【 – 写作指导】
篇一:《阅读下面小诗《秋实》完成作文》
语基练习一、二作文指导
阅读下面小诗《秋实》，按要求作文。（60分）
秋天，成熟的果实低下了头，
不是在自我陶醉，它是在想——
我是怎样变得成熟?
不是风，我怕早已霉烂枝头。
不是雨，我怕早已枯落山沟。
不是光，我怕早已灰暗苍白，
不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，
感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论，
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
【思路点拨】
春华秋实，夏阳冬雪，四季的轮回里；根深几尺，叶发几度，自然的交替中；你带我走向成熟。春花中，你向我微笑；秋实中，你引我沉思；夏炎中，你如冰；冬寒里，你似火。成功后，你指出我又一个人生目标；失败时，你将信心塞满我空空的行囊。你给我的启迪是，走过四季，走过回忆，体验着丰富的人生。乘清风而来，踏月色而去。你是谁？
《秋实》是一首寓意型诗歌，审题的关键是把握这首诗的寓意，即秋实沉思的蕴含意义。该作文可从如下三个方面立意构思：
（1）、果实感谢“风吹雨打”给了自己成熟的筋骨，表明果实能够正确对待顺境与逆境，能把困难挫折当作自己成长、成熟的必要条件。
（2）、果实在沉思的过程中，感谢“光照日晒”成就了自己的隽秀，表现出一种感恩的情怀。
（3）、秋天果实成熟了，他没有炫耀自己取得的骄人成果，而是默想自己是怎样变得成熟起来的，这表明了果实的谦逊之美。
秋实的沉思
梦，就是林子下斜过的夕阳，是易逝的沧桑的凄美。而我，不就是在追寻着青春的梦幻吗？——题记
叮叮咚咚的琴声覆盖住了连绵的雨丝，交织成一片此时有声胜无声的境界。琴声更兼细雨，悠扬婉转。春天就这样来临了，在这个充满梦幻的季节，我开始了我的琴之梦，这艘船朦朦胧胧地行驶在浅海湾上，此时却也风平浪静，但预示着危险和残酷。我的琴声顺着细雨流淌入我的心底。
夏天伴着蝉鸣悄悄降临了，夏日的蝉鸣与炎热，包围着我的琴声，使我透不过气来。我就击着那熟悉的键盘，却发不出悠扬优美的琴声。汗水顺着我的脸颊一滴一滴地，似时间在流逝。炎热的折磨过后，接踵而至的却有是暴风雨的折磨，此时，电闪雷鸣，风雨交加，覆盖住了我的琴声，当我正踟躇不定时，终于，一个趔趄，我掉下了梦之船。
我顺着海水，突然想到了随波逐流。这时，一口海水进入了我口中，咸咸的，我的眼泪也是咸的，我尝到了残酷与痛苦的滋味。我终于知道了通往光明之路的艰难。这一路上每一个足迹都带着伤痕，是血与泪的融合。可是，我该怎么办呢？我禁闭双眼，等待着命运的安排。
这时，一个词跳入我的脑海中：“梦”。我努力地分解着它，我看到了“林”和“夕”。我突然明白了：梦，就是林子下斜过的夕阳，是易逝的沧桑和凄美。是的，梦是易逝的，放弃了自己的梦幻，梦就会离自己很遥远，甚至自己看不见。
当晨曦的第一缕阳光洒过来，我醒了。我知道，我要为梦而努力，尽管经历酷暑与寒冷，我仍然对眼前的困难喊一声：“不！”声音响彻大地……
秋天在我的悠扬婉转的琴声中来临了。我的微笑留在了这个秋天。而我的梦之船又驶在了浅海湾上，我欣喜地看到了彼岸……我为我曾经的刻苦努力而自豪。在这片寂静的秋天，我唱起了那首亘古不变的歌：我才发现梦想与现实间的差别/逆着风让我自己体验每一个感觉/就像是预言流泪喜悦看过每一天/我想飞/飞过完美的世界/我要飞/飞得更高更远在我的世界……
感谢乌鸦
正如果实的成熟，不但要感谢光热雨露，也要感谢风吹雨打，是风雨让它学会坚持，让它在秋日垂下。
正如人的成长，不但要感谢歌颂的夜莺，也要感谢低吟的乌鸦，是乌鸦让你变得清醒，让你保持步伐。
正如民族的成长，不但要感谢洒血的缔造者，也要感谢一旁的冷语者，是他们让我们惊叹，发现还有那么多的阴暗面纱。
[以排比、对偶、比兴句式，既简述材料——符合材料作文的写法，又引出“乌鸦”话题（同时与“夜莺”对比），并在第三节点出“乌鸦”的象征意义。]
悲叹的诗人，失望的作家；沉重的乐者，暗色的画家。他们都是民族的乌鸦，他们在枝头鸣叫，让人们惊慌厌恶。无数人视他们为死神的使者，不幸的信笺。（简述）可是，正是他们，发现了世人欢笑的尴尬，市井人言的粗鄙。（正面分析）他们的声音永不及夜莺悦耳，却永远让人警醒，是他们让精神世界鲜血淋漓的民族，脱去伪装的风衣。他们应得的，不是冷眼，而是感谢。（对比分析）（面上一笔带过）
如果说徐志摩是小径枝头的夜莺，那鲁迅便是只不折不扣的乌鸦。（由面过渡到点，对比引出鲁迅）他在祥林嫂死去的夜晚呜叫，在放着花环的墓地低吟，在冰冻死火的山谷嘶叫。他在中华民族的荒原上，传播着无数血淋淋的故事，却让一个巨人在一片血腥中睁开了双眼。又有哪个中国人不感激他。（述评结合，从点上分析，详写。）
正如德国人永远铭记歌德，也永远不会忘却康德、黑格尔和叔本华；正如英国人永远铭记雪莱、拜伦，也永不会忘却艾略特。而我们又有什么资格忘却了那些“乌鸦”？又有什么资格不去感谢他？（由中国而外国，面上略写。反问句式，加强表现力。）
可恨的是，我们中国人，曾一度全赶走了这些乌鸦！整整十年的浩劫，除了是泛滥的歌功颂德，哪里还有沉重的声响？乌鸦，有的变了嗓子，成了夜莺；更多的，沉入黄土，永不鸣叫！没了乌鸦的中国，他们沾沾自喜地贫穷，安逸舒适地暴动！
（以上四段为正面，本段从反面引出赶走“乌鸦”的深刻教训。）
而今，一个正在崛起的中国，切不可少了乌鸦！切不可让中国有了大国的经济和政治，没了大国的思想。希望中国城市丛林中，多站些乌鸦，而枝下，多些感谢他们的人群！
（回到现实，论述我们该“怎么办”。）
想到爱伦·坡的《乌鸦》，如今对这说着“永远不复”的乌鸦，我只想说：“感谢你，乌鸦！” （引用名言总结、点题）
阅读下面的文字，根据要求作文。
一位作家在《不小心睡着了的光阴》一文中写道：在成长的途中，或许你偶尔打一个盹儿，就错过了许多美好的事情。而更令人失落的，是你原本并不想睡，只是装睡，或只
想眯缝一会，可竟真的睡着了。{小组完成诗集的作文}.
也许类似的情况曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【写作指导】
新课标提倡学生写作密切关注自身的成长，关注现实生活，近两年的高考作文题明显出现生活化的趋向，我们应充分重视。这则考试题目就体现了这一命题趋势，不但题中明确出现了“在成长的途中”，“也许类似的情况曾经发生在你的身上或身边”之类的提示语，而且题目提供的材料本身就富有生活哲理。高考资源网
准确把握材料中哲理直接决定立意的深度与品位。材料总共两句话，分别代表两层含义。第一句的关键词有两个，一个是“打一个盹儿”，可简单地理解为本义，还可拓宽思路，将其理解为“疏忽”、“失误”、“放弃”之类的比喻义与引申义；另一个是“美好的事情”，可理解为“成功的喜悦”、“生活的享受”、“大自然的美景”、“温馨的亲情”、“纯洁的友情”、“甜蜜的爱情”等含义。第二句含义更深更进一步，句中的“睡”与第一句中的“打一个盹儿”含义相同。“原本并不想睡，只是装睡”中则隐含了“装睡”的各种可能原因：或迫于世俗的压力、旁人的眼光，或源于自身的矜持、懈怠、幼稚、冲动、逃避、犹豫等。写作时，我们可只从第一层含义立意选材，也可从第二层含义切入。很显然，从第二层含义切入写作的难度更大一些，但立意更深刻更新颖。
写作能力一般的学生，不妨按照材料中隐含的生活哲理，从自己的成长经历或身边的亲朋好友中取材，写成一篇以写人叙事为主的叙事类文章，适当抒发自己的生活感悟。如能做到叙事生动细腻，写人凸显个性，感悟自然深刻，则可写成一篇优秀的叙事类文章。写作基础较好的学生，可以以抒情与议论为主，结合自己的成长经历，抒发自己对生活的思考，对人生的感悟，力求做到说理透彻而让人信服，语言自然而富有文采，能彰显自己独特的写作个性。
【审题】
1、保持一种清醒、睿智的思维，不让美好的事情从身边错过。
2、不要迫于世俗压力或自己的放弃，让美好的事情从身边错过。
3、只有一心一意地去做，全力以赴地去做，才可能让一切美好的事情都不错过。
4、要学会珍惜，不要错过人生的美景，造成人生的缺憾。
流光容易被人抛
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”岁月匆匆，韶光易逝，转眼间，世间已是花红叶绿，春将逝，人已老，怎不令人伤感？但更多的时候，是流光容易被人抛，也许我们只是打一个盹儿，或不经意地装睡一会儿，我们就错过了许多红花绿叶般的美好事物。高考资源网
无论煽情的偶像剧还是纯情的文艺片，都为我们不断重复这样一个似曾相识的镜头“飞机即将起飞！”广播在偌大的候机厅里重复着，男人和女人在机场互相寻找着对方，但始终无法联系上。一个坐着电梯上去，一个从另一边下来，他们太匆忙，以致被某盆花草或某个行人挡住了视线，近在咫尺的对方竟然这样擦肩错过。随即飞机起飞升空，在蓝天划出一道乳白色的轨迹。从此，男女主人公就这样山水不相逢，遭受漫长的离别之苦。是的，剧中的男女主人公说不清谁对谁错，只是因一时的匆忙和疏忽而留下终生遗憾，这种令人唏嘘的情节也不断在真实生活中演绎。
常常想起初三那年自己到外校参加入校考试的意外错过，若不是当天跟妈妈争吵赌气，泪眼朦胧搭错车的话，我也许会通过那次考试，考上那所理想中的高中，然后信心百倍地完成自己的高中学业，而不必像现在这样惶惶不安地担心着即将到来的高考。我只是在踏
上那个车门之前出现了一个小小的疏忽，然而车有自己的固定路线，不会因为我的疏忽而改变，这个疏忽让我永远失去了一次良好的求学机会。生活中总是充满着意外的或情理之中的错过，我们有时因为一个疏忽，改变了自己的人生轨迹。在后来的生活中，我们不得不以不同的初速度、重力和加速度，描绘出不同的人生抛物线，落进不同的生活漩涡。
“在成长的途中，或许你偶尔打一个盹儿，就错过了许多美好的事情。”《不小心睡着了的光阴》中这么写道。美好的事情包括太多太多，一句真心的问候，一个温情的动作，一位真挚的朋友，乃至课堂上一种重要而简捷的解题方法，或许就因为大脑的暂时待机，让你永远错过了他们而不会第二次拥有。更令人失落的是，你可能永远不知道自己错过的到底是什么。
崔护的一首《题都城南庄》从另一角度道尽了这种错过后的惆怅与伤感：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”去年错过的桃花与春风虽然让人惆怅，毕竟今年会重来，而真正让人无法释怀的是错过的人面不知身在何处，错过的人不知情归何处，错过的机会不知重现何处……
在成长的路上，让我们多一份清醒，少打一个盹，好好享受眼前来之不易的幸福与快乐，倍加珍惜身边转瞬即逝的美好事物。
篇二:《诗集》
谢谢这一路的陪伴；
谢谢你对我的照顾；
希望在以后的日子里，你可以活出自我，过得更好；
希望那段时间的美好还会存在，不要让时光冲刷； 留下美好，忘记伤痛；
以平和的心态去面对以后的人生。
未来，一切的不确定；
愿，未来的你，更好；
经过百般努力的你，会成功的！
加油吧！
你不是一个堕落的人，也不是一个会永远沉浸于失败的人; 你要记得一一愈挫愈勇……….
向着这样的你进发吧！
这样，你才会收获更多……
篇三:《冯诗语作文》
那天，我真高兴
一年级（2）班 冯诗语
学校要举办诗歌朗诵比赛，我的语文老师选上了我，让我参加比赛，
回到家里，妈妈为我选了首李白的《静夜思》，叫我朗诵给她听。我朗诵的太快了，还不到1分钟就读完了。妈妈说不行，她让我读慢点，又给我加了动作，让我在大镜子前朗读，看手势，看表情，还说让我入场朗读前先向尊敬的老师和亲爱的同学们问好，朗读完要向大家说声谢谢。我试着又读了几遍，妈妈说，可以了。
第二天来到学校，比赛开始了，轮到我朗读了，我心里有点怕，但上去后还是很顺利地完成了朗读。看到台下所有的人都为我鼓掌，我感到很高兴。
这是我第一次参加学校的活动，还获得了二等奖，我很高兴哦！
篇四:《喜欢的诗集》
问你可知否，你追我逐去将河山改，聚了百般怨，令到深心难载。恨有几多种，你争我夺那恩情不再，梦要几番追，竟需要断爱。独霸高处可有感慨，在你心里是否空虚难耐。梦里几番哀，疼惜痛恨你身沉苦海，梦里几番怨，惋惜失去热爱，梦里千番叹惜朱颜改。 林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。
庭院深深深几许， 杨柳堆烟， 帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处， 楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
苏试《江城子》（十年生死两茫茫）
十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 昨夜幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。
李之仪《卜算子》赏析
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，
不负相思意。
蝶恋花 柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪, 留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？ 杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
一剪梅
北宋 李清照
红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种
相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。
浣溪沙 晏殊
徘徊。
●武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁
声声慢 李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏。点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！
新仇炙炙烈霄 烧红尘千万丈 初寒纷纷织雪 熄万古恨怅惘 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独
篇五:《古诗文作文竞赛》
各中学语文教研组：
第十一届中学生古诗文阅读大赛和第二十六届中学生作文竞赛均已开始。这两项赛事的启事及相关具体安排已在“文心网”首页公布，点击以下链接可见：
一、第十一届中学生古诗文阅读大赛
（一）古诗文大赛预赛由各校自行举行，预赛时间为2012年9月——10月，以《当代学生·2012年古诗文增刊》上刊登的第十届大赛的决赛卷为参考试卷，各校可按在校人数2％的比例选拔学生进入区级复赛。复赛名单于10月中旬前上交教院中学部语文组，区级复赛将在10月底举行。
（二）有关复赛的具体时间及复赛名单的上报的具体时间，请关注后续的通知。需订阅《当代学生·2012年古诗文增刊》的学校，可与《当代学生》编辑部联系，或直接联系徐汇片区的发行员梅继虹（13501892899）。
二、第二十六届中学生作文竞赛
（一）与往届一样，大赛组委会号召全市所有中学积极参加本届作文竞赛，组织全体学生，根据组委会公布的预赛题目写一篇作文，并鼓励学生踊跃到作文竞赛官网上去注册自己的专用账号，成为参赛选手。
各校根据预赛作文选拔出学生数的2%参加各区组织的初赛。初赛产生区级一、二、三等奖，由大赛组委会颁发该赛区的奖状。其中一等奖选手将参加全市统一组织的复赛。
获奖选手必须将自己的文章上传至作文竞赛官网，否则视为自动放弃获奖资格。 此外，所有同学都可以将自己的文章上传至作文竞赛官网的“我要上传作文”区，点击率高的同学将获得“最佳人气奖”。
（二）第26届上海市中学生作文竞赛预赛题目：
中华民族是数千年的文明礼仪之邦。但有人认为，随着时代的变化、经济的发展、人与人之间的讲求平等，那些代表着繁文缛节的礼仪已经不重要了。请你根据亲身经历或身边事例，或记叙，或议论，把你关于礼仪的故事和见解告诉我们（题目自拟，字数不限）。
（三）本届作文竞赛的日程安排：
1. 预赛（9月30日之前完成）
（1）号召学生登录作文竞赛官方网站（），获取自己的专用账号，成为参赛选手。也可以通过《中文自修》官方网站（）及论坛的链接地址登录。
（2）全体学生根据预赛题目每人写一篇作文，参加预赛。
（3）各校从预赛中选取2%的学生参加区级竞赛（初赛）,名单以EXCEL形式,在9月26日之前上交徐汇教院程元老师或陈妍老师。
2. 初赛
时间：2012年10月13日（周六）下午13：30—15：30 地点：徐汇中学 初赛获奖学生必须在2012年10月31日前将获奖文章或其他能够代表自己写作水平的文章上传至大赛官方网站的;入围选手佳作展示”区，供全市师生浏览、交流。未上传者视为自动放弃获奖资格。鼓励其他同学上传作文至作文竞赛官方网站的;我要