【 – 写作指导】
篇一:《朋友之间如何相处》
朋友之间如何相处？
不懂得欣赏别人，看不得别人好，是朋友交恶的一个重要原因，较少合作，较多算计，结果大家谁都不开心。在多数情况下，双方合作比双方背叛好。做的好的关键不在于征服对方而在于引导合作。一句话，合作优于背叛。在人与人之间，模糊有利于审美，而清晰则有利于合作。
合作的基础是资源，你在乎的东西才会吸引你，为了很好地与人合作，同时也给自己更多的机会，我们必须很清楚地表现自己的资源，还要让别人知道你做人的原则。如果你拥有对别人有用的信息而不与别人交流，别人拥有对你有用的信息也不会告诉你。你不能接受什么，你不会支持什么，你不可失去什么，你的原则表述的越清楚，别人也就越知道该怎样同你交往。
成功的第一步就是要先存一颗感激之心。时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情，及时地回报别人的善意且不嫉妒他人的成功，不仅会赢得必要而有力的支持，而且还可以避免陷入不必要的麻烦。你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。行为孕育行为，你对我友善，我对你也友善，如果你不友好，我也不可能友好地对待你，这就是心理学的互惠关系定律。人际关系就是善意关系，人是三分理智七分感情的动物。士为知己者死，从业者可以为认可自己存在价值的上司鞠躬尽瘁。给予就会被给予，剥夺就会被剥夺，怀疑就会被怀疑，爱就会被爱，恨就会被恨，帮助别人也是帮助你自己。人生最美丽的补偿心，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。一个与人为善一心做事的人也许会流一些血，但最后胜利最终会属于他的。 坚持原则合作才会长久。我们提倡合作，但我们也不惧怕冲突，而且常常是会在冲突中有更进一步的提高，在变革时代，冲突是不可避免的，人必须学会在冲突中成熟和成长。有容乃大是结果不是前提，一味迁就挑衅者和违规者的结果往往是小人得志君子遭殃，做人不能太一厢情愿了，一厢情愿是一种主观的做法，是一种谦虚中的傲慢。表现出性格中强硬的、不妥协的一面并不是坏事，这更有助于导致长期的合作，同时也更公平和透明。
人际关系是需要一些耐力的，从这个意义讲，宽容就是耐心，就是给第二次机会，即使有过一次背叛和冒犯，但只要不是死怨，就要一切着眼于未来的心态，给对方改正的机会。从而有利于重新恢复合作。要学会对事不对人，在你给别人第二次机会之前，一定要告诫自己，是事错了，而不是人错了，这样你给他的第二次机会才是真正的宽容的机会。但同样的错误只能犯一次，确认可以无意一次却不可能无意二次。第二次至少说明他不在乎你和你说过的话，而不在乎你说过的话其实也就是不在乎你。事实上，这种机会往往也是给自己的，就想自己会荒唐，会短视，会无意冒犯别人一样，别人也是可以原谅你的。精神之路与人类命运都要经过所有的人，所有的人没有吸收的东西极少有机会幸存，宽容有一种潜移默化的力量，它使人们不知不觉中地吸收彼此的营养，从而一同壮大。弱者才会残忍，惟强者懂得温柔，用体谅改变别人，和不相投的人相处是一种思维艺术，只有强者才会宽容，宽容的基础是强大，是自信，是不易受伤。 永远不要和人正面冲突，永远！伤人的话，永远不要说出口，要给双方都留有余地，你留给别人的余地也是留给自己的。
放眼将来有利激励。使未来显得比现在更重要也是有利于促进合作的。无希望处无努力，无梦想处无民生，为了使人们乐于与你合作，你也需要用合作的前景鼓舞彼此，一起游向最明亮的所在。
未来是现在的期待，成功者找方法，失败者找借口，要为目标找方法，不为失败找理由。从现在开始，告诉别人你是谁，你想要什么，你需要他们的帮助，你的梦想同样会照亮他们的夜空，一起希望，一起改变，你会和朋友友好相处，你会找到真正的朋友。
结交朋友，建议你结交五种不同类型的朋友，实质上是让你更深地结交五种不同的思维方式。这五种类型是：
1.位高职尊的朋友。
2.善于倾听的朋友。
3.使你感到畏惧的朋友。
4.对你一生有裨益的朋友。
5.另类（边缘人）的朋友。
这五种不同的思维方式会对你的思维方式发生冲击。你在友情的浸润下，不知不觉地会发现自我的人生是如此丰富。
同学脾气怪 相处也不难
在学习中，你常会发现，同学之间闹别扭的现象无处不在。如何跟对自己不友好的同学相处，大家都感到头疼，有的忍气吞声、无可奈何；有的针锋相对，每天见面就像拔河较劲。其实，这些不友好的“怪”同学，可分为三类，区别对待。
第一类“怪”人，主观上对同学并没有恶意，只是过于敏感。他们的内心比较脆弱，缺乏安全感。内心深处其实特别需要关怀。因此，与他们交流时，要把握分寸，注意影响，给足面子。
比如对于悲观失望的人，我们应给予热心支持、积极鼓励、关怀宽慰；对那些过于敏感的人，我们不能随意刺痛他们的隐伤，反而要多给面子，即使有争论，也要有所保留，以避免激发起他们过度的辩解。
第二类“怪”人，有独特的个性，与众不同，但不至于对他人造成实际上的伤害。对这类人，需要做到“理解接纳，适当引导”。需要给对方足够的空间，做到就事论事，不要借题发挥。
比如那些计较名利的人，往往也是比较讲究效率和讲求原则的人；那些独来独往的人，一般有时间观念，有创新思想，我们需要理解他们的独处风格，不必勉强打成一片，当然有机会也可以引导他们合作；对于草率马虎的人，我们要看到这些人的高效率，有干劲的一面，适当宽容他们偶尔的失误。
第三类人，常常把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，言谈举止具有一定的攻击性，常常显得欺软怕硬。必须针锋相对，当仁不让。如果一味忍让，就会纵容他的嚣张气焰，我们必须有理、有利、有节的加以应对，一方面可以保护我们的尊严不受侵犯，同时也有利于帮助对方改变。
比如说对于推卸责任的人，我们就得把合作目标明确化，确定好具体分工，面对他们的推诿拖沓，要保持坚定方向，不轻易放松；对于怨天尤人的人，我们首先要对他们抱怨的内容给以积极回应，适当征求意见，以促成问题的尽快解决。同时，对于无理的埋怨，我们需要给以回击；对于那些惟我独尊的人，需要保持不卑不亢之姿态，千万不要被他们的气势压倒。当然同时也要适当认可其优点。
总之，对于所谓的“怪”同学，我们要有所觉察，区别对待。基本原则是理解和接纳其个人生活风格，力求相互合作，最大限度地减少在工作上的摩擦。
篇二:《中小学女生如何正确与人交往和自我保护》
中小学女生如何正确与人交往和自我保护
中小学这个年龄阶段是“花季、雨季”，是一个敏感多是的季节，也是美好浪漫的季节。我们在不知不觉中长大，在神秘困惑中关注着自身的变化，蓦然间，发现自己少了儿时的稚气，多了几分成熟；少了童年的欢乐，添了几多烦恼；少了些许盲目，多了几层思索…….花季女孩快乐多多，烦恼也多多。我希望大家能够了解自己，增加快乐，减少烦恼，顺利度过花季。
一、 心理特征
青春期男、女生由于生理的变化，也会引起心理的一些变化。青春期带来了哪些变化呢：
v 讲究打扮，留意谁在看自己
v 喜欢看描写爱情的电影和小说
v 爱去看高年级男生打球
v 喜欢上网和陌生人聊天
v 喜欢向异性朋友发短信
v 有打不完的电话
v 在特别的日子喜欢给人送礼物
v 爱把抽屉和日记加锁
生理——体态变化
心理——关注异性
行为——注重打扮、关心情爱话题
在学习态度、交往范围、对父母的态度等方面都出现新的变化
青春期“困惑”有许多，如：
“最近我的心情很烦躁，觉得生活无滋味。为什么父母还像对待小孩子那样再三嘱咐我过马路要小心？我越来越听不进父母的唠唠叨叨，他们太不了解我。”
“不知为什么，我现在总爱打扮自己，希望引起别人的注意。老师老是来制止我，让我不要过分打扮，我很生气，难道爱美之心有错吗？”
“我有时很高兴，有时又觉得没有意思，不知怎么回事。”
“当我遇到困难时，常想：为什么自己要长大？还是小时候那样该多好，整天无忧无虑多快活。”
“我常常搞不清楚自己是怎样一个人，有时觉得自己很能干，也敢想敢干；而有时候又觉得自己什么都不行，甚至不敢发表自己的意见。”
“不知不觉开始注意起异性同学，并想在他面前表现好些，可又为自己的所作所为感到脸红。在同性同性面前又表现出对异性同性的不屑一顾。究竟应该怎样与异性同性相处呢？”
刚刚步入花季的我们，要面对许多的困惑，许多的难题：不知道应该以何种之态出现在公众面前，才能得到别人的承认与喜爱；与父母的关系出现裂痕，与父母的关系在疏远；不知如何保持或确立自己在同伴中应有的地位；不知应如何是自己变得坚强；不知如何控制自己的情绪，不要感情用事；。。。。。。困惑的事情太多太多。所有这些，都是步入青春期的信号，是心理开始走向成熟的必然。我们应该感到高兴。
二、 如何促使青春期健康成长？（使自己真正成为一个阳光女孩） 青少年要树立远大理想，培养自己的健全人格；要发扬思维敏捷，对新生事物敏感、勇敢、热情、有朝气、积极向上等优点；培养健康的心理状态，
使自己的身心健康成长。
三、 如何与女同学交往
孔子说：“益者三友，损者三友：友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”益友就是 正直的朋友，诚信的朋友， 见 识广博的朋友， 损友就是 谄媚 拍马的朋友 ， 两面派的朋友，还有那些夸夸其谈的朋友。这样的朋友千万不能交，否则我们将付出惨重的代价，但是好人坏人都不会写在脸上，我们怎样才能交到好朋友呢？我们要交上好朋友，第一要有仁爱之心。愿意与人亲近，有结交朋友的意愿；第二要有辨别能力。这样才能交到品质好的朋友。我们知道了什么样的朋友才是好朋友，还需要知道怎样与朋友相处好。好朋友是不是就意味着要打成一片？我们经常说，谁跟谁好得穿一条裤子，这是朋友相处的恰当距离吗？
在这个世界上，所有没有分寸、没有尺度的事情，都会做到犹过不及。与朋友相处同样要注意分寸。比如你跟一个君子交朋友的时侯，什么时候说话，什么时候不说话，自己都要有尺度，如话没有说到那儿，你就出来发表意见，这叫毛毛躁躁，这不好。大家有大家的公共话题，一定要到众望所归，大家期待一个话题的时候，你再徐徐道来，这个时候才叫合适。
另一个极端是，话题已经说到这儿了，你本来应该自然而然地往下说，而你却吞吞吐吐，遮遮掩掩，不跟大家说心里话，这种朋友会让大家觉得彼此心里还存在隔膜。话题既然已经到这里了，你干嘛不说呢？是自我保护？还是故作矜持？还是要吊大家的胃口?总而言之，该说的不说，也不好。
第三种情况就是一个人不看别人的脸色，上来就说，这就叫睁眼瞎，你要注意了解对方，你要看什么话能说，什么话不能说，这就是朋友之间的尊
敬和顾忌。
第四种情况就是，在给朋友提建议和忠告的时候，虽然你的出发点是好的，但也讲分寸，讲究艺术。给别人提建议时，不一定要做到良药苦口，不一定要当头棒喝，你完全可以娓娓道来，如果这样说不通，就时刻而止，不要等到人家不耐烦了自取其辱。你千万不要要求对方必须如何如何。《点亮心烛》的58页有这样一句话：“每一株玫瑰都有刺。”结论是：正如每一个人的性格中，都有你不能容忍的部分。爱护一朵玫瑰，并不非得努力把它的刺清除，只有学会如何不被它的刺刺伤；还有如何不让自己的刺刺伤心爱的人。生活中多一些宽容，就少一些摩擦。多找找别人的优点，指责别人不如时时检讨自己。处理问题的方式要柔和一些。不必剑拔弩张，但不要丧失原则。要通过细心、耐心和关心，赢得别人的信任。请记住——暴力制造仇恨，关爱催生友情。{女生朋友之间早怎么相处}.
第五种情况就是，要多帮助别人，送人玫瑰，手留余香。在帮助 别人的时候，其实也是在帮助自己。善待周围所有善良的人。同时在帮助别人的时候用智慧，在不伤害别人的自尊的前提下的帮助才是最完美的帮助。
四、如何与男同学交往
（一）中学生能否谈恋爱？
有很多中学生认为谈恋爱可以促进恋爱双方学习和思想上的进步。因此称之为“合动力”，有的同性甚至说，在我们这种年龄阶段，同性朋友、异性朋友都要交，因为交这两种朋友的感情体验是不同的。但是，实际上除了少数学生在恋爱之初，为了博得对方的爱慕而在学业上下一番苦功夫外，大多数学生一旦坠入爱河，往往精神恍惚，从而影响学习效果，即使是原来学
习成绩很好的学生，学习成绩也会急剧下降。这说明，早恋对于正在担负紧张学习任务的中学生而言是不适宜的。
再者，青春期的少男少女正处于身体发育、心理发展的关键时期。如果过早地把精力放在谈情说爱上，不仅影响学习，而其还会因为各方面的阻力，造成性格上的缺陷和精神上的扰乱。这主要是由于老师和家长对青少年早恋大多持否定态度，发生早恋的学生总是东躲西藏，长期处于“地下工作”的状态。
最重要的是，青少年的自我控制能力较弱，模仿影视作品中恋人的举止，接吻、拥抱。早恋容易对身体健康造成不利的影响，对心理极易造成严重的负面影响，甚至因此堕落和犯罪！
（二）怎样区别爱情和友谊？
（1）友谊范围宽，爱情范围窄；（2）友谊的需要范畴是广泛的，而爱情以性的需要为主导；（3）友谊以朋友为归宿，而爱情以婚姻为归宿。
（三）中学生为什么喜欢与异性交往？
中学生因身体的发育，产生了对异性同性的好感，有接近的欲望，这是很正常的，这表明同学们长大了。不再是那个不知天高地厚、到处撒欢的“小不点”了，值得庆贺。但是对一个同性有喜欢的感觉，并不等于爱情。爱情是两个人深刻的理解、交流和付出。是长大成人以后，男女两性在长期的交流过程中建立的，从好感到爱情，距离还很长很长，以中学生的心理发展水平、知识经验还无法把握，只有在学生时代努力学习、增长本领，长大后才会赢得别人的尊重和喜爱，才爱能建立美好的感情。早摘得青青果子，总是青涩的，最终是要枯萎的，适当的时机才能做成适当的事。
篇三:《同学之间如何友好相处》
同学之间如何友好相处
——九（10）班主题班会
班会日期：2011.10.14
本次班会目的：
近段发现学生学习不够安心，动不动就为一点小事打架，究其原因：发现有的同学不知道与同学如何友好相处，同学之间矛盾增多。又因有几个学生故生事端，差点引发大事，进而引起好多学生反感。为此，决定以“同学之间如何友好相处”为题召开班会，讨论同学之间到底该如何友好相处，展开大讨论。
一、先由学生讨论如何与同学相处：
二、教师把学生的发言加以总结
首先我认为：我们能在一个班里共同学习新知识，一起在空闲时间玩耍是班级成员之间的一种缘分。这是一件值得我们高兴的事情。在一个班集体中，我们应该团结、友爱。
其次，同学之间应该互相帮助。这是一个团队团结的象征，更是组成一个团队最基本的要求。
然后就是宽容。如果你和身边的好同学、好朋友发生了什么小磨擦，宽容就能使这些磨擦不但不会伤害到我们，反而还可以成为同学之间友谊的粘合剂。 最后是原谅。如果集体中有人犯了错误并妨碍到了你，当他真诚地向你道歉时，请用原谅这一种方式来接受对方的歉意吧！
己所不欲，勿施于人。你不喜欢的，就不要强加给别人。你要注意和朋友的友谊，将来到了社会上，找工作、升职，朋友能帮你的地方多的是。没了朋友，好比是珍珠链上的一颗珍珠，被人遗忘。
要把优秀的同学设为榜样，并学习他们的优点，改正自己身上存在的缺点，就能取长补短。其次不要无中生有，在同学之间散布谣言，想想看当你散布谣言的时候，假如此刻别人是说的你，恐怕你也高兴不起来，要是这件事情全班人人都知道时，我看你恐怕连脸也不敢抬起来，还会使全班男女生都不敢说一句话、一个字。最重要的一点是，我们同学之间应该相信对方、信任对方。假如一个同学都不相信你不信任你，你的心里会舒服吗？当然不会，所以我们要信任；最后一点，就是不能把自己喜欢的事情强加在别人的身上，因为你是否考虑到别人喜不喜欢，就像你想看书，别人却让你玩，你烦不烦？所以我们要给对方自由的余地。
我们班级是一个集体，就像一个“家”一样。让我们相互帮助、相互信任、相互理解把我们的班集体搞得更好。
三、教会学生与同学相处的原则
我们每一个人都有自己的朋友和同学，也许你们认为朋友同学之间只是在一起玩，那你们就大错特错了，同学朋友之间应该互相关心，互相爱护，互相帮助，当然也可以诉说自己的心里话！
我觉得要想和同学相处好，相处得融洽一定要做到以下几点：
一、无论遇到什么事情都不能急躁，要把握一个度。
二、要有一颗宽容的心，不要什么事都斤斤计较，玩得起别人，同时也要给别人玩得起。
三、不能动不动就翻脸，说话一定要轻声细语，
四、借同学的东西时，一定要经过本人的允许。
五、 与同学交流时，要注视对方的眼睛，也随时给对方一个微笑。
如果能做到这几点，我相信我们的班级一定能成为一个团结，友爱，和谐的班级！
篇四:《朋友之间》
《朋友之间》活动课
活动目标
1.让学生明白真正的友谊。
2.学会理解和尊重异性同学的差异,化解由性别差异产生的矛盾;
3.学会和异性交往。
设计意图：男女生交往问题是困扰同学们的一个比较重要的问题，孩子正处于生长发育的关键时期——青春期，生理和心理发展的特点决定其人际交往有特殊的一面，它既不等同于成人间的异性交往，又和童年时期无性别意识的人际交往又不完全一样。因此，如何引导学生学会正确处理身边的男女生交往问题已经成为学校和教育者急需解决的课题。以求在轻松愉悦的氛围中让学生探究掌握男女生交往的技巧，帮助他们形成助人、自助和求助的意识，确保身心健康成长。 活动过程：{女生朋友之间早怎么相处}.
一、引入：从座位说起
1.创设情境(教室桌椅的摆放,有意识地安排成左右两边的格局。){女生朋友之间早怎么相处}.
师:同学们好!今天的课堂,陈老师想改变一下:每个同学可以自由选择座位、自己决定和哪些同学坐在一组,明白吗?
师:大家选好座位了吗?现在许多男生和男生坐在了一组,女生和女生坐在了一组,你们觉得这样好一些是吗?
2.唤起回忆
师:可老师记得,小时候的男生和女生之间没有这样的距离,你们还记得儿时的感觉吗?
师:我们发现小时候男女生在一起没有距离男女小朋友在一起玩,挺开心、很自然;可到了十一二岁的年龄,总觉得和异性同学相处有些
师:这是什么原因呢?
3.总结
是啊,我们长大了,男女的性别意识越来越强了,男女生不一样的地方也越来越明显了,男女生之间的距离也越来越大了,交往中的;不自然”其实也是很自然的成长阶段,每个人都会经历,你们的老师、父母也