【 – 写作指导】
篇一:《安全教育漫画》{安全作文漫画}.
篇二:《漫画作文》
英语书面表达之漫画写作
攻略：读图，解意，谋篇
1. 读图
1）. 漫画的题目 眼睛
2）. 漫画的画面 细节
3）. 漫画的文字 观点
4）. 漫画的夸张 寓意
2. 解意
1）. 辨明褒贬，找准角度
２）.联系生活，明晰主旨
注意: 文字说明部分往往含有重要信息(clues)，切记要认真阅读！
3. 谋篇（3 parts:）
1) describe the picture
2) interpret its meaning
3) give your opinions about the phenomenon Part 1 Describe the picture（描述图画）
The picture is talking about/shows…
The picture shows a common phenomenon.
The picture describes an interesting phenomenon.
In the picture, there are…/…is (are) doing…
The picture above is about …
…Let’s look at the picture above/first.{安全作文漫画}.
Part 2 Interpret the picture(解读图画)
It seems very ridiculous that…However, this kind of story is performed everywhere.
The picture shows that…It is the exact reflection of…
The picture indicate that we…
Nowadays, it is a common phenomenon that…
This is a satirical (讽刺的) cartoon which describes vividly a kind of common phenomenon among…
Part 3 Give your opinions（阐明观点）
I think/believe that
As far as I’m concerned,
In my opinion,
From my point of view,
…should…
It is better/advisable to…
I consider it necessary…
随着人民生活水平的提高，人们愈发关注食品质量安全。“三鹿”奶粉事件引起人们广泛关注：商家的社会责任感与企业道德，人们健康的相关法律保证。
根据下图写一篇150词左右的短文。可以切合题意有所发挥。短文首句已给出，不记入总词数。{安全作文漫画}.
After careful
consideration, we come to realize{安全作文漫画}.
that the drawer wishes to call our
attention to the lack of social
responsibility and business ethics.
With the change of people’s ideology, people take it for granted that we make a fortune. Driven by the pursuit of
profit, some manufacturers go to extremes to make money by providing the customers with fake or inferior products. A case in point is “Sanlu milk powder”, which is confirmed to contain a poisonous chemical. As a result, numerous innocent infants become the victims of the milk food. In the long run, such illegal acts not only damage the dairy industry, but the credibility of the social mechanism.
To my mind, it is high time we took effective measures to prevent such crime from happening again. It is
advisable to pass related laws to punish whoever produces poisonous food. Only in this way can we establish a harmonious society where manufactures take up more social responsibility and credibility and people enjoy
healthy food.
篇三:《漫画作文范本》
漫画作文高分范本
2010年全国卷 漫画“有鱼吃还捉老鼠”
“舍鱼求鼠”玩的不只是个性
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？” 【引】 猫如其人。这只舍弃现成的鱼儿，兀自去抓老鼠为食的猫，骨子里多少有几分固执。我想，这种固执折射的不单单是一种个性，更重要的是一种态度，一种“不受嗟来之食”的气节，一种“无功不受禄”的明智，一种“众人皆醉我独醒”的清高。【议提】
鱼，嗟来之食，味道固然鲜美。但是，聪明的猫儿明白，只知道吃现成午餐的猫，不是真正的猫。既为猫，就要靠老祖宗传下来的本事，去收拾为人所患的老鼠。唯有如此，猫才有猫的尊严，否则便与狗身上的寄生虫无异。况且，主人施舍的鱼，必然有限，而猫族的食欲无限，有限的鱼，如何能长久满足无限的欲？与其为了分一杯不确定的羹，而荒废了自己练本事、抓老鼠的本业，倒不如一狠心，“舍鱼求鼠”而去。【议1】
猫儿的气节，告诉我们：人不能只顾眼前舒服不念今后发展，年轻人不能一味仰仗父辈的给予而不念独立与自强。贪图安逸无益、啃老傍富有罪。【联1】{安全作文漫画}.
鱼，无功之禄，味道固然鲜美，但是智慧的猫儿明白，没有立下功劳，就大肆享受恩惠，终归不是明智之举。既为猫，就要有“猫格”，就要抓鼠立功，然后受禄。否则，就将逐渐由人类的朋友，向人类的宠物转型。要知道，朋友可以依赖(比如灭鼠)，而宠物，就像电视柜上的花瓶，摔碎了也无妨，毕竟是可有可无。由此看来，猫族中真正称得上“智者”的，恐怕还是这“舍鱼求鼠”之猫。【议2】
猫儿的明智，告诉我们：人之于世，需要下苦功夫，练就一身本领，学会一项技能，唯有如此，才能安生立命，才算活的有价值有意义。【联2】
鱼，腐败之源，味道固然鲜美，但是清高的猫儿明白，猫永远都不应该爬上餐桌吃主人的食物。这个世界上，诱人且易得的东西，往往非常危险。这鱼，是对“猫格”的一种考量，是判断一只猫，是否能独善其身的道具。为猫者当自省“偷食无耻，偷食必被捉”！退一步讲，即便这鱼乃主人所赠，猫儿们也不应该只顾扎堆抢食，忘却驱除鼠患的责任，而温水煮青蛙一般把让自己沦丧为“庸猫”。要知道，“庸猫”一旦失宠，生计堪忧；而“智猫”，宠可适量取饲，辱可抓鼠为食，总归不至于饿死街头。而事实也证明，人类对“智猫”的欣赏永远比对“庸猫”的宠爱，来的更加长久。【议3】
猫儿的清高，告诉我们：依赖别人，不如成就自己。靠自己而强大才能赢得别人的欣赏和尊重。还有一条：不是自己应得的东西，千万不要染指，君不见，一个“贪”字害死许多人。【联3】
一言以蔽之，我以为，“舍鱼求鼠”的猫儿，值得我们学习！学什么、怎么学？您自个儿琢磨去吧。【结】
大同世界，焉能忘本？
是日高考，书“大同世界，焉能忘本？”，感慨系之，故作此文。后之览者，亦将有感于斯文。{安全作文漫画}.
时维六月，序属仲夏。榴花绽红，清荷吐绿，轻舟晚楫香风细；鸳鸯戏水，白鹤亮翅，柳枝摇曳湖水平。乘假日，风吹衣袂，花迎树阴；望繁星，夏解人意，月又明空。忆往昔，唐风宋韵，过长街十里，尽是人间繁华；叹而今，闾阎扑地，皆为钟鸣鼎食之家，舸舰弥津，何缺青雀黄龙之舳。于是余有叹焉，斯大同盛世，风声竹声钟磬声，声声自在；山色水色烟霞色，色色怡人。呜呼！陶陶然之乐哉。
然则，大同盛世，焉能忘本？子为猫，本在捉鼠；子为人，本在图学。倘若忘本，将何以立身治国，何以齐家平天下？
不为学者，学书学事学志气，枉费七尺之躯；不为图者，图家图民图天下，怎称炎黄子孙？学为本，终身勿忘。忘本者，如离江之水，无以致远；忘本者，若无泽之鉴，岂能一用？
故大同盛世，尤不能忘本也。
追先贤，一代风骚，长剑天涯，酒过三巡还依旧，笑星醉春风；勉吾辈，义气书生，笔走龙蛇，大鹏一日乘风起，直上九万里。
且夫大同盛世，儒雅书生，春风得意，何曾闻失路之人？昔精忠岳将，悲故土，一去沃野遭掠戮，伤哀怨痛深藏处。忍堪回首，国无路，泱泱中华如何复？悲乎！今大同盛世，楼高但凭云飞过，水深且任鱼纵横；英雄侠肝义胆，神游五湖四海；君子风度翩翩，静对天地变幻。十里碧阴，亭中谁在斗奇葩？才子风流；六丈高楼，听风听雨听天下，心怀广宇。
大同盛世，无战火之忧，无贫寒之苦，学而优则仕，不曾闻失路之人。我莘莘学子，幸遇时机，尤当图学治国，不可忘本。猫捉鼠，人图学，此天之道也。
呜呼！闲书草草，幸承恩于盛世；抛砖引玉，是所望于群英。随赋对联一则，勉吾学子，闻鸡晨舞剑，悬梁夜读书。大同盛世，尤不能忘本。
看英雄，侠肝义胆，扭乾坤傲宇宙，笑傲苍穹，名垂千古，挥洒磅礴气势。
望学子，风华正茂，舞慧笔长灵思，指点江山，激扬文字，书写万丈豪情。
2007年全国卷 漫画“出事了吧”
谁出事了
漫画描绘了大街上一个小孩子踩到西瓜皮摔了一跤，小孩子坐在地上迷茫看着分别代表家庭、学校、社会的三个人——他们关切而又警惕地说：“出事了吧！”这样一幅场景，作为一个孩子，看了这幅漫画自然认同地笑了：家庭、学校、社会常常给予现在的独生子女们过多、过分的关心和夸大、不切实际的、不必要的教育与指责。
现在大多数家庭只有一个孩子，两个家长甚至祖父母辈关注、教育着一个独苗，除了溺爱问题、孩子交往能力问题、孩子自我心理问题，还导致了漫画中过分、夸大的教育问题。仅仅摔了一跤，或者生活中出现的小磕小碰和一些小挫折，三方面的教育者便以“不听老人言”的说教者姿态围住孩子，孩子既失去了自己反省错误、总结教训的机会，也失去了独立地、勇敢地自己爬起来的机会。
有一个熟悉的报道，美国的小孩子在玩耍时不慎摔倒，孩子痛得龇牙咧嘴，忍不住哭起来，高大的父亲站在一边，微笑着鼓励儿子自己爬起来，孩子于是含着泪花爬起来。而一位中国父亲在对待类似的事情时，都会大声地喝斥孩子不听话到处乱跑，“出事了吧！”然后抱起孩子。
日本的经济起飞重要的一点是靠教育、培养人才。中国的教育同样提出了人才强国的战略。近年来，中国高度关注教育问题，大付出大投入我国教育。然而这则漫画表现的问题给我们敲响了警钟：同样是关注教育，我们的“关注”是否存在问题？
教育者过多过分的关注、不必要的指责让孩子少了磨砺锻炼的机会，少了培养自己处理问题能力的机会，少了独立战胜挫折的机会。这必然会导致畸形的人才和人格的不健全。所谓“穷人的孩子早当家”，就是穷人的孩子有的锻炼自己的机会。“感动中国人物”洪战辉正是靠自己打拼磨砺才走出自己的人生之路，他必然比富人家孩子和“关注”下孩子更见人的品性。
中国富裕起来了，中国这个“富人家”的孩子该怎样教育？
不禁要问：谁出事了？孩子？教育？
【点评】这是一篇立意准确、内容充实、有启发意义的佳作。文章对漫画的主题把握十分准确，通过细致观察，提炼出主题——家庭、学校、社会常常给予现在的独生子女们过多、过分的关心和夸大、不切实际的、不必要的教育与指责。这篇文章语言流畅，比较朴实，有较为充足的事例，论证比较有力。更可贵的是能透过表象看到事物的本质，能辩证地看问题，能运用对比进行构思。不足之处在于语言还不够准确丰富，论据稍显陈旧。
【亮点透析】 基础等级 切合题意
文章对漫画的主题把握十分准确，通过细致观察，提炼出主题——家庭、学校、社会常常给予现在的独生子女们过多、过分的关心和夸大、不切实际的、不必要的教育与指责。
内容充实文章围绕主题选择素材，中国、美国、日本以及洪战辉等事例的运用充实了内容。
发展等级 深刻
透过现象深入本质
漫画作文难在透过画面看到其中的生活道理或哲理，做得很好。并且能结合学校、家庭、社会三方面辩证地看问题，很深刻。
现场评分：内容20分+表达19分+发展19分=58分
不经历风雨怎能见彩虹
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。 冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。”
因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？
就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！
我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！
点评：
文章切合题意，这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出；结尾处再次点题，中心明确。作为一篇议论性散文，文章语言流畅，少了正统议论文的呆板枯燥，多了鲜活的灵性、灵气，更加耐人品读。
作者对“成长与挫折”关系的认识比较深刻，并能运用例证、引证法透彻地进行分析，取得了启人心智、发人深思的表达效果；而比喻、排比、反问句的运用，又使全篇文采斐然。