利用家庭资源搜集学习信息，以此促进学生学习语文，丰富学生的语言积累。让学生在脑海中储存大量的信息资料和写作素材。这样，学生在平时的实际写作中就能够做到厚积薄发，触类旁通。
二、拓宽语文运用领域，提高学生写作水平。
传统的作文往往限定学生根据题意要求来表达，学生所写的不一定就是他们自己想表达的内容。正是由于传统作文训练的命题与学生的生活有一定的距离，所以近几年重视对作文的命题进行改革。因而，新课标关于习作训练中要求“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文”。为此，在抓学生平时的作文训练中我大胆的尝试如下做法。
（一）在课堂训练中拓宽运用渠道。 使得作文的训练成为学生生活的一种需要和运用，让学生感到他所写的文章，不仅仅是为了给老师看，更是表达自己的心声。每次作文我都想办法尽可能地做到这一点。例如：鼓励学生多写观察日记和生活实践性作文，积极向我县报刊投稿，或参加中学生作文大赛,让渴望成功、追求荣誉成为学生的一种生活欲望，一种生活的实际需求与运用。同时,每堂课都以小组为单位,选出本节课优秀的作文全班展示,并进行点评,大大调动了学生写作文的积极性.
（二）、在日常交际中拓宽运用渠道。
除了抓好平时正常作文教学训练外，我还尝试着为孩子拓宽作文在日常交际活动中的运用渠道。对于实用性、综合性强的作文教学，鼓励学生运用到现实交往活动中，以此提高学生交际、写作实践能力。如我校开展综合实践活动。学生围绕每期的主题进行选材，编辑，以及创新，利用电脑，进行调查报告，写总结，编宣传语，甚至写剧本，演小品。这一切，都促使学生积极准备，认真动脑。使学生通过实践，打破习作训练在时空及内容、形式上的限制，把整个写作训练融入学校、家庭、社会中去，让学生在广阔的自由作文天地里训练写作，提高写作水平。
（三）、在课外阅读中拓宽运用渠道。
根据学生的课外阅读情况，针对他们平时喜欢的课外读物，尤其他们平时常向学校图书馆理员借书、自发的订阅书刊等，鼓励他们在平时的读书、看报活动中，留意、观注一些时事性、评论性的话题，表明自己的见解和心声。以此增强他们生活责任感和上进心。而且，每月都会交一篇心得体会，整理自己的阅读后的收获。
三、抓好评改关，让作文在评改中更上一层楼。
写完作文的同时，我也注重学生的评改。不仅仅是我自己评，也让学生评。方式多样，学生可以自评，还有互评、组评等。要求学生至少要找出一个优点，一条不足，一句鼓励的话。不管自评还是互评，学生都会再重新审视一遍作文，或 改进，或取长补短，对于小组内推选出来的作文，则全班共同欣赏，共同点评。既可激发学生的展示
欲望，又大大调动了学生的写作激情，注重作文的质量，还可发现一些精品。
叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度才会变成什么文字。”因此，我们要抓好生活实践性作文教学，让学生在实践中学习语言、运用语言，从而在作文教学中落实语言文字训练。发展学生的语言和思维，达到教育的目的。让学生的作文,在实践中成长。
（绛县横水初中 李萍 任全新 彭香梅 张婷俞）
篇二:《我在实践中成长》
我在实践中成长
乘坐着从上海到吉首的列车，时而望望车窗外的风景，时而望望车厢内的伙伴们，不由会产生一些小小的情愫。一直梦想做一个追梦者，在追梦的过程中能够更加接近那个最完美的自己。不知听谁说过，要么读书，要么旅行，身体和灵魂，必须总有一个在路上。这是我人生中第一次和父母以外的人一起远行，目的地是凤凰古城，与上海相聚一千六百二十公里。
同行的其它专业的九名同学，与他们原本并不相识，是这次的暑期社会实践让我们走到了一起。同是外贸人，同为追梦者。
回想一个月前，对于暑期社会实践，很想参加但由于种种原因一直没能找到同行的伙伴，也没有想过一个完整可行的课题。刚产生消极的念头欲将此事作罢，却偶然间看到了队长在人人网上发布的一条状态，犹豫了许久最终还是鼓起了勇气询问道：“唔，请问你们队人满了吗？没有满的话，能否多加我一个呢？”。对方热情地答应了，队长的大方令我不禁心头一暖，从那以后，我也成为了这个大家族中的一员。
在成员正式确立之后我们召开了第一次会议。会议中我们给自己的队起了个响亮的名字—- 燃烧的菲尼克斯，意为浴火重生的凤凰。队名既与我们的主题相切，也象征着我们如火的热情。随后大家一起讨论并完善了我们的活动内容设想和预期目标并根据投标书的板块内容对每位成员进行了分工。会议的最后我毛遂自荐，主动申请担任{在实践中成长开头}.
信息员，负责活动中的一切联络工作。
信息员的工作之一，就是负责预定小组成员来回的车票和机票，然而这个工作我并没有做得很好。先是遇到了机票涨价和仓位不足的问题，然后所有成员只得分成两批回上海；再是到吉首的火车时间太长，足足24小时的车程，回来的机票已经定好，而其他组员有要事在身使得出发日期又不能提前，车程过长意味着我们的活动时间将会减少。出现这样的失误我很自责，却没有人责怪我。协商后，为了能按时完成所有的任务，大家决定将组员高效地分为若干组“分头行动”。
再次凝望车窗外的风景，不时回头望望这群可爱的伙伴，旅程才刚开始，他们已让我领悟了许多为人处事之道。从前所了解的人情世故多半是来自书本，亦或是听闻来的别人的故事。总是听孔子说：“三人行则必有我师”，看孟子辩：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”其实却从未能真正谦虚地将自己放低，视同学伙伴们为良师。此次订票事件所引发的诸多问题其实并不重要，重要的是大家齐心协力地解决了问题。事情因我而起，因此在解决问题的过程中我能够更虚心的倾听，学会将自己放低后，竟发现每个人都是闪闪发光的金子，身上都带有着无价的、值得我学习的宝藏。
为了打发在车上的漫漫时光，我们玩起了：“飞行棋”，“大富翁”，“狼人游戏”。车上的氛围越来越和睦，到下车前十个人已俨然是一家人的模样了。
抵达凤凰后我们如计划开展了各项任务：走访各政府部门、采访游客，商户、派发调查问卷等等。任务比想象中提前完成了，最后一
天大家终于得了时间能够疯玩一把。
第一次坐凤凰的公交，短短三四站路的车程便目睹两个当地村民给老人让座。我想这里的民风还是和沈从文先生书中描写的边城一样纯朴，祖辈传承下来的善良本性是再多的商业化也污染不了的东西。我想这就是沈从文先生最爱的边城人。记得高中最爱的语文老师曾在课堂说过一句令我可能会终生受益的话：“要学会时常剔除心灵的杂草，保持心田的纯净。”保持善良本性，无论这个世界多么纷纷扰扰，我只跟从我自己的内心。
短短几天的日子，我便从队员们的身上感受到了亲兄妹一般的疼爱。他们在上下楼梯时主动帮我提箱子，过河时担心我滑倒而紧紧地拉住我的手，甚至在夜晚睡觉时担心我着凉还替我盖上被子。我觉得自己就像个孩子一样被照顾，在被关心照顾的同时，他们对我付出的，也是我所收获的。
人生中的第一次远行，我学到了太多太多。
在订票的过程中我知道了提前预定和合理安排时间的重要性；在和大家一起协商讨论的过程中我学会了如何倾听，如何冷静地处理问题；在采访政府、游客、商户的过程中我明白了，一个政策对于利益不同三方所造成的影响和意见是不同的，也更加体会到了决策者的不易，从而学习到了要多角度的看待问题并学会理性地分析；在目睹“让座”的情景时感受到了当地人民民风的淳朴，感受到了心灵的净化；在与大家的相处中，我感受到了家的温情，也从中学会了如何照顾他人。这次社会实践让我离我的梦想又近了一步，也让我明白未来的路
还有很长，我所需要做的还有很多。
我在实践中追梦，我在实践中成长。
顾慧聚
篇三:《在实践中成长》
脚踏实地走实践成长之路
实践是一个涵盖范围很广的名词，而联系到我们的工作实际，就是认认真真履行职责，扎扎实实搞好工作。作为一名年轻的机关事业单位工作者，在实践中锻炼成长是必经之路。
学习是实践的基础，坚持以学为主，学干结合。进入发展局工作后，我深刻体会到在校学习和在工作中学习的差别，在工作中学习更加注重知识的理解与运用，对个人的理解能力、学习能力、创新能力等各方面要求很高，需要有良好的心态和素养，需要实干的精神和极强的责任感才能逐步适应，为此我本着缺什么补什么，用什么学什么的原则，去努力做好每一项工作。一是借助书本、网络等载体学习，通过翻阅文件、材料了解本单位的主要职能和本科室的主要工作，通过查找书本、网络学习涉及工作的专业知识，在不断学习中适应环境，做好工作；二是向周围的同事学习。刚参加工作，很多问题会不知如何下手，最有效的方法就是向领导、同事学习，学习他们朴实无华、求真务实、服从大局的思想作风和工作作风以及处理问题的方法。由于许多事情都是第一次接触，很多时候有无从下手的感觉。这时，科长会指导我，告诉我应该怎样做，并把多年的经验无私的传授给我，使我很快地适应新工作。而我也会仔细地观察别人怎样工作，慢慢地改进自己。
工作是最直接的实践，坚持脚踏实地，扎实工作。作为单位的新人，一切要从头学起，要以积极地姿态投入到工作中去，不断积累经验，提升自我，更快成长。一是工作态度要端正，要有责任心，对待工作认真负责，做到在其位、谋其政、做其事、尽其责；要有担当，工作一旦出现失误，敢于从自身找原因，敢于承担自己应该承担的责任，不推诿，不找借口；要勤勉，时刻保持振奋的精神和实干的劲头。二是工作作风要务实，联系到实际工作，就是要做到“高效率、严要求、强韧性”，高效率就是干工作要雷厉风行，只争朝夕，以“任务不过夜”的标准来提高工作效率；严要求就是工作追求高标准、高水平、高质量，不能只求过得去；强韧性就是在工作上不去时，不能有急躁情绪，不说泄气话、牢骚话，而是静下心来琢磨解决的办法，发扬百折不挠的精神。{在实践中成长开头}.
反思是实践的延伸，坚持自我反思，提高认识。在工作中反思总结是不断进步的动力，一是反思自己在工作中的不足，查漏补缺。踏上工作岗位以来，公文写作是我薄弱的一环，而发改局很多工作涉及公文处理，对文字写作能力要求较高，会经常有一种力不从心的感觉，今后在文字功夫上需要慢慢积累知识、锻炼文笔。二是反思在思想上的变化，提高认识，经过半年多的工作学习，我更加直观的认识到机关工作的责任与重要意义，“全心全意为人民服务”是不变的宗旨，“立党为公，执政为民”是不可动摇的理念，我所在
科室负责农业项目的申报及各项改革工作，涉及民生及群众利益，更应树立群众观念，增强服务意识，培养责任意识，为做好本职工作打牢思想基础。
实践出真知，实践出才干，在今后实践的道路上要不怕艰难困苦，有“大浪淘沙始现金”的魄力，有“刀不磨不快，玉不琢不光”的勇气，脚踏实地地走好实践成长之路。
篇四:《在实践中成长》
在实践中成长
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家，下午好！
今天我演讲的主题是——在实践中成长！
谁说意气风发年少轻狂的我们，经受不住暴雨的洗礼？谁说“温室”里成长的我们，不能胜任最基本的工作？这次寒假，我到大姨家的店里卖鱼，虽然吃了一些苦，但是在社会实践中得到了锻炼和成长，今天很荣幸能在这里与大家共同分享这段宝贵的经历。
放假的第一天，我就来到大姨家的鱼店里，大姨家的鱼店在 “四季鲜”批发市场里面，以前忙的时候我来帮过几次忙，所以如今的工作对我来说又干回了老本行—-杀鱼。杀鱼这份工作听起来很容易，可干起来一点也不容易，有时候蹲到地上剖鱼，一剖就是一天，双手浸泡在水里，泡的通红，特别是在冬天，手常常冻的发麻，而且还要一直闻刺鼻的鱼腥味。
每次有人来买鱼，大姨负责卖，我就负责杀。说到杀鱼，我的技术还算不错，凡是活鱼到了我手里，就没有活着出去的，每条鱼从打死到解剖再到装袋最多一分钟，这就是标准的速度，生意好的时候我每天平均要杀两百条鱼。就这样，在大姨家的鱼店里我杀了十天的鱼，每天早上早早的骑车来，一直到天快黑了才收摊回家，一天来来回回，说实话，挺累的，但这也让我深深体会到了赚钱的艰辛和不容易，让我坚定了要好好学习的信念。
假期实践是我们接触社会，了解社会的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车，增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。我为自己能有这样的宝贵经历而自豪！
篇五:《在实践中成长》
在实践中成长，在奉献中成才
为贯彻落实十八大精神，响应中央关于实现“中国梦”的号召，关注民生问题，加强对留守儿童问题的了解，寻找解决留守儿童问题的途径，济宁市兖州区小孟镇镇政府特此组织了关于留守儿童的调研活动，而我也积极参与了这次活动。这次活动促进了我对农村留守儿童的了解，提高了我对经济和社会发展现状的认识，实现了书本知识和实践知识的良好有机结合。
随着社会经济的发展，社会面貌日新月异，城乡二元经济结构更加突出，越来越多的农民进城打工，留下成千上万的儿童在农村留守。全国妇联统计数据显示，目前我国农村的留守儿童已过两千万，并有进一步上升的趋势。因此，他们的成长与中国的未来息息相关，留守儿童很难得到父母贴身的爱和关怀，也得不到父母们的言传身教，得不到父母在思想认识及价值观上的帮助，这会严重影响农村留守儿童身心的健康发展。可见，这是一个多么庞大的群体，留守儿童的现状及走向不仅对构建和谐社会有重大影响，而且关系到国家明天的发展。
通过支教和家访等多方面途径，我全方位的了解农村留守儿童教育问题并为促进农村教育事业的发展贡献自己的
力量。在调查走访中，我了解到，农村的留守儿童教育发展相对落后的原因是多方面的，如部分家庭不重视教育、教师责任心的下降等。在这几天里，通过和孩子们朝夕相处，我切实的体会到农村留守儿童发展所受到大环境的制约，但是农村孩子们强烈的好学的劲头以及农村教育建设投入上的增加让我们看到了农村教育的美好的未来，我也将实践成果形成调研报告，将我所发现的问题和参考城市教育所得的解决方法反馈给当地相关教育部门，希望会对改善农村教育现状有帮助。
在这次社会实践中，我还依托自己的专业优势，对学生进行专业的辅导教学，给他们进行心理健康教育，我积极地利用各种灵活方式，让每一个农村的学生加入到我的教学和帮助中，例如我们开展了趣味运动会、爬山等活动。小游戏，不仅调动了孩子们的积极性，更是增强了孩子们学习的动力和信心，培养孩子们自理能力和团队协作精神，有利于孩子们的综合发展。而且我还利用课下时间和孩子们交谈，了解他们的兴趣爱好，生活状况，帮助孩子们树立正确的人生观和正确的世界观。在调研活动中，我将伟大的“中国梦”的主题渗入到此次的社会实践中去，将中国梦领进农村，将中国梦带入孩子们的生活中，最大程度的减少大环境给孩子们带来负面影响，而孩子们从最初的不敢开口说话到主动提出
疑问和我们讨论之间发生了巨大的变化。孩子们的进步就是我最大的收获。孩子们的认同就是对我们最大的鼓励。
为期十天的社会实践结束了，但这次的时间带我们的感动与努力不会因此而画上句号。雨果曾经说过人成长的捷径就是让他感动吧，在这次的社会实践中,我们经历了无数的感动，更懂得成长的不易。
我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过实践活动可帮助我树立正确的世界观、人生观和价值观。积极投身社会实践，深入群众，了解社会，增长才干，是青年学生成长成才的正确道路；是青年学生为社会做贡献的重要途径。社会实践促进了大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，是推进素质教育的重要手段。社会实践恰为我们提供了一个走出校园，展现自我的舞台。利用假期参加有意义的社会实践，在实践中积累社会经验，在实践中检验自我，在实践中提升自我能力，为以后步入社会打下坚实基础！
社会实践拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，十天的社会实践，一晃而过，却让我们从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
篇六:《在实践中成长》
实习报告：在实践中成长
四个月的幼儿园的实习已经结束。回顾过去，我学到了许多宝贵的经验，为我今后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段日子里，我感受了许多人生的乐趣，我学会了，理解人和珍惜友谊。经历了许多我在学校里没有遇到的人和事。
刚刚踏入幼儿园的时候，感觉在学校里学到了很多知识，够用了。同孩子们接
触，感受到只有书本知识还不够。来到了幼儿中间，面对陌生的环境，遇到新的挑战，一切从头开始。活泼大方的我很喜欢小孩子，走进孩子中间，成了孩子堆里“老大”。同孩子们玩的很投缘，可是有的小家伙对我还是不理不睬，宛如把我当做了隐形人，我很着急，我只有和他们慢慢沟通。记得我第一天进班的时候孩子们在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了声招呼后就各自去玩了，我常试着和他们接触，有的孩子一时对我还不太适应，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都早早的来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，我用心记住全班每个孩子的名字，就为了能够早日与熟悉他们。每天早上亲切的问候成了我和孩子们建立友谊的桥梁，在区角活动时我会以小朋友的身份与孩子玩耍；玩游戏时，当我做错的时候我也会道歉；与孩子们平等相处，我利用一切时间与孩子交流，聊天，尽快地走进孩子的中，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我；围着我问东问西；放学时他们纷纷和我说再见。我的努力终于得到回报，看着孩子们稚嫩的笑脸我开心的笑了。
幼儿的心灵是纯真的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯洁的。当我看着孩子们一张张天真的笑脸时我的内心充满了{在实践中成长开头}.
喜悦，我会不自觉的弯下腰走近孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子，和他们打成一片。{在实践中成长开头}.
在教学中，我很努力的去做好我分管的工作，认真书写教